PRESENTACION

El Centro Escolar Cantón San Carlos Jurisdicción de Pasaquina, Departamento de La Unión

presenta a la comunidad educativa un nuevo informe de rendición de cuentas para el año dos mil

catorce cuyo propósito es informar para que conozcan los procesos educativos, administrativos y

financieros que se llevan a cabo en la institución.

Se agradece a todos los involucrados que hacen posible se solventen las necesidades y debilidades

que presenta nuestro centro escolar esto se hace con el propósito de fomentar las buenas

prácticas y el consejo directivo escolar explica y justifica las respectivas inversiones que ha

realizado durante el presente año con la finalidad de fomentar la transparencia en la gestión que

realiza el centro educativo.

INTRODUCCION

Dando cumplimiento a los lineamientos del ministerio de educación se desarrolla en el centro

escolar Cantón San Carlos la correspondiente rendición de cuentas con el propósito de difundir e

informar sobre los principales resultados y el uso de los recursos asignados a nuestro centro.

La presente rendición de cuentas contiene específicamente los siguientes aspectos:

Las estrategias metodológicas implementadas por los docentes en el centro educativo.

Los indicadores educativos.

El informe del manejo de los ingresos y egresos de los fondos que el centro percibe.

Informe sobre el programa de alimentos y paquetes escolares.

Dar a conocer el rendimiento escolar de la población estudiantil.

Informar sobre las reparaciones y mantenimiento de la infraestructura.

METODOLOGIA Y PROCESO DE ELABORACION DEL INFORME DE RENDICION DE CUENTAS

ACTIVIDAD FECHA

Seleccionar miembros del comité 3-oct-14

Convocar miembros a reunión de trabajo 6-oct-14

Asignar funciones a desarrollar por cada miembro del comité 6-oct-14

Elaboración material para la presentación 7-oct-14

Invitación a padres de familia y miembros de la comunidad 27-oct-14

Registro de asistentes a la reunión 31-oct-14

Divulgación de la rendición de cuentas 31-oct-14

Elaboración y certificación de acta 31-oct-14

PLAN INSTITUCIONAL

Para el presente año la planta docente se propuso:

Aplicar metodologías innovadoras.

Que en la planificación didáctica se pueda evidenciar el rediseño del aula.

Responsabilidad docente en el cuido de zonas.

Mantener aulas ambientadas de acuerdo a las unidades de aprendizaje.

Descubrir habilidades y destrezas a través de la lectura.

Mejorar y dar mantenimiento a la infraestructura educativa.

Fomentar el deporte y los recreos dirigidos.

Celebrar fechas especiales de nuestro calendario escolar.

EJECUTADO

Se desarrollaron las estrategias siguientes:

Todos pueden aprender

Metodología por proyecto

Implementación de recreos dirigidos

Desarrollo de refuerzos académicos en todas las asignaturas

Uso de recursos de audio difusión

Se ha hecho uso del portafolio

Uso del diorama en la asignatura de Ingles

Aplicación del enfoque CTI en algunos contenidos de matemática

En parvularia se han ejecutado los nuevos programas

I- PRINCIPALES INDICADORES EDUCATIVOS

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Ap

rob

ado

Rep

rob

ado

Matematica Ciencia Est. Sociales

Lenguaje Ingles

Matematica Ciencia

Est. Sociales Lenguaje

Ingles

TRIMESTRE I

TRIMESTRE II

41

2

41

2

41

2

41

2 0 0

40

3

40

3

40

3

41

2 0 0

37

6

39

4

42

1

42

1 9 8

38

4

39

3

39

3

40

3

13

4

73

17

72

18

84

6

84

6

71

19

69

10

59

20

73

6

74

5

63

16

Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo

II. ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO Y LOGROS ACADEMICOS

En la gráfica se puede apreciar que en la signatura de matemática en el primer trimestre se tuvo

un 16.55% de estudiantes reprobados a nivel institucional, mientras que en el segundo, hubo una

leve disminución del 4.98%, obedeciendo esto a los acuerdos tomados con los padres de familia

convocados a reunión para concientizarles a cerca del bajo rendimiento en el cual se hace

necesario su apoyo.

Con respecto a la asignatura de Ciencia Salud y Medio Ambiente en el primer periodo se tuvo un

15.78% de estudiantes reprobados, presentando un leve aumento en el segundo trimestre y

tomando un nuevo valor de 18.84% el cual equivale a 26 estudiantes reprobados el cual equivale a

26 estudiantes.

En Estudios Sociales y Lenguaje el porcentaje de estudiantes reprobados es sumamente bajo ya

que en el primer periodo se determinó un 5% de estudiantes con bajo rendimiento mientras que

en el segundo periodo era un 6% aproximadamente.

