CUADRO COMPARATIVO
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MODELOS DE ENSEÑANZA ASPECTOS NORMATIVO, REPRODUCTIVO, PASIVO INICIATIVO GERMINAL APROXIMATIVO, CONSTRUCTIVO CONSTRUCTIVO, AUTORREGULADO, INTERACTIVO, TECNOLÓGICO DOCENTE Muestra nociones Escucha al alumno Propone situaciones Planifica contenidos ALUMNO Debe ser atento Busca, organiza, luego estudia Busca, propone soluciones Aprenden autónomamente ENSEÑANZA Es transmitida Utiliza fuentes de información, responde a demandas Se construye el saber Entorno tecnológico CONOCIMIENTO Esta construido Está ligado a las necesidades de la vida Es lógica propia Cognitivo de las TIC´s
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MODELOS DE ENSEÑANZA
ASPECTOSNORMATIVO,
REPRODUCTIVO, PASIVO
INICIATIVO GERMINAL APROXIMATIVO, CONSTRUCTIVO
CONSTRUCTIVO, AUTORREGULADO,
INTERACTIVO, TECNOLÓGICO
DOCENTE Muestra nociones Escucha al alumno Propone situaciones Planifica contenidos
ALUMNO Debe ser atento Busca, organiza, luego estudia Busca, propone soluciones Aprenden autónomamente
ENSEÑANZA Es transmitida Utiliza fuentes de información, responde a demandas Se construye el saber Entorno tecnológico
CONOCIMIENTO Esta construido Está ligado a las necesidades de la vida Es lógica propia Cognitivo de las TIC´s