DBH-BATX GIDA 2012 GAZ

1

SENTITU, PENTSATU, EKIN!Pasión por mejorar

A finales del curso 2011-2012 hemos realizado un estudio en torno a la actividad del Liceo. Las familias, los trabajadores/as y los alumnos/as hemos cumplimentado encuestas de satisfacción. Además hemos organizado grupos de debate con miembros de familias que actualmente tienen sus hijos/as en la ikastola, con familias que en otro tiempo participaron del proyecto educativo del Liceo y con agentes sociales tanto de Pasaia como de Lezo. En el mes de julio hemos recogido los resultados y estamos preparados/as para la reflexión.

En septiembre comenzaremos con dicha tarea. Una vez la Comisión de Comunicación presente las conclusiones del estudio en La Junta Rectora, iniciaremos el proceso: compartiremos los resultados con toda la comunidad, organizaremos foros para la reflexión y con la participación de todos/as los que conformamos el Liceo, manteniendo los puntos fuertes y programando la mejora de los débiles, definiremos el Plan Estratégico 2013-2017.

Este será un nuevo y estimulante reto del curso 2012-2013. ¿Cómo vemos el Liceo en 2017? ¿Qué camino queremos recorrer para conseguirlo? Estoy convencida que entre todos y todas garantizaremos una ikastola sólida, de calidad y capaz de responder a los nuevos retos.

Mientras tanto, disfrutando de las vacaciones, renovemos fuerzas para vivir con energía e ilusión el nuevo curso

Recibid un fuerte abrazo,

Elena MendiaZuzendaria

2 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA / BACHILLERATOS / LIZEOKO GIDA 12/13

INDICE

I.- FUNCIONAMIENTO GENERAL

1.1.- ESTRUCTURA DE GOBIERNO Y FUNCIONAMIENTO...............................3

1.2.- CALENDARIO Y HORARIO ESCOLAR......................................................10

1.3.- HORARIO DE LOS AUTOBUSES............................................................13

1.4.- ASPECTOS A TENER EN CUENTA.........................................................14

1.5.- TELÉFONOS, DIRECCIONES Y CUENTAS CORRIENTES........................17

I.I.- FUNCIONAMIENTO PEDAGÓGICO

2.1.- EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA..............................................19

2.2.-BACHILLERATO......................................................................................21

2.3.- OTRAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS......................................................24 2.4.- NORMATIVA...........................................................................................26

3

I.- FUNCIONAMIENTO GENERAL

1.1.- ESTRUCTURA DE GOBIERNO Y FUNCIONAMIENTO

CONSEJO RECTOR

Gotzon Bereziartua Socio usuarioKarmele Cervera Socia usuariaAgurtzane Sistiaga Socia usuariaIbon Muñoz Socio usuarioAlain Idigoras Socio usuarioAitor Sarasola Socio usuarioAinara Zabala Socia trabajadoraXabier Murua Socio trabajadorJone Abando Socia trabajadoraTxaro Ariztimuño Socia trabajadoraGema Lopetegi Socia trabajadoraAlaitz Ipintza Socia trabajadoraMikel Arnaez Socio colaboradorJabi Zubizarreta Socio colaboradorLurdes Sistiaga Socia colaboradoraTxema Maritxalar Socio colaboradorJosune Saizar Socia colaboradora

EQUIPO DE DIRECCIÓN

DIRECTORA ................................................................................Elena MendiaGERENTE ........................................................................................Peio Egaña

EDUCACIÓN INFANTIL .....................................................Karmele SistiagaPRIMARIA, 1er CICLO ............................................................Ione ArnaezPRIMARIA, 2º CICLO ................................................................Axun OlarraPRIMARIA, 3er CICLO .................................................Jesus Mª GorrotxategiSECUNDARIA, 1er CICLO ......................................................Ander EtxebesteSECUNDARIA, 2º CICLO......................................................Lea DorronsoroBACHILLERATO .............................................................Edurne MurgiondoDEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN .......................................Maite LarreaEDUCACIÓN ESPECIAL ..........................................................Euge Alfonso


REPRESENTANTES DE AULA

PASAIA-LEZO LIZEOA establece la participación social como seña propia de identi-dad. Consecuentemente, ello tiene que quedar reflejado no sólo en su titularidad, sino también en un estilo de gestión acorde y en una amplia participación en su actividad educativa de todos los estamentos que componen la ikastola. La participación de los padres es, pues, además de conveniente, eje básico en la filosofía de nuestra ikastola.

Además de la participación de los responsables familiares, queremos posibilitar el camino para que sean oídas sus inquietudes, sugerencias, e ideas. Es por ello que se puso en marcha la figura del REPRESENTANTE DE AULA.

FUNCIONES DE LOS REPRESENTANTES DE AULA

1. Mantendrán un estrecho contacto con el tutor/a, ya que serán los portavoces de las inquietudes de los demás padres del aula.

2. Serán, asimismo, los representantes de la clase a la hora de plantear las menciona-das inquietudes y propuestas de mejora ante la dirección y el Consejo Rector.

