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ESCUELA DE LENGUAJE
“COLEGIO CANTILLANA”
Cuadernillo de
apoyo
pedagógico al
hogar
DESTINADO A LOS PRIMEROS NIVELES DE TRANSICIÓN 2020
DESTINADO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN
2020
Misses: Tiare Puentes Contreras, Milena Valle Sandoval y Katherine
Peñaloza Yáñez
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Estimadas familias, debido a la contingencia del País y con el fin de seguir las
orientaciones ministeriales ante la Pandemia COVID-19, hemos
confeccionado el siguiente cuadernillo que tiene por objeto, acompañar y
guiar el trabajo en el hogar de nuestros niños y niñas ante la suspensión de
clases como medida preventiva ante posibles contagios.
Les pedimos por favor leer bien las instrucciones. Se recomienda confirmar en
cada actividad la comprensión de la consigna explicando y pidiéndole al
niño o niña que verbalice lo que debe realizar para comprobarlo.
Recomendamos disponer de un lugar limpio y ordenado para el desarrollo de
las actividades. Realizar como máximo dos actividades diarias en un horario
oportuno dentro de la jornada en la cual asiste su hijo/a a la escuela a fin de
mantener la rutina de trabajo en este receso sanitario. La totalidad de las
tareas debe realizarlas el niño o niña, el adulto solo es un mediador en el
aprendizaje.
Les pedimos encarecidamente cuidar el orden y la limpieza de este
cuadernillo. Solicitaremos el material una vez que retomemos las actividades
en la escuela.
No olvidar que la suspensión de clases no debe traducirse en paseos,
vacaciones o salidas recreativas. Por el contrario, es un tiempo para quedarse
en casa, resguardando la salud de toda la familia.
Cariños, Las misses.
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Traza el número 0. Luego, marca las macetas que tienen cero cantidad
recuadro reforzando su escritura
ro 0. Luego, marca las macetas que tienen cero cantidad y completa el
ritura:
y completa el
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Repasa el contorno del cero. Colorea sólo los números 0:
Repasa el contorno del cero. Colorea sólo los números 0:
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Busca, recorta y pega númerospega números en el contenedor:
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Colorea, recorta y pega los siguientes elementos según tamaño
Colorea, recorta y pega los siguientes elementos según tamaño en la siguiente hoja:en la siguiente hoja:
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Pega los elementos según criterio de tamaño: (pequeño, mediano, grande)
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¿Qué color continúa? Completa el patrón:
Completa el patrón:
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Pinta todas las vocales A que encuentres para ayudar a la iguana a completar su trayecto.Pinta todas las vocales A que encuentres para ayudar a la iguana a completar su trayecto.Pinta todas las vocales A que encuentres para ayudar a la iguana a completar su trayecto.
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Escribe la vocal A en el casillero de todos los elementos que comiencen con este sonido
inicial. Colorea las imágenes respetando márgenes.
Escribe la vocal A en el casillero de todos los elementos que comiencen con este sonido
inicial. Colorea las imágenes respetando márgenes.
Escribe la vocal A en el casillero de todos los elementos que comiencen con este sonido
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Escribe la vocal A dentro de cada palabra según el lugar que corresponda:
Encierra y colorea todas las vocales A que encuentres:
Nombra cada elemento y colorea los que comienzan con sonido inicial A:
Escribe la vocal A dentro de cada palabra según el lugar que corresponda:
as las vocales A que encuentres:
Nombra cada elemento y colorea los que comienzan con sonido inicial A:
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Rellena la manzana con papel picado rojo. Luego, busca, recorta y pega elementos de
color rojo en el rectángulo:
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Traza con tu dedo y luego con tu lápiz la vocal A cuidando y respetando su trayectoria:Traza con tu dedo y luego con tu lápiz la vocal A cuidando y respetando su trayectoria:Traza con tu dedo y luego con tu lápiz la vocal A cuidando y respetando su trayectoria:
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Completa los caminos de las flores con lápiz grafito. Colorea las flores como más te guste
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Recorta el pelo de nuestra amiga siguiendo las líneas con mucho cuidado.
Colorea su rostro
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Busca, recorta y pega de diarios y revistas, imágenes de útiles escolares en la mochila
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Con papel crepe hace pelotitas con tus dedos (boleado de papel) de diferentes colores y
rellena las flores
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Colorea el dibujo de la familia, recorta siguiendo las líneas y luego arma el
rompecabezas
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Pega el rompecabezas de la familia: