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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.1
DE LA FORMACIÓN PRESENCIALAL E-LEARNING.
FACTORES CLAVESOctubre de 2003
Simposio Internacional de Computación
en Educación SOMECE 2003
› Diego Garrido Muñoz› Responsable Formación
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.2
CONTENIDOS DE LA PRESENTACIÓN
1.- Ingenia y el e-learning
2.- Esquema Global de un Proyecto de Implantación E-learning
3.- Objetivos del Proyecto
4.- Fases del ProyectoFASE I. Puesta en marcha del LMSFASE II. Tutorización desde IngeniaFASE III. Formación de TeleformadoresFASE IV. Coordinación de TutoresFASE V. Generación de Contenidos Didácticos
5.- Factores Clave en el Proyecto
6.- Conclusiones
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.3
1.- INGENIA Y EL E-LEARNING (*)
» Empresa del Grupo Fujitsu, localizada en Andalucía, que ofrece servicios en el Sector de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones
» 140 personas, con un 95% de técnicos cualificados en desarrollo y aplicación de las Tecnologías de la Información. Delegaciones en Madrid, Barcelona y Sevilla
» Inicio en el E-learning en el año 1996.
» Centro de Teleformación, Campus Ingenia
(www.campusingenia.com)
» Partner tecnológico del portal www.e-learning.es promovido por PricewaterhouseCoorpers
» Socio de APeL
(*) e-learning es un término registrado por PricewaterhouseCoopers
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.4
GENERACIÓN DECONTENIDOSESPECÍFICOS
COORDINACIÓN TUTORES
1.- INGENIA Y EL E-LEARNING (II)
FORMACIÓNTELEFORMADORES
TUTORIZACIÓN
LMSVirtualProfe 4.0
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.5
2.- ESQUEMA GLOBAL DEL PROYECTO
LMSVirtualProfe 4.0
Formaciónde
Teleformadores
Ingenia Entidad/Empesa
Curso 1. Ofimática
Curso 2. Ofimática
Curso N. Específico
TutoresIngenia
TutoresEntidad
Curso 1. Ofimática
Curso 2. Ofimática
Curso 45. Específico
Tutorización
Generación de ContenidosDidácticosEspecíficos
Contenidos Curso 1
Contenidos Curso 2
Contenidos Curso 3
Contenidos Curso 4
Contenidos Curso N
TutoresIngenia
CoordinaciónFASE I
Nuevos Tutores FASE II
Tutorizan Cursos Específicos FASEII
CoordinaciónFASE II
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.6
3.- OBJETIVOS
FORMACIÓNPRESENCIAL
ESTRATEGIAE-LEARNING
Barreras y Dificultades
Tecnológicas Culturales Metodológicas Procedimentales
Ayudar a la Entidad o Empresa a implantar una Estrategia de E-LEARNING reduciendo el impacto de las barreras a “CERO”
Objetivo:
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.7
3.- OBJETIVOS (II)
» Dotar a la Entidad o Empresa de la infraestructura Tecnológica necesaria para la implantación de una estrategia de e-learning
» Capacitar a los Expertos de la Entidad o Empresa en las técnicas de Tutorización y Dinamización de Grupos.
» Obtener conclusiones de mejora para fases futuras, a través de la impartición de acciones formativas en la FASE I.
