Cuentos y Leyendas de Ajedrez
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La leyenda de los granos de trigo
Aquí os presento la Leyenda de Ajedrez por antonomasia cuya fama
ha trascendido las fronteras imaginarias que conforman el lema de la
Federación Internacional “Gens una sumus”!or supuesto" esta es una #ersión m$s de tantas que hay so%re la
cual" la docencia puede introducir cuantas modi&caciones precise
acordes a la edad del p'%lico al que #aya dirigida y el propósito que
se %usque( desde un planteamiento meramente matem$tico del
asunto" hasta la narración m$s churri%eresca destinada a deleitar al
p'%lico m$s infantil" relato al que se le pueden a)adir ingredientesmorales" reglas" consejos*a los que en sucesi#as clases se har$
mención !ero #eamos el argumento est$ndar(
+
,ace mucho tiempo reina%a en cierta parte de la India un rey
llamado -heram siempre triste y pesaroso por no o%tener #ictoria
alguna en las %atallas que emprendía
.n %uen día un tal -issa se presentó en su corte y pidió audiencia /l
rey la aceptó y -issa le presentó un juego que" aseguró" conseguiría
di#ertirle" alegrarle el espíritu" al tiempo que ense)arle el arte de la
t$ctica y de la estrategia en el campo de %atalla conocimientos de los
que nota%lemente adolecía
0espu1s de e2plicarle las reglas y entregarle un ta%lero con sus
piezas el rey comenzó a jugar y se sintió mara#illado y agradecido
por tan preciado regalo" le dijo a -issa que como recompensa pidiera
http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/14/la-leyenda-de-los-granos-de-trigo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/14/la-leyenda-de-los-granos-de-trigo/
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lo que deseara 3ste rechazó esa recompensa" pero el rey insistió y
-issa pidió lo siguiente(
“0eseo que ponga un grano de trigo en el primer cuadro del ta%lero"
dos" en el segundo" cuatro en el tercero" y así sucesi#amente"
do%lando el n'mero de granos en cada cuadro" y que me entregue la
cantidad de granos de trigo resultante”
/l rey se sorprendió %astante con la petición creyendo que era una
recompensa demasiado peque)a para tan importante regalo y
aceptó 4andó a los calculistas m$s e2pertos de la corte que
calcularan la cantidad e2acta de granos de trigo que ha%ía pedido
-issa" es decir(5 6 7 6 8 6 9 6 *
:u$l fue su sorpresa" cuando 1stos le comunicaron que no podía
entregar esa cantidad de trigo ya que ascendía a(
5988;
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para aprender las reglas" no tocar las piezas si no las #a a mo#er y
dar la mano siempre al oponente
/l resto permanece m$s o menos igual" sal#o" claro est$" la enjundia
matem$tica :on edades m$s a#anzadas" dejo en suspense sa%er la
cifra secreta del resultado que sólo circula de %oca de ajedrecista a
oído de ajedrecista
:uento so%re el origen del ta%leroy juego del Ajedrez" por icolaLococo/l presente cuento lo cree a comienzos de los o#enta para un
alumnado de entre cuatro y siete a)os /#identemente de la
narración original sólo se ha de transmitir lo esencia como sucede
con cualquier otro cuento para ni)os*/spero que os guste a #osotros
tanto como a ellos y sepaís sacarle el de%ido partido de los #alores
que transmite su contenido
,ace mucho tiempo" en un lugar muy lejano toda precaución es
poca ha%ía dos aldeas separadas por un peque)o #alle" una
dedicada a la cocción de pan" por lo que sus ha%itantes eran
llamados “!anaderos” y otra" a la e2tracción de car%ón cuyospaisanos eran conocidos como “:ar%oneros” Los dos pue%los y sus
gentes cola%ora%an entre si en perfecta armonía( los :ar%oneros
