Cuadro mirar la escuela desde afuera
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DESAFÍOS
Pobreza Exclusión
PREOCUPACIONESPANORAMAS
ESTRATEGIAS
JESÚS MARTÍN BARBERO: “Analiza cómo la cultura urbana contemporánea y las transformaciones en el mercado del trabajo ponen en crisis el modelo de comunicación escolar”.
ROSSANA REGUILLO: Toma la exclusión social, discriminación y emergencia de nuevos sentidos y culturas.
DANIEL FILMUS: Toma como principales desafíos la inclusión, igualdad y calidad.
MARGARITA POGGI: Frontera entre escuela y sociedad.
MARCELO URRESTI: Ofrece un panorama acerca de las subjetividades adolescentes, la modificación en los equilibrios de poder entre adultos, nuevas generaciones y la escuela.
ÁLVARO MARCHESI: El nuevo contexto del trabajo del maestro en muchos casos impacta en la identidad de los docentes.
JUAN CARLOS TEDESCO: Valorar y legitimar la educación solo se pueden garantizar en la escuela.
FRANCOISE CAILLODS: Combatir el fracaso de los estudiantes que ocupan posiciones desfavorecidas.
MARGARITA POGGI:
Experiencia escolar Diálogo entre adultos y
nuevas generaciones en el ámbito escolar.
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Panorama de la Educación Básica en México
Maestra: Luz del Carmen Sánchez Olazo
Alumnas: Ilse Ovalle y Diana Sánchez
Primer Semestre
Licenciatura en Educación Preescolar
MIRAR LA ESCUELA DESDE AFUERA(EMILIO TENTI F.)
Producen riqueza:
Conocimiento Ciencia Tecnología
Dependen de la calidad y la cantidad de:
CULTURA CAPITAL OBJETIVADA
CULTURA INCORPORADA
CAPITAL CULTURAL EN FORMA INSTITUCIONAL
(Herramientas, máquinas, obras de arte) Se pueden heredar o adquirir.
Es la cultura que se aprende por medio de la sociedad.
Son las certificaciones garantizadas por el estado que tienen valor propio.
Aprendizaje
Requiere condiciones sociales y pedagógicas de producción. No es igual en medida y calidad para
todos.
DESAFÍO DE UNA POLÍTICA EDUCATIVA DEMOCRÁTICA
TODO CAMBIA, Y ESTAS TRANSFORMACIONES CAMBIAN TAMBIÉN LO QUE LA ESCUELA HACE Y PRODUCE
Construir las mejores condiciones para su desarrollo en las nuevas generaciones.
Lo que sucede en la sociedad se manifiesta en las instituciones y sus prácticas.
ESCUELA
Objetivo
Influir en la formación de las nuevas generaciones y prepararlos para integrarse
en la sociedad.
Antes AhoraSe imponían las reglas de la institución.
La escuela se adapte a los alumnos. Nuevas funciones:
Alimentación Contención afectiva Pacificación Salud