Del Invento Al Medio. Del Pionero Al Oyente

8/18/2019 Del Invento Al Medio. Del Pionero Al Oyente

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Del invento al medio. Del pionero al oyenteEje temático: Perspectiva historiográfica de la comunicación

Equipo de Trabajo (cuatro o más integrantes):

Andrea CalamariHugo Berti

Cristian AzzianiValeria i!ar

ar"a Clara #opez Verrilliandreacalamari$!ahoo%es

Resumen

Presentamos a&u" algunas hipótesis derivadas del pro!ecto de investigación 'Escuchar las prácticas() acreditado en la *niversidad +acional de ,osario% A partir de unaapro-imación a los primeros a.os de la radiofon"a en nuestro pa"s desde la perspectiva delos o!entes) caracterizamos los espacios de producción ! recepción &ue se fueronconfigurando entre las d/cadas del veinte ! del cincuenta del siglo pasado%

En principio) se hace necesaria una 0reve e-plicitación del a0ordaje teórico metodológico&ue sustenta nuestra investigación) !a &ue comporta una caracter"stica distintiva:reconstruimos 1! de2construimos3 la historia de la radio con fuentes de la historia oral) apartir de los relatos &ue los antiguos o!entes hacen so0re su e-periencia como tales%

Partiendo del análisis de esos relatos) avanzamos en la delimitación 1con carácter hipot/tico) a esta altura del proceso investigativo3 de algunas modalidades deconfiguración4 por un lado) de la radio como medio masivo de comunicación !) por el otro)


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del o!ente como una construcción social in/dita &ue dará paso a la constitución de lanovel categor"a de audiencia%

#a radio es) en su origen) un invento t/cnico: la radiotelegraf"a sin hilos comporta lanovedad de acercar voces ! m5sicas sin cuerpo% Es un invento e-tra.o) original) mágico)como de ensue.o4 pero) no o0stante su carácter cuasi para2normal) prontamenteaccesi0le% A poco tiempo de empezar a sonar) la radiodifusión se convirtió enla radio ) eseartefacto cultural de presencia cotidiana en el ám0ito familiar ! &ue en pocos a.os ser"aprotagonista del pasaje de una cultura 0asada en lo cercano) a una cultura formateadapor la mediatización%

En el campo de la recepción) paralelamente) el pasaje se produjo desde a&uellos pionerosiniciados en el manejo de una t/cnica 'moderna() a un sa0er hacer &ue se fue insertandoen el espacio dom/stico de las prácticas% #as nuevas configuraciones sim0ólicas &ueprodujo la consolidación del medio) anclado !a en las culturas populares) fuerondelineando el perfil de una 'especie( nueva: el o!ente de radio) como miem0ro de unaaudiencia%


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Desarrollo

6esde a&uella !a m"tica ! renom0rada primera jornada en la &ue 'los locos de la azotea(

1realizada un 78 de agosto del a.o 9 7;3 transmitieron la


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primera mitad del siglo veinte% Como en toda apro-imación teórico2metodológica &ue se0asa en entrevistas de la historia oral) el inter/s no está puesto en algo as" como 'la

verdad de los hechos( o acontecimientos relatados sino en las significaciones otorgadaspor el relator% >ignificaciones &ue están construidas desde un irrenuncia0le presente)por&ue el tiempo del pasado mediante 'su irrupción en el presente es comprensi0le en lamedida en &ue se lo organiza mediante los procedimientos de la narración(% 1>arlo) 7;;D:973 Como apunta Portelli) la entrevista no es 'una representación( de una serie deeventos de la historia sino &ue ella misma 'es un evento(% #a entrevista en s" misma es'un evento e-tremadamente h"0rido) el cual la intención del narrador de contar las cosascomo han ocurrido) institu!endo con lo histórico un pacto referencial convive con el deseo

de ha0lar de s" ! representarse( 1Portelli) 7;; 3 Estamos) entonces) ante narraciones2incluida una trama) unos personajes) una temporalidad espec"fica) unas relaciones entrelas acciones) ciertas valoraciones2 pero no ante ficciones% #a memoria no a0andona)siguiendo a ,icoeur) una 'am0ición veritativa( ! 'carácter o0jetal(: &uien recuerda) creerecordad la verdad ! recuerda algo &ue pasó% 17;; : F;3Para este tra0ajo tam0i/n ca0e la aclaración &ue ar"a Cristina ata 19 93 realizaacerca de su tra0ajo so0re la recepción en los sectores populares4 esto es) &ue loso!entes rememoran una e-periencia 1la de escuchar radio3 &ue no han dejado de

