Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera...

8
www.durangojesuitak.org 2017 2018 BATXILERGOA

Transcript of Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera...

Page 1: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

www.durangojesuitak.org

20172018

BATXILERGOA

Page 2: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

2

1. Gizakiaren gaitasunak ahalik eta gehien garatzea dimentsio guztietan, gizabanako eta pertsona aktibo, kritiko eta arduratsu gisa, garapen sozialarekin eta ingurumenaren garapen jasangarriarekin konprometituta.

2. Goragoko ikasketak egiteko nahiz lanean hasteko prestatzea, berme osoz, eta bizitzan zehar etengabe ikasteko eta prestatzeko motibatzea.

3. Ikasleak helduarorako eta bizitza oso baterako prestatzea, gizabanako diren aldetik Ikasitakoa erabiltzea, modu kontzientean eta integratuan, bizitzaren arlo guztietako egoerak eta problemak konpontzeko eta hobetzeko aukera berriak sortuz, pertsona maila guztietan garatu ahal izan dadin.

>> Batxilergoaren xedeak:

>> Batxilergoan lantzen ditugun konpetentziak

OinarrizkO zehar-kOnpetentziak

aHitzez, Hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia.

ikasten eta pentsatzen ikasteko konpetentziaelkarbizitzarako konpetentzia.

ekimenerako eta ekiteko espiriturako konpetentzia.izaten ikasteko konpetentzia.

konpetentzia espirituala

OinarrizkO kOnpetentziak

BHizkuntza- eta literatura-komunikaziorako konpetentzia

matematikarako konpetentziazientziarako konpetentzia

teknologiarako konpetentziagizarterako eta Herritartasunerako konpetentzia

arterako konpetentziakonpetentzia motorra

Page 3: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

3

G oi mai lako ikasketen ezagutza esparruen arabera antolatutako ib i lb ide aberats eta malguak eskaintzen di tugu, ikasleak bere etorkizunean aukeran izango di tuen uniberts i tate gradu zein lanbide heziketa z ik loen beharretara egoki tzeko.

Gure ikastetxean eskaintzen ditugun batxilergo modalitateak honako hauek dira:a) Zientzia eta Teknologia . b) Giza eta Gizarte Zientziak

(*) Ikasgai hau euskaraz edo gazteleraz hartzeko aukera

>> Ibilbideak

>> Batxilergoan ikasgai orokorrak, modalitatekoak eta aukerakoak ikasten dira

zientzia eta teknOlOgia gizarte zientziak

teknOlOgia Osasuna

modalitateamatematika 1 (*)Fisika eta kimikamarrazketa teknikoa

matematika 1 (*)Fisika eta kimikabiologia eta geologia

ggzz matematika 1 (*)Historia garaikidealiteratura unibertsala

aukerakoak(1 aukeratu)

anatomia aplikatuaikt

2. atzerriko Hizkuntzaekonomia

anatomia aplikatuaikt

2. atzerriko Hizkuntza ekonomia

zientzia eta teknOlOgia gizarte zientziak

teknOlOgia Osasuna

modalitatea matematika ii (*)Fisika kimika

matematika ii (*)kimikabiologia

ggzz matematika ii (*)geograFiaartearen Historia

aukerakoak(1 aukeratu)

marrazketa teknikoa ii lur eta ingurumen zientziakpsikologia 2. atzerriko Hizkuntza ii

enpresaren ekonomia artearen Historia

psikologia2. atzerriko Hizkuntza iienpresaren ekonomia

1. BatxilergOagure iBilBide akademikOak: ikasgai OrOkOrrak

Ordutegia (34 Ordu): asteazkenean: 8.15-14.05

beste egunetan: 8.15-15.00

lengua eta literatura euskara eta literaturaenglisH FilosoFiagorputz Heziketa

kultura zientiFikoa (englisH)erlijioa tutoretza

2. BatxilergOagure iBilBide akademikOak: ikasgai OrOkOrrak

ordutegia: (33 ordu): asteazken eta ostiralean: 8.15-14.05

beste egunetan: 8.15-15.00

lengua eta literatura euskara eta literaturaenglisH espainiako Historia

FilosoFiaren Historia erlijioa/boluntariotzatutoretza

Page 4: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

4

B atxilergoan gure proposamen pedagogikoa lantzean, hurrengo oinarri pedagogikoak hartzen ditugu kontuan.