http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/29/cuento-sobre-el-origen-del-tablero-y-juego-del-ajedrez-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/29/cuento-sobre-el-origen-del-tablero-y-juego-del-ajedrez-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/29/cuento-sobre-el-origen-del-tablero-y-juego-del-ajedrez-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/29/cuento-sobre-el-origen-del-tablero-y-juego-del-ajedrez-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/29/cuento-sobre-el-origen-del-tablero-y-juego-del-ajedrez-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/03/29/cuento-sobre-el-origen-del-tablero-y-juego-del-ajedrez-por-nicola-lococo/
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aportando el car%ón imprescindi%le para mantener encendidos los
hornos donde los !anaderos hacían el pan y los !anaderos"
contri%uyendo con el alimento necesario para que los :ar%oneros
pudieran tra%ajar en la mina sin que les fallaran las fuerzas
,asta que un mal día" el Hey de los !anaderos deseoso de tener un
!alacio m$s grande que el de su primo el Hey :ar%onero" pensó que
el pan que se producía en su territorio era un %ien m$s preciado que
el car%ón A &n de cuentas" el car%ón no se podía comer
B con este sencillo argumento" con#enció a todos en su aldea para
su%ir el precio del pan a los :ar%oneros en el con#encimiento de que
con la repentina medida o%ligaría a los :ar%oneros a entregar m$scar%ón por menos pan" sin el cual" no tendrían fuerzas para ir a la
mina -i así lo hacían" o%tendrían grandes %ene&cios de su tra%ajo y
accederían a los m$s grandes lujos que pudieran imaginar" se les
asegura%a desde el trono real a los lugare)os de la !anadería
!ero ocurrió que ese mismo día" casualmente" el Hey :ar%onero" que
tam%i1n desea%a tener un !alacio m$s grande y un tesoro m$sa%ultado que su primo el Hey !anadero" cayó en la cuenta de que el
car%ón era muy necesario para mantener calientes los hornos donde
se cocía el pan y a su #ez igualmente con#enció a los suyos para
#ender el car%ón m$s caro a los !anaderos para o%ligarles a entregar
m$s pan a cam%io de menos car%ón /llo traería la prosperidad" el
desarrollo y el goce de todas las comodidades de una #ida mejor" les
prometía desde el rono Heal a cuantos le escucha%an
Así" con este espíritu emprendedor de Li%re :omercio" los dos
pue%los acudieron al mercado situado a mitad de camino entre las
dos aldeas con sus ha%ituales productos" sólo que esta #ez" no
esta%an dispuestos a intercam%iarlos sin m$s" como desde
generaciones ha%ían hecho" sino a someterlos a la dura prue%a de la
“Ley de la oferta y la demanda” mediante la cual" las cosas dejan de
tener #alor para ajustarse a un precio" que es el que se est$
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dispuesto a pagar o reci%ir por ellas
isto desde fuera" la situación que se dio fue muy di#ertida( los
!anaderos con sus cestos repletos de pan espera%an a que los
:ar%oneros les adquiriesen el producto por tres #eces m$s su #alor
que la #ez anteriorJ !ero como los :ar%oneros por su parte ha%ían
aumentado el precio del car%ón hasta cinco #eces m$s su #alor que
lo que antes costa%a" resultó que los !anaderos no acepta%an #ender
m$s por menos" aunque era eso precisamente lo que ellos pretendían
hacer a sus #ecinos B a los que #endían car%ón" les sucedió tres
cuartos de lo mismo" sólo que al re#1s" que los !anaderos no querían
comprar 0e esta guisa" ni los #endedores #endieron ni loscompradores compraron Los panaderos se #ol#ieron a sus casas con
los cestos hasta re%osar de %arras de pan y los car%oneros con sus
sacos hasta los topes de car%ón odos refunfu)ando del a%uso y
