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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

GRUPOS: Programa “B” 2° Ciclo 3° Año “A”

NIVEL: FORMACIÓN INTEGRAL Y CAPACITACIÓN LABORAL

Docentes Talleristas: Prof. María Belén Gutierrez

Prof. Edith Ocampo

Prof. Francisco Bahillo

Prof. Fernando Belton

Docentes Especiales: Waimann, María Elisa

Villanueva, Jonathan


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1. Prácticas del Lenguaje: Signos de puntuación

Deberás escribir un texto breve a partir del siguiente título: “Un día en el Universo”,

podes escribir lo que te imagines a raíz de ese título, pero deberás tener en cuenta

que el texto contenga 3 oraciones con signos de exclamación y 3 oraciones con

signos de interrogación. Podes escribir el texto en la computadora; a continuación,

te dejo un ejemplo:

“Un día en el Universo”

Desde mi ventana miraba el cielo y siempre me preguntaba ¿Qué habrá más allá?

Paso una estrella fugaz y pedí un deseo ¡Quiero conocer el Universo! Y de pronto

ahí me encontraba envuelta en un sinfín de energías vibrando……

Exclamación ¡ Quiero conocer el Universo !

Interrogación ¿ Qué habrá más allá ?

2. Matemática: Situación Problemática

Patricia tiene $1300 y tiene que comprar los ingredientes para preparar la torta de

cumpleaños de su hija Camila.

Para preparar la torta fue al supermercado y compró un pote de dulce de leche de $150,

un pote de crema de leche de $200, dos paquetes de galletitas de $55 cada una y una

bolsa de confites de $30.

¿Le alcanza la plata que tiene para comprar todos los ingredientes? ¿Le sobra plata?

¿Cuánto?

3. Conocimiento del Mundo: Los Derechos Humanos

A continuación, te propongo leer el siguiente texto y luego que respondas (podes pedirle

ayuda a un familiar):

A. ¿Qué significa que el Estado tiene la obligación de promover los derechos

humanos?


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LEYENDA NACIONAL: “EL CERRO DE LOS SIETE COLORES”

HACE MUCHO TIEMPO EN UN PUEBLITO SUSPENDIDO EN LA QUEBRADA, HOY LLAMADO

PURMAMARCA, NO EXISTÍA EL COLOR…

UN PAISAJE SIEMPRE IGUAL: LOS CERROS UNOS IGUALES A OTROS, LAS MAÑANAS Y

LAS TARDES UNAS IGUALES A OTRAS, ALGUNA CASA DE ADOBE ACÁ Y OTRA ALLÁ UNAS

IGUALES A OTRAS, UN GUANACO, UNA VICUÑA, UNA LLAMA CAMINANDO, UNAS IGUALES

A OTRAS.

LA PACHAMAMA NO PODÍA PERMITIR QUE DE ESA TIERRA BROTARA TRISTEZA EN

LUGAR DE BROTAR ALEGRÍA, Y POR ESA RAZÓN DECIDIÓ COLOREAR EL PUEBLITO.

PARA ESO, COMENZARÍA HACIENDO PINTAR LOS CERROS, Y QUIÉNES MEJOR PARA

HACERLO QUE LOS DUENDES, ESOS QUE HABITAN ENTRE LAS MONTAÑAS.

COMO SERÍA UNA SORPRESA PARA

DESCUBRIR CUANDO ESTUVIERAN

LISTOS, LOS DUENDES DEBÍAN SER

MUY CAUTELOSOS. NECESITABAN

HACER SU “TRABAJO” DE NOCHE,

CUANDO NADIE LOS VIERA. PARA

AYUDAR, LLAMÓ A MAMA QUILLA, LA

LUNA Y A LOS CARDONES, LOS

VIGÍAS ETERNOS. ELLA ILUMINARÍA

LA OSCURIDAD Y ELLOS GUIARÍAN

POR DÓNDE PINTAR.

EL PLAN SE PUSO EN MARCHA. LLEGADA LA NOCHE LOS DUENDECITOS PREPARARON

LOS PINCELES Y LOS MOJARON EN LOS COLORES QUE PACHAMAMA HABÍA ELEGIDO.

USARON EL ROSA DE LOS FLAMENCOS, EL ROJO DE LOS MINERALES, EL VERDE DE LOS

PASTOS DE LOS VALLES, EL PARDO TERROSO DEL CENTRO DE LA TIERRA, EL

BLANQUECINO DE LAS SALINAS, EL DORADO DE INTI. ELLOS COMENZARON A PINTAR Y

PINTAR TARAREANDO UNA CANCIÓN HERMOSA Y MUY PEGADIZA QUE NADIE NUNCA

PODRÍA ESCUCHAR.