2 Estas entrevistas son el resultado de un tra0ajo práctico dise.ado por la Profesora AndreaCalamari ! realizado a lo largo de casi diez a.os de tra0ajo docente en la cátedra Producción,adiofónica) correspondiente a la #icenciatura en Comunicación >ocial de la *niversidad +acionalde ,osario% #os entrevistados son a0uelos) vecinos o conocidos ma!ores de los estudiantes de la*+,) por lo tanto sus testimonios ! recuerdos corresponden a un recorte espacial puntual) comoes el área de influencia de la *niversidad: ,osario ! sus alrededores% Alrededores asentados so0rela 'pampa gringa() marcada productivamente por la actividad agropecuaria de 0aja escala) con unazona rural con gran cantidad de po0ladores) familias pe&ue.as productoras) descendientes deinmigrantes 1italianos ! espa.oles en su gran ma!or"a3% Esa zona rural) asimismo) estáestrechamente relacionada con pe&ue.as po0laciones de los alrededores de ,osario: sur ! centrode >anta @e) sureste de Córdo0a) norte de Buenos Aires%


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desarrollar% Por este motivo) no e-iste algo as" como ungrado cero de la memoria en el&ue aparecer"an unos hechos o acontecimientos &ue el entrevistado va a rescatar del

olvido% #os entrevistados siguen siendo o!entes de radio) tam0i/n asistieron al nacimientode la televisión 1son televidentes3 ! a una serie de sucesivas tecnolog"as de la información! la comunicación% '#a radio sigue operando ho!) productivamente) en la constitución desus receptores% En consecuencia) no ha! memoria posi0le so0re el medio &ue nocontenga tam0i/n el presente) &ue no est/ marcada por /l%( 1 ata) 9 93En las entrevistas analizadas los a0uelos son re&ueridos por sus nietos en tanto &ueportadores de un sa0er particular) aun&ue más no sea el referido a una /poca pasada !mu! distante de las e-periencias de los entrevistadores% >e trata de un sa0er &ue no se

ha construido en 0ase a una formación acad/mica particular sino a la propia e-periencia)es decir) los a0uelos son 0uscados por ser protagonistas% Estos dos aspectos sonrecurrentes en todas las entrevistas: ha0lan de una /poca &ue !a no e-iste ! esa fue 'su(/poca% tra de las caracter"sticas &ue aparece con más fuerza en los relatos de loso!entes es una fuerte dimensión valorativa: la operación de recordar no comportaneutralidad alguna%Por otra parte) cada relato supone un constante entrecruzamiento entre el pasado ! elpresente !) asimismo) lo p50lico ! lo privado% #o familiar ! dom/stico) propios de un relato

de tipo costum0rista) se funden ! entremezclan con dimensiones sociales o pol"ticas%?

>istematizar) ordenar ! analizar las entrevistas nos ha permitido comenzar a delinear algunas afirmaciones hipot/ticas acerca de las representaciones en torno al surgimientode la radio) las significaciones atri0uidas al invento) sus variaciones ! las prácticasasociadas con a&u/lla%

3 En otros tra0ajos) dentro del mismo pro!ecto de investigación) nos detenemos con ma!or precisión en losmodos en los &ue se constru!en los espacios de memoria) las caracter"sticas de los relatos auto0iográficos)

las relaciones entre memoria) olvido ! temporalidad en las narraciones%


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Antes de detenernos en algunas interpretaciones acerca del modo en &ue se fuerealizando el pasaje de la novedad ante la aparición de un invento a la conformación G!

apropiación2 de un medio de comunicación 1con la consecuente constitución de la figuradel o!ente3) no podemos dejar de mencionar una caracter"stica com5n a la totalidad delos testimonios% Prevalece) en los relatos de los entrevistados) un carácter fuertementeemotivo en relación a a&uellos primeros a.os de la radio) &ue se hace presente en unconstante entrecruzamiento entre lo p50lico ! lo privado) as" como entre el pasado másremoto) otros hechos de un tiempo no identificado ! el presente% Esta es una emotividad&ue) en los relatos 2con todas las marcas e infle-iones propias de la oralidad2 aparecerelacionada con los siguientes aspectos :F

2El placer &ue les produce recordar los a.os de su infancia: “y todos esos son recuerdosmuy gratos”, “todavía lo tengo grabado en mi recuerdo al personaje de la lechiguana”, “el

recuerdo mío se traslada al atardecer, cuando mi padre volvía del trabajo y era el tiempo

de guardarse”, “era una cosa muy linda ¿no? muy linda de vivir”.

2#a nostalgia por un tiempo pasado e irrecupera0le: “todo ha cambiado y enhorabuenaque cambie, pero la radio sigue siendo la radio” ) “en ese tiempo no había otra cosa”, “nosreíamos mucho mientras hacíamos las cosas, preparábamos la mesa, solíamos disfrutar

de la ma ana escuchando la radio”, “yo creo que todas esas novelas nos hicieron pasar

momentos muy lindos e inolvidables”.