1. Batxilergoan bultzatzen ditugun hezkuntza jarduerek, ikasleak bere kabuz ikasteko gaitasuna, talde lanean aritzeko gaitasuna, zein ulermen eta ikerketa metodo egokienak erabiltzeko gaitasuna sustatzea bilatzen dute.

2. Batxilergoaren materia desberdinen programazio didaktikoek jasotzen dute irakurketaren ohitura eta interesa pizteko, jendearen aurrean zuzen hitz egiteko edo adierazteko gaitasuna garatzeko eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak.

3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean erabiltzeko ekipo eramangarria du. Bakarkako eta era autonomoan lantzeaz gain, era kooperatiboan antolatutako jarduerak edo lanak bultzatzen ditugu, formatu tradizionalean zein ingurune digitaletan.

4. Teknologia berrien eta aurrerapen teknologikoen erabilera gure jesuita-tradizioaren ondarearekin uztartzen dugu. Hauek dira horren ezaugarriak: laguntza pertsonala, esperimentazioan oinarritutako pedagogia eta magis-aren bilaketa (norberaren onena). Gure batxilergoa ikasgelatik kanpoko esperientzietara zabalik dago. Horrela, gure ikasleen ikaskuntza esperimentalerako balio erantsi handiko jarduerak txertatzen ditugu. Horren adibideak dira beste ekimen batzuez gain honako hauek:

>> Gazteen Europako Parlamentua/European Youth

>> Gure batxilergoaren hezkuntza-eredu pedagogikoaren oinarriak

Parliament>> Start Innova programa>> Kimikaren Europako Olinpiada>> EHUko matematika aurreratuaren tailerrak>> TITAN enpresa-jokoa. >> Be Green ekologia

5. San Jose Jesuitak Ikastetxeko irakasleen, pastoralisten eta tutoreen taldeak kristau-balioetan oinarritutako hezkuntza-estiloa partekatzen du. Haien helburua gure ikasleak gizartea hobetzearekiko eta gure munduko egungo beharrekiko sentsibleak izatea eta horrekin konprometitzea da.

Tradizioa eta modernotasuna uztartzeko helburu horri esker, San Jose Jesuitak Ikastetxean, ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean erabili ahal izateko ekipo eramangarria du. Banaka eta modu autonomoan egiten duten lanari, gainera, elkarlanean eta taldean egiten dituzten lanak gehitu behar dizkiegu (ingurune digitaletan zein formatu tradizionalean egindakoak).

Horrekin lotuta, ikasleen %50k parte hartzen duen boluntariotza-programak balio handiko esperientzia eskaintzen die, elkartasunean eta balioetan oinarritutako hezkuntza lortzen lagunduta. Alboan GKEak, Jesusen Lagundiaren barruan dagoenak, Boluntariotzako proiektua hedatzen aholkularitza espezializatua eskaintzen du. Gainera, modu egonkorrean laguntzen du San Jose Jesuitak Ikastetxeko prestakuntzako beste etapa batzuetako ekimenetan.

Page 5: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

5

Konpetentzien araberako ebaluazioan eta prestakuntzan jarraipena ematearen aldeko apustua egiten dugu. Horrela, ikasle bakoitzak

modu aurreratuan garatzen ditu bere gaitasunak, helduen bizitzarako eta haien profilera ondoen egokitzen diren goi mailako ikasketetara trantsizioa ahalbidetuta. Horretarako, ezinbestekoa da tutoretzetatik eskaintzen den orientazio-zerbitzua.

