CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES...

16
CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

Transcript of CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES...

Page 1: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

Page 2: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

CURS ON-LINE“IMMIGRACIÓ I SALUT”

DESCRIPCIÓ

Cada vegada és més evident que la diversitat cultural que comporta la immigració repre-senta un repte considerable per als professionals de la salut i dels serveis socials.

Les investigacions dutes a terme en diferents països han posat en relleu la dificultat que suposa oferir uns serveis de salut de qualitat a pacients d’orígens ètnics i culturals diversos.

L’increment de les demandes per part d’aquest col·lectiu tan heterogeni, posa a prova el sistema sanitari i els seus professionals en l’aspiració de poder oferir una assistència adequada a la realitat multicultural dels usuaris.

Un curs en què els docents són especialistes molt experimentats en el treball amb po-blació immigrada i veritablement implicats en la docència, el que assegura un correcte aprofitament de les eines pedagògiques que ofereix Moodle.

OBJECTIUS

És un curs dinàmic i pràctic, pel que fa especial èmfasi en el desenvolupament d’habilitats que permetin aplicar amb èxit els coneixements adquirits.

L’objectiu principal és capacitar els alumnes per exercir la seva activitat professional d’una manera culturalment competent, sent capaços de treballar eficaçment en les actuals condicions d’interculturalitat.

Es tracta de proporcionar als professionals eines que puguin incorporar a la seva pràctica diària per guanyar confiança i millorar així la qualitat del seu treball amb pacients immigrants, ètnica i culturalment diversos.

ESTRUCTURA

El curs consta d’una primera part troncal estructurada en 5 mòduls teòrics que, a la vegada, es componen de diversos capítols.

Un cop conclosa la part troncal, els alumnes han d’escollir, segons els seus interessos, un dels tres mòduls optatius, estructurats igualment en capítols:

> Salut Global> Salut Comunitària> Salut Mental i Addiccions

Cada capítol consta d’un “pre-test”, un “post-test”, elements dinàmics interactius, vídeos, continguts teòrics i fòrums, entre altres elements docents.

Aquest curs d’ “Immigració i Salut” ofereix una resposta a tots els professionals de la salut que es troben en la seva activitat professional davant d’aquest repte. Es tracta, doncs, d’un curs eminentment pràctic; orientat des d’una perspectiva original, centrada en l’autoreflexió i fugint del que solen ser els “receptaris” que s’ofereixen habitualment.

2

Page 3: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

EQUIP COORDINADOR I DOCENT

3

CARACTERÍSTIQUES

Data d’inici del curs: e e Data de finalització Curs Troncal: e e Data d’inici Mòduls Optatius: 4 e e Data de finalització Mòduls Optatius: e e Durada Curs Troncal: se esDurada Mòduls Optatius: 3 se esDedicació: 6 ores se sEspecialitat: er u ur uDirigit a: ro ess o s s r s e es erso er er

s e s re ors so sInstitució: os ers r e roAcreditació: o o se e or o u

e ro ess o s r es o s e or o u e s e o e u

Idioma: s e

> Classes online> Documentació adjunta> Fòrums intranet alumnes> Consulta professor alumne

El mòdul “Salut Global” està coordinat per la Dra. Núria Serre, de l’Unitat de Medicina Tropical de Drassanes/Vall d’Hebron, i compta amb la col·laboració del grup de treball de “Refugiats i immigrants en situació de vulnerabilitat” de la Societat Espanyola de Medicina Tropical i Salut Internacional (SEMTSI).

El mòdul Salut Comunitària” està coordinat pel Dr. Jordi Gómez, de l’Unitat de Medicina Tropical de Drassanes/Vall d’Hebron, i compta amb la col·laboració de l’equip de la Secció de Salut Pública i Comunitària d’aquesta Unitat.

L’equip coordinador i docent forma part del Programa de Psiquiatria Transcultural del Servei de Psiquiatria de l’Hospital Universitari Vall d’Hebron.

Francisco Collazos Adil Qureshi Nadia Morales

Page 4: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

CONTINGUT DEL CURS > Primera part

MÒDUL 1> INTRODUCCIÓ A LA COMPETÈNCIA CULTURAL

Aquest primer mòdul ofereix una visió general de la formació i la seva justificació centrant-se, per a això, en el concepte de competència cultural. S’assenyalarà la importància de la competència cultural tant amb el benestar de l’usuari com amb el del professional sani-tari. La presència de pacients immigrants pot augmentar l’estrès del professional sanitari precisament perquè no té la formació requerida per a respondre d’una manera professio-nalment satisfactòria.

