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Curso : PRE -KINDER Educadora de Párvulos : Loreto Barboza M. / [email protected] Título de la guía : Ámbito : Interacción y comprensión del entorno / Núcleo: Exploración del entorno Natural. Objevo de Aprendizaje : Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a las personas, animales, plantas, lugares ulizando diversas fuentes y procedimientos. Instrucvo: Descargar la guía, leerla y realizar las acvidades señaladas, las respuestas de la misma puede realizarla en el computador con la herramienta “ Destacador ” de su PC. Después enviar las respuestas al correo del docente. Si realiza la guía impresa puede fotografiar y adjuntar al correo del Docente, en asunto escribir el nombre del estudiante y señalar la acvidad. Se sugiere a la familia antes de comenzar cada acvidad, ulizar estrategias de juego como adivinanzas cortas, canciones, o una simple anécdota que permita al estudiante captar el interés por dicha acvidad a realizar. Además ampliaremos vocabulario con su apoyo. hps://www.aprenderjugando.cl/tarjetas-de-adivinanzas-el-cuerpo-humano/#
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Curso: PRE -KINDER
Educadora de Párvulos: Loreto Barboza M. / [email protected]
Título de la guía:
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno / Núcleo: Exploración del entorno
Natural.
Objetivo de Aprendizaje: Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios
que ocurren en el entorno natural, a las personas, animales, plantas, lugares utilizando
diversas fuentes y procedimientos.
Instructivo: Descargar la guía, leerla y realizar las actividades señaladas, las
respuestas de la misma puede realizarla en el computador con la herramienta
“ Destacador ” de su PC. Después enviar las respuestas al correo del docente. Si realiza
la guía impresa puede fotografiar y adjuntar al correo del Docente, en asunto escribir
el nombre del estudiante y señalar la actividad.
Se sugiere a la familia antes de comenzar cada actividad, utilizar estrategias de juego
como adivinanzas cortas, canciones, o una simple anécdota que permita al estudiante
captar el interés por dicha actividad a realizar. Además ampliaremos vocabulario con
su apoyo.
https://www.aprenderjugando.cl/tarjetas-de-adivinanzas-el-cuerpo-humano/#
Para las actividades se dan varias alternativas, elija la que Ud. pueda realizar.
ACTIVIDAD 1: Encierra solo los elementos que usa un bebe o recorta un bebe y los
elementos que utiliza y pégalos en el cuaderno. Si no tiene recortes dibújalos.
ACTIVIDAD 2: Une a cada persona con el elemento según corresponda a su etapa de
crecimiento. Luego colorea a cada uno de ellos. O Dibuja o recorta una persona anciana y el
elemento que utiliza.
PLAN APRENDIZAJE EN LINEASEGUNDA SEMANA
Nombre del Alumno:………………………………………………………………Nivel: Pre Kínder Educadora de Párvulos del nivel Transición: Camila Orengo Sáez Asistente de aula: Yoselin Rivera ArayaE-mail: [email protected]
ESTIMADOS APODERADOS (AS): Junto con saludar, les enviamos experiencias de aprendizaje las cuales permiten yfacilitan continuar con los procesos educativos y a su vez desarrollar habilidades yobjetivos esperados planteados para este periodo. Es importante que ustedes comofamilia apoyen y colaboren en este proceso de aprendizaje, es por eso que les enviamoslas siguientes actividades para que puedan trabajar desde la casa, adjuntando link devideos educativos para reforzar el inicio de cada actividad.
INSTRUCTIVO
Descargar la guía; observar y leer, las respuestas las puede realizar en el computador oen su cuaderno. Luego debe fotografiar las actividades realizada y enviar las respuestasal correo de la Educadora del nivel. No olvide adjuntar la fotografía de cada actividad ycon el nombre del estudiante para realizar el proceso de evaluación correspondiente.
Ámbito Comunicación Integral Núcleo Lenguaje Verbal: OA 7: Reconocer palabras que se encuentran en diversossoportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
QUE SE ESPERA QUE APRENDAN: Reconocer y emitir el sonido de las vocales
Objetivo de la actividad: Observar el video interactivo de LAS VOCALES A, E, I, O, U,CANTANDO APRENDO HABLAR, haciendo clic aquí https://www.youtube.com/watch?v=qM26UWj6cd8 , luego colorearan el tren de las vocales con distintos lápices decolores.
INSTRUCTIVO
Descargar la guía; observar y leer, las respuestas las puede realizar en el computador oen su cuaderno. Luego debe fotografiar las actividades realizada y enviar las respuestas
al correo de la Educadora del nivel. No olvide adjuntar la fotografía de cada actividad ycon el nombre del estudiante para realizar el proceso de evaluación correspondiente.
Objetivo de la actividad: Observar y repetir en voz alta las vocales, luego buscaran lasvocales y las colorearan de acuerdo al color de cada una de ellas según el modeloque indica debajo de la tortuga. Haga clic aquí https://www.youtube.com/watch?v=qM26UWj6cd8
Objetivo de la actividad: Recortar las tarjetas de las vocales, para luego pegarlas en unahoja de bock, realizando un juego de las vocales buscando en palabras las vocales que son iguales a las tarjetas.
