Alonso Peña Jose Ramon - La Nariz de Charles Darwin Y Otras Historias de La Neurociencia
Darwin peña
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Programa de exPerto en Procesos e-Learning
móduLo 5 - móduLo Pacie – caPacitación
caPacitación e-Learning Para docentes de La
uniVersidad Beta , PanamÁ
equiPo de asesoría tecno-Pedagógica
“caPVired” : caPacitación VirtuaL educatiVa
“romPiendo Paradigmas con La VirtuaLidad”
•gruPo “ d”•darwin Peña
FatLa, eLearning, educación VirtuaL, Beta, caPacitación docente
Fase ii
PLaniFicacióncaso 2
caso: 2institución: uniVersidad Beta
País: PanamÁtiPo de educación: PostgradototaL sedes y núcLeos: 3
n° de docentes: 160Situación:La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
JustiFicaciónLa educación VirtuaLLa importancia de la tecnología se ha acentuado junto con la intensificación de los procesos de globalización de la producción y del mercadeo de bienes y servicios. A la par de una creciente homogeneización de los procesos productivos y las satisfacciones producidos gracias a éstos es necesaria una marcada y profunda Especialización. La generación y el aprovechamiento de tales especializaciones están íntimamente vinculados a la ciencia, la tecnología y la técnica de las distintas economías. La evidencia actual plasmada en un sinnúmero de estudios de caso se orienta a destacar el "liderazgo tecnológico" que ciertas economías ostentan gracias a sus esfuerzos por privilegiar los procesos de innovación tecnológica. Algunas de éstas han tenido un liderazgo histórico en la economía mundial, pero en otros casos, este liderazgo es reciente y las ha colocado en posiciones relativas de superioridad. Superioridad que se debe en buena parte a la forma en que se relacionan su Sector Académico y el Productivo.De ahí que resulte relevante estudiar los procesos económicos y sociales mediante los cuales se lleva a cabo la innovación tecnológica. Una de las formas de abordar este tema es a través de estudios de caso, como se hace en esta investigación.
or
ga
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ra
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u
niV
er
sid
ad
B
et
a
PLaniFicación
oBJetiVo actiVidades estrategias recursos tiemPo eVaLuaciónFase ii niVeLBÁsicomaneJo
generaL de Programas
Para diseñar documentos,
Presentaciones, grÁFicos y
cuadrosPuBLicaciones BoLetines, etc
Conocimientos básicos para el uso de la
plataforma.Introducción al diseño de textos (documentos)
atendiendo a tipo, tamaño de letra,
márgenes, espacios, justificación , entre
otros.
Elaboración de documentos
utilizando normas dadas.
Humanos: Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales:Textos, Equipos de Computación: ( laptop, máquinas de mesa), Sistemas Informáticos.2 Plataformas moodle.Recursos de la web 2.0
03 meses
Sumativa:Evaluando la participación,
la iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo
individual y por equipo Formativa:
Mediante la aplicación de las Herramientas
aprendidas a los trabajos asignados.
Fase iiii niVeL medio.
Introducción a la búsqueda y manejo de
información.
Realizar búsqueda y manejo de información
en la Red
Buscar información en
distintas fuentes y tipos de
documentos, PDF, videos,
presentaciones
Humanos: Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales:Textos, Equipos de Computación: ( laptop, máquinas de mesa), Sistemas Informáticos
03 meses
Sumativa:Evaluando la participación,
la iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo
individual y por equipo Formativa:
Mediante la aplicación de las Herramientas
aprendidas a los trabajos asignados
oBJetiVo actiVidades estrategias recursos tiemPo eVaLuación
Fase iiiiii niVeL.
intermedio
Realizar aplicaciones de información y datos,
utilizando los programas manejados en los niveles
anteriores.Manejo de otras
herramientas de audio y videos para obtener
información especifica.
Conocer el uso de los recursos
audiovisuales y su aplicación en los conocimientos.
Establecer comparaciones entre
los programas con licencia y software
libre
Humanos: 160 Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales:
Textos, Equipos de Computación: ( laptop,
máquinas de mesa), Sistemas Informáticos
03 meses Sumativa:Evaluando la participación, la
iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo
individual y por equipo Formativa:
Mediante la aplicación de las Herramientas aprendidas a
los trabajos asignados
Fase iViV niVeL.
aVanzado
Implementar trabajos escritos y presentaciones
audiovisuales como recursos de presentar
saberes.Desarrollar herramientas
educativas en aulas virtuales o sus
aplicaciones en el entorno académico virtual
Elaboración de materiales de estudio como recursos tales
como: You tobe, Wiki, Slide, Scrib, Blog, y colgarlos en la red
para la interacción de material de estudio.
Humanos: 160 Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales:Textos, Equipos de Computación: ( laptop, máquinas de mesa), Sistemas Informáticos
03 meses Sumativa:Evaluando la participación, la
iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo
individual y por equipo Formativa:
Mediante la aplicación de las Herramientas aprendidas a
los trabajos asignados
PLaniFicación
caPacitacion docentes uniVersidad Betacronograma
12 meses, 120 docentes, 04 Fases.
concLusiones
La formación en Educación Virtual es indispensable para lograr el objetivo propuesto y desarrollar en el menor tiempo posible a los docentes involucrados en el proyecto.•La estructura planteada establece las pautas a seguir para que los docentes de aula evolucionen progresivamente en sus capacidades formativas•Se hace indispensable contar con buena conexión a internet con el fin de cumplir con la formación on line•Involucrar y capacitar a docentes en la administración de la plataforma moodle para paulatinamente lograr autonomía en la población docente.
•gruPo “ d”•darwin Peña.
integrante