Cuaderno ejercicios la carpeta de Olga IV

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EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN

(ADOLESCENTES IV)



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INTRODUCCIÓN “Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras”. A través de la atención, nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás. Junto con la memoria, la motivación y la comunicación, la atención es una de las bases fundamentales del aprendizaje, así como del propio rendimiento académico.

Seguimos trabajando la atención, a continuación os propongo una nueva tanda de ejercicios diseñados para trabajar la atención para niños mas mayores pensando en sus intereses y motivaciones.



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Trabajamos la atención:

- Haz una lectura rápida de esta lista de palabras y di qué palabras hay

repetidas. llorar, maleta, servilleta, monedero, teléfono, regalo, salir, venir, tener,

libreta, mercado, armario, pilas, grapadora, inspector, llorar, noviembre,

ochenta, enciclopedia, cincuenta, ferretería, cohibido, antiguo, historia,

armario había, campeón, ruiseñor, advertencia, regalo alcohol, grúa, suave,

miel, almohada, heroico, avería, invierno, suero, realidad, estudiante, tenía,

deseaba, inclinación, armario, divertido, chaval, disminuir, fuerte, flaco,

dudar, regalo, subida, llorar, desconcertado, corregir ,

…………………… ……………………………… ……………………………..

- Observa estas figuras y señala cuál corresponde al desarrollo de un cilindro y

cuál al desarrollo de un cono.



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Tachado de números:

- Procura tachar en el menor tiempo posible los número 1 , 4 y 6 de esta serie.

3 6 4 9 8 5 7 4 6 3 1 3 8 4 7 1 3 3 4 5 6 5 7 8 2 92 3 4 9 2 7 1 8 1

1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 9 8 4 76 3 7 8 9

5 1 1 1 1 1 9 8 5 7 6 2 8 1 9 8 7 4 6 2 7 4 8 5 7 1 1 9 8 5 7 6 7 5 6

7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 4 2 6 5 8 4 9 3 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7

8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8

5 7 6 3 5 2 1 8 5 7 1 8 1 8 1 8 4 6 4 4 3 5 8 9 2 8 4 7 5 6 2 5 3 6 4

5 1 1 9 8 9 3 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 9 8

6 7 4 6 2 5 3 6 4 5 9 6 8 7 9 8 4 7 5 8 7 2 6 4 7 6 8 9 4 8 5 7 6 1 9

8 5 7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 7 5 8 4 9 8 3 7 1 1 1

9 4 1 1 1 9 4 9 5 8 7 4 6 2 7 4 6 5 5 9 1 2 2 5 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6

7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 1 5 1 5 1 5 1 5 1 9 8 3 7 4 2 8 4 7 5 8 6 9 1 9 5

8 7 6 1 2 8 4 7 5 6 1 9 2 8 4 7 4 1 9 8 5 7 2 9 1 9 8 5 7 6 7 5 6 7 8

9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 3 7 4 6 5 9 8 1 8 6 5 7 4 9 3 1 9 8 9 1

5 8 7 3 1 8 2 7 4 6 3 5 2 9 1 5 7 6 1 8 4 7 3 6 2 9 1 9 4 8 7 3 9 18

5 7 4 8 1 9 3 8 4 1 9 2 1 9 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8 8 6 5 4 3 5 6 7