En la asignatura de Ingles se tuvo el 33.75% de estudiantes reprobados comparado con el segundo

trimestre se tuvo una disminución al 26% , aduciendo dichos resultados a que es una asignatura

nueva para muchos de los estudiantes que ingresan a sexto y séptimo grado, abonado a esto la

poca o nula colaboración de los padres de familia en el fortalecimiento de competencias.

III. CONVIVENCIA ESCOLAR.

DERECHOS: Gestionar personal idóneo para dar charlas a la población estudiantil (profesionales en

la salud, Psicólogos, PNC, equipo multidisciplinario del Juzgado del Menor Infractor).

Otras acciones realizadas para garantizar los derechos de los niños, niñas y los adolescentes son:

O Acceso, calidad y permanencia.

O Actividad deportiva institucional.

O Intercambios deportivos con otros Centros Educativos.

VALORES: se fomenta como asignatura los valores desarrollándose una hora clase por semana

cuyo responsable es el docente orientador, se desarrollan socio dramas en los lunes cívicos para

fomentar los valores.

PLANES DE EMERGENCIA: se desarrollan simulacros, utilizando las rutas de evacuación,

identificando las zonas de riesgo a través de un mapa y con señales pre-establecidas.

ORGANIZACIÓN ESCOLAR: Los grados se asignan de acuerdo a la especialidad y capacidad de cada

docente.

DEMOCRACIA Y PARTICIPACION: todos los organismos institucionales como: CDE, Consejo de

Alumnos, Consejo Consultivo y directivas de Alumno y de Padres, son elegidos por medio de

propuesta y elección popular.

DIVERSIDAD: somos una institución abierta en la disposición de atención a niños con capacidades

especiales.

IV- FORTALECIMEINTO EDUCATIVO

Actividades extracurriculares:

• Investigación de contenidos relacionados con su proyecto.

• Construcción de diorama.

Refuerzo escolar:

• Se evalúa trimestralmente y se identifican las necesidades de los estudiantes asignando

actividades de refuerzo.

Refuerzo de metodologías pedagógicas:

Uso de moldes para mejorar la caligrafía.

Implementación de estrategia “TODOS PUEDEN APRENDER” en primer grado.

Red de lectura.

Red de parvularia

Atención a la diversidad

Uso de tecnologías educativas:

Uso de celulares para la traducción de textos en Ingles.

Uso de atril para desarrollo de exposiciones.

Experiencias exitosas:

Composiciones escritas en ingles en base a diagramas del árbol genealógico.

Uso de juegos “BATALLA NAVAL” para abordaje del contenido de ubicación de pares

ordenados en el plano cartesiano.

V- INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

Pintura del módulo de servicios sanitarios, sustituyéndose uno de ellos.

Reparación del sistema de aguas negras.

Los chorros de agua se cambiaron en su totalidad.

Se sellaron agujeros del techo del aula de la biblioteca.

Limpieza del aire acondicionado de la dirección.

Compra de dos ollas de cocina.

VI- COORDINACIONES

Se cuenta con el apoyo de las siguientes instituciones:

Asistencia Pedagógica.

Departamental de Educación.

Consejo Consultivo.

Alcaldía Municipal.

Unidad de Salud.

Policía Nacional Civil.

Juzgado del menor Infractor.

VII- PROGRAMAS ESPECIALES

PROGRAMA LOGROS /BENEFICIARIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

Dotación de Paquetes Escolares.

Se entregaron 211 pares de zapatos, 211 paquetes de útiles y 422 uniformes dos por estudiante. Beneficiando así 211 alumnos.

Entrega tardía de uniformes. Poca disponibilidad del padre de familia en asistir a firmar el control de entrega de paquetes escolares.

Actualización de medidas para la confección de uniformes.

Alimentación y Salud Escolar.

3 entregas de alimento en el año que contiene: arroz, frijol, aceite, leche, azúcar y bebida fortificada. Beneficiando una población de 211 alumnos.

Poco apoyo de las madres de familia para la preparación de los alimentos.

Solicitud de colaboración para el pago de cocinera particular.

Desarrollo profesional docente, formación inicial y formación continua.

Docente de parvularia capacitándose en los nuevos programas de estudio. Población beneficiada 32 estudiantes.

Centro de capacitación distante de la zona de residencia.

Docente poniendo en práctica el desarrollo de los nuevos programas.