3. Potenciarán la participación de los padres-madres de su clase en la vida cotidiana del Liceo.

4. Constituirán, junto con los demás representantes de aula, el Foro de Gelaburus.

5. El Foro de Gelaburus se reunirá al menos dos veces al año: al inicio del curso para analizar el Plan Anual y preparar la Asamblea Anual, y a final de curso para hacer balance.

6. Habrá, además, otra reunión en enero: el Foro Autónomo de los Gelaburus. Éstos se reunirán por ciclos, o por distritos en el caso de Educación Infantil, para abordar temas que ellos mismos propongan. Las conclusiones de lo tratado se remitirán a dirección para que ésta ponga en marcha las sugerencias o aportaciones que ha-yan podido salir.

PROCESO DE ELECCIÓN

En la primera reunión general de curso se elegirán dos representantes de aula entre los padres-madres de cada clase. Hablamos, por tanto, de una representación com-partida.

Serán labor del tutor/ra comunicar al resto de los padres/madres a cerca de quiénes son sus gelaburus.

La vigencia en el cargo será de al menos un año, ya que la elección será anual.


DIRECCIÓN TUTORES Y PROFESORES

7

2º CICLO DE LA ESO

9

PERSONAL de ADMINISTRACIÓN y SERVICIOS

Iratxe Gorostegi.

Carmen Osa, Ainhoa Goienetxea, Alaitz Ipintza y Enara Mecerreyes.

Edurne Elizalde, Belen Alvarez, Idoia Urresti y Lurdes Garmendia.

Gema Lopetegi, Koldobike Etxeberria, Josune Villarrubia y Elvira Sagarzazu.

Urresti, Lurdes Garmendia, Lorea Novo, Nekane Intxausti, Maite Etxeberria, Itziar Etxeberria Otaegi, Arantxa Velasco, Elena Gomez, Lurdes Garmendia, Idoia Loinaz, Gema Lopetegi, Koldobike Etxeberria, Mª Antonia Etxarri, Fe Otxoteko, Lurdes Etxeberria y Amaia Egidazu.


1.2.-CALENDARIO Y HORARIO DEL ALUMNADO: 1er CICLO DE LA ESO

11

1.2.-CALENDARIO Y HORARIO DEL ALUMNADO:2º CICLO ESO Y BACHILLERATO

13

1.3.-CALENDARIO Y HORARIO DEL ALUMNADO: ESO Y BACHILLERATO


NOTAS DE TRANSPORTE

transcurso.

citados.

familia la decisión tomada al respecto. No se admitirán las peticiones de cambio en el mismo día.

1.4.- ASPECTOS A TENER EN CUENTA SEGURO ESCOLAREn el edificio principal, el funcionamiento será el siguiente: ante una lesión, llamare-mos al médico e informaremos a la familia.

Dependiendo de los distintos tipos de lesión, actuaremos de esta manera:

un informe a la familia.

Liceo.

SERVICIO COMEDOR

COMIDASAl igual que en anteriores ejercicios habrá servicio de comedor todos los días que los alumnos asistan a clase. Consiguientemente, el servicio de comedor comenzará el 7 de septiembre hasta el 21 de junio, ambos inclusive.

Debido a la gran diferencia de costes hemos diferenciado por niveles el precio de co-medor. Ésta es la politica de precios para los alumnos de ESO y Bachillerato:

aquéllos que se queden a comer todos los días se les cobrará 5,12 euros por comida, esto es, 91,00 euro al mes desde octubre hasta junio, ambos inclusive. A los que utilicen este servicio durante todo el año se les descontarán 14 días, y como siempre, en periodos mayores de 15 días de enfermedad se descontará de la cuota.

por comida. Habrá que comprar un taco de bonos cuyo precio es de 57,00 euros. El ingreso podrá hacerse en cualquiera de las cuentas corrientes que detallamos a continuación:

Gipuzkoako Kutxa: 2101 0089 63 0000606152 Caja Laboral: 3035 0125 11 1250014694

15

DIETA:

Si alguien necesita seguir una dieta específica, la familia deberá notificarlo por escrito a las responsables del comedor. Por otra parte, no podrá traer comida de afuera al comedor.

BOCADILLOS

El próximo ejercicio no va a haber subida de precios. Los grandes valdrán 1,50 euros y los pequeños, 0,60 euros. Los bonos de los bocadillos habrán de comprarse de cin-co en cinco ingresando la cantidad correspondiente en las mismas cuentas corrientes (grandes 7,50 euros, pequeños 3 euros) TRANSCURSO DEL MEDIODÍA

SERVICIO DE BIBLIOTECA AL MEDIODÍA

Los alumnos/as que se queden a comer podrán utilizar la biblioteca del Liceo. Ésta permanecerá abierta de 13:00h a 14:45h y habrá un profesor responsable.

ZONA DE JUEGOS EN EL COMEDOR

Los que se queden a comer podrán utilizar la zona de juego del comedor. Ésta perma-necerá abierta de 13:00h a 14:45h y habrá una profesora responsable. Asimismo, otra profesora se encargará del cuidado de los juegos y actividades del exterior.

ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA

Al igual que el año pasado, hemos preparado para el presente curso diversas acti-

vidades para los alumnos/as que así lo deseen. De esta manera ofreceremos cursos de trikitixa, pandero, txalaparta, inglés, ajedrez, bertsolarismo, modelado de barro, dibujo y fotografía.

