Ps. Fernando Rosario Q

Cuestionario de Intereses Profesionales - CIP Cuadernillo de Preguntas

(Versión original Hermelinda Fogliato modificado por Ps. Fernando Rosario)

PARA RESPONDER TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE: /1/ Significa Desagrado /2/ Significa Indiferencia /3/ Significa Agrado

Escala I 1 . Trabajar con máquinas calculadoras 2 . Resolver ecuaciones matemáticas 3 . Enseñar matemáticas 4 . Hacer cálculos matemáticos 5 . Leer revistas de matemáticas 6 . Elaborar programas de computación para resolver problemas técnicos 7 . Trabajar con elementos de geometría 8 . Adquirir conocimientos de álgebra

Escala II 1 . Organizar plantas de la industria química 2 . Investigar propiedades de distintos metales 3 . Realizar análisis de productos industriales 4 . Investigar la constitución física-química de los minerales 5 . Elaborar combustibles 6 . Trabajar en un laboratorio de Física 7 . Realizar análisis de materia prima 8 . Investigar el empleo de la energía nuclear

Escala III 1 . Planificar la construcción de obras fluviales 2 . Mantener obras viales en perfectas condiciones 3 . Construir caminos 4 . Asesorar en empresas constructoras 5 . Controlar los planos de una obra en construcción 6 . Proyectar obras de arquitectura 7 . Hacer evaluaciones de daños de edificios 8 . Construir puentes

Escala IV 1 . Construir prototipos de aeromodelismo en madera balsa 2 . Trabajar con equipos electrónicos 3 . Evaluar el estado de líneas y redes eléctricas 4 . Realizar proyectos de electrificación rural 5 . Armar motores y probarlos en bancos de prueba 6 . Proyectar camiones y tractores 7 . Reparar televisores 8 . Armar circuitos eléctricos

Ps. Fernando Rosario Q

Escala V 1 . Efectuar pronósticos de fenómenos meteorológicos 2 . Detectar centros sísmicos 3 . Localizar y evaluar yacimientos de minerales 4 . Trabajar con telescopios 5 . Investigar el origen y evolución del universo 6 . Investigar la atmósfera extraterrestre 7 . Recolectar muestras de rocas 8 . Determinar la edad de los fósiles

Escala VI 1 . Proteger especies animales en vías de extinción 2 . Asesorar en quintas, granjas y viveros 3 . Experimentar para desarrollar nuevas variedades de plantas 4 . Supervisar la producción agropecuaria 5 . Asesorar sobre el cuidado y cría de animales 6 . Asesorar sobre métodos de cultivo 7 . Conocer las especies frutícolas más importantes 8 . Investigar los factores que modifican la producción láctea

Escala VII 1 . Extraer y restaurar dientes dañados 2 . Educar para una correcta higiene bucal 3 . Investigar las causas de las enfermedades cardiovasculares 4 . Prescribir y controlar tratamientos dietéticos 5 . Controlar a pacientes en salas de cuidados intensivos 6 . Efectuar disecciones de cadáveres 7 . Aprender a efectuar análisis de sangre 8 . Trabajar en clínicas, hospitales y centros de salud

Escala VIII 1 . Organizar un establecimiento de educación primaria 2 . Enseñar a leer y escribir a adultos 3 . Instruir a alumnos ciegos y/o sordos 4 . Diagnosticar problemas psicológicos 5 . Realizar entrevistas con presos y su grupo familiar 6 . Determinar causas de deserción escolar 7 . Ayudar a encontrar empleos a jóvenes y discapacitados 8 . Ayudar a personas con problemas emocionales

Escala IX 1 . Trabajar en estudios jurídicos 2 . Trabajar en servicios jurídicos 3 . Analizar audiencias y juicios 4 . Tomar declaraciones a testigos de un accidente 5 . Capacitar a dirigentes políticos 6 . Defender a acusados de un juicio 7 . Analizar las características de dialectos indígenas 8 . Participar en actividades políticas