2#a contraposición entre un tiempo simple ! modesto 1pasado3) frente a uno complejo !menos austero 1presente3: “no había tanta corrupci!n como ahora, que la gente no estáafuera, era muy distinto” ) “vos dejabas una herramienta afuera y amanecía ahí” ) “en la"poca que te estoy hablando, informaci!n, política, eso no e#istía, no es como ahora que

4 En adelante) las 'voces( de los entrevistados aparecerán en cursiva%


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los chicos se interiori$an más”, “la gente era más manual, no había toda esa porquería de

detergentes y esas cosas”, “nos reuníamos porque como no había lugares para salir”.

2*na constante valoración positiva ! cargada de calificativos so0re lo &ue escucha0an 1losactores) los elencos) las temáticas) la m5sica3: “y la parte esa de las novelas era mágica”,“tenía una risa tan especial y el personaje maldito”, “tenía una vo$ hermosa”, “había un

suspense bárbaro”, “era linda, culta”, “se hacía muy formal la radio”, “qu" m%sica tan

linda, me llegaba hasta el alma”, “era muy comunicativa la radio”, “todo muy sano, muy

dirigido a la familia”.

2Hechos puntuales de su vida personal o familiar convertidos en momentos de infle-ión en

los relatos: “a la tardecita las novelas, despu"s cuando me cas" ahí no, ya era distinto&'( cuando era soltera no escuchaba novelas, iba a la costura, bordado, entonces

cuando me cas" sí &'( hasta al abuelo, pobre abuelo, hasta a "l le gustaba escuchar las

novelas, eso cuando reci"n me cas" que tenía )* a os”. =am0i/n hechos de la vidap50lica o colectiva &ue son evocados en el entrecruzamiento con la vida dom/stica:“despu"s de la guerra mundial”, cuando falleci! la se ora de +er!n”, “en la guerra la

abuela estaba en rancia”, “-vita le dio un trabajo a mi prima tenía que afiliar gente”.

2 uicios de valor so0re 'el progreso(“la galena era una piedrita con una p%a, ahora tematás de risa, todo se fue perfeccionando”, “todo fue evolucionando” % >o0re el paso deltiempo: “los pibes de ahora son más despiertos” ) “hace tantos a os que ya ni meacuerdo”, “no es como ahora, es lo %nico que teníamos” % >o0re el 'de0er ser( de la radio !los medios en general: “programas muy instructivos”, “los chicos ahora van siempre consu /al0man, lo malo ¿sab"s qu" es? que nos escuchan los nuestro” ) “la radio siempre vaa tener vigencia”, “la radio unía la familia de manera diferente”. 1

5 Estos aspectos) presentados a&u" de manera superficial ! sint/tica) están siendo tra0ajados al interior del

e&uipo de investigación%


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Beatriz >arlo caracteriza los a.os de surgimiento de la radio como un tiempo en el &ue se

van desarrollando 'nuevas configuraciones sim0ólicas( relacionadas con la t/cnica) conun sa0er t/cnico 1los 'sa0eres del po0re( de los &ue ha0la ,o0erto Arlt3 &ue !a nocorresponde al ám0ito erudito ! acad/mico tradicional sino &ue está estrechamentevinculado con el mundo de las culturas populares%

“-n la casa del abuelo, de mi esposo, tenían batería. +ero había un familiar de ellos que

era muy inventor , un primo hermano de +edro y habían inventado un molino con

energía , no s" qu" potencia le daban que podías tener la radio abierta todo el día. 2enía

dos baterías, una la tenías que tener prendida al radio y la otra al molinito viste.

-ntrevistador 34o había electricidad'

4ooooo, mi amor, mirá vos en el campo, en casa hará cuarenta a os que ten"s todo lo

que ten"s en el pueblo, pero antes no, la fabricabas vos la electricidad con esos

molinitos, no, no.

-ntrevistador 3¿5a primera radio que recordás era así con batería?

6í, sí, con batería'yo ahí tenía )1 a os. Había otros que inventaban , no s" con un

palo' pero a papá nunca lo engancharon con esas cosas porque al fin eran pavadas.

7on un palo alto ponían como un tarrito y con otro tarrito te hacían escuchar a vos, una

pavada. 8irá, papá &preguntaba( ¿qu" se puede escuchar, pero qu" se puede escuchar?