ACTIVIDAD 3
Instructivo: Descargar la guía; leerla y realizar las actividades señaladas. Las respuestas de la
evaluación, las puede realizar en el computador o en su cuaderno. Después debe enviar las
respuestas al correo del Docente.
Objetivo de la actividad: Graficar trazos simple curvo con lápiz de color rojo siguiendo las líneas
punteadas, luego pinta los dibujos.
INSTRUCTIVO
Descargar la guía; observar y leer, las respuestas las puede realizar en el computador oen su cuaderno. Luego debe fotografiar las actividades realizada y enviar las respuestasal correo de la Educadora del nivel. No olvide adjuntar la fotografía de cada actividad ycon el nombre del estudiante para realizar el proceso de evaluación correspondiente.
Objetivo de la actividad: Observar el video interactivo de las vocales haciendo clic aquíhttps://www.youtube.com/watch?v=qM26UWj6cd8 , luego rellenar la vocal A con papel dediario luego pintar el dibujo que acompaña a la vocal EL AVION.
Objetivo de la actividad: Rellenar la vocal E con lentejas, luego pintar el objeto que acompaña a la vocal EL ELEFANTE.
Objetivo de la actividad: Colorear con lápices de colores la vocal I, luego pintar elobjeto que acompaña a la vocal LA IGUANA.
Objetivo de la actividad: Rellenar con lana la vocal O con lentejas, luego pintar el objetoque acompaña a la vocal EL OSO.
Objetivo de la actividad: Rellenar con lana la vocal U con lentejas, luego pintar el objetoque acompaña a la vocal LA UVA.
Objetivo de la actividad: Marcar las vocales siguiendo las líneas punteadas según elcolor que corresponda como: A: ANARANJADO – E: VERDE – I: AMARILLO – O:ROJO– U:AZUL
PLAN APRENDIZAJE EN LINEASEGUNDA SEMANA
Nombre del Alumno:………………………………………………………………Nivel: Pre Kínder Educadora de Párvulos del nivel Transición: Camila Orengo Sáez Asistente de aula: Yoselin Rivera Araya E-mail: [email protected]
ESTIMADOS APODERADOS (AS): Junto con saludar, les enviamos experiencias de aprendizaje las cuales permiten yfacilitan continuar con los procesos educativos y a su vez desarrollar habilidades yobjetivos esperados planteados para este periodo. Es importante que ustedes comofamilia apoyen y colaboren en este proceso de aprendizaje, es por eso que les enviamoslas siguientes actividades para que puedan trabajar desde la casa, adjuntando link devideos educativos para reforzar el inicio de cada actividad.
INSTRUCTIVO
Descargar la guía; observar y leer, las respuestas las puede realizar en el computador oen su cuaderno. Luego debe fotografiar las actividades realizada y enviar las respuestasal correo de la Educadora del nivel. No olvide adjuntar la fotografía de cada actividad ycon el nombre del estudiante para realizar el proceso de evaluación correspondiente.
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno Núcleo: Pensamiento Matemático: OA10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, talescomo: Forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a travésde TICs.
QUE SE ESPERA QUE APRENDAN: Nombran las figuras geométricas, relacionándolascon elementos de su entorno (casa) que observan en forma directa.
Objetivo de la actividad: Observar el video interactivo LA CANCION DE LAS FIGURASGEOMETRICAS, haciendo clic aquí https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=65wZuz-8u-k, luego colorear según los colores que se indicaran CIRCULO:AMARILLO, CUADRADO: ROJO – RECTANGULO: AZUL – TRIANGULO: VERDE
Objetivo de la actividad: Observar y recorta las figuras geométricas nombrándolas unaa una como por ejemplo: ESTE ES EL RECTANGULO, ESTE ES EL CIRCULO, ESTEES EL CIRCULO, ESTE ES EL TRIANGULO, luego las pegaran donde corresponda.
Realizar un juego en familia observando que objeto de la casa tienen forma a lasfiguras geométricas que conocieron a través del video que observaron, ,haciendo clic aquí https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=65wZuz-8u-k
Objetivo de la actividad: Colorear los siguientes dibujos nombrando las figurasgeométricas con las que está armado el dibujo. RECTANGULO: AZUL – CIRCULO: AMARILLO, CUADRADO: ROJO –TRIANGULO:VERDE
Objetivo de la actividad: Colorear los siguientes dibujos nombrando las figurasgeométricas con las que está armado el dibujo. RECTANGULO: AZUL – CIRCULO: AMARILLO, TRIANGULO: VERDE
Objetivo de la actividad: Colorear los siguientes dibujos nombrando las figurasgeométricas con las que está armado el dibujo. RECTANGULO: AZUL – CIRCULO: AMARILLO, TRIANGULO: VERDE
Objetivo de la actividad: Colorear los siguientes dibujos nombrando las figurasgeométricas con las que está armado el dibujo. CIRCULO: AMARILLO, CUADRADO: ROJO –TRIANGULO: VERDE