muy enojados
La e2periencia del 4ercado Li%re no gustó demasiado a las gentes y
hu%o mucha discusión Los !anaderos se lamenta%an porque no sepodían comer todo el pan y la mayor parte se les quedaría duro y se
estropearía" cosa que no le sucedía al car%ón !or su parte los
:ar%oneros empezaron a entender que el car%ón" por muy %uena que
fuese su calidad" como que no se podía comer* !ero ahora" a
diferencia de antes" adem$s de tener mercancía sin salida llamada
stocK" se #eían en la necesidad de construir un almac1n donde
guardar todo lo so%rante y una empalizada alrededor de la aldea
para e#itar que alguien la ro%ara por no querer pagar su precio
Aquello de le#antar una empalizada con torretas y poner #igilancia no
mola%a nada !ero #ol#er al acuerdo ancestral anterior" no parecía la
mejor opción ahora que se ha%ían hecho ilusiones con amasar
fortunas enormes a costa de sus #ecinos y e2traer de ellos las
riquezas so)adas -ólo queda%a una opción( Arre%at$rselasM
DHey de los !anaderos( La Heina y yo os transmitimos nuestro orgullo
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y satisfacción por la #alentía mostrada esta gloriosa jornada en el
4ercado Li%re por todos los #ecinos de la !anadería Les hemos dado
una lección de economía a esos :ar%oneros !ero el car%ón no es
suyoM /s de la madre aturalezaM -i no fuera porque nosotros les
alimentamos" nunca podrían tra%ajar en las minas /n consecuencia"
esta noche saldremos de la aldea sigilosamente %ordeando el rio por
la derecha y sin que se den cuenta recuperaremos la parte que en
justicia nos corresponde democr$ticamente" es decir" que pillaremos
mayoritariamente cuanto seamos capaces de lle#arnos para regresar
por la izquierda y así reci%ir$n su merecido por especuladores os #a
en ello la super#i#encia como !ue%lo" pues sin car%ón" los hornosdejar$n de funcionar y no ha%r$ m$s pan" ni !anaderos ni !anadería
i !alacio" ni Impuestos" pensa%a para sus adentros*
La multitud irrumpió en una gran o#ación que se hu%iera oído en la
aldea de los :ar%oneros de no ha%er estado estos igualmente
reunidos de urgencia en la :ar%onería
DHey de los :ar%oneros( La Heina y yo" sentimos un muy sincerorespeto y admiración por el enorme esfuerzo realizado por quienes
con su leal entrega y sacri&cio han demostrado a los !anaderos que
somos un !ue%lo so%erano" autónomo y li%re para tomar nuestras
propias decisiones sin dar tregua a la lacra que supone la e2plotación
de los recursos ajenos !or eso" de%emos defender y defenderemos lo
que es nuestro" aun cuando se encuentre fuera de nuestras fronteras"
como es el caso del pan que esos desalmados tienen almacenado
mientras los ni)os y los ancianos se mueren de ham%re entre
nosotros ,oy a la noche" iremos todos %ordeando el rio por la
derecha para recuperar nuestro pan de cada día" lle#$ndose cada
cual todo el que pueda" #ol#iendo todos por la izquierda y así darles
un %uen escarmiento y forzarles a aceptar un precio justo como el
que nosotros hemos &jado
am%i1n aquí se escuchó un atronador aplauso que se confundió con
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el que se esta%a escuchando en la aldea de los !anaderos
Nusto esa noche" era la m$s oscura del a)o !or no #erse" no se #eían
ni los ojos de los %'hos*.n e2tra)o silencio en#ol#ía la #egetación
de los alrededores" que sin em%argo" camuOa%a un enorme trasiego
de cestos y sacos que parecían seguir el recorrido de las manecillas
de un curioso pillo reloj de derecha a izquierda
:uando el gallo cantó" en am%as aldeas esta%an cansadísimos por
todo el trajín de ir y #enir trayendo pan y car%ón" pero muy contentos
