De qué esta hecha la cultura escolar
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OBJETOS QUE HABLAN: REVISIÓN DE LOS SENTIDOS DE LA ESCUELA A PARTIR DE SU CULTURA MATERIAL. Daniel Brailovsky
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OBJETOS QUE HABLAN:
REVISIÓN DE LOS SENTIDOS
DE LA ESCUELA A PARTIR DE
SU CULTURA MATERIAL.
Daniel Brailovsky
La escuela tiene sentido y tiene
sentido pensar en la escuela
como un espacio atravesado de
historia, de política.
Se trata del conjunto de
condiciones materiales que lo
conforman.
Se trata de realizar un análisis
del lugar funcional y simbólico que
ocupan en la escuela ciertos
objetos, los cuales definiremos
como “objetos escolares”.
Tiza, pizarrón, libros de texto, la campana que
anuncia el fin del recreo, la bandera de mástil, los
celulares, proyectores son algunos de ellos.
Los objetos escolares actuales comparten
ciertas relaciones con diferentes propuestas
pedagógicas (Froebel y Montessori).
Otros objetos vinculados a las tecnologías.
¿DE QUÉ ESTA
HECHA LA
CULTURA
ESCOLAR?
Viñao
Elementos que constituyen la cultura escolar:
Los actores
Los discursos
Aspectos organizadores- administrativos
Elementos de la cultura material
OBJETOS ESCOLARES
Materiales didácticos
Uniformes
Herramientas de registro
Instrumentos correctivos
Tareas
Instrumentos de la organización de la administración
Permanecer y desaparecer pupitres, pizarrón, mapas, laminas
en la pared
Nuevos objetos escolares
Las relaciones escolares están mediadas por los objetos y hay
una dimensión material.
OBJETOS ESCOLARES EN
EL ORBIS
( SENSUALIUM PICTUS)
Orbis
Objeto escolar muy significativo
Mobiliario muy preciso , rol e alumnos y maestro
Institución relevante de la sociedades « la
escuela»
Espacio con doble finalidad: moral y cognitiva.
Introducir al alumno a las formas de ver el mundo.
Dos tipos de sujeto:
Maestro- alumno
Donde uno enseña y corrige a los otros en una actividad
Libro y varilla
Herramientas del profesor
El mobiliario y las posiciones físicas
apoyo a los lugares
El pizarrón, el lugar de la lección recitada y la
mesa de escritura, apoyan y regulan el uso
del lenguaje.
Son 3 niveles reconocidos con la función –saber
(libro, pizarrón, mesa de escritura )
Función-identidad
( posición en el aula, silla del maestro )