Gure batxilergoan garrantzi estrategikoa du tutoretzako eta orientazioko lanak. Horregatik, tutoretza-lanari kalitatezko baliabideak eskaintzen dizkiogu: Tutoreen taldeak lau ardatz nagusiren arabera egiten du bere lana:>> Garapen pertsonala. >> Elkarbizitza.>> Ikasketa-teknikak.>> Orientazioa.

Urte osoko jardueren programazioari esker (tutoretzako orduetan zein haietatik kanpo), ikasleak integratuta eta ingurune atseginean konfiantzarekin sentitzen dira. Horrek ikasketei aurre egitea eta beren nortasuna modu orekatuan garatzea ahalbidetzen die.Tutoreez gain, saio monografikoak eskaintzen elkarlanean diharduten erakundeen laguntza jasotzen dugu. Adibidez:>> Minbizia Prebenitzeko Bizkaiko Elkartea.>> Stop Accidentes elkartea bideko heziketarako.

Durangoko Mankomunitateko Droga-mendekotasuneko Prebentzio Zerbitzua.>> Alboan GKEa.>> Unibertsitateak eta lanbide-heziketako zentroak

(Deustuko Unibertsitatearekin bereziki).>> Junior Achievement elkartea finantza eta

ekintzailetasun arloko heziketarako.

Goi mailako ikasketetarako orientazioa lehentasuna duen lana da eta San Jose Jesuitak Ikastetxeko Batxilergo osoan ekimen ugari biltzen du. Lehenengo eta behin, tutoreak ikaslea gidatzen du bere autoezagutzan haren ibilbidea zein izan daitekeen sumatzen joateko. Ondoren, ikaslea bere intereseko aukerei buruzko informazioa

>> Tutoretza Plana - Orientazioa Batxilergoan: Laguntza pertsonala eskaintzea gure indargunea

biltzen joango da, tutorearen bidez jasoko dituen proposamenetan parte hartuta: jardunaldi praktikoak, bisitak, tailerrak, mahai-inguruak, elkarrizketa pertsonalak eta abar.Aukera pertsonalak ezagutzen eta berresten joateko prozesu horren barruan, urtero San Jose Jesuitak Ikastetxeak antolatzen duen Orientazio Azoka funtsezko unea izaten da. Bertan, ikasleak, irakasleak, familiak eta unibertsitateak elkartu egiten dira ikasleen zalantzak argitzen saiatzeko.Ikasleekin eta familiekin egindako elkarrizketa pertsonalek eta ikasturte osoan egiten diren taldeko bilerek kohesioa ematen diote Tutoretza Planean egindako lan osoari.San Jose Jesuitak Ikastetxeko Batxilergoko etapa ezin daiteke gauzatu familiek ikasleari laguntza emateko garaian inplikazioa eta lankidetza izan gabe. Familiekiko harremana da ikastetxeak lortzeko konpromisoa duen kalitate-adierazleetan neurtzen den elementuetako bat.

Familiekiko harremana honako hiru bide hauen bidez lortzen da:

>> Taldeko bilerak ikasmailako familia guztiekin: Gutxienez urtean bi egingo dira. Ikasturte-hasieran (urrian) bat lehen kontaktua izateko. Bertan, ikasmaila horri dagozkion pedagogia eta hezkuntza arloko erronken berri emango da. Ikasturtearen erdialdean (apirilean) beste bat ikasturtearen amaiera azaltzeko eta hurrengo ikasmailari buruzko orientazioa eskaintzeko.

>> Tutorearen eta familien arteko banakako elkarrizketak: ikasturtean, tutoreak, gutxienez, familia bakoitzarekin bi bilera egiten ditu.