de ha%erse salido con la suya Pueno" contentos hasta que
compro%aron que mientras ellos ha%ían ido a la aldea #ecina a
recuperar lo que creían suyo por derecho" los #ecinos ha%ían #isitadosu hacienda estando ellos fuera
oces( Qu1 #ergRenzaM rampososM -e oía a una y otra parte del
#alle reprocharse desde sus respecti#as empalizadas los unos a los
otros de una a otra colina
!anaderos( -ois unos ladrones*nos ha%1is ro%ado el pan que
amasamos con el sudor de la frente :ar%oneros( /so es mentira osotros sois los ladrones que nos
ha%1is quitado el car%ón que con tanto esfuerzo sacamos de la
monta)a
!anaderos( SQu1 nosotros hemos ro%adoT SA que no os atre#1is a
repetirlo a la caraT
:ar%oneros( 0onde y cuando quer$is GallinasM
Fue en este momento de mutua frustración y enfado contagioso"
cuando las gentes de ama%as aldeas encaramadas a sus reci1n
le#antadas empalizadas para despotricar contra el #ecino" que se
percataron de cómo ha%ía quedado todo el #alle
Hesulta que como los !anaderos tra%ajan todo el día con harina
fueron dejando huellas y un rastro %lanco de ida y #uelta a la
:ar%onería y como los car%oneros tra%ajan todo el día con car%ón
dejaron a su paso huellas y un rastro negro de ida y #uelta a la
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!anadería Ahora" todos pudieron contemplar el itinerario recorrido
por unos y otros durante la noche que ha%ía quedado oculto hasta la
irrupción de los primeros rayos de -ol B no se sa%e cómo ni por qu1"
aquellos que hasta ese momento esta%an dispuestos a pelear" se
echaron a reír a carcajadas Pueno" todos oM Los Heyes tenían cara
de pocos amigos porque tam%i1n ellos se #ieron descu%iertos en su
juego
/l resto" se lo pasaron tan %ien que para conmemorar ese día y no
ol#idar lo tontos que ha%ían sido por dejarse enga)ar por la codicia
de sus respecti#os go%ernantes" decidieron crear un juego cuyo
ta%lero y piezas representasen lo sucedido ese día entre !anaderos y:ar%oneros !or eso el ta%lero es %lanquinegro" hay piezas de los dos
colores y el o%jeti#o es dar Naque 4ate al Hey propio" aunque ahora
nos digan que es al Hey contrario*-eguramente" en alg'n periodo
posterior" aquellos dos les #ol#ieron a enga)ar de nue#o con la jura
de otras reglas !ero eso ya es otra historia
Leyenda del Mate Pastor, porNicola Lococo/n cierta ocasión" un peque)o príncipe salió del castillo sin permiso
de sus padres para correr a#enturas :omo se le hizo de noche" a suregreso puso como e2cusa que tres pastores le retu#ieron cuando seencontra%a sal#ando a una ternera de las fauces de un lo%o pero quetu#o la suerte de poderse jugar su li%ertad en tres partidas sucesi#asuna con cada uno de ellos-u padre el rey" algo receloso requirió #er cómo transcurrieron laspartidasJ ni corto ni perezoso" el peque)o príncipe se las representóad#irtiendo que 1l siempre conducía las %lancasDAl primer pastor le gan1 así(5 e8 e@J 7 0h@ d;J > Ac8 :f; 8 02f Ac8 Ac@ 8 02f
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DB con el tercer pastor tu#e que esforzarme m$s(5 e8 e@J 7 0h@ :c;J > Ac8 g;J 8 0f> Ac@J @ 02f
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Leyenda del Mate del Loco,por Nicola Lococo/n cierto paraje ha%ía un rey que se creía un e2celente jugador deajedrez al que no le hacia ninguna falta que nadie le ense)ara a jugar
mejor" porque el era el mejorM Pueno* el mejor de su reino" donde
ning'n s'%dito se atre#ía a ganarle :omo era el rey" tenía el
pri#ilegio de salir siempre con %lancas -us encuentros se conta%an
por #ictoriasM
:ierto día" llegó al lugar un #iajero que por equipaje sólo porta%a unajedrez pero qu1 ajedrezM -u ta%la era de mar&l con las piezas todas
