DEFINICIONES, PORTALES EDUCATIVOS Y...
Transcript of DEFINICIONES, PORTALES EDUCATIVOS Y...
DEFINICIONES, PORTALES
EDUCATIVOS Y
CUESTIONARIO
Elizabeth Castro Santiago
Profa. Laylannie Torres González
ETEG 504
5 de septiembre de 2014
PENSAMIENTO
“Si buscas resultados distintos,
no hagas siempre lo mismo”.
Albert Einstein
DEFINICIONES TALLER I
WEB 1.0 WEB 2.0 CURSOS
HÍBRIDOS
CURSOS EN LÍNEA
ENTORNO VIRTUAL
PLATAFORMA EDUCATIVA
INTERNET WORLD WIDE
WEB
WEB 1.0 La Web 1.0 empezó en los años 60’s, de la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, bastante rápidos, después surgió el HTML (Hyper Text Markup Language) que hizo las páginas web más agradables a la vista y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape, etc.
La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página web.
Páginas estáticas; Sitios creados y modificados webmaster; Fuente de contenidos; Flujo unidireccional de la información y Usuario consumidor de información.
WEB 2.0
Páginas dinámicas; Sitios creados y modificados por usuarios; Plataforma de comunicación, creación y publicación de contenidos; Flujo de información en redes descentralizadas y Usuario de información.
La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.
El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de
servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social.
CURSOS HÍBRIDOS Es una modalidad alternativa mediante la cual se
podrían organizar experiencias educativas para atender la diversidad de estilos de aprendizaje incorporando las fortalezas de la educación presencial y la educación a distancia (Bartolomé, 2004; Fainholc, 2006). Es decir,
donde se combina la enseñanza presencial con la virtual.
En los cursos híbridos se incorpora el uso de las TIC para lograr individualizar parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y a su vez atender los
diferentes estilos de aprendizaje.
CURSOS EN LÍNEA
Un curso en línea es una modalidad educativa que emplea el uso de las tecnologías de información y comunicación como el medio a través del cual se produce el aprendizaje, de tal forma que emplea recursos de comunicación síncronos y asíncronos.
De acuerdo con Sandìa, Montilva y Barrios (2005), un curso en línea se fundamenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tipo de interactivo, en el que el estudiante puede interactuar y comunicarse con el profesor y compañeros del curso, así como acceder al contenido mediante charlas, debates, exámenes, lecciones, entre otros, a través de la internet.
ENTORNO VIRTUAL
Un entorno virtual de enseñanza – aprendizaje es un conjunto de
facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de
enseñanza - aprendizaje.
En los entornos virtuales interactúan, fundamentalmente,
profesores y estudiantes. Sin embargo, la naturaleza del medio
impone la participación en momentos clave del proceso de
otros roles: administrador del sistema informático, expertos en media, personal de apoyo, etc.
PLATAFORMA EDUCATIVA Un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planeados.
Es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación.
INTERNET
Es un método de interconexión descentralizado de redes de computadoras que garantiza que redes físicas
heterogéneas funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
El nombre Internet procede de las palabras en inglés Interconnected Networks, que significa “redes interconectadas”. Internet es la unión de todas las redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría definir como una red global en la que se conjuntan todas
las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre sí.
WORLD WIDE WEB
La WWW, abreviatura de World Wide Web, es la red
global mundial de intercambio de documentos
a través de hipertexto comúnmente conocida
como Internet.
Para la informática, la World Wide Web es un sistema de información y documentos
vinculada a través de hipertexto e hipermedios a los que se puede acceder por medio de Internet, más específicamente, con un
navegador web.
Es básicamente un medio de comunicación de texto,
gráficos y otros objetos multimedia a través
de Internet, es decir, la web es un sistema de hipertexto que utiliza Internet como su mecanismo de transporte o desde otro punto de vista,
una forma gráfica de explorar Internet.
REFERENCIAS DEFINICIONES • Charcas, P. (2009). Plataformas Educativas. Recuperado de http://plataformas-
educativas.blogspot.com/
• Conceptodefinicion.de. (2014). Definición de Internet. Recuperado de
http://conceptodefinicion.de/internet/
• Definición ABC. (2007 – 2014). Definición de WWW. Recuperado de
http://www.definicionabc.com/tecnologia/www.php
• Evaluación de Cursos en Línea. (2011). Definición de Curso en Línea. Recuperado de
http://cursosenlinea-ivette.blogspot.com/
• Informática para la educación. (2011). Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Recuperado de
http://milagrosrp.wordpress.com/2011/10/26/web-1-0-2-0-3-0/
• Masadelante.com. (1999 -2014). Definición de World Wide Web, web o www.