DEPORTE ESCOLAR

APA-ASOCIACIÓN DE PADRES GAZTELUTXOEs la asociación que tenemos los padres/madres para la organización de diversas acti-vidades, tales como excursiones familiares al monte, a Herri Urrats... Para realizar los ingresos correspondientes a dichos eventos la cuenta corriente de la Kutxa existente es:

2101 0089 66 0010446706


BECAS Y AYUDAS

La concede el Departamento de Educación del Gobierno Vasco. La convocatoria se publica en septiembre en el Boletín Oficial del País Vasco. A los alumnos de 0 y 1 años se les ayuda en la cuota y los alumnos de bachillerato no tienen opción de beca para comedor.

Pasaia-Lezo Lizeoa convoca becas para los alumnos de entre 2 y 18 años. En septiembre se repartirá la circular para entregarla junto con la beca del Gobierno Vasco.

a) C

Se publica hacia mediados de marzo en el Boletín Oficial del Pais Vasco.

Destinatarios: alumnos del 2º ciclo de la ESO y de Bachillerato.

Requisitos:

-

tranjero, convocadas en años anteriores por el Departamento.

-

llos alumnos no becarios pudieran pedir estas becas, siempre que no se

cubrieran todas las plazas con los becarios. Para esto necesitan tener notas

excelentes.

Convocatoria: se suele publicar en febrero, en el Boletín Oficial del Estado

Destinatarios: alumnos de Bachillerato.

Requisitos:

asignaturas como en inglés.

Destinatarios: alumnos de Bachillerato que quieran cursar estudios universitarios

en otros distritos.

Convocatoria:se publica en mayo, en el Boletín Oficial del Estado.

17

1.5.- TELÉFONOS, DIRECCIONES Y CUENTAS CORRIENTES

CUENTAS CORRIENTES PARA LOS INGRESOSa los ingresos de comedor, bocadillos y estancias de los alumnos/as:

2101 0089 63 0000606152

3035 0125 11 1250014694

2101 0089 66 0010446706

TELÉFONOS DE PASAIA-LEZO LIZEOA

EDUCACIÓN INFANTILPasai Antxo

- 2 a 5 años 943 345283 - 0 a 1 años 943 345405

Pasai Donibane - 3 a 5 años 943 524455 - 0 a 2 años 943 341854

Pasai San Pedro 943 395562

Lezo 943 340763

EDIFICIO PRINCIPAL Teléfono 943 526850

Fax 943 526854

Cuando llaméis al Liceo se os pedirá la extensión, y si no la sabéis en ese momento, se os pasará con secretaría.

He aquí las extensiones:

14

56


II.- FUNCIONAMIENTO PEDAGÓGICO

PASAIA-LEZO LIZEOA

Éstas son las actitudes y valores recogidos en nuestro documento de Proyecto Edu-cativo, y que nos comprometemos a trabajar tanto en nuestras familias como en la ikastola:

Le entendiendo por tal el valor de la persona con principios, que respeta la palabra dada y es coherente consigo misma.

Res entendiendo por tal el valor de la persona que acepta al otro tal y

sin estar de acuerdo con lo que el otro piensa o dice.

Ca entendiendo por tal el valor de la persona capaz de valorar con criterio propio las situaciones que le toca vivir.

Ca entendiendo por tal el valor de la persona que es capaz de recoger lo que dice el otro. Esto es, que más allá de la actitud neutral del respeto, posee el valor humano de implicarse con lo que dice el otro.

entendiendo por tal el valor de la persona predispuesta a ayudar en las situaciones de necesidad de los otros.

entendiendo por tal el valor de la persona capaz de lle-var su vida adelante y de tomar decisiones sin depender de la opinión y la ayuda de los demás, si bien, sí teniendo en cuenta a los demás.

Cre entendiendo por tal el valor de la persona que es capaz de buscar soluciones distintas ante problemas y situaciones distintas.

entendiendo por tal la actitud de la persona que conoce y utiliza el euskera, y que conoce y aprecia Euskal Herria.

Ap entendiendo por tal el valor de la persona que acepta y respeta las culturas de los demás.

Co entendiendo por tal el valor de la persona que se preocupa por los problemas de la sociedad y que se compromete en la solución de los mismos.

Co entendiendo por tal el valor de la persona comprometida por los problemas medioambientales.

Estos valores, evidentemente, abarcan todo el periodo de escolaridad y tienen que ser potenciados tanto en el Liceo como en la familia.

19

2.1.- EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAEVALUACIÓN DEL ALUMNADOSe hacen tres evaluaciones a lo largo del curso. Al alumno/a se le notifican sus califi-caciones mediante el boletín, junto con la descripción de los objetivos trabajados, para que lo enseñe en casa y lo traiga firmado en el plazo de una semana.

No hay días concretos para los exámenes, es decir, la evaluación se realiza teniendo en cuenta los objetivos. Después de trabajar uno o varios de una misma asignatura,

tiempo, estas pruebas se irán reduciendo por lo que en el 2ºciclo se realizarán, como máximo, dos recuperaciones por asignatura en una misma evaluación.