' era una cosa que no podías escuchar nada, parecía que podía ser el sonido que

venía con un alambrecito . 4o, eso no, pero lo que sí 'el radio a batería, hermoso,

hermoso'” 9


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#a 'locura de la radio( aparece en los testimonios 0ajo las formas de la cotidianidad: cadafamilia ad&uirió) más tarde o más temprano) su receptor de radio ! &uienes no lo

compra0an lo arma0an ellos mismos% >arlo dice &ue los pioneros de la radio proven"an de'grupos de avanzada) periodistas ! escritores en los 0ordes( 19 7: 973% Pero nosotros nonos encontramos con pioneros en nuestras entrevistas sino con representantes de esasociedad en la &ue la enso.ación t/cnica esta0a al alcance de todos%+o solamente ,osario ! las pe&ue.as localidades aleda.as) sino tam0i/n las zonasrurales se van constitu!endo en distintos emplazamientos de ese “0no/ ho/” propio de la/poca 1>arlo) 9 73% Podr"amos aventurar &ue el 'hágalo usted mismo” como nuevaconfiguración sim0ólica en el medio ur0ano) se vuelve necesario 2hijo de las limitaciones

t/cnicas ! los condicionamientos territoriales2 una vez alejados de las metrópolis% Comoveremos) las limitaciones t/cnicas para la recepción hicieron de cada o!ente un e-pertoen sistemas de alimentación del nuevo invento t/cnico: “a veces te pasabas, c!modecirte, media hora buscando el punto, con la aguja y la piedrita para poder sintoni$ar

una radio de acá cerca, de :osario” %+o son pocos los testimonios &ue nos ha0lan del armado casero de receptores) de lasdificultades para conseguir energ"a para los receptores) las tácticas para lograrlo) losmodos de conservar energ"a% El tama.o de las 0ater"as o la duración de la carga siguen

estando presentes en las rememoraciones más de setenta a.os despu/s% En eltestimonio siguiente podemos ver cómo en el recuerdo aparecen esos detalles t/cnicos !las peripecias para conseguir energ"a) tam0i/n vemos &ue son las limitaciones unaespecie de primer eje so0re el &ue se realiza la selecci!n de a&uello &ue va a ser escuchado o no%

6 #os fragmentos presentados corresponden a diferentes entrevistas ! están transcriptos respetando todaslas modalidades del decir% En este sentido) ! teniendo en cuenta las caracter"sticas de una conversacióninformal entre personas conocidas 1a0uelos ! nietos en su ma!or"a3) se pueden apreciar todas las marcas de

la oralidad%


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“;e lo que yo más me acuerdo, porque antes en mi casa no había radio, porque las

radios funcionaban a batería , mejor dicho a acumulador le llamaban, las de los autos,

esas cuadradas. < partir de los =, )> a os yo me acuerdo que había una radio cuadradita,

como de la "poca así media alta y mi papá hacía cargar una acumulador como le

decíamos, por ejemplo en el pueblo. o vivía en el campo, el pueblo estaba a )1

0il!metros de mi casa, cuando vivíamos en ese lugar, despu"s nos acercamos más, pero

a partir de ahí te digo mi papá llevaba el acumulador a cargar al pueblo, despu"s de tres

o cuatro días volvíamos a buscarla y poníamos la radio en funcionamiento, pero la radio

no funcionaba todo el día porque había que guardar la carga para los partidos de

f%tbol, que a mí papá le enloquecía o alg%n programa determinado, por ejemplo en la

noche que nos reuníamos así todos escuchábamos el @lostora 2ango club” %

I otra entrevistada recuerda: “8i papá sacaba las baterías más viejas del auto y las pasaba a la radio y ponía una nueva en el auto. -stábamos lejos. +or ahí teníamos un

acontecimiento'que se terminaba una novela y se nos terminó la batería . ¿ sab"s

qu" hacíamos? 4os llevábamos la radio al auto, la conectábamos al acumulador del auto

para poder terminar de escuchar el final de un radioteatro. 4os pasaban esas cosas'”

Antes de avanzar hacia el proceso de conformación de 'lo radiofónico( como espaciomediático particular &ue se fue desarrollando desde los a.os veinte en adelante) esnecesario remarcar &ue la radio se suma a una serie de artefactos mediatizadores delsonido Gtel/fono) fonógrafo) gramófono2 1@ernández) 7;; 3 &ue se encuentranindisolu0lemente asociados a la 'deriva gen/tica( de la radio como medio decomunicación% 1Calamari) 7;993 >i) como sostiene Varela) la televisión ocupa0a un lugar en los sue.os de las personas mucho antes de ocupar un lugar en su casa ! en su

cotidianidad 1Varela) 9 : 9J93) el fenómeno &ue tres d/cadas antes se produjo con la


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radio tuvo caracter"sticas 0ien diferentes% #os primeros o!entes de radio reci0ieron concierta e-tra.eza esos aparatos%