Es presenten dues perspectives diferents: la primera té un estil més experiencial i per tant subjectiu, ja que recull les experiències viscudes pels professionals sanitaris per articular-les al voltant de l’eix que vertebra la lògica de la formació. L’altra perspectiva és més cien-tífica i aporta sentit pràctic ja que es fonamenta en les troballes empíriques que permeten demostrar com la competència cultural millora els resultats clínics.

CONTINGUTS MÒDUL 1

1.1 “Per començar: Autovaloració / descentració”

1.2 Estrès laboral i diversitat cultural

1.3 Competència cultural i resultats clínics

1.4 Què és la competència cultural?

1.5 Barreres en l’assistència al pacient culturalment diferent

1.6 Competència cultural individual i institucional

Mòdul 1 > Introducció a la competència cultural.

Mòdul 2 > Habilitats: Com treballar amb el pacient culturalment diferent?

Mòdul 3 > Competència actitudinal: La peça clau de la competència cultural.

Mòdul 4 > Coneixements transversals.

Mòdul 5 > Coneixements específics.

4

> CURS TRONCAL

Page 5: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

5

CONTINGUTS MÒDUL 2

2.1 Intervenció culturalment apropiada

2.2 Trabajar con el paciente culturalmente diferente

MÒDUL 2 > HABILITATS: COM TREBALLAR AMB EL PACIENT CULTURALMENT DIFERENT?

Els professionals sanitaris necessiten desenvolupar les habilitats que els permetin treba-llar de forma eficient amb els pacients culturalment diferents. Aquest mòdul esquematitza grups d’habilitats entre les quals s’inclouen les tècniques per millorar la primera entrevis-ta, per millorar la qualitat de la informació que es recull en la trobada amb el pacient, o per millorar l’adherència i el compliment del tractament. En aquest mòdul s’examina com la cultura afecta la comunicació, ja sigui el propi estil comunicacional o el tipus de comuni-cació no verbal, i ajuda al metge / infermer a identificar els mitjans per millorar la qualitat de la comunicació entre cultures. No obstant això, quan les barreres en la comunicació no puguin ser solucionades pels professionals sanitaris, la presència d’un mediador intercul-tural serà necessària per a resoldre la situació amb èxit.

Per aprofitar al màxim la intervenció del mediador són necessàries certes habilitats per part del professional sanitari. El mòdul conclou tractant alguns dels aspectes més complexos que poden presentar-se en la comunicació intercultural i que posen a prova la relació terapèutica, com són la co-municació de males notícies o el maneig adequat de les diferències de gènere. Els aspec-tes culturals de la bioètica estan sent objecte de creixent interès pels experts, ja que les diferents perspectives culturals des de les que es contemplin certes situacions èticament complexes en l’àmbit sanitari poden entrar en conflicte.

Finalment, davant la tradició catòlica d’Espanya, la irrupció de la diversitat religiosa pot suposar un important repte en l’atenció dels pacients. Hi ha tot un seguit de components que estan directament relacionats amb la salut i les seves cures, que tenen una forta influència per la religió, com són la dieta, l’acceptació de l’exploració física o de certes tècniques diagnòstiques o dels tractaments. L’última secció d’aquest capítol té el pro-pòsit d’oferir als alumnes la informació i les estratègies necessàries per poder respondre adequadament a aquests reptes.

Page 6: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

6

MÒDUL 3 > COMPETÈNCIA ACTITUDINAL:LA PEÇA CLAU DE LA COMPETÈNCIA CULTURAL.

Al llarg d’aquest mòdul s’exploren en detall els aspectes actitudinals i els valors que en-tren en joc per a ser capaços d’aplicar de manera eficient els coneixements culturals. Aquesta capacitat, essencial per actuar de manera culturalment competent, requereix una ferma voluntat d’actuar d’aquesta forma. És més, la investigació i l’experiència indiquen que els principals impediments per oferir una assistència sanitària de qualitat als pacients culturalment diferents tenen a veure amb els prejudicis, els valors i les reaccions que ca-dascú manifesta davant l’alteritat.

