Integración de las TIC en el aula.

Arenas de San Pedro19 de febrero al 12 de marzo 2013

Integración de las TIC en el aula.

Integración de las TIC en el aula.

¿Qué tengo que

hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué sé hacer?

¿Qué hay que hacer?

• ¿De quién es competencia la competencia

digital?

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¿Qué tengo que hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué sé hacer?

¿Qué hay que hacer?

Primaria: DECRETO 40/2007

Artículo 7.– Competencias básicas.

• En el marco de las competencias clave para el aprendizaje permanente definidas por la

Unión Europea, las competencias básicas, como elementos integrantes del currículo, a

las que se refiere al apartado 2 del artículo 1 del presente Decreto, son las fijadas en el

Anexo I del Real Decreto 1513/2006. Aunque dichas competencias se deben adquirir al

finalizar la enseñanza básica, la educación primaria ha de contribuir a su consecución a

través de las distintas áreas en que se organiza..

¿Qué tengo que hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué sé hacer?

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¿Qué hay que hacer?

Secundaria: DECRETO 52/2007

• Artículo 7.– Competencias básicas.

• En el marco de las competencias clave para el aprendizaje permanente definidas por la

Unión Europea, las competencias básicas, como elementos integrantes del currículo son

las fijadas en el Anexo I del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre. En las distintas

materias de la etapa, se prestará una atención especial al desarrollo de dichas

competencias que los alumnos deberán haber adquirido al finalizar la enseñanza básica.

¿Qué tengo que hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué se hacer?

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¿Qué hay que hacer?

Secundaria: Competencias Básicas

• 4. Tratamiento de la información y competencia digital.

• Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y

comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes

habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos

soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y

la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse…

¿Qué tengo que hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué se hacer?

¿Qué hay que hacer? En el centro

¿Qué tengo que hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué sé hacer?

Estrategias de incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, en el trabajo de aula.

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Las TIC en educación

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¿Qué tengo que hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué se hacer?

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Las TIC en educación ¿Qué tengo que hacer?

¿Con qué cuento?

¿Qué se hacer?

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Contar con un Entorno Personal de Aprendizaje (PLN)

• Con que herramientas cuento para construir tu PLN:

Plataformas Educativas

Redes sociales

Microblogging

Blogs

YouTube para escuelas y Vimeo

Audiolibros y podcasts

¿Qué vamos a hacer en el curso?

• Contenidos

1.- Aula virtual. Gestión y contenidos.

2.- Creación de blogs para su integración y uso en el aula.

3.- Comunicaciones y aplicaciones on-line: 'El universo Google': Gmail, Google docs,

Google apps, Google Drive.. ' El universo live': Outlook, Office365, SkyDrive.. Otras

opciones en la Nube: Dropbox..

4.- Acercamiento a las aplicaciones didácticas de las tabletas, lectores de libros

electrónicos, realidad aumentada...

5.- Interacción y control en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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¿Qué vamos a hacer? En el curso

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