“ o vivía en el campo y lo único que teníamos era una vitrola , esas a cuerda, con

cuatro o cinco discos que, te imaginás, marchaban de la ma ana a la noche. Ana tarde

llega don rancisco errero, era un vecino que estaba distribuyendo radios en el

campo . 2e la dejaba por un tiempo para que la probáramos, si a uno le gustaba se la

quedaba y hacía un plan de pagos. 8e acuerdo como si fuera ayer, lleg! en un auto. 2e

estoy hablando de la d"cada del B>. 8ire ;on :am!n le traigo esto, dijo errero a mi

papá que era muy espa ol. C D+ero qu" es eso, hombre, qu" me traeE le dijo mi papá. C

5e traigo una radio don :am!n. C Pero no, eso es difícil de manejar '3+ero sí, mire.

bueno, la dej!. -ra a batería.”

#os entrevistados) cuando comienzan a rememorar sus antiguos a.os como o!entes deradio ! su primer aparato) lo relacionan con la vitrola) con el fonógrafo% Ha0lan de“unvehículo de cultura” ) un aparato &ue“trae la m%sica” ) no de un medio de comunicación:“el primer aparato fue Fíctor, la marca Fíctor fabricaba radios para escuchar , radios de

mesa, unos aparatos grandes, grandes de madera. 4o'en casa lo trajeron, DuhE, antes

de que trajeran la radio'y escuchábamos m%sica, porque antes era una delicia

escuchar música, teníamos el fonógrafo , le dabas manija y entonces transmitía el

sonido'” ) ! termina ha0lando del fonógrafo “escuchábamos tango, vals, !pera quegrababan en Gtalia, las traían'7aruso, aquel famoso 7aruso, nosotros lo escuchábamos

mucho por los discos” %El primer aparato de radio es reci0ido por la familia como una novedad) pero no en elcampo mediático ) la radio es inscripta) a nivel de las prácticas de escucha de los primerosa.os) en el campo cultural % #a incipiente apropiación del artefacto t/cnico en cuanto a las

prácticas se da precisamente en ese campo &ue la radio comparte hacia atrás !


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gen/ticamente con el fonógrafo o vitrola% #os entrevistados relacionan la escucha radialcon “las pocas cosas que había en ese tiempo” : “los discos” ) “los bailes” ) alguna “salida al cine” para &uienes viv"an en la ciudad%“5a radio era interesante porque nos acercaba lacultura, la música, todo te lo acercaba a tu casa , te lo llevaba a tu casa, que hasta

unos años atrás era impensado eso , que me acuerdo que mi abuelo usaba un

fonógrafo , previo a la radio "l tenía un fon!grafo y una de las cosas que yo recuerdo es

que mi abuelo se ponía debajo de un árbol a escuchar los discos” % Veremos &ue) pocosa.os más adelante) el proceso de apropiación &ue se va desarrollando de la mano de loscam0ios t/cnicos) va a ir posicionando a la radio como antecesora de la televisión en unanueva deriva gen/tica &ue la u0ica en el campo mediático%8

El proceso de 7onstrucci!n de lo radiof!nico ) e-haustivamente estudiado ! analizado enla o0ra de os/ #uis @ernández ! su e&uipo de investigación en el li0ro del mismo nom0re17;; 3) da cuenta) entre otros aspectos) de los cam0ios en la recepción ! reconocimientooperados por las transformaciones en el 'dispositivo radiofónico(% #a d/cada de los a.osveinte) descri0e el autor utierrez ,eto) estuvo marcada por las dificultades para captar alg5n tipo de sonido ! hacerlo con esta0ilidad ! regularidad en el tiempo% En la d/cada delos treinta se populariza el receptor con amplificador incorporado) el 'modelo de

superheterodino( &ue se conecta a la red el/ctrica ! 'mejora la selectividad() posi0ilitandouna escucha más li0erada de los condicionamientos t/cnicos% 17;; : 9;D3

7 En tra0ajos anteriores desarrollamos las particularidades de la 'deriva gen/tica( de la radio como especie)posicionándonos desde la 'ecolog"a de medios(% All" se considera &ue la radio 'se adaptó( mejor al medio &uesus predecesores directos como 'tel/grafo) fonógrafo ! otros miembros de la poblaci!n con caracter"sticasmenos adaptadas al nuevo entorno configurado( 1Calamari) 7;99: 7?D3 ! esto se dio por&ue la radio tuvorasgos &ue la emparenta0an) en forma ascendente) con otra rama de la cadena evolutiva : el circo criollo) elfollet"n) los pa!adores% Es decir) &ue la conformación de la radio comoespecie diferenciada ) estuvofuertemente ligada con su adscripción a la esfera de lo popular% Por otra parte) como desarrollamos en elcitado tra0ajo) las relaciones &ue posteriormente se dieron con la televisión pueden considerarse como partede un proceso de co3evoluci!n ) pero ese no es el tema de estas l"neas%