Como consecuencia de la aplicación parcial de la LOE, habrá una sesión extraordina-ria de exámenes finales para aquellos alumnos que no hayan superado esas materias durante el curso. También se realizarán en junio las convocatorias Ordinaria y Extraor-dinaria para los alumnos con asignaturas pendientes de cursos anteriores.

Los días de reparto de notas son los siguientes:

ES 1 ª Evaluación: 30 de noviembre 2 ª Evaluación: 8 de marzo 3 ª Evaluación y final : 7 de junio Sesión extraordinaria: 21 de junio

ESO 3º: 1 ª Evaluación: 30 de noviembre 2 ª Evaluación: 8 de marzo 3 ª Evaluación: 14 de junio Evaluación final: 20 de junio Sesión extraordinaria: 21 de junio

ESO 4º 1 ª Evaluación: 30 de noviembre 2 ª Evaluación: 8 de marzo 3 ª Evaluación: 7 de junio Evaluación final: 14 de junio Sesión extraordinaria: 25 de junio

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y ESCOLARIZACIÓN1. La promoción de los alumnos/as se decidirá al finalizar cada curso. Para pasar

de curso o, en su caso, obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria, el alumno habrá de superar todas las asignaturas de la ESO. Es potestad del claustro de profesores proponer – o no - para pasar de curso u obtener el título a un alumno que no haya aprobado una o dos asignaturas.

2. Los criterios de promoción tendrán en cuenta los siguientes extremos:


Hasta qué punto ha adquirido los conceptos, procedimientos y actitudes.

Las capacidades y oportunidades de los que dispone el alumn@ para la con-tinuación de los estudios.

3. Notas acerca de la escolarización obligatoria:

s alumnos/as están obligados por ley a estar escolarizados hasta la finaliza-ción del curso que estén cursando a la edad de 16 años.

La etapa de ESO deben finalizarla como fecha tope en el año en que cumplen los 18 años.

No se podrá repetir más de dos veces durante el periodo escolar que abarca desde la Enseñanza Infantil hasta la ESO, ambas inclusive.

No se puede cursar un curso tres veces.

TUTORÍALos alumn@s disponen de una hora semanal de tutoría dentro del horario lectivo, en la que tienen la posibilidad de tratar temas que les incumben, y en especial, aquéllos concernientes a su propio progreso pedagógico y a cuestiones de organización.El tutor/a siempre está dispuesto a hablar individualmente con un alumno/a en el caso de que se dieran problemas o preocupaciones. Para hablar con los tutores/as hay que concertar día y hora previamente. Lo más con-veniente es llamar al Liceo a la hora del recreo.Os animamos a que toméis la iniciativa y os pongáis en contacto con el tutor siempre que lo consideréis oportuno.Si el tutor/a considera conveniente hablar con vosotros, os llamará por teléfono para concretar el día y la hora de la reunión. Del mismo modo, comunicará cualquier inci-dencia importante a la familia a la mayor brevedad posible.En el primer ciclo de la ESO, se efectuarán como mínino dos reuniones individuales con el tutor@ durante el curso escolar. Después de cada reunión general, el grupo se reunirá con el tutor correspondiente para tratar en más detalle los temas del presente curso.En el segundo ciclo de la ESO, habrá Reuniones de Curso para ofreceros una infor-mación más general. Abajo se os ofrecen las fechas de estas reuniones. En la medida en que se vaya acer-cando el día, os llegará una circular en la que se os convocará a la reunión.

2 º ESO: El 9 de octubre a las 17:30 de la tarde. El psicólogo Iñaki Martinez hablará de la adolescencia.

3 º ESO: El 25 de septiembre a las 17:30 de la tarde. El 16 de abril a las 17:30 de la tarde.

º ESO: El 27 de septiembre a las 17:30 de la tarde. El 18 de abril a las 17:30 de la tarde.

21

ALGUNOS CONSEJOSLas indicaciones que vienen a continuación quizás os parezcan obvias. En ese caso, están de sobra, pero como cabe que a alguien le sirvan de ayuda, las hemos escrito.

Los estudios hay que llevarlos al día, creando el hábito de estudiar sistemáti-camente (no es en absoluto recomendable estudiar exclusivamente la víspera del examen).

Los apuntes y el material de trabajo deben estar ordenados, localizados y convenientemente guardados.

Los alumnos/as deben ir haciéndose responsables de sus propias decisiones, tanto en el Liceo como en casa.

La familia tiene que estar atenta, siguiendo de cerca el progreso educativo de su hijo/a (conociendo cuándo tiene exámenes, haciendo un control de los apuntes y deberes para casa, estableciendo un horario de estudio en casa etc.)

2.2.- BACHILLERATO

EVALUACIÓN DEL ALUMNADO

dos exámenes. Normalmente se concede más valor al examen realizado al final de la evaluación.

La primera y segunda evaluación se pueden superar a través del examen de recupe-ración correspondiente. La tercera evaluación no tiene recuperación, los alumno/as suspensos tendrán una nueva oportunidad en la Convocatoria Ordinaria global. Para aquellos alumnos/as que no aprueben el curso en las tres evaluaciones, existen dos sesiones de evaluación global: la Ordinaria y la Extraordinaria.