CON EL TIEMPO, HASTA LOS RÍOS Y CAMINOS FUERON TOMANDO COLOR, PORQUE LOS

DUENDES ENJUAGABAN LOS PINCELES EN SUS AGUAS Y SALPICABAN TODO A SU PASO

CON LOS COLORES DE LA VIDA.

DICEN QUE, AÚN HOY, TODO EL QUE OBSERVA EL CERRO SE SONRÍE Y SE ARRODILLA A

DAR LAS GRACIAS PORQUE ENTIENDE QUE ALLÍ HAY UN REGALO DE LOS DIOSES.

LEAN EN FAMILIA LA SIGUIENTE LEYENDA. COMPLETEN A CONTINUACIÓN LA FICHA

LECTORA Y LUEGO RESPONDAN LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN.


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1) ¿POR QUÉ LOS HABITANTES DEL PUEBLO SENTIAN TRISTEZA?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2) ¿A QUIENES LES PIDIÓ AYUDA LA PACHAMAMA?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3) ¿POR QUÉ LOS RIOS TAMBIEN QUEDARON PINTADOS?

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

NOMBRE DE LA LEYENDA

¿CUÁLES SON LOS PERSONAJES DE ESTA

LEYENDA?

¿QUÉ NOS EXPLICA ESTA

LEYENDA?


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“LA SOLIDARIDAD ES EL ENTENDIMIENTO DE LAS NECESIDADES DEL OTRO Y EL

DESEO DE AYUDAR A QUE TODOS ESTEMOS MEJOR”

EN ESTA ÉPOCA TAN ESPECIAL QUE ESTAMOS VIVIENDO, ES MUY IMPORTANTE LA

SOLIDARIDAD DE TODAS LAS PERSONAS PARA AYUDARNOS A ESTAR MEJOR…

LEAN EN FAMILIA LA SIGUIENTE DEFINICIÓN DE “SOLIDARIDAD” Y PIENSEN JUNTOS

E INVESTIGUEN CÓMO PODEMOS SER SOLIDARIOS DURANTE LA PANDEMIA DEL

CORNAVIRUS.

CUANDO HAYAN CONVERSADO SOBRE EL TEMA, LOS INVITAMOS A QUE REALICEN

UN FOLLETO SOBRE EL TEMA “LA IMPORTANCIA DE SER SOLIDARIOS HOY”. PARA

LLEVARLO A CABO PUEDEN ESCRIBIR, DIBUJAR, IMPRIMIR, PEGAR, O CUALQUIER

OTRO RECURSO QUE TENGAN A SU ALCANCE.


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EDUCACIÓN FÍSICA

HOLA CHICOS, PASO A CONTARLES QUE LES DEJÉ UN VIDEO PARA QUE PODAMOS HACER EJERCICIO DESDE CASA. PODRÁN ENCONTRARLO EN NUESTRA PÁGINA WEB, EN LA GALERÍA “CUERPO EN MOVIMIENTO”, EN LA SECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 1 “ENTRENAMIENTO PRIMER NIVEL”

LES COMPARTO UNA PEQUEÑA RUTINA PARA PODER REALIZAR EN CASA, EN DONDE TRABAJAREMOS HABILIDADES MOTORAS, POSTURA Y COORDINACIÓN

BÁSICA DE MIEMBROS INFERIORES COMO PRINCIPAL OBJETIVO.

ES IMPORTANTE QUE CADA BLOQUE (ENTRADA EN CALOR Y COORDINACIÓN) SE REALICE 3 VECES CON UNA PAUSA DE 2 MINUTOS ENTRE SÍ.

¡MÁNDENNOS FOTOS O VIDEOS DE COMO ENTRENAN, LOS EXTRAÑAMOS!!!

PROF. JONATHAN

MÚSICA

¡HOLA! LES FILMÉ UNA CANCIÓN PARA USTEDES. ESPERO QUE LES GUSTE Y

QUE INTENTEN HACER MI PROPUESTA.