» Consolidar un sistema de coordinación y aseguramiento de calidad pedagógicaen los cursos impartidos
» Adecuar y Transformar el catálogo de contenidos en formatos tradicionales a formatos específicos para e-learning: Generación de Contenidos
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.8
4.- FASE I. PUESTA EN MARCHA DEL LMS (VIRTUALPROFE 4.0)
LA PLATAFORMA ES UN MEDIO. EL FIN ES EL APRENDIZAJE
• ITINERARIOS formativos PERSONALIZADOS
• HERRAMIENTAS de SEGUIMIENTO• Coodinación con Tutores• Proceso de Aprendizaje del Alumnado
• FLEXIBLE y ADAPTABLE a cualquier metodología
• TRANSPARENTE para perfiles no técnicos
• Estándar AICC --> ADL-SCORM
• PERSONALIZABLE gráfica y funcionalmente
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.9
4.- FASE I. PUESTA EN MARCHA DEL LMS (VIRTUALPROFE 4.0) (II)
Herramientas para el Seguimiento del Alumnado
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.10
4.- FASE I. PUESTA EN MARCHA DEL LMS (VIRTUALPROFE 4.0) (III)
Herramientas para el Seguimiento de Tutores/as
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.11
5.- FASE II. TUTORIZACIÓN DESDE INGENIA
Tutorización 1NSesiónInicial
SesiónFinal
Tutores 1N
Tutores 2N
Alumnos
Comunicación Telefónica
Evaluación FinalInforme de Resultados
Asistencia TécnicaSeguimientoTelefónico
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.12
5.- FASE II. TUTORIZACIÓN DESDE INGENIA (II)
» Respuesta 24 horas para cualquier cuestión técnica o específica sobre el curso
» Dinamización de grupos
» Tutorización Expertos 1N y 2N
» Flexibilidad/Rigidez en planificaciones
» Seguimiento y Apoyo por otros medios (telefónico): El LMS NO es el único medio
» Evalución de objetivos para el desempeño de perfiles profesionales
Primeros alumnosformados a través de e-learning
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.13
6.- FASE III. FORMACIÓN DE TELEFORMADORES
» Formación Presencial (24 horas)
» Fase de “Simulación en Red”
» Manejo del LMS
» Objetivo: METODOLOGÍA
» Romper Barreras› Tecnológicas› Culturales› Metodológicas› Procedimentales
Tutorescapacitados para
e-learning
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.14
7.- FASE IV. COORDINACIÓN DE TUTORES
Tabla de Actuaciones
1.- Respuesta2.- Planificación3.- Seguimiento4.- Dinamización5.- …
Soporte Telefónico
TUTORESINGENIA
TUTORESENTIDAD
ALUMNOSFeedBack Positivo
SI
Gestión de IncidenciaNO
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7.- FASE IV. COORDINACIÓN DE TUTORES (II)
» Respuesta y soporte en tiempo real a Tutores de la Entidad/Empresa
» Tabla de actuaciones --> Gestión de Incidencias
» TUTORES de la Entidad/Empresa› Involucración y Protagonistas de la Formación› Responsabilidad Pedagógica› Ruptura de Barreras
» ALUMNOS de la Entidad/Empresa› Beneficiarios de la Formación› Protagonistas de la Formación› Ruptura de Barreras› Innovadores permanentes
Tutores de la Entidad/Empresa coordinados por Tutores IngeniaNuevos alumnos FORMADOS
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.16
8.- FASE V. GENERACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS
Contenidos Específicosen Formato Papel- Contenidos- Ejercicios de Autoevaluación- Actividades Prácticas
Creados por Expertos
FASE I
Adecuación Específicade Materiales para e-learning- Plantillas- Herramientas Intermedias
Pedagogos
FASE II
Producción Final de Contenidos Didácticos
Técnicos Productores
FASE III
Validación deDiseño Gráfico
e Interfaz
Revisión. Apoyo de los Expertos
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8.- FASE V. GENERACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS (II)
» Compatibles con Estándares (AICC)
» Estructurados pedagógicamente (píldoras formativas)
» Permiten al alumnado “descubrir” los términos claves
» Evaluaciones y actividades prácticas para asegurar el proceso de aprendizaje
» Información, documentación y recursos didácticos de apoyo
Contenidos Didácticos (Cursos) Específicos Desarrollados
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.18
10.- FACTORES CLAVES DE PROYECTO
» ALUMNOS› Motivación permanente› Apoyo técnico para romper Barreras› Información precisa y detallada› Respuesta 24 horas
» TUTORES› Motivación e Incentivación permanente› Soporte en el manejo técnico de Herramientas: Sólo un un MEDIO› Respuestas eficaces y prácticas
» EN LAS FASES DEL PROYECTO› No deben plantear cambios procedimentales, sólo mejoras› En cada fase, confimar la consolidación de la anterior (p.ej: Formación de Reciclaje)
» INNOVACIÓN PERMANENTE› Tecnologías y Metodología› En un proyecto de más 2 años, las tecnologías avanzan rápidamente. Es importante saber
adecuarse al cambio e integar estas tecnologías con impacto negativo = 0 para el proyecto
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.19
11.- CONCLUSIONES
La implantación e integración de metodología e-learning, debe aportar beneficios en cada fase. No puede suponer un esfuerzo
adicional para la entidad donde se implanta
Es necesario ayudar a los participantes a superar las barrerastécnicas y culturales ante el arranque de procesos formativos en
modalidad e-learning
A nivel de empresas, instituciones y administraciones públicas, es necesario impulsar y poner en marcha iniciativas que permitan ir definiendo las mejores estrategias de e-learning aplicables a sus
ámbitos de actuación
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Octubre de 2003 Ingeniería e Integración Avanzadas (INGENIA), S.A.20
Diego Garrido Muñ[email protected]
FIN DE LA PRESENTACIÓN
GRACIAS POR SU ATENCIÓN