Presentacin de PowerPoint

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD DE LOS ANDES PROGRAMA POSTDOCTORAL MULTIDISCIPLINARIO GERENCIA PARA EL DESARROLLO HUMANOMRIDA Lnea de Investigacin Gerencia para el Desarrollo HumanoEQUIPO DE TRABAJO CON ALTO DESEMPEO DIRIGIDO A TRAVS DE UN MODELO DE GERENCIA AVANZADA, EN EL SERVICIO JURDICO DE LA ULA MRIDA, COMO UNA ORGANIZACIN QUE APRENDE

Dr. Rojas, Manuel Alexander.

Mrida, Abril de 2015

HallazgosEn razn a los resultados se fundamentaran las acciones concretas para la propuesta de un modelo de gerencia avanzada y se recomendara la debida promocin y difusinMarco Terico Referencial Mapa Conceptual Idea CentralEQUIPO DE TRABAJO CON ALTO DESEMPEO DIRIGIDO A TRAVS DE UN MODELO DE GERENCIA AVANZADA, EN EL SERVICIO JURDICO DE LA ULA MRIDA, COMO UNA ORGANIZACIN QUE APRENDE

EnfoqueMetodolgicodiseo pre-experimental de nivel explicativo, se apoyara en un experimento de campo que se desarrollara en cuatro (4) fases o momentos con aplicacin de un pretest (01) para la medida de la variable dependiente, aplicacin del tratamiento o variable independiente (X) y, por ltimo, aplicacin de un postest para la medida de la variable dependiente (02).Conclusiones y recomendacionesPropuesta (MOA)Anlisis de los resultados

CONTEXTO GLOBALINSTITUCINUNIVERSIDAD DE LOS ANDESPREPARADO POR:

Manuel Alexander RojasDoctor en Ciencias GerencialesLNEA DE INVESTIGACIN:

GERENCIA PARA EL DESARROLLO HUMANOLa lnea de Investigacin se apoyarn en una variedad de supuestos, aportaciones y constructos tericos que parten de la propia filosofa y teoras de la Gerencia as como las propuestas tericas provenientes del campo de la comunicacin y de la difusin (Sewart y otros 1988).

Por lo anterior, se pudiera decir que la perspectiva terica que fundamenta la lnea y que permite explicar y comprender las implicaciones de las tecnologas en los procesos de Transformacin son:

Teora sobre la gerencia del conocimiento Teoras sobre las organizaciones que aprendenTeora de la Direccin Estratgica

EQUIPO DE TRABAJO CON ALTO DESEMPEO DIRIGIDO A TRAVS DE UN MODELO DE GERENCIA AVANZADA, EN EL SERVICIO JURDICO DE LA ULA MRIDA, COMO UNA ORGANIZACIN QUE APRENDE

Interrogante de Investigacin EXPECTATIVAS

Para dar respuesta a la formulacin de la investigacin se sistematiza el estudio con base en las siguientes expectativas:

Qu factores inciden en el logro de un alto desempeo del equipo de trabajo en el Servicio Jurdico de la ULA como organizacin que aprende?

Cmo se optimiza el equipo de trabajo con alto desempeo en el Servicio Jurdico de la ULA Mrida a travs de un modelo de gerencia avanzada para una organizacin que aprende?

Cules efectos en alto desempeo del equipo de trabajo del Servicio Jurdico de la ULA Mrida produce el modelo de gerencia avanzada como organizacin que aprende?

Cmo se fundamenta en acciones concretas la propuesta de un Modelo de gerencia avanzada que optimice el Servicio Jurdico de la ULA Mrida como organizacin que aprende alto desempeo en equipo de trabajo?

INSTITUCINUNIVERSIDAD DE LOS ANDES MRIDA VENEZUELATTULO DE LA PROPUESTAEQUIPO DE TRABAJO CON ALTO DESEMPEO DIRIGIDO A TRAVS DE UN MODELO DE GERENCIA AVANZADA, EN EL SERVICIO JURDICO DE LA ULA MRIDA, COMO UNA ORGANIZACIN QUE APRENDE OBJETIVO GENERALDeterminar cmo se produce y se optimiza el equipo de trabajo con alto desempeo a travs de un modelo de gerencia avanzada, en el Servicio Jurdico de la ULA Mrida, como organizacin que aprende.

OBJETIVOS ESPECFICOS1. Identificar los factores que inciden en el logro de un alto desempeo del equipo de trabajo en el Servicio Jurdico de la ULA como organizacin que aprende.

2. Optimizar el equipo de trabajo con alto desempeo en el Servicio Jurdico de la ULA Mrida a travs de un modelo de gerencia avanzada para una organizacin que aprende.

3. Analizar los efectos de la administracin del modelo de gerencia avanzada como organizacin que aprende alto desempeo en equipo de trabajo en el Servicio Jurdico de la ULA Mrida.

4. Fundamentar en acciones concretas la propuesta de un modelo de gerencia avanzada que optimice el Servicio Jurdico de la ULA Mrida como organizacin que aprende alto desempeo en equipo de trabajo. METODOLOGA

Cmo har el investigador para acercarse a la realidad organizacional y producir conocimiento con respecto a los valores y la organizacin?