Escala X 1 . Investigar el nivel de precios y el proceso inflacionario 2 . Investigar problemas económicos y latinoamericanos 3 . Organizar las relaciones públicas de una empresa 4 . Realizar tareas contables 5 . Elaborar planes de desarrollo económico 6 . Planificar actividades en la administración publica 7 . Organizar y administrar empresas 8 . Analizar la situación económico financiera de una empresa

Ps. Fernando Rosario Q

Escala XI 1 . Trabajar en una agencia de noticias 2 . Producir programas televisivos 3 . Elaborar el guión de un audiovisual 4 . Hacer notas especializadas en la radio 5 . Redactar anuncios publicitarios 6 . Trabajar en una revista especializada en deportes 7 . Filmar películas documentales 8 . Tomar fotografías

Escala XII 1 . Efectuar trabajos de crítica y análisis literario 2 . Organizar una biblioteca 3 . Enseñar literatura peruana 4 . Investigar acontecimientos de la historia nacional 5 . Asesorar a personas con inquietudes literarias 6 . Analizar las características de dialectos indígenas 7 . Investigar la mitología griega 8 . Leer y analizar textos históricos

Escala XIII 1 . Conocer estilos de pintura contemporánea 2 . Realizar dibujos publicitarios 3 . Realizar creaciones escultóricas 4 . Conocer técnicas y materiales de dibujo y pintura 5 . Realizar trabajos en pintura mural 6 . Conocer diferentes estilos arquitectónicos 7 . Realizar trabajos de cerámica artesanal 8 . Decorar interiores y exteriores

Escala XIV 1 . Dirigir coros 2 . Musicalizar obras teatrales 3 . Leer partituras 4 . Concurrir a conciertos y audiciones musicales 5 . Enseñar técnicas de dirección orquestal 6 . Realizar arreglos musicales 7 . Componer música 8 . Interpretar u instrumento musical

Escala XV 1 . Pronunciar correctamente una lengua extranjera 2 . Traducir documentos comerciales a otro idioma 3 . Dar clases en un instituto de idiomas 4 . Realizar traducciones científicas a otro idioma 5 . Comunicarse con otras personas en un idioma extranjero 6 . Desempeñarse como interprete en una conferencia de prensa 7 . Analizar textos literarios en otro idioma 8 . Escuchar grabaciones en otro idioma

Ps. Fernando Rosario Q

ANEXO Nº 1 En la siguiente hoja coloque sus respuestas

/1/ Desagrado

/2/ Indiferencia

/3/ Agrado

Escala I Escala II Escala III Escala IV Escala V

1._________ 1._________ 1._________ 1._________ 1._________

2._________ 2._________ 2._________ 2._________ 2._________

3._________ 3._________ 3._________ 3._________ 3._________

4._________ 4._________ 4._________ 4._________ 4._________

5._________ 5._________ 5._________ 5._________ 5._________

6._________ 6._________ 6._________ 6._________ 6._________

7._________ 7._________ 7._________ 7._________ 7._________

8._________ 8._________ 8._________ 8._________ 8._________

Escala VI Escala VII Escala VIII Escala IX Escala X

1._________ 1._________ 1._________ 1._________ 1._________

2._________ 2._________ 2._________ 2._________ 2._________

3._________ 3._________ 3._________ 3._________ 3._________

4._________ 4._________ 4._________ 4._________ 4._________

5._________ 5._________ 5._________ 5._________ 5._________

6._________ 6._________ 6._________ 6._________ 6._________

7._________ 7._________ 7._________ 7._________ 7._________

8._________ 8._________ 8._________ 8._________ 8._________

Escala XI Escala XII Escala XIII Escala XIV Escala XV

1._________ 1._________ 1._________ 1._________ 1._________

2._________ 2._________ 2._________ 2._________ 2._________

3._________ 3._________ 3._________ 3._________ 3._________

4._________ 4._________ 4._________ 4._________ 4._________

5._________ 5._________ 5._________ 5._________ 5._________

6._________ 6._________ 6._________ 6._________ 6._________

7._________ 7._________ 7._________ 7._________ 7._________

8._________ 8._________ 8._________ 8._________ 8._________

Cuestionario de Interes ProfesionalesHOJA DE RESPUESTAS - CIP

PARA RESPONDER TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE

Significa

Significa

Nombres y Apellidos:.................................................................

