Asociación Alfredo Cazabán · 2006. 4. 17. · Asociación Alfredo Cazabán
Cuaderno de Trabajo Completo Modulo 3 Alfredo
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8/4/2019 Cuaderno de Trabajo Completo Modulo 3 Alfredo
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Reforma Integral de la EducacinBsica 2009
Diplomado para maestros de 2 y 5
grados
Mdulo 3.
Planeacin y estrategias didcticaspara los campos formativosExploracin y comprensin del
mundo natural y social, y Desarrollopersonal y para la convivencia
Cuaderno de trabajo
NOMBRE: TERESA BEATRIZ MACIAS CEDILLO
SECTOR: 27 ZONAESCOLAR: 225
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ESCUELA: EDMUNDO ALVAREZ TOVAR C.C.T 28DPR2414PGRADO ESCOLAR: 2
ACTIVIDAD 56
ELEMENTOS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO HUMANO YPENSAMIENTO CRITICO EN SUS ALUMNOS
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ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACIONHUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.
1. Autonoma
http://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\1_autonomia.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\1_autonomia.pdf -
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ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACIONHUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.
2. Ciudadana y democracia
ACTIVIDAD 57
http://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\3_ciudadania.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\3_ciudadania.pdf -
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CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACIONHUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.
3. Pensamiento crtico
ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACIONHUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.
http://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\2_pensamiento_critico.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\2_pensamiento_critico.pdf -
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4. Formacin tica
ACTIVIDAD 57
CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACIONHUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.
5. Pensamiento cientfico
http://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\4_formacion.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\5_pensamiento_cientifico.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\4_formacion.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\5_pensamiento_cientifico.pdf -
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ACTIVIDAD 57CONCEPTOS REFERENTES A LOS PRINCIPIOS DE LA FORMACIONHUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA.
6. Relacin entre la ciencia, la tecnologa y lasociedad
http://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\6_relacion.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\6_relacion.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\6_relacion.pdfhttp://f/M3_2Y5?GRADO\BLOQUE%207\6_relacion.pdf -
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ACTIVIDAD 58
IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO UNAMBIENTE FAVORABLE PARA RENDIR
ACADEMICAMENTE
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ACTIVIDAD 58
COMO APRENDEMOS A SER PERSONAS?Experiencia de
aprendizajeCaractersticas
positivasCaractersticas
negativasExperiencias de
aprendizaje1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
REPERCUSIONES EN MI VIDA
DCIMO SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO
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Reporte de entrevista: Las creencias docentes sobre la formacinhumana, cientfica y social de los estudiantes
Qu prcticas comunitarias pueden obstaculizar la formacin de losalumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido dejusticia?
Qu ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar laformacin del aprecio por la democracia?
Qu conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentidode pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad?
Opinin personal sobre el compromiso de la escuela primaria en eldesarrollo personal y para la convivencia de los nios
ACTIVIDAD 59
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ACTIVIDAD 60
LEER LA LECTURA DE PROCORO MILLAN COMPETENCIASDOCENTES DE PLANEACION EN EL AULA Y CONTESTAR
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- COMO SE DEFINEN LOS CONTENIDOS EN EL MODELO DEAPRENDIZAJE COLABORATIVO?
2.- COMO SE DETERMINAN LOS SABERES A ALCANZAR EN LOSAMBIENTES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO?
3.- COMO SE ARTICULAN LAS FUNCIONES DE LOS ALUMNOS EN ELPROCESO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO?
4.- QUE ESTRATEGIAS DIDACTICAS SE USAN EN EL PROCESO DEAPRENDIZAJE COLABORATIVO?