Existe la oportunidad de presentarse en Convocatoria Ordinaria a la asignatura com-

tenía.

Habrá clases de recuperación para aquéllos/as que tengan que hacer los exámenes en la convocatoria extraordinaria. En 1º de Bachillerato estas clases serán del 4 al 12 de junio, ambos inclusive. Y en 2º de Bachillerato, del 22 de mayo al 4de junio.En la Convocatoria extraordinaria, si no aprueba una asignatura, a pesar de quedarle sólo 1 ó 2 evaluaciones, queda pendiente para el año siguiente la asignatura comple-ta. Los alumnos de 2º curso que tengan materias pendientes de 1º podrán superarlas realizando los exámenes globales a comienzos de septiembre, o a través de cada eva-luación durante el curso. Aun así, si no aprobaran, tendrán la oportunidad de hacer los exámenes de la convocatoria ordinaria y extraordinaria.


Las clases de preparación de Selectividad serán del 20 de mayo al 4 de junio. Hay dos oportunidades para superar la selectividad: la Convocatoria Ordinaria (en la segunda semana de junio) y la Convocatoria Extraordinaria (en la segunda semana de julio).

23

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y ESCOLARIZACIÓNobtener el Título de Bachillerato, es necesario el haber superado todas las

asignaturas. Para lograrlo el período máximo es de cuatro años.

1º de BACHILLERATO. Se puede pasar de curso con dos asignaturas pendien-tes del curso anterior. Con tres o más asignaturas es necesario repetir el curso.

2º de BACHILLERATO. Si el alumno suspende alguna asignatura tendrá opción

TUTORÍAEl tutor/a es el referente principal para su clase y siempre está dispuesto a hablar individualmente con un alumno/a en el caso de que se dieran problemas o preocupa-ciones.

Para hablar con los tutores/as hay que concertar día y hora previamente. Lo más con-veniente es llamar al Liceo a la hora del recreo. Os animamos a que toméis la iniciativa y os pongáis en contacto con el tutor siempre que lo consideréis oportuno.

Si el tutor/a considera conveniente hablar con vosotros, por razones académicas o disciplinarias, os llamará por teléfono para concretar el día y la hora de la reunión. Naturalmente, se os comunicará cualquier incidencia importante a la mayor brevedad posible.

Para ofreceros una información más general habrá Reuniones de Curso. Abajo se os ofrecen las fechas de estas reuniones. Cuando se vayan acercando las fechas, os llegará una circular convocándoos a la reunión.

ALGUNOS CONSEJOSYa que, comparado con el sistema de la ESO, el Bachillerato es bastante diferente, he aquí unos cuantos consejos:

sar de que en cada trimestre haya pocas pruebas, los alumn@s no se tienen que despistar y tienen que llevar los estudios al día.

ueden descolgarse completamente de una asignatura. Si no entienden algo, tienen la obligación de preguntar.

por parte de la familia es importante. Se tiene que garantizar que el hijo/a no pierda el interés por el estudio y que realice el trabajo que ha de hacer.


LA EDUCACIÓN EN LOS VALORESPara dar otro impulso a nuestro diario quehacer pedagógico, como todos los años, traeremos especialistas en temas de interés para nuestros alumno/as. Sus cursillos y charlas les servirán de apoyo en su formación como personas y en la superación de dificultades.

Cursillo de “Educación afectivo-sexual” dirigido por la especialista Amaia Váz-quez para los estudiantes de 3º de la ESO y para los de 1º de Bachillerato.

lumnos/as de 4º curso de la ESO verán y trabajarán una serie de películas dentro del ciclo “Educación para la Salud”

drán también alguna charla con el propósito de incentivar hábitos saludables en la ESO (contra la drogodependencia, el tabaquismo,...).

umnos/as de todos los cursos de la ESO tomarán parte en diferentes ac-tividades destinadas a fomentar el gusto por la lectura y a motivar la utilización del euskara.

Aparte de las actividades mencionadas, no descartamos realizar otras, pero estas ofer-tas nos llegan una vez comenzado el curso escolar y, todavía, no las podemos concre-tar con más detalle.

INTERCAMBIO ESCOLAR CON HOLANDA:Este curso 2012-2013 vamos a repetir la experiencia de los cursos anteriores, ya que resultó muy satisfactoria. Por lo tanto, realizaremos un intercambio escolar con el centro Bisschoppelijk College Broekhin de la localidad holandesa de Roermond. La duración será de dieciséis días como mínimo: ocho para la recepción y otros tantos para la estancia en el extranjero.

Los alumnos/as participantes serán de 1º de Bachillerato. No basta con apuntarse para poder tomar parte. De hecho, existe una serie de condiciones: tener voluntad de progresar en el conocimiento y uso del inglés, no suspender muchas asignaturas, mostrar una actitud adecuada en las sesiones preparatorias, realizar los trabajos enco-mendados, etc.

A lo largo del curso se llevarán a cabo sesiones preparativas del intercambio, fuera del horario escolar. El objetivo de las mismas es mejorar el nivel de comunicación en inglés y el generar material para su uso en el intercambio.