Recuperado de http://www.masadelante.com/faqs/www
•
REFERENCIAS DEFINICIONES • Méndez, A. & Rivas, A. & Del Toro, M. (2007). Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje.
Recuperado de http://www.librosdigitales.org/bitstream/001/251/8/978-959-16-0637-
2.pdf
• Rodríguez, D. (2008). Nuevas tecnologías Web 2.0: Hacia una real democratización de la
información y el conocimiento. Recuperado de
http://www.scribd.com/doc/57085778/Nuevas-tecnologias-Web-2-0-Hacia-una-real-
democratizacion-de-la-informacion-y-el-conocimiento
• Vale, O. (2010). La enseñanza híbrida y los estilos de aprendizaje como factores que contribuyen
al éxito estudiantil de los estudiantes de bachillerato. Recuperado de
http://www2.pr.gov/agencias/cepr/inicio/Investigacion/Documents/Publicaciones/La%20en
se%C3%B1anza%20h%C3%ADbrida%20%20y%20los%20estilos%20de%20aprendizaje
%20como%20factores%20que%20contibuyen%20al%20%C3%A9xito-
%20O.%20Vale.pdf
PORTALES EDUCATIVOS
Y
CUESTIONARIO
INTRODUCCIÓN
Los portales educativos son lugares o espacios en donde las personas pueden buscar información, publicar artículos, y nos permiten realizar búsquedas de datos de manera más rápida y eficaz, con la finalidad de agilizar la búsqueda de la información.
Pueden ser utilizados por diferentes personas u organizaciones con la finalidad de presentar a la venta algún artículo y/o promocionarlo.
OBJETIVOS Al finalizar la presentación sobre portales
educativos, se podrá: • Definir lo que es un portal educativo.
• Identificar las partes de un portal educativo.
• Describir los tipos de portales educativos que existen.
• Mencionar las características, ventajas y limitaciones de los portales educativos.
• Enumerar los servicios que ofrece.
• Visualizar varios portales educativos.
DEFINICIÓN
Según Marqués Pere (2001), nos dice que los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de
la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias):
información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas
para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento.
OBJETIVO
El objetivo primordial de los portales educativos, es proporcionar información a los lectores por medio del internet agilizando la
búsqueda, dando como resultado la publicación de la información, así como también promover
algún artículo de una organización promocionándolo.
SERVICIOS DE UN PORTAL
Buscadores y meta
buscadores.
Información diversa.
Comunidades virtuales.
Avisos clasificados.
Facilidades de comercialización.
CARACTERÍSTICAS DE UN PORTAL
EDUCATIVO S
eg
ún
Ca
rrió
n
(200
7):
Diseño agradable e interfaz de fácil uso.
Mecanismo de organización y búsqueda de información.
Provee mecanismos de gestión y seguridad adecuados.
Permite el acceso a una variedad de recursos en línea.
Permite personalizar la información que se visualiza.
VENTAJAS PORTAL
EDUCATIVO
Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para
realizar búsquedas en Internet.
Facilitar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde
Internet.
Contribuir a la formación del profesorado,
mediante informaciones diversas y cursos de
actualización de conocimientos.
Asesorar a los profesores.
Abrir canales de comunicación (foros, Chat, listas...) entre
profesores, estudiantes, instituciones y empresas
de todo el mundo.
Proporcionar instrumentos para la comunicación:
correo electrónico, Chat, espacios para alojar páginas
Web.
LIMITACIONES DE UN PORTAL
EDUCATIVO
La calidad de la información no siempre es la deseable.
Inestabilidad de conexiones.
En ocasiones, están llenos de distractores.
Hay que disponer de un ordenador y saber usar la internet.
ELEMENTOS DE UN PORTAL
EDUCATIVO S
erv
icio
Búsqueda de información
Cuentas de correo electrónicos
Acceso a internet gratuito
Servicio de alerta y mensajería
Agenda personal
Horóscopos
El tiempo
Noticias
Co
nte
nid
o
Buscadores o índices
Relacionarse con otros
Entretenimiento
Cuentas de servicio gratuito
CLASIFICACIÓN PORTAL
EDUCATIVO
Informativos
• Institucionales o de grupos educativos.
•De recursos educativos.
Formativos
• Entornos de tele formación e intranets
educativas.
•Material didáctico.
EJEMPLOS PORTALES
EDUCATIVOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN
Educar.org
http://www.e
ducar.org/
El sitio Educar ofrece abundante información para los
docentes de habla hispana: recursos, artículos, listas
de correo, foros, eventos y chat. Dentro una sección
denominada Aula Virtual se encuentran accesos a
trabajos realizados por docentes y alumnos, un
apartado especial sobre el origen de diferentes
elementos de uso cotidiano, mapas, noticias y
artículos educativos de actualidad. También ofrece
servicios en línea: correo y páginas gratuitos,
traductor de idiomas, clima a nivel mundial e
información de la realidad económica de los
diferentes países de Latinoamérica.