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Atendiendo a las caracter"sticas particulares de nuestro corpus de análisis) podemosinterpretar) siguiendo los relatos de los entrevistados) &ue la zona rural e-tiende en

muchos a.os estos cam0ios en los modos de reconocimiento de la radio%#os primeros a.os de la radiofon"a 1radio a galena ! receptores electrónicos sencillos3tienen al 'o!ente bricoleur o e#perimentador ( como su figura em0lemática% *n o!enteiniciado en la com0inación de varios elementos del dispositivo: antena) toma a tierra) etc%1 utierrez ,eto: 9;J3 En las zonas rurales esta caracter"stica no sólo se e-tiende en eltiempo) como vimos) sino &ue tam0i/n aumenta la com0inatoria de elementos) sumando alos anteriores tam0i/n los distintos sistemas de alimentación: “las baterías”, “el acumulador”, “un molinillo”, “unas baterías cuadradas”, “las cosas esas que les ponen a

los autos” %#a selectividad siguió dependiendo) a lo largo del tiempo) de las posi0ilidades de recargade las 0ater"as: el partido de f5t0ol o el lostora =ango Clu0 son seleccionados entre otrasposi0ilidades de0ido a los condicionamientos t/cnicos% Veremos en otros tra0ajos denuestra investigación algunas de las caracterizaciones en torno al gusto de los o!entes)sus decisiones ! prácticas de escucha) as" como los g/neros preferidos durante a&uellosprimeros a.os o los espacios privilegiados por necesidad) como es en el campo elsegmento dedicado a los precios de la hacienda ! los cereales%

,ecuerda una entrevistada: “ o me acuerdo cuando era chica, la radio en la casa de mi abuela, la radio medía por lo menos un metro de alto por cincuenta centímetros de ancho

y de profundidad otros treinta centímetros y vos sab"s que era el"ctrica en esa "poca.

8is tíos, siempre visionarios, tenían motor y daban corriente a la casa, pero no todo el día

sino para que mi abuela escuchara las novelas y mi abuelo , a la ma ana temprano, el

informe del maí , del trigo, el girasol , en esa "poca no había soja”.


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#a memoria de la radio se constru!e como cual&uier espacio de memoria) con unatemporalidad &ue le es propia ! &ue no se corresponde e-actamente con el tiempo

cronológico de 'los hechos recordados(% En este sentido) a&uellos primeros a.os de laradio) en el recuerdo de los a0uelos) corresponden a veces a la d/cada del treinta ! otrasveces a la siguiente% En la rememoración aparecen) aparentemente desordenados) unaserie de datos) recuerdos) imágenes &ue sólo se completan al hilo de la estructuranarrativa de cada relato en particular 1so0re lo &ue no nos detendremos en estas l"neas3%Como nos se.ala ,icoeur) parafraseando a Bergson) mediante el recuerdo podemosremontar la pendiente de toda una vida en 0usca de una imagen) deteni/ndonos en 'loin5til() en a&uello &ue nos permite 'so.ar( 1,icoeur) 7;; : FD3% >e entremezclan la

fascinación por la novedad t/cnica) sus caracter"sticas como artefacto ! tam0i/na0undantes valoraciones so0re el contenido%

“ teníamos muy poco para escuchar , despu"s había unos programas que vos podías

sintoni$ar, alguna emisora en determinado horarioH que tampoco eran muy claras las

transmisiones , en primer momento vos estabas bien, despu"s había mucha

interferencia , despu"s había algunos programas de tango , folclore se escuchaba muy

poco'aparte que la radio era como una joyita , era para determinada hora y nada más,

en aquel entonces se cuidaba mucho la electricidad ”.

#os te-tos radiofónicos de a&uellos a.os aparecen indisolu0lemente ligados al dispositivot/cnico &ue los soporta0a4 los entrevistados recuerdan programas conjuntamente con elmodo de alimentación) nom0ran actores) canciones) formatos ! g/neros &ue 'seinterfieren( con la posi0ilidad de captar la materialidad significante% Pero no nos

8 A propósito de la memoria televisiva) @ernanda #ongo El"a) sostiene &ue e-iste 'un desfasaje entre laaparición del KaparatoL de televisión como tecnolog"a &ue se incorpora al mo0iliario del hogar Gd/cada del LD;2! la consolidación de una memoria so0re los primeros programas) las primeras prácticas relacionadas con