EL VIDEO, PODRÁN ENCONTRARLO EN NUESTRA PÁGINA WEB, INGRESANDO A LA GALERIA “MÚSICA HACEMOS TODOS”, Y ALLÍ VERÁN EL VIDEO N°1 LLAMADO “SEÑAL DE AMOR”

ACTIVIDAD PARA HACER CON LA CANCIÓN “SEÑAL DE AMOR”:

1 VER ALGUNAS VECES EL VIDEO

2 BUSCAR A ALGUIEN DE LA FAMILIA PARA CANTAR CUANDO LLEGA EL

ESTRIBILLO

3 EL O ELLA COMIENZA CON EL PRIMER VERSO (TRAIGO FUEGO A TU

CORAZÓN)

4 VOS LE CONTESTAS CON LO QUE SIGUE (TAMBIEN PENAS EN ESTA

CANCIÓN). Y ASÍ UN VERSO CADA UNO HASTA TERMINAR EL

ESTRIBILLO…SIEMPRE ACOMPAÑADOS POR EL VIDEO.

5 EN LA CANCIÓN ESTO VA A SUCEDER TRES VECES. ¡MUY ATENTO PARA

NO PERDERSE NINGUNA PARTE!

¡VAMOS!

CON MUCHO CARIÑO.

PROFESORA MARISA


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SEÑAL DE AMOR

LETRA: LEÓN GIECO

MÚSICA: MARIO TERUEL

1) CANTO PORQUE LO QUISO LA VIDA

¡QUIÉN SABE DE DÓNDE VINO,

DESDE QUE TIEMPO LO TRAIGO!

CANTO ANDANDO POR LOS CAMINOS

EN PUEBLOS GRANDES Y CHICOS

QUE POR CANTAR ES LO MISMO.

TRAIGO FUEGO A TU CORAZÓN,

TAMBIÉN PENAS EN ESTA CANCIÓN.

TRAIGO LOS RECUERDOS DEL DOLOR

Y TAMBIÉN SEÑAL DE AMOR.

1) CANTO PARA MARCHAR POR LA VIDA

Y QUE FLOREZCA EN MEMORIA

TODA TRISTEZA ESCONDIDA.

CANTO POR LA PALABRA Y EL SUEÑO

POR LA BONDAD Y NOBLEZA

QUE TIENE AÚN ESTE PUEBLO





2) CANTO Y MIENTRAS CANTE SÉ QUE TENGO ALMA Y VOZ Y ÉSTO YA ME ALCANZA PARA DAR LAS GRACIAS HOY. CANTO PARA EL ÁNGEL

DE LA NOCHE QUE ME GUARDA.

POR TODOS LOS AUSENTES,

POR LA LUCHA Y POR PASIÓN.

3) CANTO PARA QUE NUNCA TE RINDAS

PARA QUE TENGAS ALIENTO

AUNQUE SEA GRANDE LA HERIDA.

CANTO PARA QUE ESTEMOS UNIDOS

PORQUE LOS PUEBLOS QUE CANTAN

TIENEN EL MISMO LATIDO.








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TALLERES LABORALES

TENIENDO EN CUENTA LA CIRCUNSTANCIA EN LA QUE NOS

ENCONTRAMOS, LEJOS DEL ESPACIO DE LOS TALLERES, DE SUS EQUIPOS Y

HERRAMIENTAS, HEMOS ELABORADO UNA PLANIFICACIÓN PROVISORIA, CON

PROPUESTAS QUE PUEDAN REALIZAR EN EL HOGAR, CON UN POCO DE AYUDA DE LA FAMILIA.

LOS PRODUCTOS QUE SE CONFECCIONAN O ELABORAN EN LOS

TALLERES, REQUIEREN DE LA IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS PARTICULARES,

A LA VEZ QUE, DEL USO DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DETERMINADOS, QUE COMÚNMENTE ESTÁN LEJOS DEL ALCANCE COTIDIANO.

POR ESTE MOTIVO, DURANTE ESTE PERÍODO, PROPONDREMOS ACTIVIDADES

SENCILLAS, QUE PUEDAN LLEVAR A CABO CON ELEMENTOS QUE TIENEN EN

CASA, PERO QUE A LA VEZ PERMITAN EJERCITAR LA MOTRICIDAD FINA, A LA

VEZ QUE DESARROLLAR LA INVENTIVA. LOS INVITAMOS A TRABAJAR Y USAR LA IMAGINACIÓN!

TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL – JOYERÍA

ACTIVIDAD: CONFECCIÓN DE UNA PULSERA CON LA TÉCNICA DE MACRAMÉ

PARA PODER LLEVAR A CABO ESTA ACTIVIDAD, LOS INVITO A VISITAR

NUESTRA PÁGINA WEB, INGRESAR A LA GALERÍA “TRABAJAN LAS MANOS”, A

LA SECCIÓN DE NUESTRO NIVEL, Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°9

“TÉCNICA DE MACRAMÉ”, YA QUE HOY ¡VAMOS A CONFECCIONAR UNA

PULSERA!