Els professionals de la salut estan sotmesos a una forta pressió assistencial que, amb freqüència, pot portar a la síndrome coneguda com “burn-out”, conseqüència de l’estrès mantingut que suporten els professionals. El progressiu increment de pacients immi-grants, o més específicament, pacients amb els quals la comunicació pot resultar proble-màtica, ja sigui per l’idioma o perquè les expectatives o els hàbits de salut estan allunyats de la pràctica habitual al nostre medi, pot suposar una important font d’estrès.

CONTINGUTS MÒDUL 3

3.1 Empatia cultural i respecte: El pacient culturalment diferent

3.2 Pressió laboral

3.3 Consciència de la situació cultural pròpia i humilitat cultural

3.4 Prejudicis, racisme i estereotips: El maneig de la diferència

3.5 Contratransferència cultural

Page 7: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

MÒDUL 4> CONEIXEMENTS TRANSVERSALS

Tots els professionals sanitaris que aspirin a ser culturalment competents han d’adquirir una sèrie de coneixements generals que són els que es desenvolupen en aquest mòdul. La distinció entre conceptes bàsics i tan carregats de significació com els de “cultura” o “emigració” mereixen una atenció especial, així com la relació que cada un d’ells té amb la salut.

El mòdul es completa amb una visió actualitzada del procés migratori a Espanya i un repàs de les particularitats que planteja l’assistència sanitària a la població culturalment diversa.

CONTINGUTS MÒDUL 4

4.1 Conceptes generals

4.2 Immigració a Espanya

4.3 La cultura i la salut

4.4 Aspectes assistencials

7

Page 8: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

MÒDUL 5> CONEIXEMENTS ESPECÍFICS

5.1 Tradicions mèdiques i sistemes de salut.

La primera part de l’últim mòdul comença a tractar l’àrea de coneixement general de la competència cultural sense pretendre, de cap manera, oferir informació sobre totes i cadascuna de les cultures en qüestió, ni descriure el comportament cultural d’un poble en concret. L’objectiu del mòdul és examinar el context mèdic de les principals cultures presents avui dia a la societat espanyola. Per a això, es presenten aquells elements filosò-fics, religiosos o culturals que poguessin tenir alguna influència en les creences respecte a les cures de salut. De la mateixa manera, s’exposen també les principals creences sobre la salut presents en cada regió, tenint sempre en compte que aquestes representen ten-dències i que les diferències intragrup poden ser considerables. Atès que l’ús del sistema sanitari està en part condicionat per les experiències prèvies de l’individu, aquest capítol presenta esquemàticament els diferents sistemes de salut de les regions de les que pro-cedeixen la major part dels immigrants. Així, l’alumne podrà entendre millor la perspectiva del pacient culturalment diferent, tant pel que fa a la seva visió de la salut i curació com en la referida als sistemes sanitaris locals.

8

5.2 Diversitat religiosa en l’àmbit sanitari

En aquesta segona part del mòdul es presenta de forma general quina és la diversitat religiosa existent en la nostra societat i quines característiques té. També es fa una petita introducció a la regulació del dret de llibertat religiosa de la qual s’ha dotat el nostre marc legal i jurídic i, finalment, s’entra a considerar alguns dels aspectes més rellevants que s’han de prendre en consideració per dotar-nos d’un àmbit sanitari respectuós amb la diversitat religiosa existent en la nostra societat i amb el dret de llibertat religiosa.

L’objectiu d’aquest capítol és que l’alumne comprengui en què consisteix i com es regula el dret de llibertat religiosa en la nostra societat, i que conegui algunes característiques rellevants de la diversitat religiosa present a la nostra societat. D’aquesta manera podrà pensar i desenvolupar possibles actuacions i dinàmiques respectuoses amb la diversitat religiosa dins el context sanitari.

Page 9: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

CONTINGUT DEL CURS > Segona part

> SALUT GLOBAL

Aquest mòdul compta amb la col·laboració del grup de treball de “Refugiats i immigrants en situació de vulnerabilitat” de la Societat Espanyola de Medicina Tropical i Salut Inter-nacional (SEMTSI). Els professionals de la SEMTSI (http://www.semtsi.es/) compten amb una acreditada experiència que assegura la qualitat d’un curs que té com a objectiu oferir a l’alumne una visió àmplia i rigorosa de diversos àmbits de la salut i la seva aplicació en un context intercultural. Les opinions expressades pels autors no reflecteixen la posició oficial de la SEMTSI.