Kmirar =VL Gd/cada del LJ;%( 1#ongo El"a) 9 : 9 93


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adelantemos% Por ahora) lo &ue podemos decir es &ue la conformación deloyente deradio estuvo fuertemente asociada a las caracter"sticas t/cnicas de los aparatos

receptores) las posi0ilidades de acceso a los mismos) as" como sus transformaciones !evoluciones en tanto &ue artefacto%

“5a primera radio que hubo en mi casa fue en el a o )*BI, )*BB, era una radio de tres

cuerpos, usaba una batería, una pila grande de nueve voltios &me acuerdo hasta del

voltaje que tenía( y despu"s una pila de noventa voltios -verready, norteamericana.

para sintoni$arla era un poquitito'&no es como ahora, que con mover una perilla'(

tenías que sintoni ar tres perillas para sintoni ar una estación . -sa fue la primera

radio que recuerdo.” #as perillas son descriptas) en la historia de la radiofon"a) como ungran avance para la recepción: no de programas particulares) sino del sonido en s"mismo% 6e este modo) se perfeccionaron 'los mecanismos de comando ! sinton"a para&ue pudieran ser operados de manera sencilla por el p50lico en general( 1 utierrez ,eto)7;; : 9;93% tro a0uelo recuerda: “5a radio estaba hecha con maderita, despu"s vino consus tres botones , en el centro iba el botoncito que iba girando el dial , del lado

i$quierdo estaba el botoncito que encendía las lámparas y vos tenías que esperar un

rato largo hasta que se encendían bien, del otro lado había otro botoncito que daba

más claridad o más gravedad al sonido , así que tenías que utili$ar las manos para

tener una transmisi!n pura.”

Pero esos receptores) esos aparatos grandes como un mue0le) eran algo más &ue uninvento t/cnico% '#a radio realiza una fantas"a donde lo t/cnico ! lo maravilloso seencuentran( 1>arlo) 9 7: 9993% Era un artefacto grande ! novedoso“la :7< Fíctor”, “contres perillas”, “con una tela en el parlante”, “con unas pilas cuadradas”, “era un ba%l”,

“unos aparatos que eran cuchas de perros” % #os testimonios a0undan en descripcionese-haustivas !) como veremos) con a0undantes calificativos% I las descripciones unas


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veces se detienen en el mo0iliario) otras en la novedad) otras en los te-tos sonoros) otrasen todo junto) donde 'lo t/cnico ! lo maravilloso( aparecen fundidos tras un detalle in5til o

una imagen precisa%

“'y una ve$ apareci! un se or vecino, había ido a Juenos arlo define como el verdadero 'impacto cultural( &ue produjola radio posi0ilitando lo hasta entonces imposi0ilitado%

“-scuchaba -l @lostora 2ango 7lub, eran tangos, porque antes era lo más visto &'( a esa

hora estaba esa emisi!n, yo me acuerdo que me gustaba mucho, con mi esposo, cuando

todavía "ramos novios nunca nos perdíamos esa audici!n de radio porque era lindísima.

2elevisi!n yo no tuve hasta el a o sesenta y nueve, así que la radio era nuestra %nica

compa ía y bueno, ahí escuchábamos las novelas y nos daba risa, porque a veces nosdecían c!mo hacían los ruidos, uno al lado del micr!fono, uno hacía el caballo, otro hacía

el relinche. "i uno se ponía a pensar, era un sueño . :idículo.”

'#o t/cnico ! lo maravilloso() am0os aspectos juntos) en un mismo artefacto cultural%'Como innovación 1la radio3 realiza fantas"as &ue no son sólo tecnológicas: lacomunicación inalám0rica a distancia) la captación de ondas invisi0les) la manipulación dela recepción so0re todo en los aparatos a galena) la presencia de la voz ! la m5sica sin


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cuerpo) &ue remite a la desmaterialización ! al tránsito de una cultura 0asada en la visiónno mediada a una cultura sostenida so0re la mediatización%( 1>arlo) 9 7: 983

Estamos !a 2! volvemos a aclarar &ue no se trata de una sucesión cronológica2 en esesegundo momento de la radio al &ue hac"amos referencia% A&uel en el &ue se vadesmarcando del campo puramente cultural ! comienza a ser apropiado en t/rminos demedio de comunicación) aun&ue las referencias a “la cultura que la radio acerca a loshogares” siga siendo un tópico presente en casi todos los testimonios% ,epasemos)siguiendo a ,oger Chartier) &ue el modo en &ue entendemos a la apropiación “apunta auna historia social de usos e interpretaciones, relacionados con sus determinaciones

fundamentales e inscritos en las prácticas específicas que los producen” &)**I(. +osreferimos a a&uellas prácticas asociadas a un momento de la radio en el &ue las primerasposi0ilidadesMimposi0ilidades t/cnicas fueron superadas o incorporadas a la vida diaria)comenzando a convivir con o dando paso a unas prácticas familiares de escuchaasociadas a un novel concepto de 'programación(% +om0res de programas) duración)horarios de transmisión) algunas clasificaciones por g/nero nos van ha0lando de laconformación de una figura nueva en el campo social: el o!ente de radio como parte unaaudiencia%

