Definiciones, Conceptos BáSicos 1.1

04/10/2304/10/23 PROF. YELITZI DE GARCIAPROF. YELITZI DE GARCIA 11

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

I UNIDAD: LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA

CONCEPTOS BÁSICOS

SOCIOLOGÍA: Es una de las ciencias sociales, que se dedica al estudio de la sociedad humana. La sociología es la rama del conocimiento cuyo fin es la dimensión social de lo humano. Su objetivo es el hombre en tanto que es un animal social, ser que vive en grupo.


SOCIOLOGÍA: Es el estudio de los fenómenos socioculturales que surgen de la interacción entre los individuos y entre los individuos y el medio. Ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad. Otras disciplinas de las ciencias sociales (economía, ciencias políticas, antropología y psicología) también estudian temas que caen dentro del ámbito de la sociología.

CONCEPTOS BÁSICOSCONCEPTOS BÁSICOS



EDUCACIÓN:EDUCACIÓN: La palabra educación viene La palabra educación viene de la palabra latina educere que significa de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y puede definirse como: formar o instruir, y puede definirse como: todos aquellos procesos que son bi-todos aquellos procesos que son bi-direccionales mediante los cuales se pueden direccionales mediante los cuales se pueden transmitir conocimientos, costumbres, valores transmitir conocimientos, costumbres, valores y formas de actuar...y formas de actuar...http://http://www.discovereducation.orgwww.discovereducation.org//index.phpindex.php//

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EDUCACIÓNEDUCACIÓN: P: Puede definirse como el uede definirse como el proceso de socialización de los individuos. proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores...de generaciones anteriores...http://http://definicion.dedefinicion.de//educacioneducacion//



EDUCACIÓNEDUCACIÓN:: Se llama educación al Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea...sociedad que la rodea...http://http://www.definicionabc.comwww.definicionabc.com/general//general/educacion.phpeducacion.php



EDUCACIÓN:EDUCACIÓN: Necesario proceso por el cual las Necesario proceso por el cual las personas son obligadas a refinarse, súper útil personas son obligadas a refinarse, súper útil método de crecimiento y de trabajo sobre sí método de crecimiento y de trabajo sobre sí mismo y sobre el mundo, elemental piedra mismo y sobre el mundo, elemental piedra angular de todo logro individual y social, angular de todo logro individual y social, estimulante y difícil seguidilla de exigencias estimulante y difícil seguidilla de exigencias pautadas con un sentido de complejidad pautadas con un sentido de complejidad progresiva...progresiva...http://http://portal.educ.arportal.educ.ar/debates//debates/eideid//filosofiafilosofia/debate//debate/definiciondefinicion-de-la--de-la-educacion.phpeducacion.php



EDUCACIÓN:EDUCACIÓN: (del latín educere "guiar, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El proceso multidireccional definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes....acciones, sentimientos y actitudes....http://http://es.wikipedia.orges.wikipedia.org//wikiwiki//Educaci%C3Educaci%C3%B3n%B3n


CONCEPTOS BÁSICOSCONCEPTOS BÁSICOSEDUCACIÓN:EDUCACIÓN: . Proceso de socialización y aprendizaje . Proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona...persona...http://http://www.wordreference.comwww.wordreference.com//definiciondefinicion//educaci%C3educaci%C3%B3n%B3n

Etimológicamente, la educación tiene dos significados: Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre...sacar algo de dentro del Hombre...http://http://www.educared.org.arwww.educared.org.ar/vicaria//vicaria/links_internoslinks_internos//index.asp?idindex.asp?id=500=500


CONCEPTOS BÁSICOSCONCEPTOS BÁSICOSEDUCACIÓN:EDUCACIÓN: Se entiende como un proceso de vida, que Se entiende como un proceso de vida, que involucra, no solamente conocimientos y habilidades, sino involucra, no solamente conocimientos y habilidades, sino que tiene que ver con la esencia misma del ser; sus que tiene que ver con la esencia misma del ser; sus sentimientos el sentido y el significado de la vida sentimientos el sentido y el significado de la vida De acuerdo a esa definición la Educación no debería ser De acuerdo a esa definición la Educación no debería ser ni estática ni homogénea, en el sentido dirigirse a ni estática ni homogénea, en el sentido dirigirse a personas iguales, sino que debe atender y ser pertinente personas iguales, sino que debe atender y ser pertinente a las diferencias que se presentan entre cada persona.a las diferencias que se presentan entre cada persona.De acuerdo a lo anterior cada persona aporta una parte a De acuerdo a lo anterior cada persona aporta una parte a la construcción de la sociedad y sus representaciones, la construcción de la sociedad y sus representaciones, que son producto del pensar y el actuar de cada persona, que son producto del pensar y el actuar de cada persona, el que se encuentra mediatizado y determinado por la el que se encuentra mediatizado y determinado por la educación recibida por cada persona.educación recibida por cada persona.