VIII- PROGRAMAS ESPECIALES

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

TOTAL INGRESADO

INVERSION PRESUPUESTO

GASTADO SALDO

MINED $2,743.00

1. Operación y Funcionamiento

Material educativo $1,488.00

$2,743.00 0

Compra de Computadora $350.00

Material de Limpieza $500.00

Mantenimiento $175.00

Compra de pizarra $230.00

$7,825.20

2. Paquetes Escolares

1° uniforme $1,544.50

$7,825.20 0 2° uniforme $1,544.50

Zapatos $3,080.60

Útiles Escolares $1,655.60

CAFETIN ESCOLAR $900.00

Otros Ingresos Reparación de Aire Acondicionado

$125.00

$900.00 0

Mantenimiento del sistema eléctrico de parvularia

$100.00

Reparación de techo de cocina y pago de servicios

$100.00

Fotocopias y trabajos digitales $160.00

Compra de ollas de cocina $85.00

Celebración del día de la madre y del alumno

$280.00

Viáticos $50.00

DONACIONES

COOPERANTE

TIPO DE COOPERACION (Económica o Especie)

BENEFICIARIOS DE LA

COOPERACION (Tipo y cantidad)

CANTIDAD DE LA COOPERACION

MONTO DE LA

COOPERACION

Coca cola Cajas de soda Alumnos y Madres de

familia 20

$140.00

Productos Alimenticios DIANA Paquetes de golosinas Alumnos y Madres de

familia 7

$15.75

Alcaldía Municipal de Pasaquina

Cajas de soda Alumnos y Madres de

familia

7

$49.00

X- ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR

N°

NOMBRE DEL DOCENTE

CARGO

NIVEL

ESPECIALIDAD

GRADOS ASIGNADOS POR TURNOS Y PARTIDAS FUENTE DE

FINANCIAMIENTO

FUNCION O

COMITÉ

ASIGNADO MAÑANA TARDE

SB SS HC SB SS HC

1 Francisca Esperanza Contreras Santos P.A II Educación Parvularia X X MINED Artístico

2 Sonia Velásquez Fuentes P.A II Profesora de Educación

Básica

X MINED Higiénico

3 María Elena Fuentes Granillo P.A II Profesora de Educación

Básica

X MINED Medico

4 Rosa Gladis Fuentes de Jurado P.A I Lic. Ciencias de la

Educación

X MINED Social

5 Gladis Marleni Amaya Díaz P.A II Profesora de Educación

Básica

X MINED Artístico

6 Esperanza García Cruz P.A II Profesora de Educación

Básica

X MINED Higiénico

7 Sandra Carolina Blanco de Campos P.A II Profesora en Ingles X MINED Social

8 Santos Alberto Espinal Molina P.A II Profesor en Ciencias

Comerciales

X MINED Disciplina

9 Lorenzo Alcides Díaz Alvarenga P.A II Lic. En Ciencias de la

Educación

X MINED Higiénico

10 Carlos Luis Guevara Ventura P.A II Profesor en Ciencias

Comerciales

X MINED Deportivo

11 Reina de la Paz Fuentes Granillo Directora I Lic. Ciencias de la

Educación

X X MINED Administrativo

HORARIOS DE ATENCION A ESTUDIANTES

MATUTINO: 7:00 a.m – 12:00 m

VESPERTINO: 1: 00 p.m – 6: 00 p.m

Se cuenta con la modalidad del Consejo Directivo Escolar, Consejo de Estudiantes, Directivas de

Alumnos por Grado.

DIFICULTADES ENFRENTADAS

¿Cuáles dificultades enfrentamos?

Incumplimiento de tareas

Poca colaboración de las madres de familia en la preparación de los alimentos

Exceso de acumulación de basura

¿Cómo las superamos?

Reuniendo a los padres de familia y alumnos en cada uno de los trimestres para tomar

acuerdos de mejora.

Se convoca a las madres de familia para concientizarlas y que la madre de familia que más

colabore se estimulara el fin de año.

Se solicitó a la Alcaldía Municipal el paso frecuente del tren de aseo por las instalaciones

educativas.

¿Qué beneficios logramos para los estudiantes y la comunidad educativa?

Mejorar su calidad educativa.

Mejoramos la nutrición de los niños y por ende su rendimiento académico y salud corporal

ya que se les hacen exámenes físicos, visuales, odontológicos y se les desparasita desde el

nivel de parvularia al sexto grado.

PROYECCIONES

Continuar con el rediseño del aula y de la escuela.

Promover valores entre los estudiantes.

Fomentar juegos matemáticos como actividades recreativas (dos veces al año).

Continuación de los recreos dirigidos.

Desarrollar concurso de: ortografía, medio ambiente, geografía salvadoreña, American

Day.

Gestión de mobiliario.