>> Plataforma digitala: Familia bakoitzari kontu bat esleitzen zaio San Jose Jesuitak Ikastetxeko baliabide digitaletara sartu ahal izateko. Gainera, plataforma horrek tutoreekin eta irakasleekin informazioa modu arinean trukatzea eta hezkuntza-komunitateko kideen arteko komunikazioa izatea ahalbidetzen du.

Azaroak 26 > Egitaraua / Programa 10.00 SAIO PRAKTIKOAK Batxilergoko ikasgeletan.

• Las Redes Sociales y el Marketing Online. Bilboko Merkataritza Ganbera • Aniztasunean hazi eta hezi. Deustuko Unibertsitatea• Atera txispak zure WIFI routerrari. Deustuko Unibertsitatea• Jendeaurrean berba eginez. Universidad de Navarra• Experiencias del ámbito sanitario. Universidad de Navarra• Energia Berriztagarrien esperimentuak. EHU/UPV • Nagusitan, injinerua izan nahi dut. EHU/UPV• Android telefonoen aplikazio bat programatzen. Mondragon Unibertsitatea

10.30 “ Nire etorkizuna amesten” 4. DBHko ikasleentzat. Arrupe Aretoan.

12.00 Encuentro de los alumnos de Bachiller con Eduardo Junkera, empresario del año en Euskadi

CHARLAS INFORMATIVAS EN EL SALÓN DE ACTOS

15.00 Universidad de Navarra 15.45 Mondragon Unibertsitatea16.30 EHU/UPV17.15 Deustuko Unibertsitatea18.15 Ikasle ohien mahai-ingurua

Jardunaldi Irekiak. HURBIL ZAITEZ!Jornadas abiertas. ENTRADA LIBRE.

Page 6: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

6

Hau da, ikasle bakoitzaren desioetara eta beharretara egokitutako Batxilergoa.Magisa eta laguntza pertsonalak, jesuita-

tradizioaren bi ezaugarri bereizgarrik, zentzu osoa lortzen dute San Jose Jesuitak Ikastetxean indarrean dagoen aniztasunari arreta emateko programan Haur Hezkuntzatik hasi eta Batxilergora arte.Aniztasunari eman beharreko erantzunaren oinarriak ikasleen behar zehatzak zein goi mailako ikasketa jakin batzuei heltzeko etorkizuneko interesak dira Batxilergoko etapan.Gure Batxilergoa ikasle bakoitzak jarraitu beharreko bidera egokitzen da: prestakuntza-zikloak edo unibertsitate-gradua. Gainera, beharrezko ebaketa-notaren arabera, ikasgai zehatzak sendotzen dira ikasle bakoitzaren helburuak lortzen laguntzeko.Gabezia edo zailtasun bereziak dituzten ikasleen

Gure helburua gure ikasleek arlo akademikoan, sozialean eta pertsonalean ahalik eta garapen maila handiena lortzea da horrek

guztiak eraldaketa soziala ekar dezan partekatutako erantzukizunaren eta elkartasunaren bidez. Horrenbestez, gure ildo estrategikoetan ezarrita dagoen moduan, Ikastetxeko hezkuntza-prozesu berritzailearen ardatza ikasleek osatzen dute. Bikaintasuna ez dago soilik ikasleen gaitasunak bultzatzeko xedean kokatuta; izan ere, garrantzitsua iruditzen zaigu dimentsio kolektiboa eta hezkuntza zeregin sozial gisa bultzatzea aldi berean. Aukera-berdintasuna gure Ikastetxean erreferentea ere bada aniztasunari arreta emango dion hezkuntza lortzeko arlo hauetako desberdintasunetan: gizartea, hizkuntza, ekonomia, kultura…

San Jose Jesuitak Ikastetxeak aukera-berdintasuna eta bikaintasuna lortu nahi ditu ikasleen ikaskuntza lortzeko eraldaketa eskatzen duen berrikuntza-prozesuaren bidez. Eraldaketako hainbat bide lantzen dira:

>> Metodologia eta ikuspegi pedagogiko berriak txertatzea:

