Corriente Historiográfica

Positivismo Historicismo Marxismo Escuela de los anales

Realidad Escolar

Principales representantes

- Augusto Comte.- John Stuart Mill.- Tomas Burkle.

- Benedetto Croce.- Collinword.

- Carlos Marx. - Marc Bloch- Lucien Febvre

- Belinda Arteaga.- Marc Bloch.

Origen (Ubicación temporal y especial)

Se deriva de la epistemología que surge de Francia a inicios del siglo XX.

Siglo XIX. Alemania 1918-1968Siglo XX.

1929 y se remonta como proyecto de los años innatos de la Primera Guerra Mundial.

Siglo XX.

Fundamentos Solo muestra lo que realmente aconteció por medio se evidencias.

Para el historicismo el historiador y no los hechos son la clave de la construcción histórica.

Constituyen formas de entender al mundo, comportamientos estructurales y planteamiento político.

La crisis mundial. Transformación en la construcción de los aprendizajes.

Características - Riguroso.- Sistemático.- Objetivo.

- Propone una resolución diléctica.

- Hay equilibrio.- Proceso de

interacción.

- Resignifica la historia.

- Rebasa el empirismo descriptivo.

- Fundado en hechos.

Se encuentra en franca ruptura respecto al positivismo y recupera algunas categorías del marxismo.

- Aprendizaje autónomo.

- Constructivista.

Funcionalidad en la historia

Ven con optimismo el futuro que ofrece el ascenso a la humanidad.

Abre la posibilidad de las lecturas del pasado en donde los valores, cultura, lenguaje, las mentalidades, tienen un lugar y sus reconocidos forman parte de la historia.

Descubrimiento de las leyes generales que rigen la vida social.

La historia que ellos plantean, indica una serie de rupturas y originalidades. Una de ellas tiene que ver con el tiempo histórico.

Crear competencias y un pensamiento céntrico y reflexivo.