Definiciones Inversas

Ejercicio

Doctrina según la cual algunos conocimientos (o todo el conocimiento) vienen con el sujeto desde antes de nacer, es decir, se valida la presencia de conocimientos previos a los adquiridos por medio del aprendizaje, o la experiencia.

Innatismo

Conjunto de enfoques en los ámbitos de la inteligencia artificial, psicología cognitiva, ciencia cognitiva, neurociencia y filosofía de la mente, que presenta los fenómenos de la mente y del comportamiento como procesos que emergen de redes formadas por unidades sencillas interconectadas.

Conexonismo

Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.

Jean Piaget

Teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento no sólo en cuanto a su origen sino también en cuanto a su contenido.

Empirismo

Término relacionado con el concepto de esquema formal de organización, y que es usado como sinónimo de marco teórico. Definido por Khun como: “Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”.

Paradigma

Filósofo y psicolingüista estadounidense. Fue profesor de filosofía en el MIT. Junto a Hilary Putnam, es uno de los padres del funcionalismo psicológico y una figura importante de las ciencias cognitivas, en relación a las posturas que hacen énfasis en la modularidad de la mente.

Jerry Fodor

Paradigma basado en que las relaciones de determinados elementos simples y últimos derivados de la experiencia de los sentidos son el mecanismo que explica cualquier actividad del ser humano.

Asociacionismo

Teorías que no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino como sujetos activos de su realidad y experiencias creando sistemas de significado para así dar sentido a su mundo.

Constructivismo