confeccionadas en piedras preciosas como diamantes" ru%íes"
esmeraldas*adie ha%ía #isto cosa igualM -u presencia pronto fue
puesta en conocimiento del rey quien no dudo en hacerle llamar para
disputar una partida
DE%ser#o que ten1is un ajedrez precioso Hesaltó el rey con cuquería
S!ero es precioso tam%i1n #uestro ajedrezT SE como al resto de mis
s'%ditos os dar1 mate en cuatroT
D!uestos a fanfarronear" yo podría darlo en dos
D/so es imposi%leM /2clamó el rey le#ant$ndose del trono /l mate
m$s com'n es el del !astor y es en cuatroJ y el m$s r$pido el del
onto que es en tres Adem$s" ejemM Aquí sólo yo juego con
%lancas*
D!odría igualmente sentenció el #isitante
Imposi%leM Imposi%leM 4usita%a el rey mientras repasa%a
mentalmente una y otra #ez todas las posi%ilidades de hacer mate en
dos jugadas con %lancas" antes de e2clamar .sted es un
em%aucador que dice poseer una ciencia e2tra)a para que acceda a
reci%ir clases de ajedrez !ues %ien" le reto a que demuestre que es
posi%le dar mate en dos jugadas -i lo consigue" le har1 entrega de
http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/08/24/leyenda-del-mate-del-loco-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/08/24/leyenda-del-mate-del-loco-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/08/24/leyenda-del-mate-del-loco-por-nicola-lococo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/08/24/leyenda-del-mate-del-loco-por-nicola-lococo/
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mi propia corona de oro !ero de lo contrario" su juego pasar$ a
engrosar el tesoro de palacio
/l #iajero accedió y ante el rey y todos los lugare)os" aquel #isitante
realizó so%re su ta%lero de mar&l 5 f> e@J 7g8 0h@ 4ateM
/l rey empezó a decir oM oM oM sacudiendo de un lado a otro la
ca%eza /n una de sus sacudidas" la corona #oló directamente a las
manos del #isitante B el rey no solo perdió la corona" tam%i1n perdió
la ca%eza por lo que al mate se le conoció desde entonces como
mate del Loco
Las e2tra)as derrotas del Parónde 4unchhausen
res e2tra)as partidas del Paron 4Rnchhausen Ba hemos ha%lado en
UIVI UAV/ del personaje legendario creado por Hudolf /rich
Haspe “/l Parón de 4uchhausen” a propósito de la importancia de los
tiempos y lle#ar la iniciati#a con %lancas en una partida donde 1l secomprometía a mo#er sólo peones a cam%io de dar piezas de
#entaja Wer en :uentos y Leyendas X
,oy #amos a recordar sus haza)as a colación de la partida
“:apa%lanca ante el espejo” Wer !artidas :uriosasX donde
compro%amos lo malo que es para las negras mantener la simetría
mucho tiempo !ues %ien" para matizar un poco la cuestión de la
simetría" adem$s de pasar un gran rato" hoy #isionaremos tres
http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/04/29/las-extranas-derrotas-del-baron-de-munchhausen/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/04/29/las-extranas-derrotas-del-baron-de-munchhausen/http://es.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Erich_Raspehttp://es.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Erich_Raspehttp://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/04/29/las-extranas-derrotas-del-baron-de-munchhausen/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/04/29/las-extranas-derrotas-del-baron-de-munchhausen/http://es.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Erich_Raspehttp://es.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Erich_Raspe
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curiosas partidas donde la simetría es repetida por el segundo
jugador pero en #ez de seguir el corte horizontal entre parte %lanca y