LOS MATERIALES QUE NECESITAMOS SON:

HILO, DE DOS COLORES DIFERENTES; ¡SI TENES MÁS TAMBIÉN!! UN BOTÓN

TIJERA

CINTA DE PAPEL O LA QUE TENGAN AUTOADHESIVA

REGLA

LA ACTIVIDAD SE LAS EXPLICO PASO A PASO:

1- CORTAMOS SEIS TRAMOS DE HILO DE 60 CM; TRES DE UN COLOR Y TRES

DE OTRO COLOR.

2- ALINEAMOS O JUNTAMOS LOS EXTREMOS DE LOS 6 HILOS Y DOBLAMOS

AL MEDIO.


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3-HACEMOS UN NUDO DE MANERA QUE SU EXTREMO TENGA EL MISMO

DIÁMETRO QUE EL BOTÓN.

4-FIJAMOS SOBRE LA MESA CON CINTA AUTOADHESIVA LOS HILOS A LA

ALTURA DEL NUDO

5- SEPARAMOS 6 HILOS DE UN LADO Y 6 DEL OTRO.

6- COMENZAMOS A TRENZAR TOMANDO EL HILO EXTERNO DEL LADO

IZQUIERDO Y LO CRUZAMOS HACIA EL LADO INTERNO DERECHO. DE LA

MISMA MANERA TOMAMOS EL HILO EXTERNO DERECHO Y LO CRUZAMOS

HACIA EL LADO INTERNO IZQUIERDO.

7- REPETIMOS LA OPERACIÓN CON EL RESTO DE LOS HILOS, UNA Y OTRA VEZ, HASTA QUE TENGAMOS UNA

TRAMA DE NUDOS DEL LARGO DESEADO.

8- REALIZAMOS UN NUDO ENTRE AMBOS GRUPOS DE

HILOS PARA CERRAR LA PULSERA.

9- DEJAMOS DOS HILOS DE CADA LADO Y CORTAMOS

EL RESTO.

10- COLOCAMOS EL BOTÓN EN LOS CUATRO HILOS

QUE DEJAMOS Y HACEMOS UN DOBLE NUDO. ¡MUY

BIEN LO LOGRASTE! ¡DE ESTA MANERA FINALIZAMOS

NUESTRA PULSERA!

TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL – CARPINTERÍA

SABÍAS QUE…

EN EL TALLER DE CARPINTERÍA ESTE AÑO, ENTRE OTRAS COSAS,

CONTINUAREMOS CONOCIENDO Y EJERCITANDO DISTINTOS CONTENIDOS DE

ARTES VISUALES, COMO EL SOMBREADO CON ESCALA DE VALORES.

DENTRO DE UN DIBUJO LA ESCALA DE VALORES ES LA REPRESENTACIÓN DE

LAS LUCES Y LAS SOMBRAS CON BLANCO, GRISES Y NEGRO.

LES PROPONEMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, PARA ELLO SOLO

NECESITARAN UNA HOJA Y UN LÁPIZ NEGRO (QUE PUEDE SER Nº2 O HB O EL

QUE TENGAN EN CASA).

EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, LES DEJAMOS UNA AYUDITA PARA PODER HACERLO. TIENEN QUE IR A LA GALERÍA ”TRABAJAN LAS MANOS”,


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INGRESAR A LA SECCIÓN DE NUESTRO NIVEL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO

N° 3 “SOMBREADO CON ESCALAS DE VALORES”.

COMENCEMOS:

1- DIBUJAR UN RECTÁNGULO DE 18 X 6 CM Y DIVIDIRLO EN 6 ESPACIOS

IGUALES.

2- AHORA COMENZAREMOS A SOMBREAR CON EL LÁPIZ, TENIENDO EN

CUENTA QUE EL PRIMER CUADRO QUEDARA EN BLANCO Y EL ÚLTIMO

EN NEGRO. PARA LOGRAR LOS DISTINTOS TONOS DE GRIS

DEBEREMOS IR VARIANDO LA PRESIÓN DEL LÁPIZ SOBRE LA HOJA,

COMO MUESTRO EN EL VIDEO. LOGRANDO ASÍ UNA ESCALA DE

VALORES.


