CSO Nicaragua 2012 Report
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Health & Medicine
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Nicaragua
Revisión documental Entrevistas a profundidad de actores clave:
personal de salud, dueños de farmacias, directores, líderes sociales
Encuestas a 62 maestras de 15 escuelas escogidas de 4º, 5º, 6º
Grupos focales con niñas y niños Grupos focales con madres y padres Análisis de resultados
La mayoría de encuestadas/as lo relaciona con la ausencia de enfermedad y con el estado de bienestar físico y emocional. Si no hay enfermedad, hay salud.
Concepto de Salud Frecuencia Porcentaje
Bienestar Fisico y Emocional 21 34Estar sanos 26 42Indispensable para la vida 4 6Practicas higienicas 7 11Tener alegria, trabajo y alimentación 4 6
Total 62 100
Actores claves refirieron el concepto de la OMS, con el bienestar y su relación con el cuido al medio ambiente, educación y medidas preventivas.
Docentes y personal de farmacias privadas lo hacen con estar sanos, higiene y prevención de enfermedades.
Las niñas y niños lo relacionaron con falta de enfermedad y con prácticas higiénicas, en las escuelas como en el hogar, aseo personal, participación en jornadas de limpieza y mantener la autoestima.
Madres y Padres lo relacionan con las prácticas de higiene en la comunidad como: Eliminación de charcos, quemar la basura, eliminando criaderos de zancudos, tratar que los niños tengan agua libre de contaminación, higiene y aseo personal y la asistencia al médico cuando sea necesario.
Actividades de Promoción en Salud Frecuencia Porcentaje
Charlas en salud 8 13Lavado de manos 17 27Limpieza e higiene 19 31Recolección y manejo de basura 10 16Otras 8 13
Total 62 100
Para las docentes: El concepto de promoción de la salud como la acción de promover higiene y hábitos saludables en la población y las campañas educativas en salud para eliminar factores de riesgo en la comunidad, solamente una de ellas refirió no saber el significado.
75% de las encuestadas opinan que se puede abordar e impulsar la promoción de la salud en todas las materias y 25 % la ubican en ciencias naturales.
Las técnicas utilizadas en la transmisión de información sobre salud destacan; las dinámicas, trabajos en grupos, socio dramas, experimentos y clases prácticas, un pequeño porcentaje habla de reuniones constantes con madres y padres de familia.
Virus Frecuencia Porcentaje
Microorganismo 27 44 Enfermedad Infecciosa 11 18 Agente en el ambiente 15 24 Ser vivo 4 6 Bacteria 2 3
No sabe 3 5
Total 62 100
Bacterias Frecuencia Porcentaje
Microorganismo 39 63 Parasito 3 5 Agente en el ambiente 10 16 Ser vivo 4 6 Enfermedad contagiosa 3 5
No sabe 3 5
Total 62 100
Se identificó una profunda confusión entre virus, bacterias, parásitos y hongos en los distintos grupos.
Ciencias naturales es la principal materia donde los y las docentes imparten los temas relacionados a los microorganismos.
En algunos casos, utilizan materias como lengua y literatura, convivencia y civismo.
Cuadro No 18, Conocimiento sobre beneficios de las bacterias
Beneficios de las Bacterias Frecuencia Porcentaje
Anticuerpo 20 32 Elaboración de Medicamentos 7 11 Fermentación de alimentos 10 16
No sabe 25 40
Total 62 100
Información sobre las Bacterias Frecuencia Porcentaje
Mecanismo de transmisión 13 21 Medidas preventivas 12 19 Promoción comercial 6 10
Ninguna 31 50
Total 62 100
Enfermedades más frecuentes
Gripe Fiebre Diarrea Dolor de estomago / Parasitosis Dengue / Malaria Respiratorias
En los grupos focales se refirió que la búsqueda de medicamentos sin receta se debe a:•Facilidad de adquirirlo•Recomendación de su uso por quien ha sido el médico en la familia por tradición (abuelas)•Campañas publicitarias•Prescripción en las farmacias por su carácter comercial
Usos de Investigación Frecuencia Porcentaje
Prevención de enfermedades 6 10 Uso adecuado de Antibióticos 49 79
No Sabe 7 11
Total 62 100
Actores claves conocen adecuadamente el concepto de resistencia bacteriana, pero solamente las ONG tienen plan integral de reducción de la automedicación y de la resistencia bacteriana.
Para los grupos focales, el concepto es nuevo a pesar de conocer algunas condiciones y brindar ejemplos
Consecuencias Frecuencia Porcentaje
Complicaciones 15 24 Cambio de medicamento 8 13 Ocasiona otra enfermedad 5 8 Enfermedades se vuelven crónicas 7 11 Transmisión 2 3
No sabe 25 40
Total 62 100
Medidas Frecuencia Porcentaje
Educación a la población 21 34 No Auto medicarse 11 18 Venta solamente con receta 5 8
No sabe 25 40
Total 62 100
Acciones preventivas Frecuencia Porcentaje
Jornadas de Limpieza 28 45 Charlas y Promoción 16 26
Sin Respuesta 18 29
Total 62 100
71% conocen que las niñas y niños realizan actividades en su comunidad para prevenir enfermedades