Educar.org
CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN
Curios kid
http://www.cur
iosikid.com/
Sitio Web del Museo de los Niños, Caracas,
Venezuela. Ofrece recursos multimedia
interactivos tipo experimento sobre diversos
temas, orientados a apoyar el aprendizaje por
parte de niños(as) y jóvenes. Fue premiado
en Mayo de 2005 con el segundo lugar en el
concurso “Mejores portales educativos de
América Latina y el Caribe”, creado por el
Programa para la Sociedad de la Información
en América Latina y el Caribe (INFOLAC) y
apoyado por la UNESCO.
Curios kid
CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN
Centro
Virtual
Cervantes
http://cvc.c
ervantes.es/
aula/
El Centro Virtual Cervantes es un portal muy completo
sobre todos los aspectos de la literatura y lengua
española con una variada cantidad de
actividades didácticas relacionadas con la gramática, la
fonética, el léxico y la cultura de este idioma, destinadas
a alumnos de todos los niveles y a profesores de esta
materia. Muchas de sus actividades tienen ejercicios
para resolverlos en línea y concursos de participación
gratuita. Dentro de sus secciones se encuentra el
acceso a diferentes foros de interés, actos culturales y
obras de referencia. Un apartado especial denominado
Didactiteca ofrece a los docentes actividades para todos
los niveles creadas por prestigiosos autores y con una
sistema de búsqueda facilitador para el usuario.
Centro Virtual Cervantes
CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN
Proyecto
Salón
Hogar
http://www.
salonhogar
.net/
Es un programa de tutorías en línea para estudiantes que
están en la escuela entre el Kinder Garden y el 4to año.
Este programa permite que los estudiantes puedan
repasar todos los contenidos que le dan en el salón de
clases como si tuviera el libro de texto en su mano. Tiene
todos los contenidos organizados por temas y grados de
forma que los estudiantes tengan un área de referencia a
manera de una biblioteca, una enciclopedia, o todos los
salones de clases en línea. Estas áreas no tienen costo
alguno para los usuarios, entiéndase estudiantes,
padres, maestros, tutores y otros, este es un regalo del
Proyecto Salón Hogar, para toda la comunidad estudiantil
de Puerto Rico y el mundo entero.
Proyecto Salón Hogar
CONT. EJEMPLOS NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN
AULABLOG
http://www.aul
ablog.com/
Fomentar el uso de las TIC, en especial, los
blogs o bitácoras en el ámbito educativo
Ayudar y asesorar a aquellas personas que
deseen incorporar los blogs, wikis u otras
utilidades, a la práctica educativa.
Promover y difundir a través de la Web el
intercambio de experiencias; el debate técnico
y pedagógico; y la innovación educativa en el
ámbito de las TIC
Crear, consolidar y extender una red social de
educadores/as interesados y comprometidos
con la integración en el aula de las TIC.
AULABLOG
CONT. EJEMPLOS
NOMBRE ENLACE DESCRIPCIÓN
Todo
Educativo
http://www.tod
oeducativo.co
m/
Portal educativo con software educativo
gratis, descargas gratis, informes, vídeos,
herramientas para hacer la tarea, actividades
y material didáctico, para docentes, padres y
alumnos, de nivel inicial, primario y
secundario.
Todo Educativo
SEMEJANZAS PORTALES
EDUCATIVOS
La situación “on-line” de estos portales facilita a los usuarios para poder acceder a ellos y a sus contenidos en forma fácil, sencilla y concreta.
Brindan información, recursos, y personalización hacia ellos, agendas, índices, programas de curso, de materia, calendarizaciones entre otros servicios útiles para
ellos.
Son utilizados por profesores, alumnos y padres.
En la actualidad estos seis portales educativos han tenido un gran auge.
DIFERENCIAS PORTALES
EDUCATIVOS
La diferencia de estos seis portales estriba radicalmente en el contenido y los destinatarios de los mismos.
Hay unos portales más complicados que otros, es decir, el nivel de
pensamiento es más elevado o sencillo.
El vocabulario.
El diseño del portal.
Los recursos educativos.
PORTAL SELECCIONADO
Aplicaciones educativas útiles para temas de biología, genética, etc. Libros, cuentos y juegos educativos con estas fantásticas aplicaciones.
Aplicaciones educativas para la enseñanza del idioma inglés.
Aplicaciones para el trabajo de los docentes en clase y la planificación de las mismas.