25

EXCURSIONES PEDAGÓGICAS En octubre a Bertiz.

En mayo salida de tres días y por clases, los días 15, 16 y 17. Sitio a concretar.

En octubre a Peñas de Aia. El 15, 16, 17 de mayo a Zuatza.

Salidas la semana del 17 al 21 de junio

Viaje fin de estudios del 17 al 21 de junio.

Intercambio escolar y los que no van, excursión de un día.

Viaje de tres días -21, 22 y 23 de noviembre- a Madrid.

ACTIVIDADES CON PROYECCIÓN EXTERNATenemos planeado continuar con los dos talleres que se han venido llevando a cabo

Liceo va a continuar con esta actividad. El taller de teatro está destinado a los alumnos/as de la E.S.O y Bachillerato que así lo deseen. Suelen ensayar en sesiones de dos horas a la semana y al final de curso tendréis la oportunidad de ver en vuestros pueblos la obra que hayan preparado.

las letras para que tomen parte en certámenes literarios. Y además, la revista TXANPA LITERARIOA publicará los trabajos más significativos de los alumnos, tal como lo hizo el curso anterior.

26

Estas normas están diseñadas para garantizar la convivencia y el funcionamiento coti-diano. Es responsabilidad de todos nosotros (padres, madres, trabajadores/as y alum-no/as) cumplirlas.

NORMATIVA DE LA ESO Y BACHILLERATOEn el Lizeo; tanto en las clases, pasillos, lugares de recreo, comedor como en las ac-tividades organizadas; hablaremos en EUSKARA.

Normas de asistencia

-mente los padres- cumplimentarán.

-peticiones deportivas,...) deberán ser comunicadas con anterioridad, detallando día y hora. Si no se trae el justificante se pondrá falta.

tutor/a, o bien podrán justificar la falta mediante una nota dirigida al tutor/a que el hijo/a traerá cuando vuelva al Liceo. El plazo para la entrega de justificantes es de tres días. Para justificar las faltas los padres/madres deberán rellenar el impreso entregado por el tutor/a al alumno/a.

o en la hora propuesta por el tutor/a.

-men de esa asignatura en esa misma evaluación.

mero de faltas de asistencia, justicadas e injustificadas, se notificará por medio del boletín de notas.

ExpulsionesSi debido a su mal comportamiento se expulsa a un alumno/a de clase, el tutor lla-mará a casa. En ESO se le quitará un punto del panel de actitud.

ndiendo a las faltas de puntualidad, si el alumno entra tres veces tarde en una misma asignatura, se le pondrá una falta en el panel de actitud.

dos faltas por día de expulsión, con las consecuencias que esto puede acarrearle respecto a excursiones y otras actividades.cerán las medidas. Los casos graves serán llevados a la Comisión Pedagógica y al Consejo Rector. Del mismo modo, se infor-mará sobre el caso en la Inspección de Educación.


27

dos faltas por día de expulsión, con las consecuencias que esto puede acarrearle respecto a excursiones y otras actividades.

-cado en las faltas de asistencia del boletín de notas.

Teléfono móvilEstá prohibido cualquier uso del teléfono móvil, MP4 etc. en las clases. En el caso de que lo usen, se les confiscará el móvil durante una semana. Los alumnos del primer Ciclo deberán tener los móviles siempre apagados en el recinto escolar. Para oír

el hacer grabaciones y sacar fotografías con móviles u otros artilugios se consideran faltas muy graves por lo que se tomarán las medidas pertinentes.

A los alumnos que se les cogiera consumiendo alguna droga (porro...) además de ser expulsados para una semana, se les negaría la opción de ir a las excursiones.También serán castigados los alumnos que en ese momento se encontraran con ellos.

Daños materiales: -pe algo, tendrá que pagarlo.

Salidas y entradasNo está permitido utilizar los pasillos de Educación Primaria, salvo a primera hora de la mañana, es decir, 8:20.

Mediodías Los alumnos/as deberán colocar las sillas en su sitio: al mediodía, debajo de la mesa; por la tarde, encima.

clases de modo adecuado: el suelo, baldas, material...

, caminarán tranquilos en las escaleras y pasillos, sin empujar a nadie.

ada partida podrán utilizarl a biblioteca a partir de las 13:00h, siem-pre que respeten las normas ybajo la supervisión de los responsables.

Atendiendo especialmente a los alumnos del primer ciclo de ESO: Después de comer no pueden utilizar los pasillos.

és de comer pueden permanecer en la “pecera” siempre y cuando tengan una actitud adecuada.

comer pueden estar en la terraza, pero no en los pasillos.

Respecto al centroDeberán respetar tanto el centro como sus alrededores.

él/ella seríaquien respondiera.

27

28

ismo modo, los alumnos/as de una clase son responsables de la misma y si estuviera sucia o aparecieran pintadas, se quedarían por la tarde a limpiarla.

s somos responsables de los lugares comunes: pecera, pasillos, servicios...

a “pecera” aparece sucia se cerrará por espacio de un día.

alumnos que se viera consumiendo alguna droga (porro...) al mediodía, además de imponerle la sanción que ese hecho requiere, se les negará, por una temporada, el derecho a permanecer en el centro en este intervalo de tiempo. Si esta actitud continuara se les negaría indefinidamente.