Abordaje Metodolgico

Se corresponde con un diseo pre-experimental de nivel explicativo, se apoy en un experimento de campo que se desarrollara en cuatro (4) fases o momentos con aplicacin de un pretest (01) para la medida de la variable dependiente, aplicacin del tratamiento o variable independiente (X) y, por ltimo, aplicacin de un postest para la medida de la variable dependiente (02).

La poblacin en estudio se conform desde la Direccin del Consejo Jurdico Asesor, Coordinacin, el Apoyo Secretarial, el Servicio de Abogados y las Secciones Administrativa, Acadmica y Leqislativa, total de cincuenta y cuatro (54) personas.

INSTITUCIONUNIVERSIDAD DE LOS ANDESALCANCE Y LIMITACIONES

Esta investigacin apunta a determinar cmo se produce y se optimiza el equipo de trabajo con alto desempeo a travs de un modelo de gerencia avanzada, en el Servicio Jurdico de la ULA Mrida, como organizacin que aprende.

En cuanto al objeto de estudio, se consideran organizaciones, equipos de trabajo, trabajo en equipo, organizaciones que aprenden, el sistema de valores y creencias y Modelo de Organizacin.

Las limitaciones son los obstculos o inconvenientes que vislumbra el investigador cuando proyecta la investigacin, o que confronta cuando desarrolla, en la presente investigacin hay dificultad para localizar y encuestar a los integrantes de la muestra, tambin hay Inexistencia de alguna informacin.

EQUIPO DE TRABAJO CON ALTO DESEMPEO DIRIGIDO A TRAVS DE UN MODELO DE GERENCIA AVANZADA, EN EL SERVICIO JURDICO DE LA ULA MRIDA, COMO UNA ORGANIZACIN QUE APRENDE Bases tericas

Organizaciones que Aprenden Qu son las organizaciones que aprenden

La Quinta Disciplina

La nueva tarea del Lder

Aprendizaje e innovacinQu es una organizacin en aprendizaje?

Organizaciones que AprendenQu aprende?

Organizaciones que AprendenLo que distinguir las organizaciones inteligentes de las tradicionales y autoritarias organizaciones de control ser el dominio de ciertas

DISCIPLINAS BSICASv LA QUINTA DISCIPLINA

PETER SENGE

La Quinta DisciplinaDisciplina:

Es el camino que desarrollamos para adquirir ciertas aptitudes o competenciasLa Quinta DisciplinaDISCIPLINAS

PENSAMIENTO SISTMICO DOMINIO PERSONAL MODELOS MENTALES VISIN COMPARTIDA APRENDIZAJE EN EQUIPO

Dominio PersonalEs la disciplina del crecimiento individual, cuyo objetivo es la ampliacin de la capacidad personal para producir los resultados deseados

La visin personalMantener la tensin creativaCompromiso con la verdad

Modelos Mentales Son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imgenes que fluyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y el actuar

Visin CompartidaLa visin compartida es un lazo entre las personas, proporciona una sensacin de propsito y coherencia en todas las actividades que realiza la empresa

Aprendizaje en Equipo Es el proceso de construir un equipo para evitar el desperdicio de energa y crear resultados que sus miembros desean

Dilogo y Discusin

La nueva tarea del Lder:

Crear organizaciones que aprenden

Nuevos Roles del Lder El lder como diseador

El lder como instructor

El lder como servidor

Nuevas Habilidades

Creacin de una visin compartida

Puesta en evidencia y prueba de los modelos mentales

El pensamiento de sistemas

El gran dirigente es aquel que hace decir a la gente:

lo hicimos nosotros mismos

Aprendizaje e innovacin

Aprendizaje AdaptativoVs.Aprendizaje GenerativoAprendizaje e innovacinBsqueda de nuevas oportunidadesExamen de las fuentes de informacinEvaluacin de las oportunidadesDefinicin del proyectoDiseo del producto y del procesoRutinas de produccin y distribucinExploracin del mercado

Aprendizaje e Innovacin

AprendizajeConocimientoEsfuerzosInnovadoresCreatividadQu es una organizacin en aprendizaje?Una organizacin o empresa que, de manera continua y sistemtica, se embarca en un proceso para obtener el mximo provecho de sus experiencias aprendiendo de ellas.

se basa en la idea de que hay que aprender a ver la realidad con nuevos ojos

Organizaciones que Aprenden Las organizaciones aprenden a travs de individuos que aprenden.

El aprendizaje individual no garantiza no garantiza el aprendizaje organizacional, pero no hay aprendizaje organizacional sin aprendizaje individual

Innovador, es quien logra hacer lo que otros no pudieron, lo que implica generar conocimientos especficos sobre el producto o el proceso en el que se innova, pero tambin conocimientos organizativos para hacerlo realidad. Gore (2003)

A partir de hoy, tu vida puede tomar uno de dos rumbos:El xito o el fracaso, La felicidad o la infelicidad.Es tu decisin cul camino tomar.y tienes igual oportunidad de seguir uno u otro sendero.

Annimo29Innovador es quien logra hacer lo que otros no pudieron o no percibieron la realidad que a otros les fue relativamente fcil percibir.En este estudio se pretendi ser innovador mediante la produccin de conocimiento para sustentar el espacio que se ha descrito a lo largo de esta exposicin.