negra" sigue el #ertical entre el Oanco de rey y el Oanco de dama
Pajo este procedimiento" las negras ganan las dos primeras partidas
y es en la tercera donde llega la sorpresa que aseguro" os dejar$ con
la %oca a%ierta
Hesponde" Paron" SAlguna #ez ha perdido una partida de ajedrezT
La mirada del Paron se nu%lo ligeramente" pero enseguida #ol#ió a su
serenidad ha%itual
DAhM" amigos míos" una #ez en la #ida" y no la ol#idare nunca :omono ignoran" me he enfrentado ante las ;8 casillas con los jugadores
m$s cele%res del mundo !ocos podían resistirse a mi juego audaz y
fuerte" pero una #ez*Ecurrió hace mucho tiempo Bo era jo#en
entonces y frecuenta%a el caf1 de “La Hegence”" que aun guarda%a
el recuerdo de los tiempos de 0eschapelles y La%ourdonnais !ronto
la fuerza de mi juego" y so%re todo la de mi lengua infatiga%le" mehicieron in#enci%le .na #ez" mientras mira%a una partida y discutía
en #oz alta las #entajas e incon#enientes de las jugadas realizadas"
ad#ertí la presencia de un desconocido que mira%a la misma partida
sin decir nada !arecía no apreciar mis comentarios irónicos y esta
audacia me molesto Quise darle una lección
-e)orD Le dijeD" SQuiere jugar una partida conmigoT o piense en
rehusar" pues jugara una partida conmigo por las %uenas o por las
malas Aquí hay un ta%lero
Parón 4Rnchhausen A&cionado :af1 de la H1gence
5e8 d@ 7e@ d8 >c> f; 8e2f; d2c> @f2e< c2d76 ;A2d7 A2e<
:c; 9:c> :f; ?:e7 :d< 5=:fd8 :ce@ /ntonces pens1 que i%a a
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ganar la 0ama jugu1 55:e; " pero mi ad#ersario respondió :d>66
con tristeza" me di cuenta de que mi rey esta%a en posición de mate
.na partida no prue%a nadaMDle dijeD Nugaremos otra #ez" supongo
que me permitir$ seguir con %lancas" ya que me ha ganado
5e8 d@ 7d> e; >:f> :c; 8Ag@ A%86 @He7 ” un plan estrat1gico
muy profundo” @*0d< ;:c> :f; h; 9Ah8 Aa@ ?e@ d8 5=:a8
:h@ 55:c@ :f8Y y #ol#í a darme cuenta con estupor que era mateM
/sta%a seriamente enojado La concurrencia en torno a nuestra mesa
era numerosa porque" ante mi fracaso" todo el mundo ha%ía dejadode jugar para compro%ar este hecho increí%le Apret1 los dientes y
pedí una tercera partida con %lancas
5e8 d@ 7d8 e@ >c8 f@ 8f8 c@ para e#itar las complicaciones" juga%a
una larga ariante de los :am%ios" llamada despu1s" ariante
4uenchhausen @e2f@ d2c8 ;d2c@ e2f8
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oDHespondió fríamenteD" no conozco muy %ien el juegoJ os lo
quería decir antes de empezar" pero no me ha%1is dejado odo lo
que he hecho ha sido imitar #uestras jugadas
/sta inesperada declaración fue seguida por una tremenda carcajada odo el mundo se reía Nam$s me encontr1 en una situación tan
desagrada%le 4i prestigio pendía de un hilo DQu1 cosa tan
e2traordinariaMD dije tan alto como pude /l ruido cesó y todos me
escucharon .n hom%re que apenas sa%e mo#er las piezas gana a
un jugador fuerte y a#ezado * /stoy seguro de que una a#entura tan
e2traordinaria no podía ocurrir m$s que a un hom%re tan
e2traordinario como yo" el %arón 4RnchahausenM D0espu1s de estas
pala%ras me fuiJ mi honor esta%a a sal#o !ero durante largo tiempo
no toqu1 una pieza de ajedrez
/l Nuego de Ajedrez" por ! :ohelo
/l jo#en dijo al a%ad del monasterio(
4e gustaría mucho ser un monje" pero no he aprendido nada
importante en la #ida Lo 'nico que me ense)ó mi padre fue a jugar
al ajedrez" que no sir#e para la iluminación Adem$s" aprendí que
cualquier juego es un pecado
!uede ser un pecado pero tam%i1n puede ser una di#ersión" y qui1n
http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/02/23/el-juego-de-ajedrez-por-p-cohelo/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2013/02/23/el-juego-de-ajedrez-por-p-cohelo/