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ACTIVIDAD 61
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ACTIVIDAD 61
GUIA DE LECTURA
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ACTIVIDAD 61
CRITERIOS PARA CREAR AMBIENTES DE TRABAJOCOLABORATIVO PERTINENTES EN LA FORMACION DE
ALUMNOS DE PRIMARIA
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ACTIVIDAD 62
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDONATURAL Y SOCIAL
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIASDIDACTICAS
ACCIONESRECOMENDADAS
EN LASSUGERENCIASDIDACTICAS
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ACTIVIDAD 62
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDONATURAL Y SOCIAL
ASIGNATURA: HISTORIA
ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIASDIDACTICAS
ACCIONESRECOMENDADAS
EN LASSUGERENCIASDIDACTICAS
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ACTIVIDAD 62
CAMPO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA
ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIASDIDACTICAS
ACCIONES RECOMENDADASEN LAS SUGERENCIAS
DIDACTICAS
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ACTIVIDAD 62
CAMPO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
ENFOQUE COMPETENCIAS SUGERENCIASDIDACTICAS
ACCIONESRECOMENDADAS
EN LASSUGERENCIASDIDACTICAS
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DECIMO TERCER PRODUCTO DE TRABAJO
A) DESCRIPCIN DEL PROCESO
ASIGNATURA
DIAGNSTICODEL GRUPO
QU SABENLOSALUMNOS?
FORMAS DETRABAJO
PROYECTO
PROBLEMA
CASOS
INTERACCIN GRUPAL TRABAJO COLABORATIVO TRABAJO EQUIPOS PLENARIA, BINAS
CONFIAR EN LAS CAPACIDADESDE LOS ALUMNOS
CONOCIMIENTOSPREVIOS YEXPECTATIVAS
DESEMPEO
CONTENIDOSELECCIONA
APRENDIZAJE
MOVILIZACIN DE
DISEO DE ESTRATEGIADIDCTICA
MECANISMOS DE EVALUACIN
PRODUCTOPARCIAL
PRODUCTO
PORTAFOLIO
LISTAS DE COTEJO
REGISTRO
MATERIALESCURRICULARES
TEMAS Y TRABAJOSPARA LOSEDUCANDOS
TIEMPO
TOMA DEDECISIONES
MODELAMIENTODEL CAMBIOODESEABLE:DEFICIENCIAS DELHABITO ACTUAL
Recomendaciones parareconocer formas deactuacin habituales.
HABITO A CAMBIAR
Dirigido por el Mtro.
Trabajo individual
RECOMENDACIONESPARA
RETROALIMENTAR
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ACTIVIDAD 63
IMPORTANCIA DE INCORPORAR EN SU PRCTICA DOCENTEEL USO DE MODELOS MATERIALES PARA LA EXPLICACION
DE FENOMENOS CIENTIFICOS
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ACTIVIDAD 64
IDENTIFICACION DE RECURSOS DIDACTICOS
ASIGNATURA
RECURSOS DIDACTICOS
GEOGRAFIA
HISTORIA
ACTIVIDAD 65
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ESTADO ACTUAL DE LA ENSENAZA DE LAHISTORIA
ENFOQUE PROPOSITOGENERAL
PROBLEMAS PARAENSENAR
CARCTER FORMATIVO DE LOSCONTENIDOS2 GRADO
5. GRADO
ACTIVIDAD 66
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ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO DE LOS ACONTECIMIENTOSHISTORICOS MAS IMPORTANTES DEL ESTADO Y DEL PAIS EN LOSULTIMOS 25 ANOS.
ACTIVIDAD 66
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DESCRIBIR UN ACONTECIMIENTO QUE HA REPERCUTIDO EN SU VIDA
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ACTIVIDAD 67
EL LIBRO DE TEXTO DE HISTORIA Y OTROS RECURSOS DEINFORMACION
HERRAMIENTAS SUGERIDASEN EL LIBRO DE TEXTO
RECURSOS DE INFORMACION
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ACTIVIDAD 68
REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL O UN TEXTO ACERCA DELOS ELEMENTOS DE LA PLANEACION, SUS USOS EIMPORTANCIA.