TodoEducativo
¿CÓMO EVALUAR UN PORTAL
EDUCATIVO?
Estos elementos nos sirven para seleccionar enlaces de calidad que enriquezcan de forma educativa,
didáctica y pedagógicamente un buen portal.
Autoría Navega-bilidad
Diseño Contenido
Considera-ciones
didácticas y pedagógicas
AUTORÍA
Un Portal Educativo debe ser confiable. La “Autoría” se refiere a la información relacionada con el autor o los autores del sitio.
Un Portal Educativo basado en el anonimato puede ser un riesgo, no sólo para nuestro equipo de cómputo, sino también para nosotros mismos con respecto a la fiabilidad de la información contenida en este.
NAVEGABILIDAD Hace referencia a la facilidad que el usuario experimenta en el momento ingresar al portal educativo, la comprensión de su funcionamiento sin hacer un análisis profundo de ello.
Una buena web educativa no necesita explicaciones sobre su funcionamiento y ordenamiento: es intuitiva.
DISEÑO
En el diseño de un Portal Educativo se incluyen distintos
aspectos de planificación,
organización y presentación visual
del espacio de trabajo.
Parte del diseño también incluye
elementos intuitivos, es decir, aquellos
que no se ven.
Un diseño en una web educativa no se limita a la presencia de un buen color o una buena fuente
tipográfica, también depende de su
organización y de la ubicación de los
elementos.
CONTENIDO
Un Portal Educativo sin contenidos educativos no tiene sentido. Un contenido puede ser cualquier recurso publicado en el sitio, puede ser un vídeo, un texto, una imagen, etc.; sin embargo, un contenido educativo incluye los recursos multimedia, el propósito del contenido, su coherencia con otros contenidos, su relación con los objetivos del Portal Educativo y, si es posible, también debe expresar algún tipo de actividad necesaria para que el usuario desarrolle el aprendizaje esperado.
CONDICIONES DIDÁCTICAS Y
PEDAGÓGICAS
Un portal Educativo debe estar fundamentado desde el punto de vista didáctico y
pedagógico, esto da un norte al diseño y permite plantear objetivos claros y específicos
para el desarrollo de competencias.
Cuestionario Portal Educativo
• Enlace cuestionario:
http://www.eencuesta.com/answer?testId=0
saIMoY0UIY=
PUNTOS A RECORDAR
Un portal educativo constituye en la actualidad la mayor y más interesante fuente de información y recursos para la comunidad escolar lo que le permite
definir sus propias líneas de actuación e investigación.
Los portales educativos proporcionan a la comunidad escolar la mayor fuente de recursos educativos disponibles en Internet. Constituyen, entre otras
cosas, una buena base material para el desarrollo de actividades relacionadas con el acceso, manejo y uso de la información (alfabetización informacional) y,
en suma, con el aprendizaje a lo largo de la vida.
REFERENCIAS • Educoas. (s.f.). Paginas Web con Contenidos Educativos. Recuperado de
http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/valzacchi/ValzacchiCap-20New1.pdf
• Elquezabal, R. (2011). ¿Qué es un portal educativo? : características y componentes.
Recuperado de http://raulelguezabal.wordpress.com/2011/02/03/%C2%BFque-es-un-
portal-educativo-caracteristicas-y-componentes/
• Marqués, P. (2001). Los portales educativos: ficha para su catalogación y evaluación.
Recuperado de http://peremarques.pangea.org/evaport2.htm
• Moreira, M. (2010). 12 sitios web (imprescindibles) para los docentes. Recuperado de h
ttp://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2010/02/12-sitios-web-educativos.html
• Recursos para docentes.com. (s.f.). Portales Educativos. Recuperado de
http://recursosparadocentes.com/dir/portales-educativos/
• Puerto Rico.com. (2009-2014). Portales Educativos. Recuperado de
http://puertoricoy.com/educacion/portales-educativos.html
REFERENCIAS • Álvarez, J. (2007). Los Portales Educativos. Recuperado de http://es.slideshare.net/joss/los-
portales-educativos
• Actiweb.es. (s.f.). Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet. Recuperado de
http://www.actiweb.es/herramientasweb/archivo2.pdf
• Educar. (s.f.). Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet. Recuperado de
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=93293
• Lopez, R. (2007). Los Portales Educativos: clasificación y componentes. Recuperado de
http://eprints.rclis.org/12095/1/ad1013.pdf
• Olguin, S. (2012). Portal Educativo. Definición, características y ejemplos. Recuperado de
http://tesolguin.blogspot.com/2012/02/portal-educativo-definicion.html
• TodoEducativo.com. (2013). Portal Educativo. Recuperado de http://www.todoeducativo.com/