cuadro comparativo de gestión
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Fuente de consulta: Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión entre los paradigmas de tipo A y el
tipo B). Juan Casassus.
Cuadro comparativo de los conceptos de administración y gestión.
Planeación y Gestión educativa. Licenciatura en Educación Primaria. 4° 1. Campos Nolasco Elideth. Ramírez Ruiz Rosa.
ADMINISTRACIÓN GESTIÓN.
DIFERENCIAS
Corresponde a una v isión autoritaria verticalista de la gestión.
Como ejecución de las instrucciones de un
plan, independientes de los contextos, no es lo que ocurre en las situaciones reales
El manejo financiero sigue siendo el elemento predominante y en las decisiones sobre
opciones y proyectos alternativos predomina el
criterio del análisis costo- beneficio.
La tarea de administración se ha convertido en
una difícil gestión. Para enfrentar esta nueva demanda ello se ha desarrollado una industria
de formación en el ámbito de la gestión.
Inicia en las grandes empresas.
"Una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las
capacidades, la gente, y los objetivos superiores de la
organización considerada".
En esta perspectiva se percibe que las personas actúan
en función de la representación que ellas tengan del
contexto en el cual operan.
“un proceso de aprendizaje de la adecuada relación
entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades,
gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno”.
En las distintas v isiones de la gestión evocadas, está el tema del aprendizaje, el aprendizaje continuo, la
generación de valores, la v isión compartida, las
interacciones, y las representaciones mentales.
Que en ella la gestión no se limite a la administración de
los recursos sino abarque también el liderazgo
pedagógico.
SEMEJANZAS
Encaminadas a un objetivo en común.
Desarrollan habilidades de actuación, participación, autonomía y organización.
Emplean una serie de recursos esenciales para la acción.
Se mueven a través de estrategias.
Están en constante búsqueda de mejora en sus diferentes ámbitos de intervención.
Se requiere de toma de decisiones.
Necesitan de elementos base en situaciones reales.
La gestión educativa, es la gestión del entorno interno orientado hacia el logro de los objetivos de la escuela y que
al mismo se ha adoptado por una administración de mantención de los procesos en una escuela.