Aquest mòdul, d’acord amb la formació troncal que ja hauran rebut els alumnes, té una vocació eminentment pràctica. El seu objectiu és oferir una informació precisa i actualit-zada de les patologies més prevalents entre la població immigrada al nostre medi, així com dotar l’alumnat de les eines més eficaces per poder aplicar els coneixements davant l’heterogeneïtat ètnica i cultural que caracteritza la societat actual.

CONTINGUTS SALUT GLOBAL

> SALUT GLOBAL

> SALUT MENTAL I ADDICCIONS

> MÒDULS OPTATIUS

9

Page 10: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

10

Aquest mòdul està destinat, sobretot, a tots aquells que s’interessen per l’impacte sobre la salut dels factors personals, familiars, i per l’ambient socioeconòmic-cultural i físic de les persones.

L’experiència de l’equip de professionals de la Secció de Salut Pública i Comunitària de la Unitat de Medicina Tropical de Drassanes-Vall d’Hebron assegura, amb la seva participa-ció en aquest mòdul, la qualitat de la formació oferta.

Els alumnes que es decantin per aquest mòdul disposaran de la possibilitat d’ampliar una formació adreçada a agents comunitaris de la salut a través de la iniciativa europea KILT (http://www.kilt-project.eu/) L’objectiu d’aquest mòdul és dotar els professionals de la salut i socials de les eines necessàries per poder establir unes millors relacions amb les persones a les que donen suport, des de l’establiment d’una comunicació respectuosa amb les característiques socials i culturals dels individus.

- Curs KILT

Page 11: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

11

> SALUT MENTAL I ADDICCIONS

La relació entre la immigració amb els trastorns mentals i els derivats per ús de substàn-cies és molt complexa. L’enorme heterogeneïtat de la població immigrada es manifesta en una immensa diversitat cultural que es reflecteix en la forma d’expressar les emocions, en les causes amb les que es dóna explicació als símptomes, o en les expectatives que es generen cap al sistema de salut on, d’una manera o altra, sempre està present l’estigma cap al “malalt mental”.

L’equip del Programa de Psiquiatria Transcultural compta amb una àmplia experiència assistencial i docent que garanteix, en el seu paper com a coordinadors d’aquest mòdul, l’adequat acompanyament en el procés docent dels alumnes.

CONTINGUTS SALUT MENTAL I ADDICCIONS

- Estrès de la immigració- Immigració i Psicopatologia- Salut Mental en els Refugiats- Psiquiatria Transcultural- Trastorns psiquiàtrics més freqüents

- Immigració, cultura, discriminació i exclusió social- Cultura i addiccions- Aspectes culturals de les addiccions a Espanya- Migració, estrès aculturatiu i drogodependència.

Page 12: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

CURS ON-LINE

IMMIGRAC IÓ I SALUTTREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS

ACREDITACIÓ:

S’ha sol·licitat l’acreditació del Consell Català de la Formació Continuada de les Professions Sanitàries - Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud. Es lliurarà certificat als alumnes que hagin completat els mòduls del curs i hagin superat l’avaluació final amb un resultat mínim d’un 70%.

ORGANITZA:

Servei de PsiquiatriaHospital Universitari Vall d’HebronPasseig Vall d’Hebron, 119-12908035 - Barcelona, Spain

Contacte: [email protected]

SECRETARIA TÈCNICA

Aula Vall d’Hebron@: [email protected]: 93 489 45 68 Fo

tos:

iSto

ck, D

epos

itpho

tos,

Pix

abay

, Cre

ativ

e C

omm

ons,

WH

O

INSCRIPCIONS:

Per sol·licitar la inscripció al curs, accedeix al formulari d’inscripció enhttp://www.aulavhebron.net/ apartat de propers cursos.

PREU CURS . . . . . . . . . . . . . . . . . 400 euros �(5 mòduls troncals + 1 mòdul optatiu)

PREU MÒDULS OPTATIUS “extra”

Per realitzar la inscripció a un segon o bé tercer mòdul optatiu serà un requeriment obligatori haver fet prèviament els 6 mòduls del curs (5 troncals + 1 optatiu).

