NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI PROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA

LUDICA

PRESENTADO POR:

LEIDY JOHANA LEMOS HURTADO JORGE DAVID IPIAL

NINA JOHANA MORERA TANIA URREGO

LUISA F VALENCIA

SEMESTRE

5-3

CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA

Actividad N° 1 Fecha

Grado 1 Básica Primaria

Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24

Nombre de la actividad Observo mi entorno

Objetivos:

Identificar la problemática que existe por el mal uso de los residuos sólidos.

Metodología Con este proyecto se pretende que los estudiantes participen en cada una de las actividades y desarrollen en

grupo la problemática ambiental sobre los residuos sólidos, y motivarlos para que allá un buen uso y adecuado manejo

del medio ambiente.

Aspectos Positivos

Aspectos Negativos

Elementos específicos y

generales del tema

Impresiones causadas

Variables o extras

Se realiza el recorrido por

los alrededores, y los niños

identifican, la contaminación

que ellos mismo generan.

Nos vimos afectados

en el tiempo que

tuvimos, nos vimos

obligadas a disminuir recorrido.

Los niños comprenden que su

entorno se contamina con los residuos que

generan, al desecharlos

inadecuadamente.

A los estudiantes

les impacto en gran manera la

cantidad de basura que se

encuentra, habiendo tantos botes

Uno de los estudiantes le

llamo la atención a un estudiante de

bachillerato, por no arrojar

la basura en el bote.

de basura.

Conclusiones

Esta actividad fue de gran ayuda para generar en los niños conciencia, y se

refuerza el conocimiento previo, también se observa el interés y las ganas en los niños de participar y ser miembros activos como consecuencia de lo expuesto.

Observaciones

Se observa el interés y disposición sobre el tema visto.

CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA

Actividad N° 2 Fecha

Grado 1 Básica Primaria

Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24

Nombre de la actividad Videos alusivos al tema

Objetivos: Enseñar a través de videos educativos el cuidado del medio ambiente,

los diferentes tipos de contaminación y como nos afecta

Metodología Se les mostrara a los estudiantes videos donde

observaran las causas que afectan al no reciclar. Las

actividades se realizaran en base al tema del cuidado del

medio ambiente.

Aspectos

Positivos

Aspectos

Negativos

Elementos

específicos y generales del tema

Impresiones

causadas

Variables o

extras

Los pudieron observar y reflexionar con

los videos que fueron de lo

macro a lo micro y participaron en

un foro sobre las

consecuencias que genera el arrojar

basuras a los ríos y en las

calles.

Fue difícil la presentación del video ya

que el tiempo se limitó con

las clases de danza que ellos tenían

para una presentación,

por lo que los videos fueron cortos.

Los estudiantes observan de

manera atenta cada video y

en medio de estos o al final realizan

preguntas y participan

contando experiencias y dando nuevos

aportes de cómo ayudar a

cuidar el entorno con el manejo

adecuado de las basuras.

Entendiendo así que es importante la

separación de basuras.

Al presentar videos sobre los desbordamientos

de ríos y lo malo que sucede

cuando botamos alguna basura en la calle o en

un rio, ellos se impactan al ver

las imágenes y pensar que son unos de los

causantes de que esto suceda

y de imaginarse que a ellos también les

puede pasar alguna de estas

situaciones.

Los niños mismos eran quienes

contaban experiencias

vividas de inundaciones y quienes

hacían parar los videos

para participar dando su

aporte.

Conclusiones

Esta actividad sirvió para hacer reflexionar a los estudiantes de los daños grandes

que se causan por el manejo inadecuado de las basuras, en el país, la ciudad, su barrio, su casa y su colegio.

Observaciones

Se observa la participación de los estudiantes en cada video dando los aportes del cuidado y preservación del medio ambiente.

CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA

Actividad N° 3 Fecha

Grado 1 Básica Primaria

Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24

Nombre de la actividad Campaña de recolección de basuras

Objetivos: Adquirir conocimiento de reutilización de residuos sólidos aprendiendo a reciclar

Metodología Realizar una campaña de reciclaje donde los estudiantes arreglaran los tarros de basura de su pasillo y saldrán a hacer

la recolección y selección de basuras.

Aspectos

Positivos

Aspectos

Negativos

Elementos

específicos y generales del tema

Impresiones

causadas

Variables o

extras

Que los

niños observaron

la gran cantidad de basura e

tenía la sede y

mostraron gran impresión

que tiempo

fue muy corto para

la actividad ,el clima no ayudo

Los estudiantes

realizan con agrado la campaña de

basura ,donde pudieron observar que ellos mismos

generan mucha basuras

Que ellos

toman mucha gaseosa y

tiran los taros.

Que los niños

pudieron ver que en la

basura hay cosas para poder reutilizar

Conclusiones

En esta actividad nos sirvió para que los niños reflexionaran con una gran caminata la contaminación que ellos mismos generan.

Observaciones

Se observó que los niños tiene un gran conocimientos del cuidado del medio ambiente donde ellos tiene que colaboran ayudando a reducir

CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA

Actividad N° 4 Fecha

Grado 1 Básica Primaria

Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24

Nombre de la actividad Reciclaje de residuos.

Objetivos: Generar actitudes en los estudiantes para incrementar su

conocimiento en cuanto a la basura que puede ser reciclada

Metodología: Para el logro de los objetivos trazados en el proyecto es

básica la participación de los estudiantes y el acompañamiento de los docentes como ejecutores así mismo se elaboraran afiches y plegables para que los estudiantes se

capaciten y posean material de refuerzo. Recolección en esta etapa se realiza la separación del material, para ello existirán

depósitos ubicados estratégicamente en la institución que permitan la accesibilidad de todo plantel educativo.

Aspectos

Positivos

Aspectos

Negativos

Elementos

específicos y generales del tema

Impresiones

causadas

Variables o

extras

En esta Que no ay Que los estudiantes Tener sus Que se

actividad la

profesora titular nos ayudó con

varios aportes

un buen

aporte para materiales

y poder ejecutar el

proyecto

les agrado mucho

que decorar lo tarros de la basura con sus dibujos

tarros de

basura personalizados

sintieron

felices por pegar sus dibujos

Conclusiones

Con esta actividad ellos pudieron identificar las clases de residuos sólidos cual va en cada tarro mediante un dibujo

Observaciones

Que los niños se deben de motivar por actividades lúdicas para que ellos participen y entiendan mensaje que queremos explicar.