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Prevención del VIH y Educación

en Sexualidad

http://www.unesco.org/aids

V Congreso Cubano de Educación, Orientación y Terapia Sexual

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Prioridades de la UNESCO

• División de trabajo establecido através de ONUSIDA – enfoque en prevención del VIH entre niños, niñas y jóvenes dentro del sistema formal de educación, con un énfasis especifico en temas de genero y el contexto africano

• Puntos de partida – educación, cultura, comunicación, ciencias sociales y naturales

• Escuelas como un lugar de prevención, atención, cuidado y apoyo

• El sistema formal de educación es la prioridad • UNESCO es la agencia lìder de EDUSIDA y del

Equipo Inter-agencial de Trabajo sobre Educación

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Recursos técnicos

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Educación en sexualidad – Plan de Acción

Alianza con otras agencias del SNU (OMS, UNFPA, UNICEF y ONUSIDA) para la elaboración de los Lineamientos Técnicos para Educación en Sexualidad: Un abordaje basado en evidencia para escuelas, educadores y promotores de la salud)

Costeo y costo-efectividad de programas de educación en sexualidad

Estudios de Caso de Programas de Educación en Sexualidad – Elementos del Éxito

Reunión global sobre Ampliación de Programas de Educación en Sexualidad

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Avances

– Lineamientos Técnicos para Educación en Sexualidad (versión final en ingles diciembre 2009)

– Costeo & Costo-Efectividad de Programas de Educación en Sexualidad (empieza diciembre 2009)

– Elementos del Éxito de Programas de Educación en Sexualidad (documento final en los primeros meses del 2010)

– Reunión global sobre Ampliación de Programas de Educación en Sexualidad(2010)

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Lineamientos Técnicos para la Educación en Sexualidad

Estructura• I: Justificación • II: Conceptos y objetivos de

aprendizaje III: Bibliografía & documentos de referencia

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Lineamientos Técnicos para la Educación en Sexualidad: Metodología

• Revisión de literatura • Evaluación de currículos existentes (18 ejemplos

de todo el mundo)• Revisión de programas de educación en

sexualidad y su impacto en comportamiento sexual (87 estudios de todo el mundo, incluyendo a 28 de países en desarrollo)

• Expansión del listado de D Kirby de los 17 características de programas efectivos

• Consulta Técnica Global (febrero 2009) • Revisión y comentarios por expertos en UNFPA,

OMS, UNICEF, ONUSIDA; jóvenes lideres, Ministerios de Educación, sociedad civil, etc)

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I. Justificación

• ¿Por qué se necesita educación en sexualidad en las escuelas?

• ¿Qué es educación en sexualidad? El paquete mínimo de conceptos adecuados por edad y objetivos de aprendizaje

• Usuarios: autoridades de educación y salud y instituciones (especialmente escuelas)

• El “como” esta en referencias a los currículos y los programas

• Un marco global, orientado a la adaptación – NO normativo, basado en derechos

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Educación en sexualidad – Conceptos Claves y Objetivos de Aprendizaje

Conceptos claves• Relaciones

• Valores, Actitudes y Capacidades

• Cultura, Sociedad y Derechos Humanos

• Desarrollo Humano

• Comportamiento Sexual

• Salud Sexual y Reproductiva

Niveles por edadNivel 1: 5 a 8 años (primaria)Nivel 2: 9 a 12 años (primaria/media)Nivel 3: 12 a 15 años (media/secundaria) Nivel 4: 15 a 18 años (secundaria)

•Flexibilidad de contenido en cada nivel •Solapes/repeticiones para acomodar diversidad de edad y estudiantes mayores en el Nivel 4

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Relaciones

• Familias

• Amistad, amor y relaciones románticas

• Tolerancia y respeto

• Compromiso a largo plazo, el matrimonio y la crianza de niños y niñas

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Valores, actitudes y habilidades

• Valores, actitudes y fuentes de aprendizaje sexual

• Normas e influencia del grupo de pares en el comportamiento sexual

• Toma de decisiones • Comunicaciones, habilidades de rechazo y

negociación • Dónde buscar ayuda y apoyo

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Cultura, sociedad y derechos humanos

• Sexualidad, la cultura y derechos humanos

• Sexualidad y los medios de comunicación• Construcción social del género• Violencia basada en el género, abuso

sexual y prácticas tradicionales perjudiciales

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Desarrollo humano

• Anatomía y fisiología sexual y reproductiva

• Reproducción

• Pubertad

• Imagen del cuerpo

• Privacidad y integridad física

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Comportamiento sexual

• Sexo, sexualidad y ciclo de la vida sexual

• Comportamiento sexual y respuesta sexual

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Salud sexual y reproductiva

• Prevención del embarazo

• Entender, reconocer y reducir el riesgo de contraer ITS incluyendo el VIH

• El estigma del VIH/SIDA, cuidado, tratamiento y apoyo

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Próximos pasos – Fortalecer el Apoyo para Educación en Sexualidad

• Los padres y las madres son sumamente importantes, en asociación con educadores y escuelas

• Abordar las necesidades de los y las niños y jóvenes como una prioridad

• La construcción del consenso requiere abogacía y educación a nivel comunitario.

• La oposición tiene sus orígenes en la falta de confianza, el miedo y los tabues

• Organizar el apoyo através de varios canales y socios y promover el trabajo conjunto

• Priorizar la evidencia sobre los programas que funcionan al momento de definir las intervenciones