“5o que nosotros veíamos a esa edad eran las novelas , la primera que me acuerdo era

K5a dan$a de la gitanaL y empe$aba la m%sica y nos poníamos locas, otra que me acuerdo

es K-l forastero que lleg! una tardeL &'( despu"s K-l reporter -ssoL, -l reporter -sso, así

le decían &canta(, cantaban así cuando venía el informativo , despu"s estaba un

programa que era de +almolive &'( mucha cultura había en la radio , muy cultural era,

despu"s había a la ma ana 7larita y 6everito, era un programa de música , informaci!n,

todo en contacto con el p%blico, muchos a os estuvo 7larita y 6everito”. Para +/lida laenumeración no tiene fin) aparecen nom0res) g/neros) juicios de valor ! m5ltiples

an/cdotas% As" como los de0ates de la /poca en la prensa general ! la especializada se


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centra0an en la función social &ue de0"a cumplir la radio) si 'entretener( o 'educar( 1=o0i)7;; 3) en los o!entes la rememoración va entremezclando espacios de una u otra función

desde la perspectiva de sus propios juicios de valor% Para algunos o!entes las novelas“eran lindas porque aprendías” ) mientras &ue para otros “eran lindas, te entretenías, nohabía otra cosa” %

En ,ita tam0i/n los recuerdos flu!en pasando de un tópico a otro4 el fragmento ese-tenso) pero no &ueremos perder toda la ri&ueza de su rememoración 1&ue) por otrolado) es mucho más amplia3: “'había un programa tambi"n que era como de misterioque a mí me encantaba pero yo no me acuerdo más el nombre'estaban todas las

noches, me parece que era radio -l 8undo,


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mandábamos la carta, entonces a la semana nosotros estábamos pendientes de la

radio, era por la ma ana, habrá sido por ejemplo de * a )I sería el programa, no

recuerdo muy bien. -ntonces esas tres horas estábamos pendientes para ver si nos leía

la carta y nos complacían con nuestra canci!n.”

Entre el primer aparato de radio &ue llegó a cada casa ! el relato de estas e-periencias)no pasó demasiado tiempo% +uestros entrevistados fueron ni.os o jóvenes durante lasegunda d/cada de la radiofon"a en el pa"s) por lo tanto) la radiodifusión !a esta0arelativamente en marcha ! hasta podr"amos decir consolidada: ha0"a varias emisoras !las programaciones !a esta0an dise.adas% #a memoria de la radio en los relatos se

constru!ó mu! fácilmente en torno al medio) si 0ien) como ve"amos) en un primer momento el primer artefacto t/cnico reci/n arri0ado al hogar ha!a remitido a unae-periencia cultural de otro orden como era la &ue posi0ilita0a el fonógrafo% En estesentido es importante destacar la fuerte impronta musical &ue tuvieron los primerostiempos de la radio) cristalizando ese primer tipo de apropiación%Posteriormente ! a lo largo de los a.os treinta) a radio &uedó indisolu0lemente ligada alespacio dom/stico) a la vida familiar) a las rutinas de distintas generaciones en una mismacasa) al reconocimiento de g/neros ! formatos) a la constitución de una mu! incipiente

sociedad del espectáculo) a prácticas sociales ! culturales) a la conformación del gusto4en fin a la consolidación del primer gran medio masivo ! popular% Pero ese es otromomento so0re el &ue no nos detendremos a&u"

9 En su tra0ajo so0re la televisión irta Varela apunta &ue la apropiación en torno a la radio imposi0ilitó laconstrucción de una memoria televisiva referida a la d/cada del D;% @ue necesario esperar hasta la d/cadadel J; para &ue a&uellos televidentes &ue ha0"an asistido al nacimiento de la =V pudieran recordar

programas) elencos) programaciones) actores4 es decir) apropiarse de ella% 1Varela) 9 3


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= B ) imena 17;; 3% 'El origen de la radio% 6e la radioafición a la radiodifusión( en5aconstrucci!n de lo radiof!nico % Buenos Aires% #a Cruj"a%

VA,E#A) irta 19 3% '6e cuando la televisión era una cosa medio e-tra.a% =estimoniosso0re la primera d/cada de la televisión argentina( en

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