ACTIVIDAD 69
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ELEMENTOS SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4PRODUCTOS PARCIALES, ACTIVIDAD Y ACCION
ELEMENTOS SEMANA 5 SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8PRODUCTOS PARCIALES, ACTIVIDAD Y ACCION
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DECIMO CUART0 PRODUCTO DE TRABAJO
SECUENCIA DIDCTICA
PERIODO DEL 2 DE MAYO AL 24 DE JUNIO DEL 2011
ASIGNATURA
Geografa e Historia
GRAD
O
Quinto BLOQ
UE
V
EJETEMTICO
Geografa para la vida
PROPSITO DE LASECUENCIA
A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESGeografa
Historia
Geografa
Historia Historia
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ACTIVIDADES DEENSEANZA
ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE
RECURSOSDIDCTICOS
EVALUACIN
INICIO
DESARROLLO
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CIERRE
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ACTIVIDAD 70
ESCRIBIR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CAMPODESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA EN LA
EDUCACION PRIMARIA
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ACTIVIDAD 71
RELACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO FORMATIVODESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SEGUNDO GRADO
ASIGNATURA
NOMBREDEL
BLOQUE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS/TEMASQUE ES LO QUE VAN
A ESTUDIAR LOSALUMNOS?
COMPETENCIAS/EJES QUE SEFAVORECEN
EDUCACIONARTISTICA
EDUCACION FISICA
FORMACION CIVICA
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ACTIVIDAD 71
RELACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL CAMPO FORMATIVODESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
QUINTO GRADOASIGNATURA
NOMBRE DEL
BLOQUE
APRENDIZAJESESPERADOS
CONTENIDOS/TEMASQUE ES LO QUE VAN A
ESTUDIAR LOSALUMNOS?
COMPETENCIAS/EJES QUE SEFAVORECEN
EDUCACIONARTISTICA
EDUCACION FISICA
FORMACION CIVICAY ETICA
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ACTIVIDAD 72
ANALIZAR LOS PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS Y METODOLOGICOS QUESE SUGIERE EMPLEAR EN LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO FORMATIVO
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
ASIGNATURA PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS YMETODOLOGICOS
EJEMPLOS DE APLICACION
FORMACIONCIVICA YETICA
EDUCACIONARTISTICA
-
EDUCACIONFISICA
-
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ACTIVIDAD 73
ESTADO ACTUAL DE LA ASIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA
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ENFOQUE PROBLEMAS ACCIONES
ACTIVIDAD 73
COMPONENTES ESTRUCTURALES DE FORMACION CIVICA Y ETICA
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS
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l.
PROPOSITOS
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ACTIVIDAD 74
ESTADO ACTUAL DE LA ASIGNATURA EDUCACION ARTISITICA
ENFOQUE PROBLEMAS ACCIONES
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ACTIVIDAD 74
COMPONENTES ESTRUCTURALES DE EDUCACION ARTISITICA
COMPETENCIAS PROPOSITOS APRENDIZAJESESPERADOS
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ACTIVIDAD 75
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA CONSIDERANDOCRITERIOS METODOLOGICOS DE PLANIFICACION Y DE
APLICACIN (PAG.176-182)
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ACTIVIDAD 76
ESTADO ACTUAL DE LA ASIGNATURA EDUCACION FISICA
ENFOQUE PROBLEMAS ACCIONES
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ACTIVIDAD 76
COMPONENTES ESTRUCTURALES DE EDUCACION FISICA
COMPETENCIAS PROPOSITOS APRENDIZAJESESPERADOS
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ACTIVIDAD 77
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA CONSIDERANDOCRITERIOS METODOLOGICOS DE PLANIFICACION Y DE
APLICACIN (PAG.186-195)
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ACTIVIDAD 78
ANALISIS DEL TEXTO METODOLOGIA EMPLEADA PARA ELDISENO DE SECUENCIAS DIDACTICAS INTEGRADAS
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DECIMO QUINTO PRODUCTO DE TRABAJO
SECUENCIA DIDCTICA
PERIODO DEL ______ AL _____ DE JUNIO DEL 2011
ASIGNATURA Formacin Cvica y tica, Educacin Artstica y Educacin Fsica.
GRADO
2 BLOQUE
V
EJETEMTICOPROPSITODE LASECUENCIA
A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
FORMACION CIVICA YETICA
EDUCACIONARTISITICA
EDUCACION FISICA
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A C T I V I D A D E S
SECUENCIAS DIDACTICAS RECURSOSDIDCTICO
S
EVALUACIN
INICIO
DESARROLLO
CIERRE