Edad:............................ Programa/Ciclo:..........................................

Turno:............................

Significa

Ps. Fernando Rosario Q

ANEXO Nº 2

I II III

IV V VI

VII

VIII

IX X XI

XII

XIII

XIV

XV

Pu

nta

je D

irecto

Cálc

ulo

Fís

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Constru

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Tecnolo

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Geostro

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Ps. Fernando Rosario Q

ANEXO Nº 3

Aula: ……………………….

Forma de Evaluación:……………………

1.-

2.-

3.-

Economia, Admisntración, Contabilidad

Cc. Comunicación, Publicidad, RR Públicas

Filosofia, Historia, Sociologia

Pintura, Diseño grafico, Escultura

Composición, Educacion Musical

Traducción, Idiomas

Ing Electronica, Mecánica, Sistemas

Ing Ambiental , Geologica y Meteorologia

Agronomia, Ing forestal y Oceoanografia

Medicina, Odontologia, Tecnología Medica

Servicio Social , Educacion , Psicologia

Derecho , Ciencias Politicas

Infome VocacionalNombres y Apellidos :……………………………………………...

Ciclo/turno:………………………

Edad :……………..

Ps. Responsable:……………………………………………………….

Carreras recomendadas:

……………………………….

……………………………….

……………………………….

Descripción:

Matemáticas, estadistica, análisis de sistemas

Quimica , Ing. Industrial, Quimica Industrial

Ing civil Transportes, En construcciones

Escala I

Escala II

Escala III

Escala IV

Escala V

Escala VI

Escala XV

Escala XI

Escala XII

Escala XIII

Escala XIV

Escala VII

Escala VIII

Escala IX

Escala X

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ANEXO Nº 4

Intereses Profesionales DESCRIPCION DE LAS ESCALAS

ESCALA - I CALCULO : Los items de esta escala se relacionan con la matemática , el cálculo numérico, la informática y el desarrollo de la técnica y de la ciencia. Estos items implican interés por el razonamiento deductivo, la resolución de problemas matemáticos y el análisis lógico de problemas y situaciones. ESCALA - II FISICO-QUIMICA : Los ítems incluidos en esta escala tienen relación con la investigación y el desarrollo de la industria química y la utilización de sus productos en la tecnología de otros sectores industriales. Los intereses propios de esta escala están asociados con los contenidos académicos de las ciencias físico-químico, la investigación de fenómenos naturales y el trabajo de laboratorio. ESCALA - III CONSTRUCCION: Los ítems de esta escala están referidos a actividades de proyección dirección técnica y ejecución de obras de arquitectura, viales e hidráulicas; planificación y desarrollo de áreas urbanas, caminos y carreteras. En todas estas tareas se manifiesta un interés por el dibujo, diseño, la tecnología relacionada con la construcción y excavación, las actividades científicas aplicadas. ESCALA - IV TECNOLOGÍA: El conjunto de actividades descritas en esta escala se vinculan con la proyección, el diseño y el equipamiento eléctrico y electrónico, instalaciones y equipos de funcionamiento mecánico y el perfeccionamiento, invención y utilización de la técnica industrial en todas sus acepciones. Todas estas tareas implican preferencias por las ciencias, exactas, el dibujo técnico, el trabajo manual, la tecnología y las actividades que requieran razonamiento lógico e inventiva. ESCALA - V GEOASTRONOMICA: las actividades inherentes a esta escala se vinculan al estudio de la constitución, historia y propiedades de la corteza y la atmósfera terrestre, la evaluación de los recursos de nuestro suelo y subsuelo, la explotación y protección de los recursos geológicos, el estudio de los fenómenos atmosféricos. Para el desempeño de estas tareas son necesarios intereses por los fenómenos naturales, el universo y sus misterios, la investigación experimental. ESCALA - VI BIOAGROPECUARIA : Esta escala comprende actividades relacionadas con la aplicación de los conocimientos científicos sobre las manifestaciones de la vida, el mejoramiento de la actividad agropecuaria, la explotación de los recursos naturales y la evaluación y orientación del manejo de la fauna. Estas tareas implican preferencia por la actividad al aire libre, el campo y sus labores, el contacto con seres vivos y la investigación en ciencias naturales. ESCALA - VII BIOSANITARIA: Los items incluidos en esta escala, están relacionados con el diagnostico, la prescripción y administración de tratamientos para prevenir o curar las enfermedades, la promoción y protección de la salud y el control sanitario. Estas actividades están relacionadas con intereses en disciplinas biológicas, el desempeño laboral en instituciones sanitarias y la asistencia a personas enfermas. ESCALA - VIII ASISTENCIAL-EDUCACIONAL: Las actividades representativas de los items de esta escala están orientadas al conocimiento de métodos de enseñanza- aprendizaje y a la asistencia de individuos o grupos para comprender y resolver sus dificultades de orden personal o de adaptación social. Los intereses implícitos a esta área se refieren al conocimiento del comportamiento humano, las relaciones interpersonales, la investigación de la problemática educativa, el trabajo en servicio de salud, instituciones educacionales y de servicio social. ESCALA - IX JURÍDICO-POLÍTICA: Los ítems de esta escala se relacionan con tareas de asesoramiento jurídico a particulares, asesoría letrada en organismos públicos y empresas privadas e investigación de las institución, movimientos y sistemas políticos. Todas estas labores presuponen interés por el estudio del derecho y las leyes, la realidad social y el desempeño de la función pública. ESCALA - X ECONOMICO ADMINISTRATIVA: Los ítems de esta escala se vinculan con al investigación y aplicación de los principios de la economía a la resolución de problemas que plantean la producción, distribución e intercambio de bienes y servicios, con la organización y dirección de empresas y al planificación y asesoramiento en servicios de contabilidad. Estas actividades requieren interés ligados por estudio de fenómenos socio-económicos, al análisis

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de información cuantitativa y al desempeño de funciones de comercialización y administración económico financiero. ESCALA - XI COMUNICACIÓN SOCIAL: Los ítems de esta escala representan tareas relacionadas con la recolección, tratamientos y distribución de la informática referida a sucesos del medio social con la finalidad de educar, entretener, e informar a la población. Estas tareas implican interés por el conocimiento de la realidad social, la tras misión de mensajes elaborados y el trabajo en medios de comunicación masivos. ESCALA - XII HUMANISTICO-CULTURAL: Las actividades comprendidas en esta escala se vincula con la investigación en fuentes documentales y bibliográficas, la crítica y el asesoramiento literario, la preservación de bienes culturales y la investigación histórica. Los ítems de esta escala implican agrados por las tareas intelectuales, el trabajo en ambientes académicos. La lectura, escritura, el conocimiento del origen de las actuales situaciones sociales. ESCALA - XIII ARTÍSTICO-PLASTICO: Los ítems correspondientes a esta escala se vinculan con la investigación estética, la ilustración gráfica y científica y la creación de educación artística. Estas tareas exigen intereses por el dibujo, el color y la forma y los trabajos que requieran creatividad manual y plástica. ESCALA - XIV ARTÍSTICO- MUSICAL: Los ítems de esta escala comprenden funciones de composición, interpretación y arreglo de obras musicales, docencia del arte musical, realización de investigaciones musicología. Todos estas actividades denotan interés por lo estético, la creación musical por ayudar a otras personas a descubrir y perfeccionar sus potencialidades musicales. ESCALA - XV LENGUAS EXTRANJERAS: Las actividades representativas de esta escala se orientan, hacia la docencia y traducción e interpretación de idiomas extranjeros en áreas científicas legales, comerciales y literarios. Los intereses propios de esta escala son el estudio científico de las lenguas, el conocimiento del modo de vida de otros países y de sus culturas.