>> Proiektuen eta erronken bitarteko ikasketa

>> Aniztasunari arreta

>> Hezkuntza arloko Berrikuntza

kasuan, San Jose Jesuitak Ikastetxean errefortzuko orduak finkatzen dira (tutoreek edo irakasleek eskaintzen dituzte) eta, gainera, ikasleen arteko laguntza-taldeak eta elkarlaneko ikaskuntza (Peer Teaching) bultzatzen dira.Teknologia berriak gehitu izanak lan pertsonalizaturako eta ikaslearen jarraipena egiteko aukera handiak sortu ditu. Horrekin lotuta, Moodle plataformak eta Gmail baliabide pedagogikoak maila aurreratuan zein etapan eskatzen diren gutxienekoak lortzeko ikasle-talde bakoitzaren beharretara egokitzea ahalbidetzen duten tresnak dira. Ikasleen lan autonomoa eta elkarlana bultzatzeko modua ere bada.Ikasten ikasteko konpetentzia, konpetentzia digitala eta ekimen pertsonalarekin lotutako konpetentzia bultzatzea ahalbidetzen du.

kolaboratiboa.>> IK-KI (ikasi kooperatzen-kooperatu ikasteko):

Ikasketa kolaboratiboa.>> Ikasketa eta Zerbitzua: Boluntariotza proiektuan

bereziki.>> Teknologia digitalen erabilera ikaskuntza-

prozesuetan. (1×1 proiektuak Lehen Hezkuntzako 5. mailatik hasi eta Batxilergoko 2. mailara arte).

>> Eleaniztasuna: >> Hizkuntzaren ikaskuntza-metodo berritzaileak>> Hizkuntza gaitasuna indartu eta zabaltzeko

helburuarekin>> Euskara erreferentziatzat hartuta, ikasle eleanitzak

sendotzen dira.>> Hizkuntzen tratamendu integratua.>> Ingeles proiektu propioa (CLIL proposamenean

oinarrituta)>> EGA eta FIRSTerako prestatzen ditugu ikasleak.>> Aniztasunaren Arretarako Planaren bidez

hezkuntza arloko eraldaketa egitea eskola barneratzailea kontuan izanda.

>> Barnetasun proiektua:ikasleen barruko mundua ezagutzen laguntzen diegu (izan eta jakin).

>> Kulturartekotasuna: Proposamen transbersala da eta ikasgaien edukiak eta hiritargo konprometitu eta solidario bat lortzea, bi gauza horiek konektatzea ahalbidetzen du.

Page 7: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

7

Gure kultura eta hizkuntza sustatzearekin eta transmititzearekin konprometituta eta horretan sakonduta, erabilera eta ikaskuntza hirueleduna (euskara, gaztelania eta ingelesa) bultzatzen dugu

ikasgai edo unitate jakinak (Kultura zientifikoa eta Literatura Unibertsala) ingelesez edo gaztelaniaz emanda eta atzerriko bigarren hizkuntza bat (frantsesa) eskainita. Gainera, gelaz kanpoko ekimenetan parte hartzen dugu, gure ikasleen komunikazio gaitasuna egoera erreal erakargarrietan sustatuz (Nobel saridunen topaketa, EYP, Be Green, Start Innova, …) Bestalde, Matematika ikasgaia erdaraz edo euskaraz hartzeko aukera eskaintzen dugu.

Ikasgelan hizkuntzen irakaskuntza jorratzeko gure moduak alderdi hauek barneratzen ditu:>> Irakasleek ikasgelan egiten dituzten lan eta jardueretan komunikazio-

konpetentziaren presentzia.>> Komunikazio-konpetentziaren presentzia ikasgelako benetako

metodologian.>> Hizkuntza-komunikazioaren presentzia curriculum mota ugarietan: formala,

informala eta ez-formala.