8 9 8 5 1 9 8 4 1 6 7 2 8 9 1 3 8 3 2 4 3 5 5 6 6 7 7 9 1 7 5 8 3 7 1

8 5 1 9 8 3 9 8 2 9 5 8 7 4 1 9 8 1 8 5 7 4 9 8 3 7 6 4 9 2 8 5 9 8 7

5 4 6 3 9 1 9 8 5 7 4 8 9 3 1 9 9 1 8 4 8 7 3 1 9 2 8 7 4 1 9 8 5 1 9

6 8 72 1 9 8 5 1 9 8 4 9 3 8 1 2 7 3 6 5 4 9 2 3 4 5 6 7 2 3 4 1 2 3

4 9 8 7 7 6 7 5 4 4 3 5 6 7 1 6 2 7 3 6 5 4 9 2 3 4 5 6 7 2 3 4 1 2 3

4 9 8 7 7 6 6 5 4 4 3 5 6 5 6 1 1 9 8 7 9 8 4 8 3 7 2 6 5 4 9 8 8 7 9

4 7 5 6 3 9 1 3 9 8 4 9 3 8 1 1 8 7 5 6 2 9 5 8 7 4 6 3 2 5 1 9 4 8 7

5 9 1 3 9 8 5 1 4 8 3 7 7 2 4 8 3 6 4 9 8 5 7 4 6 3 13 8 4 1 9 8 5

7 6 7 5 6 7 8 9 5 8 6 7 2 9 8 5 7 6 3 5 2 1 5 8 6 7 2 9 8 4 9 3 8



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- Escribe, en orden alfabético, los nombres de utensilios que suele haber en la

cocina de una casa.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

- Escribe, ordenados también alfabéticamente, los nombres de los muebles

que suele haber en:

a) un comedor:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

b) una habitación:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

c) Tu clase del instituto:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………



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LABERINTOS Están confeccionados con el generador de la pagina Web sopadeletras.kokolikoko.com/



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Buscar datos: Observa la imagen que aparece a continuación

EJERCICIO:

- Rodea con un circulo la fruta - ¿Cuantas letras aparecen en la imagen? - Rodea con un circulo los aparatos electricos - Encuentra todos los animales de la imagen - Tacha las monedas que hay en la imagen



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Ordena la secuencia: Vamos a preparar una tortilla, ordena las imágenes:

a) b) c)

d) e) f)

g) 1.-…………………

2.-………………..

3.- ……………….

4.-………………..

5.-………………..

6.-………………..

7.-………………..



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Expresión oral y escrita: Explica primero y luego redacta con el máximo detalle todo lo que observas en las imágenes.



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Listado de todos los jugadores que han ganado el Balón de Oro

Año Jugador Equipo 1956 Stanley Matthews Blackpool

1957 Alfredo Di Stefano Real Madrid

1958 Raymond Kopa Real Madrid

1959 Alfredo Di Stefano Real Madrid

1960 Luis Suárez F.C. Barcelona

1961 Omar Sivori Juventus

1962 Josef Masopust Dukla Prague

1963 Lev Yashin Dynamo Moscow

1964 Denis Law Manchester United FC

1965 Eusebio Benfica

1966 Bobby Charlton Manchester United FC

1967 Florian Albert Ferencvaros

1968 George Best Manchester United FC

1969 Gianni Rivera AC Milan

1970 Gerd Müller Bayern Munich

1971 Johan Cruyff Ajax

1972 Franz Beckenbauer Bayern Munich

1973 Johan Cruyff F.C. Barcelona

1974 Johan Cruyff F.C. Barcelona

1975 Oleg Blokhin Dynamo Kiev

1976 Franz Beckenbauer Bayern Munich

1977 Allan Simonsen Borussia Moenchengladbach

1978 Kevin Keegan S.V. Hamburg

1979 Kevin Keegan S.V. Hamburg

1980 Karl-Heinz Rummenigge Bayern Munich

1981 Karl-Heinz Rummenigge Bayern Munich

1982 Paolo Rossi Juventus

1983 Michel Platini Juventus



1986 Igor Belanov Dynamo Kiev

1987 Ruud Gullit AC Milan

1988 Marco van Basten AC Milan


1990 Lothar Matthäus Inter de Milán

1991 Jean-Pierre Papin Olympique Marseille


1993 Roberto Baggio Juventud

1994 Hristo Stoitchkov F.C. Barcelona

1995 George Weah AC Milan

1996 Matthias Sammer Borussia Dortmund

1997 Ronaldo Inter de Milán

1998 Zinedine Zidane Juventud

1999 Rivaldo F.C. Barcelona

2000 Luis Figo Real Madrid

2001 Michael Owen Liverpool



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2002 Ronaldo Real Madrid

2003 Pavel Nedved Juventud

2004 Andriy Shevchenko AC Milan

2005 Ronaldinho F.C. Barcelona

2006 Fabio Cannavaro Real Madrid

2007 Kaká AC Milan

2008 Cristiano ronaldo Manchester United

2009 Lionel Messi F.C. Barcelona




Preguntas:

¿ Quien gano el balón de oro el año que tu

naciste ?