CULTURA:CULTURA: E Es el conjunto de todas las formas, s el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explicitos o los modelos o los patrones, explicitos o implicitos, a través de los cuales una sociedad implicitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, manera de ser, vestimentavestimenta, religión, rituales, , religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de normas de comportamiento y sistemas de creencias. creencias.



CULTURA:CULTURA: es toda la información y es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la sociología.la antropología y la sociología.


ELEMENTOS UNIVERSALES DE ELEMENTOS UNIVERSALES DE LA CULTURALA CULTURA

Para Paul Horton y Chester Hunt, Para Paul Horton y Chester Hunt, la la culturacultura es un sistema de es un sistema de normas, normas, costumbres, tradiciones, instituciones, costumbres, tradiciones, instituciones, leyes y valores. leyes y valores. Por su parte, Juan Por su parte, Juan Maestre Alonso dice que Maestre Alonso dice que la cultura esta la cultura esta compuesta de elementos o rasgos que compuesta de elementos o rasgos que se dividen ense dividen en instituciones, ideas, instituciones, ideas, materiales materiales y y técnicas. técnicas.


ELEMENTOS UNIVERSALES DE ELEMENTOS UNIVERSALES DE LA CULTURALA CULTURA

1.1. CULTURA MATERIAL, CULTURA MATERIAL, 2.2. COSTUMBRES, COSTUMBRES, 3.3. NORMAS, NORMAS, 4.4. LENGUAJE VERBAL, LENGUAJE VERBAL, 5.5. SISTEMAS SÍMBOLICOS SISTEMAS SÍMBOLICOS 6.6. VALORESVALORES 7.7. TRADICIONESTRADICIONES8.8. MITOS MITOS


LA EDUCACIÓN COMO AGENTE LA EDUCACIÓN COMO AGENTE CULTURALCULTURAL

La escuela es la institución encargada por el La escuela es la institución encargada por el Estado moderno de socializar en un doble Estado moderno de socializar en un doble sentido: general, con el que forma sentido: general, con el que forma determinados estados mentales u determinados estados mentales u orientaciones de valor constitutivos de su orientaciones de valor constitutivos de su carácter de miembro de la sociedad, y carácter de miembro de la sociedad, y especial, con el que brinda orientaciones, especial, con el que brinda orientaciones, disposiciones, actitudes y aptitudes disposiciones, actitudes y aptitudes necesarias para desarrollar funciones necesarias para desarrollar funciones particulares que le corresponderán en la particulares que le corresponderán en la división social del trabajo.división social del trabajo.


SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Estudia la educación como un hecho Estudia la educación como un hecho social. Cada sociedad tiene un tipo de social. Cada sociedad tiene un tipo de educación, que a su vez está influida educación, que a su vez está influida en la sociedad. Se encarga de conocer en la sociedad. Se encarga de conocer sociología para luego aplicarlo en la sociología para luego aplicarlo en la educación ( aplicar los conocimientos educación ( aplicar los conocimientos adquiridos en sociología) adquiridos en sociología)


Factores sociales de la educación Factores sociales de la educación se refieren ase refieren a

¿ Qué influye en la educación?¿ Qué influye en la educación?Que clase social tiene el poder Que clase social tiene el poder La familia La familia La clase social a la que perteneces La clase social a la que perteneces

influye en tu educación influye en tu educación


Funciones sociales de la educación Funciones sociales de la educación referidos areferidos a

¿ Qué quiere la sociedad que haga la ¿ Qué quiere la sociedad que haga la educación y por tanto los profesores?educación y por tanto los profesores?


RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD Y RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD Y EDUCACIÓNEDUCACIÓN

Existe un objetivo común entre el Estado, Existe un objetivo común entre el Estado, la Sociedad, la Familia y la Escuela, el la Sociedad, la Familia y la Escuela, el cual es indiscutiblemente, conseguir la cual es indiscutiblemente, conseguir la formación integral y armónica del formación integral y armónica del ciudadano y la ciudadana (articulo 78 ciudadano y la ciudadana (articulo 78 CRBV). La actuación de cada uno de CRBV). La actuación de cada uno de estos entes han de incidir en una misma estos entes han de incidir en una misma dirección para garantizar la estabilidad y el dirección para garantizar la estabilidad y el equilibrio, factores indispensables para equilibrio, factores indispensables para una adecuada formación. una adecuada formación.

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