Hizkuntzen irakaskuntzarekin eta erabilerarekin lotutako metodologia hauek erabiltzen ditugu:>> Hizkuntzen trataera integratua eta integrala: komunikazio-proiektu eta

erronken bidez irakasten dugu.>> Aurreko hau lortzeko, CLIL (Content and Language Integrated Learning)

ikuspegian oinarritutako Ingeles proiektu propioa daukagu.

“Gainerakoentzako gizon eta emakumeak heztea, beren buruekiko eta inguruko

munduarekiko erantzuleak direnak, eta gizarte bidezkoa eta anaikorra lortzeko

lanean konprometituta daudenak”

Jesusen Lagundiaren helburu nagusia eta funtsa pertsonaren hazkunde globala da, aukerara eta balioekiko konpromisora bultzatzen duena,

bizitzaren ikuspegi gizatiarraren eta kristauaren, eta printzipioen arabera. Jesusen Lagundiarentzat, heztea, ezagutzak transmititzeaz gain, esperientzia pertsonala ahalbidetzea ere bada, ekintzak sortzen dituzten jarrerak eraginda.Helburu hori betetzeko, beharrezkoa da gizakiaren

>> Eleaniztasun proiektua

>> Gure oinarriak

prestakuntza osoa eta sakona eta bikaintasuna lortzen saiatzen den hezkuntza-prozesua; gainditzeko ahalegina norberaren potentzialtasunak garatzeko, arlo intelektuala eta akademikoa, espirituala eta harremanena, artistikoa eta psikomotorra, eta pertsona aberasten duen guztia uztartzen duena. Helburua giza bikaintasuna lortzea da eta horren eredua Jesukristoren Ebanjelioa da. Gizakundearen errealitatea eta misterioa islatzen dituen eta pertsona guztien duintasuna eta sorkuntza osoaren santutasuna kontuan hartzen dituen bikaintasuna.Hezkuntza jesuitak, helburua benetan betetzen badu, erabateko eraldaketa bideratu behar du; ez soilik modu arruntean jarduteko eta pentsatzeko moduarena, baizik bizitza ulertzeko moduarena. Gizon eta emakume aditu, kontziente eta konpasibo gisa, fedearekiko eta

Page 8: Cuadernillo Bachillerato Eusk · eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera sustatzeko ekintzak. 3. Ikasle bakoitzak ikasgelan zein etxean ... gizartea hobetzearekiko

8

justiziarekiko konpromisoa gauzatzen “onura handiena” bilatzen dutenak, gizakien bizi-kalitatea hobetzeko eta bereziki Jainkoaren txiroenak, zapalduta daudenenak eta abandonatutakoenak.

>> Gure ikasleak dira gure lanaren erdigunea eta muina. Ebanjelizatzea testigantza ematea da; esperientzia pertsonala beste pertsona batzuei zabaltzea komunitate mailako bihurtzeko.

>> Ikasleei laguntzea haien hazkunde gizatiarraren eta fedearen hazkunde-prozesuaren baitan arreta pertsonalizatuaren eta taldeko laguntzaren bidez, espiritualtasun ignaziotarra oinarritzat hartuta zentzua eta barneratzea bilatzeko eta hazkunde gizatiarra eta kristaua lortzeko asmoz.

>> Arreta berezia jartzen dugu errealitatearen eta Jesusen bizipen sakona lortzea ahalbidetzen duten elkartasuneko eta boluntariotzako esperientzietan balio gizatiarretan eta kristauetan hazten laguntzeko (elkarrizketa, bakea, justizia…).

>> Fede-esperientziak eskaintzen ditugu gure ikasleek beren bizitzaren zentzuari buruzko galderak plantea ditzaten: elkarbizitzak, ospakizunak, tailerrak, gazteen topaketak, irteerak eta abar.

>> Batxilergo bigarren mailan gure ikasleei “Begirale Eskola”n parte hartzea eskaintzen diegu, etorkizunean begiraleak izateko aukera emanez.