¿ En que equipo jugaba Gerd Müller cuando

ganó el balón de oro ?

¿Quien ganó el primer balón de oro? y ¿en

que año?

¿Cuantos jugadores con balón de oro ha

tenido el F.C. Barcelona?

¿Quien gano la pelota de Oro en 1966?

¿ En que equipo jugaba el ganador de la

pelota de oro de 2000?

¿Quien fue el ganador de la pelota de oro

entre los años 83 a 85?

¿ Que equipo a tenido mas jugadores con

balon de oro ?


¿ como se llama el Jugador del Benfica que

ganó el balon de oro en 1965 ?

¿ cuantos jugadores con balon de oro ha

tenido Bayern Munich ?




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Atención selectiva

Palabras desordenadas:

LINOVI

TRACONJOBA

NOAPI

TARRAGUI

UTAALF

ARITEBA

LAOVI

RITECLANE

TAPEMORT

OXNOFSA

ONCORADE

BATU

De la plantilla que se presenta a continuación:

1) Rodea con un círculo todos los números pares

2) Rodea con un círculo todos los números impares

3) Rodea con un círculo todos los números que no sean 7 y 9

4) Rodea con un círculo todas las consonantes

5) Rodea con un círculo todas las vocales menos la a

6) Rodea con un circulo los números 9 y la vocal a



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PLANTILLA:

1 4 a i 2 m l 7 i 9 4 9 5 l s 7 i f s 9 o

v 3 s w i 8 g r s 1 2 g 9 i 3 l h 6 m 4 m

a 2 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 9 i 5 9

s 5 n g i q 6 3 i f h 7 k 5 m a d 4 i t 0

0 s s t 0 6 f d 0 1 1 x a 0 j ñ 2 0 e z ñ

6 v 0 q 9 h w 1 a s 3 0 z a 0 2 m n 0 6 5

v 3 i w s 8 3 r 4 1 o g 9 5 3 l h 6 m 2 m

a 5 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 i 7 5 1

1 2 a f 2 m h b 5 m 4 7 1 l p 7 4 f 6 9 i

0 s s 5 0 r f d 0 1 j x a 0 j ñ 2 0 e z s

v 3 9 w t 8 9 r 6 1 t g 9 i 3 l h 6 m 1 m

1 6 a 4 2 m 7 5 6 r 4 2 5 l ñ 7 r f 6 9 1

s 2 n g i q 1 3 i f h 7 k 9 m a d 4 9 t 0

a 6 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 2 6 5 2

v 3 5 w 1 8 3 r s 1 5 g 9 9 3 l h 6 m 2 m

0 s s 4 0 5 f d 0 1 2 x a 0 j ñ 2 0 e z s

s l n g 1 q 2 3 k f h 7 k 2 m a d 4 g t 0

a 3 1 b f d 2 g 9 h 1 v d n q 1 8 2 1 5 2

1 4 a a 2 m 2 1 2 r 4 5 5 l 2 7 1 f 2 9 1

1 m a 1 2 m h b 5 m 4 7 1 l p 7 4 f 6 9 i



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PLANTILLA

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��



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Tipos de ejercicios:

- ¿Cuantos hay?

��

- Rodea en rojo los símbolos �� en verde �� y en azul ��

- Tacha todos los símbolos ��

- Tacha todos los símbolos ��



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MANDALAS: Decora tu mandala



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MANDALA



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Riesgos y decisiones Muchas decisiones que se toman en la vida pueden salir bien o mal, no se sabe con anterioridad;

Emprender algo sin saber con seguridad cuál será el resultado implica correr un riesgo. Así

aprendemos que las decisiones que tomamos en la vida tienen consecuencias. Los riesgos pueden

ser muy excitantes y, por eso mismo, atractivos, pero sólo algunos valen la pena, por eso es

importante aprender a valorar los “pros y contras” de las situaciones a las que nos enfrentamos.

