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Curso: Lenguaje y Técnicas de Investigación Capítulo 1: La Investigación...
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Curso: Lenguaje y Técnicas de Investigación
Capítulo 1: La Investigación Científica.
Sitio web: www.docenteumg.jimdo.com
Docente : Lic. Marbin Roel Ayala Garrido
Chimaltenango, febrero de 2014 Siguiente
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA.
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES.
CENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO.
205 Lenguaje y Técnicas de Investigación. I Ciclo Sec. “B”
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Contenido
1. Investigación Científica.
2. El Proceso de Investigación.
3. La Investigación, un sistema….
4. Ética y cualidades del Investigador.
5. Métodos lógicos de Investigación.
6. Enfoques de la Investigación.
7. Bibliografía.
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1. Investigación Científica.
¿Cómo se relacionan estas imágenes con la
Investigación?
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Investigación
Del latín investigare “Seguir las huellas”
Procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico.
Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. (Sampieri, 2011).
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FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
FORMAS Pura
Aplicada
También llamada básica o
fundamental. Plantea y desarrolla
la teoría
Confronta la teoría con la realidad
TIPOS •Histórica: describe lo que era
•Descriptiva: explica lo que es
•Experimental: Describe lo que será
•Cuasi-experimental
•Correlacional
•Estudio de caso
•Ex post facto
•Comparada
•Mercados
•Evaluativa
•Cualitativa
Etnográfica
•Exploratoria
•Descriptiva
•Comparativa
•Analítica
•Explicativa
•Predictiva
•Proyectiva
•Interactiva
•Confirmatoria
•Evaluativa
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¿Porqué investigar?
DESCRIBIR fenómenos importantes . EXPLORACIÓN de fenómenos ( averigua sus dimensiones, como se manifiesta y los factores con los que se relaciona) EXPLICACIÓN de los fenómenos, POR QUÉ ? PREDICCIÓN Y CONTROL de fenómenos con base a resultados INVESTIGACIÓN BÁSICA observaciones empíricas útiles para acumular información, o bien , formular o afinar una teoría. INVESTIGACIÓN APLICADA solución de un problema.
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2. El Proceso de Investigación……..
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3. La Investigación, un sistema….
Planificación.
Momento proyectivo,
Introducción, planteamiento y delimitación del problema y objetivos prefigura toda la investigación, tiempo y recursos.
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La Investigación, un sistema
Revisión Bibliográfica.
También se le denomina Investigación Documental o de Gabinete.
Se revisa lo que otros han Investigado.
Estado del arte / Marco Teórico.
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La Investigación, un sistema……
Elaboración de Instrumentos.
El investigador elabora los sistemas de comprobación y las estrategias teórico-metodológicas que se van a utilizar para la recolección de datos.
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La Investigación, un sistema…….
Investigación de Campo.
Consiste en ir al lugar de los hechos.
La Recolección de los datos a través de la aplicación de instrumentos.
Su análisis e interpretación.
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La Investigación, un sistema……
Investigación de Laboratorio.
Análisis de muestras.
Equipos especiales.
Observación de Conductas humanas.
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4. Ética y Cualidades del investigador
Escribe, busca, innova Disposición para llevar a cabo acciones bajo metas y objetivos fijados
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5. Métodos lógicos de Investigación.
• Conjunto de procedimientos que permiten abordar un problema de investigación con el fin de lograr unos objetivos determinado
Método
• Se describe a detalle la manera en que se realizó la investigación.
• Estudio crítico del método Metodología
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CIENTÍFICO
INDUCTIVO
DEDUCTIVO
ANALÍTICO-
SINTÉTICO
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El Método Científico………..
En investigación, el método científico es el conjunto de
etapas y reglas que señalan el procedimiento para llevar a
cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados
como válidos para la comunidad científica.
Ahora, dentro del modelo general de investigación científica,
existen también muchas versiones de métodos o procesos de
investigación. Sin embargo, aquí solo se mencionan lo más
conocidos:
1. Método científico de Mario Bunge
2. Método científico de Arias Galicia
3. Método científico (modelo general) de Hernández,
Fernández y Batista
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6. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
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ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
Corrientes de pensamiento:
Empirismo
Materialismo Dialéctico
Positivismo
Fenomenología
Estructuralismo
Enfoques principales
Cuantitativo
Cualitativo
Se tratan de manera extensa en antologías y textos sobre sociología.
Desde a mediados del S. XX, las corrientes de pensamiento se han polarizado en dos “enfoques principales”.
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Enfoque cuantitativo
Usa recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis
estadístico para establecer patrones de comportamiento.
Deductivo Encuestas
Preguntas e hipótesis
Recolección de datos
Patrones (relaciones
entre variables)
Experimentación
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Enfoque cualitativo
Utiliza recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas
de investigación y puede o no probar hipótesis en su proceso de interpretación
Inductivo
Inmersión inicial en el
campo
Interpretación contextual
Flexibilidad
Preguntas
Idea
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Elementos en común Los enfoque cuantitativo y el cualitativo tienen
varios aspectos en común. Según Grinner (referido en Hernández Sampieri) son entre otros:
Llevan a cabo observación y valoración de eventos o fenómenos.
Como consecuencia de estas observaciones establecen suposiciones.
Tratan de probar en que medida estas suposiciones tienen fundamento.
Utilizan formas de análisis para establecer estas suposiciones.
Proponen nuevas investigaciones u observaciones sobre la base de los resultados obtenidos.
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Comparación…..
PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO
Utiliza técnicas cualitativas de recolección y
análisis de datos
Utiliza técnicas cuantitativas de recolección y
análisis de datos
Es fenomenológico y le interesa conocer el
marco de referencia de quien actúa
Es positivista y presta poca atención a los
estados subjetivos de quien actúa
Observación naturista sin control Medición controlada y a veces intervención
Se dice subjetivo Se dice objetivo
Orientado a los descubrimientos,
exploratorio, descriptivo e inductivo
Orientado a la comprobación, confirmatorio e
hipotético deductivo
Orientado al proceso Orientado al resultado
Énfasis en la validez de los datos: ajustados
a la realidad y profundos
Énfasis en la confiabilidad de los datos:
replicabilidad
No le interesa generalizar: estudios en
contextos particulares Intenta generalizar: estudios de muchos casos
Asume la realidad como dinámica Asume la realidad como estable
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En cuanto a los procesos…...
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“Adquirir conocimientos es
como incorporar alimentos, un
proceso de transformación y
adecuación para poder
integrarlos”
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7. Fuentes Bibliográficas.
Del Cid, Alma; Méndez, Rosemary y Sandoval, Franco.
Investigación. Fundamentos y Metodología. Segunda Edición. Pearson Educación, 2011.
Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, María del Pilar. Metodología de la Investigación. Quinta Edición. McGrawHill. 2011.