Recreos

erán respetar los turnos de acceso a las pistas.

alumnos del primer ciclo de ESO, en días de jornada partida, no podrán per-manecer en las aulas a la hora del recreo. Sí lo podrán hacer en los días de jornada continua.

el caso de que quisieran utilizar la terraza, irían a la de su pasillo y no podrán utilizar ni el balón ni la pelota.

jugarán en los pasillos.

vo en los recreos, no está permitido jugar a cartas en el Liceo.

Normativa de los autobuses

-portamiento que en el aula y les tendrán el mismo respeto a los responsables del

trayecto irán sentados en el asiento asignado por el/la responsable al comien-zo del curso.

egar al Liceo, se dirigirán inmediatamente a las clases.

deberán llevar una nota al tutor/a, indicándoselo. Como consecuencia, el Liceo no se hará cargo de los incidentes que pudieran suceder en ese recorrido.


29

Normativa del comedors trabajadoras del comedor serán las responsables del orden y buen funciona-

miento de éste. Por lo tanto, los alumnos acatarán las decisiones que éstas tomen en cada momento.

espetarán los turnos de comedor que les correspondan.

Es conveniente lavarse las manos antes y después de comer.

Se exige comer un mínimo de cada plato.

rmanecerán sentados/as durante la comida, sin alborotar ni desplazarse del sitio.

uien eche comida fuera del plato, deberá recogerla y limpiar lo ensuciado.

e utilizan el servicio de comedor y no se puedan quedar un día determinado, deberán pedir un justificante a la responsable del comedor y presen-társelo debidamente cumplimentado por los padres.

os/as del segundo ciclo de ESO no podrán permanecer los días de jorna-da continua en clase durante el mediodía, si previamente no se lo han solicitado a su tutor/a en el recreo.

Referente exclusivamente al BachilleratoLa asistencia es obligatoria.Atendiendo a las faltas no justificadas y no justificables (expulsiones...):

- Si un alumno/a comete 3 faltas en la misma asignatura, perderá el derecho a examen. Se le mantendrá la recuperación.

- Si entre todas las asignaturas, un alumno/a llega a la 6ª falta, el tutor hablará con los padres.

- Si llega a la 10ª falta, será expulsado por un día y se levantará acta de esta me-dida disciplinaria.

- Si llega a la 15ª falta, será expulsado por una semana. Se levantará acta de dicha sanción.

quiera de las siguientes evaluaciones llegara a las 10 faltas sería expulsado por una semana, y el Consejo Rector podría decidir la expulsión definitiva si el alumno/a reincide y comete otra vez 15 faltas.

puto de las faltas de asistencia cometidas (justificadas o no justificadas) llega hasta 60 y el alumno no presenta una planificación consistente en la recupe-ración de lo trabajado en esas horas lectivas, perderá la oportunidad de conseguir la evaluación positiva en la evaluación. No obstante, podrá presentarse a los exá-menes de recuperación.

29

30

época de exámenes, los padres deberéis llamar por teléfono y justificar la falta el mismo día del examen, antes de que éste comience (antes de las 8:45h o de las 15:00). Siendo así, vuestro hijo/a tendrá una sola oportunidad más para hacer ese examen (es decir, un examen no se puede aplazar dos veces) y el día lo pondrá el profesor/a después de hablar con el alumno/a.

alumnos de Bachillerato disponen de un espacio propio: la terraza del tercer piso contigua a a las aulas de 2º. A principio de curso se les hará saber a los alumnos las reglas que regirán la utilización de estos espacios. En el caso de que surgieran problemas, se plantearía el cierre.

quien no respete estas normas se le aplicarán medidas disciplinarias que pueden ir desde realizar labores de limpieza o avisar a casa, hasta, en en caso de reincidencia o gravedad, posibles privaciones de asistencia a clase.

NORMATIVA DE CARTELES-ANUNCIOS

CRITERIO BÁSICO: LOS CARTELES DEBERÁN ESTAR FIRMADOS POR ALGUNA ORGANIZACIÓN JUVENIL O POR LOS ALUMNOS DEL LICEO.

1. En la “pecera” (en la pared que se encuentra frente al panel actual) y en las paredes de los descansillos de acceso al tercer piso desde Secretaría.

Los carteles estarán escritos en Euskara.

3.1. Si se trael cartel estará expuesto hasta el día de su celebración y será retirado, por quien lo puso, el día siguiente a la celebración del mismo.

3.2. Si seestar expuesto durante una semana.

4.1. Carteles informativos de cualquier tipo de actos, acontecimientos, celebra-ciones, etc.

4.2. Se puede plasmar cualquier tipo de opinión, alabanza, crítica, denuncia, etc., pero cuidando el lenguaje y la forma de los carteles, es decir, evitando en todo momento alusiones insultantes o hirientes hacia las personas y colectivos en general.

4.3. Quedan excluidos los carteles que soliciten directamente el voto o apoyo para cualquier formación política y se evitarán especialmente aquellos car-teles que adolezcan de un claro interés propagandístico-partidista o per-sigan fines de enfrentamiento entre cualquier estamento de este Liceo o fuera de él.


