Aprendizaje equilibrado entre lo analógico y lo digital

Marco Antonio García Nieto

¿En qué formato aprender?

Los estudiantes deben aprender equilibradamente en los formatos

analógico y digital de la escritura para responder a los retos y perspectivas

que se les presente en su futuro.

Los dos formatos tienen sus particularidades, entre ventajas y

desventajas lo que debe sobresalir, es la creatividad de los estudiantes; es decir, la capacidad de interpretar y plasmar lo que ha leído o escrito.

¿Qué debe hacer la institución educativa?

La escuela o institución educativa debe promover la formación de lectores en

sentido pleno a través del uso balanceado de los formatos analógico y digital de la escritura aprovechando las ventajas de las mismas como medio de

generador de aprendizajes.

¿Analfabetos funcionales?

La plana docente desconfiada de los recursos analógicos de la institución

educativa lleva a sus estudiantes a no interactuar adecuadamente con las

mismas; desaprovechando así, aprender, comprender e interactuar

con la tecnología de manera significativa al hacer sus tareas

escolares; y, por lo tanto convertirlos en analfabetos funcionales en las competencias necesarias de sus

labores futuras.

¿Cómo comunicarse hoy?

Para escribir y hablar bien un estudiante tiene que desarrollar las habilidades para comunicarse; y, en

estos tiempos, a través de los formatos digitales por las ventajas que ellas

ofrecen, entre otras: su portabilidad mínima y su sentido ecológico. La

institución educativa debe promoverla de manera sistemática.

¿Amenazas?

Cuando observo las publicaciones de los niños y jóvenes en sus trabajos en formatos digitales me doy cuenta de la

creatividad para usar imágenes y conectores; pero, con las limitaciones

ortográficas que con orientación personalizada pueden superarlas. Mi

actitud es positiva; es decir, aliento sus logros y recomiendo sutilmente superar sus dificultades.

BIBLIOGRAFÍA

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