1 Mòdul optatiu . . . . . . . . . . . . . . 100 euros�

AMB LA COL·LABORACIÓ DE:

AMB L’AVAL CIENTÍFIC DE:

Page 13: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

DINÁMICA DEL CURSO:

ESTE CURSO TENDRÁ UNA DURACIÓN DE 14 SEMANAS:

OCTUBRE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

MÓDULO 1 22 23 24 25 26 27 28

MÓDULO 1 29 30 31 1 2 3 4

NOVIEMBRE

MÓDULO 2 5 6 7 8 9 10 11

MÓDULO 2 12 13 14 15 16 17 18

MÓDULO 3 19 20 21 22 23 24 25

MÓDULO 3 26 27 28 29 30 1 2

DICIEMBRE

MÓDULO 4 3 4 5 6 7 8 9

MÓDULO 4 10 11 12 13 14 15 16

MÓDULO 5 17 18 19 20 21 22 23

MÓDULO 5 24 25 26 27 28 29 30

ENERO

MÓDULO 5 31 1 2 3 4 5 6

MÓDULO 5 7 8 9 10 11 12 13

MÓDULO

OPTATIVO

14 15 16 17 18 19 20

MÓDULO

OPTATIVO

21 22 23 24 25 26 27

FEBRERO

MÓDULO

OPTATIVO

28 29 30 31 1 2 3

ENTREGA DE

CALIFICACIONES

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

FIESTA

Page 14: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

Está formado por una parte troncal compuesta por 5 módulos, cada uno

estará disponible 2 semanas, EXCEPTO el MÓDULO 5, que durará 3; y se

irán abriendo al término de los mismos. EN ESTA EDICIÓN SE MARCAN LOS

DIAS DE FIESTA, POR LO QUE SE DARÁ UNA SEMANA MAS PARA TERMINAR

EL MÓDULO 5.

Al terminar la parte troncal del curso, podrás elegir, según tus preferencias,

uno de los 3 módulos optativos:

• Salud Global

• Salud Comunitaria

• Salud Mental y Adicciones

Los módulos optativos estarán disponibles 3 semanas.

A lo largo de los módulos encontrarás algunas actividades:

• Antes de comenzar encontrarás un “PreTest”. Con esta actividad se

trata de que leas las preguntas y explores cuánto sabes sobre los

temas que estarás a punto de revisar. Esta actividad no se puntúa,

simplemente es para ti.

• De igual forma irás viendo “Viñetas Clínicas” y “Puntos de Reflexión”

que deberás activar haciendo “click” en los correspondientes

botones. Al hacerlo, aparecerán unas preguntas y un espacio para

que escribas tu respuesta. Existe también la posibilidad de que dejes

estas actividades para más tarde si decides dejarlas sin terminar,

pero una vez que lo envíes a los profesores ya no podrás hacer

modificaciones. Al terminar las actividades solo podrás regresar al

menú principal y desde ahí acceder al tema que necesites revisar.

Page 15: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

• También encontrarás foros de discusión en los cuales se “lanzará”

una pregunta para que todos compartamos opiniones, experiencias,

material, etc... Es un espacio para enriquecer el curso.

• Al término de cada módulo encontrarás un “PosTest”. En éste podrás

elegir una sola respuesta, que al finalizar la enviarás a los profesores.

Solo cuentas con un intento, pero no hay límite de tiempo para

responder. Deberás enviarla antes de que se abra el siguiente

módulo, es decir, cuando termines de leer el módulo completo que

estará disponible durante 2 y 3 semanas (módulos parte troncal) o 3

semanas en caso de los módulos optativos.

• Cuando termines los 5 módulos troncales, se activará un ” Test Final”,

el cual contiene preguntas sobre todos los temas que previamente

revisaste. Este Test estará disponible solo un día, nosotros te

haremos llegar la fecha, y dispondrás de 45 minutos para resolverlo

en un solo intento.

• Podrás navegar a través del curso, ya sea dando “click” sobre los

temas en el menú principal, haciéndolo en la barra lateral o con las

flechas de anterior o siguiente.

Ponderación de las Calificaciones:

PosTests: 30%

Actividades: (Puntos de Reflexión,

Viñetas Clínicas, participación en

los Foros de Discusión)

30%

Test Final: 40%

Page 16: CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT...CURS ON-LINE IMMIGRACIÓ I SALUT TREBALLAR AMB PERSONES CULTURALMENT DIFERENTS EQUIP COORDINADOR I DOCENT 3 CARACTERÍSTIQUES Data d’inici del

Cualquier duda estamos para aclararlas, agradecemos tu interés y

esperamos disfrutes del curso.