Una buena manera de tomar una decisión en relación a un riesgo es:

a) Enumerar los pros y los contras así como los mejores y peores resultados que

pueden surgir

b) Considerar la probabilidad de que salga bien o mal

c) Intentar decidir si vale la pena y por qué

Para poner en practica esta secuencia a continuación hay una serie de acciones en las que se

puede discutir m argumentar los pasos a) , b) y c) anteriores .

Realiza estos tres pasos con las siguientes situaciones :

1. Beber alcohol a escondidas.

2. Participar en un concurso.

3. Saltarse una clase.

4. Presentarse a la prueba de selección para el equipo de fútbol

5. Presentarse para delegado de clase.

6. Fumar porros

7. Robar algo de la tienda

8. Decir a los amigos lo que realmente piensas a pesar de que ellos no están de acuerdo.

9.- Beber en exceso cuando sales de fiesta.

10. Convencer a un adulto de que algo no ha ocurrido



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11. Preguntar cuando no se sabe algo

12. Controlar con palabras y gestos a compañeros (intimidar, acosar).

13. Presentarse para la obra de teatro del colegio o instituto

14. Estropear mobiliario publico ( Grafitis en paredes … )

15. Pedir ayuda si se necesita

16. Robar móviles en los bares y discotecas

17. Jugar a las tragaperras

18. Confesarse culpable de algo

19. Intentar llegar a un lugar lejano sin dinero en el bolsillo

20. Meterse en una pelea

21. Dejar un trabajo con buen sueldo para volver a estudiar

TRABAJAMOS EL AUTOCONCEPTO, LA AUTOESTIMA

Proponemos hacer una lista de, por lo menos, 5 cualidades positivas de tu persona (corporales, de

tu carácter, mentales, culturales) pueden hacer referencia al terreno de las relaciones personales,

como miembro de una familia o grupo de amigos y 5 logros positivos en tu vida.

Si no llegas a 5, lee la guía de ejemplos, seguro que encuentras que se adapten a ti.

GUÍA DE EJEMPLOS (explicaremos el significado de las palabras que no entiendan) Determinación Capacidad de hacer amigos Entusiasmo

Perseverancia Simpatía Valentía

Dinamismo Confianza en sí mismo Observador

Fuerza de voluntad Paciencia Previsor/a

Sensibilidad Capacidad de disfrute Comunicativo

Sentido del humor Comprensivo/a Fiable

Alegre Responsable Capacidad de escucha

Expresivo/a Animoso/a Organizado

Buena voz Capacidad de concentración Iniciativa

Ecuánime Generosidad Cordialidad

Franqueza Adaptable Auténtico / a

Honesto Abierto/a Afectuoso / a

Trabajador/a Persistente Independiente

Creativo/a Original Solidario / a



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Marcar un gol Conseguir ligar Mantener un secreto

Hablar en público Escribir sin faltas Leer bien

Resolver un problema Aprenderme una lección Habilidades manuales

Controlar mis impulsos Cantar Bailar

Meter una canasta Ayudar a otros Ojos grandes

Tengo fe Pensamiento lógico Capacidad para intimar Escribir poesías

... y todo lo que se te ocurra más

Ej. Mis cualidades positivas son:

- tengo sentidos del humos, ayudo siempre que puedo ……..

2) A partir de la lista anterior o bien la que hayas creado, escribe un anuncio intentando venderte a

los demás, con tus mejores cualidades y logros.

Puedes ayudarte de un dibujo, de un lema o aprovechar un anuncio de la televisión, radio o

canción para apoyar tu anuncio. ( ej. Un rap de tus cualidades).



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SOLUCIONES Y PLANTILLAS: - Haz una lectura rápida de esta lista de palabras y di qué palabras hay repetidas.

llorar, regalo, armario - Palabras desordenadas: LINOVI VIOLIN TRACONJOBA CONTRABAJO

NOAPI PIANO TARRAGUI GUITARRA

UTAALF FLAUTA

ARITEBA BATERIA LAOVI VIOLA

RITECLANE CLARINETE TAPEMORT TROMPETA

OXNOFSA SAXOFON

ONCORADE ACORDEON BATU TUBA



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