31

4.4. Los carteles de contenido comercial deberán contar con el visto bueno de la Dirección.

En caso de que alguien considerara que no se están respetando los criterios es-tablecidos, el caso se elevará a la Comisión Pedagógica para que ésta resuelva sobre la procedencia o no del cartel cuestionado y decida si debe exponerse o debe ser retirado.

El director de Liceo será quien pueda determinar la retirada cautelar de cual-quier cartel, si lo considera necesario, hasta que la Comisión examine el tema.

NORMATIVA DE HUELGA E INTERRUPCIÓN DE LAS CLASES

Pueden hacer huelga, con sus respectivas diferencias, los alumnos/as del 2º ciclo de ESO y los alumnos/as de Bachillerato. Los alumnos/as del primer ciclo de ESO no tienen derecho a la huelga pero los alumnos del 2º curso sí podrán hacer interrupción de clases.

Primer ciclo de ESO-Normativa de interrupción de clases1. El derecho a la interrupción de clases es para los alumnos/as del 2 ºcurso de

ESO.

2. Si la convocatoria, que siempre deberá provenir de una organización juvenil, es conocida de antemano, los alumnos/as tendrán derecho a la interrupción de las dos primeras clases del día siguiente siempre y cuando se lo hayan comuni-

3. Si la convocatoria fuera realizada en el mismo día, la interrupción de clases se realizará después del recreo.

4. Antes de comenzar la interrupción de clases, deberá realizarse la votación. Para que la convocatoria salga adelante, será necesario el voto afirmativo de la mitad más uno de los alumnos/as de la clase.

5. El profesor estará presente. Si la interrupción de clases se convirtiera en fiesta, el profesor podrá reanudar inmediatamente la clase.

6. Si elaboraran carteles, éstos tendrían que ajustarse a la normativa de Carteles-Anuncios.

7. Se pueden realizar, como máximo, tres interrupciones de clase por evaluación.

31

32

Normativa del segundo ciclo de ESO y Bachillerato

1. En lo referente a la convocatoria:

iciativa de convocar una asamblea puede partir de cualquier alumno/a, -

misión creada específicamente para analizar la validez de la convocatoria.

reunirse con alguno de los alumnos/as de quienes haya partido la idea de seguir dicha convocatoria.

-vocatoria escrita (léase panfletos, periódico...) hecha por alguna organiza-ción juvenil.

clase para que la asamblea sea llevada a cabo.

contenido de la misma.

2. En lo referente a las asambleas:

asambleas se realizarán en las aulas y serán los delegados los que pon-gan en conocimiento de los alumnos el motivo de ésta.

-toria de huelga surgiera de modo imprevisto, o sea, la víspera por la tarde o el mismo día por la mañana antes de entrar en clase.

-drá de cinco minutos para reunirse, los alumnos tendrán cinco minutos para llevar a cabo la asamblea y otros cinco para la votación. Este proceso no deberá sobrepasar el tiempo de quince minutos.

3. En lo referente a la vinculación y desvinculación

umnos/as que no deseen tomar parte en la votación, no se vincularán

al resultado de la misma, por lo que deberán mantenerse al margen de ésta

y seguir el curso normal de las clases.

votación sea dada por válida y la mayoría absoluta de los participantes en

una propuesta salga adelante.

votación, un profesor entrará en cada clase para garantizar que ésta se lleve a cabo correctamente.

-


33

troducido en una urna. No se puede delegar el voto. El recuento de votos no dará comienzo hasta dar por finalizada la votación, y una vez que se dé

los delegados/as.

aulas, para que éste contabilice el resultado total. Dicho resultado será no-tificado a los delegados/as para que éstos, a su vez, vayan a las aulas a comunicárselo a sus compañeros/as. Éstos deberán permanecer en el aula desde el momento en que comience la votación hasta conocer el resultado final.

4. En lo concerniente a los alumnos/as del 2º ciclo de ESO

ncipios de curso, los padres de estos alumnos deberán autorizar o no por escrito a sus hijos/as para que abandonen el Centro de acuerdo con esta normativa.

firmar el justificante de falta en el que se dan por enterados que, ese día, la inasistencia a clase del alumno/a ha sido motivada por una huelga.

como falta de asistencia no justificable cada hora de ausencia del Centro.

5 Otros casos y frecuencia máxima

interno del Liceo.

sería aplazado.

paro y una huelga o dos huelgas por evaluación. Como consecuencia de un dictamen de la Comisión Tripartita, los alumnos/as de Bachillerato tendrán la posibilidad, tomando el curso en su totalidad, de realizar una huelga o dos paros adicionales (nunca en la misma evaluación).

-do para Bachillerato, tendrán derecho a realizar dos paros o una huelga y un paro por evaluación, y durante esas horas podrán abandonar el Liceo.

contemplados en esta normativa. Si se comprobara que ha habido alguna irregularidad, automáticamente esa huelga sería improcedente, por lo que, a todos los efectos, sería día lectivo

33

DBH-BATX GIDA 2012 GAZ

Documents

Transcript of DBH-BATX GIDA 2012 GAZ