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3-AHORA PARA PONER EN

PRÁCTICA ESTA TÉCNICA ,

LES PROPONEMOS

REALIZAR EL SIGUIENTE

EJERCICIO EN EL QUE

REPRESENTAREMOS LAS

LUCES Y LAS SOBRAS EN UN

OBJETO. DIBUJAREMOS UN

CILINDRO Y LUEGO LA

DIVIDIREMOS EN 6 COMO

MUESTRA LA IMAGEN.

4- AHORA COMENZAREMOS A

SOMBREAR DE LA MISMA

FORMA QUE LO HICIMOS

CON EL RECTÁNGULO. DE

ESTA MANERA LOGRAMOS

PASAR DE UN DIBUJO

PLANO A UNO CON

VOLUMEN GRACIAS A LA

ESCALA DE VALORES.


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TALLER DE COCINA

ACTIVIDAD N°1

HOY LES PREPARÉ UNA RECETA QUE A MI FAMILIA LES ENCANTA Y YA LA

HEMOS TRABAJADO JUNTOS, ASÍ QUE APROVECHO PARA COMPARTIRLA

NUEVAMENTE CON USTEDES: IMPORTANTE: LES DEJAMOS EN LA PÁGINA WEB DE LA INSTITUCIÓN UN VIDEO. PODRÁN ENCONTRARLO INGRESANDO A LA GALERÍA “TRABAJAN LAS MANOS”, LUEGO IR A LA SECCIÓN DE NUESTRO NIVEL Y ALLÍ DEBERÁN VER CON MUCHA ATENCIÓN, EN VIDEO N° 2 “MANOS A LA MASA”.

RECETA: TALITAS

INGREDIENTES

1 TAZA PEQUEÑA DE ACEITE.

2 TAZAS DE AGUA

1 CUCHARADITA DE SAL FINA.

HARINA 0000 O 000 LA CANTIDAD NECESARIA HASTA FORMAR UNA MASA; MÁS ABAJO SE LOS EXPLICO

UTENSILIOS

BOL

CUCHARA

TENEDOR

CUCHILLO

PALO DE AMASAR

PLACA PARA HORNO.

PASO A PASO

1 - EN EL BOL COLOCAMOS EL AGUA, EL ACEITE Y LA SAL. 2 - BATIMOS CON EL TENEDOR DOS MINUTOS APROXIMADAMENTE Y LE VAMOS AGREGANDO LA HARINA DE A POCO. 3- UNIMOS TODOS LOS INGREDIENTES CON LA MANO HASTA FORMAR UNA MASA; QUE NO SE NOS PEGUE A LOS DEDOS Y QUE LA PODAMOS ESTIRAR FÁCILMENTE. 4- CON EL PALO DE AMASAR ESTIRAMOS LA MASA BIEN FINITA. 5- LA DOBLAMOS EN CUATRO Y LA VOLVEMOS A ESTIRAR. 6- CON EL CUCHILLO LA CORTAMOS DEL TAMAÑO QUE DESEAMOS; A MÍ ME GUSTA EN FORMA DE TIRITAS DE AHÍ EL NOMBRE DE LA RECETA. ¡MUY BIEN! UNA VEZ QUE TENEMOS TODA LA MASA CORTADA; LA COLOCAMOS EN LA PLACA DE HORNO (NO MUY SEPARADO PORQUE NO CRECEN; LAS LLEVAMOS AL HORNO MODERADO UNOS 10 MINUTOS APROXIMADAMENTE, HASTA QUE SE DOREN.

¡QUE LA DISFRUTEN!


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ACTIVIDAD N°2

ENCONTRÁ LOS SIGUIENTES NOMBRES DE FRUTAS EN LA SOPA DE

LETRAS.

NARANJA – PERA – CEREZA – LIMON – UVAS - MANZANA-TOMATE -

MELON -ANANA -BANANA -DURAZNO – FRUTILLA -SANDIA – PELON –

KIWI

S A N D I A I E I Y X V B P

E T K I W I F T S K G P L G

F U J R E K D O V L I M O N

C Z Z S F R U T I L L A P D

H A N A N A A N A N A A Z A

M A N Z A N A E Y O X I A Z

T O M A T E E O J U V A S U

Q W L D P E R A P L L I E S

W O D U R A Z N O B F U Y D

N A R A N J A L I A A U H C

P E L O N I R A Y Y L E I U

I K Y U B A N A N A E R N O

Z C E R E Z A W Z E Y N O I

M E L O N N Y A I S N M Q Y

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