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sa%e si este monasterio no est$ necesitando un poco de am%os fue
la respuesta
/l a%ad pidió el ta%lero de ajedrez" llamó a un monje y le ordenó
jugar con el muchacho
!ero antes de comenzar la partida" a)adió(
Aun cuando necesitemos di#ersión" no podemos permitir que todo
el mundo se pase jugando al ajedrez /ntonces" solamente
conser#aremos aquí al mejor de los dos jugadoresJ si nuestro monje
pierde" saldr$ del monasterio y dejar$ la plaza para tí
/l a%ad ha%la%a en serio /l jo#en comprendió que jugaría por su #ida
y le #ino un sudor fríoJ el ta%lero se con#irtió en el centro del mundo/l monje comenzó a perder /l muchacho atacó" pero entonces #ió la
mirada de santidad del otro" y a partir de ese momento comenzó a
jugar mal a propósito Al &n y al ca%o prefería perder porque el monje
podía ser 'til al mundo
0e repente" el a%ad tiró el ta%lero al suelo
' aprendiste mucho m$s de lo que te ense)aron dijo e hasconcentrado lo su&ciente para #encer" fuiste capaz de luchar por lo
que desea%as 0espu1s" tu#iste compasión y disposición para
sacri&carte en nom%re de una no%le causa -1 %ien#enido al
monasterio" porque sa%es equili%rar la disciplina con la misericordia
/l Parón de 4unchhausen o de lostiempos y la iniciati#a
http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/04/25/el-baron-de-munchhausen-o-de-los-tiempos-y-la-iniciativa/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/04/25/el-baron-de-munchhausen-o-de-los-tiempos-y-la-iniciativa/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/04/25/el-baron-de-munchhausen-o-de-los-tiempos-y-la-iniciativa/http://blogs.deia.com/ajedreztxiki/2012/04/25/el-baron-de-munchhausen-o-de-los-tiempos-y-la-iniciativa/
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:uando a mis alumnos Penjamines les deseo transmitir la
importancia de los tiempos y de la iniciati#a" les cuento esta muy
aleccionadora historia que en su día lei en alg'n li%ro sin recordar
muy %ien qui1n era su autor" cosa que he intentado a#eriguar" pero
en las distintas fuentes que he hallado el te2to" nunca aparece citadoa quien corresponde su in#ención
:uenta una leyenda" que este curioso personaje del que circulan
in&nidad de an1cdotas fa%ulosas" durante el orneo de 4osc' de
5?>@" tu#o la osadía de retar a los 4aestros allí congregados /l juego
consistía en disputar una partida donde las %lancas pudieran tener
tantos tiempos de m$s como piezas de menos ofreciera de #entaja elParón" quien no dudó en apostar su desconocida y ausente fortuna a
que daría jaque mate utilizando el n'mero justo de tiempos de los
que disponía en cada partida Los maestros aceptaron la aparente
%ra#atada y pidieron que el Parón se quitase todas las piezas" menos
los peones y el Hey
:onformeM e2clamó el Parón si me quit$is < piezas jugar1entonces( 5e8 7 g8 >e@ 8g@ @e; ;g; g8 8g@ @g; ;g2f< mate
aleM !referimos que juegues sólo con un ca%allo dijeron
desconcertados su oponentes
!erfectoM Ahora ganar1 con( 5e8 7:f> >:g@ 8e@ @e; ;ef< mate
-
8/18/2019 Cuentos y Leyendas de Ajedrez
17/17
!or 'ltimo los maestros pusieron el al&l en f5 y el ca%allo en g5 pero
nue#amente tras 5e8 7:f> >:g@ 8Ac8 @A2f< reci%ieron mate y
desistieron /l Parón fue con#idado a alojarse en el ,otel donde
escri%ió su famosísima o%ra “Los secretos ocultos del Ajedrez” que
lamenta%lemente se perdiera durante la -egunda Guerra 4undial o
SoT
!or otra parte" la película so%re el misterioso personaje que #i#e
entre la leyenda y la realidad" es muy entretenida
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