LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTILPRACTICA EDUCATIVA

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EJECUCION DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGOGICAS PARA FORTALECER EL TRABAJO ACADEMICO EN EL AREA DE ESPAÑOL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA DEL LICEO MODERNO

GRANCOLOMBIANOFEB MARZO ABRIL MAYO

ACTIVIDADES SEMANA 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 RESPONSABLES

1 Diligenciamiento hoja de vida Viviana Orobio2 asignación práctica profesional Viviana Orobio3 Vinculación a la institución de la

practicaViviana Orobio

4 Diligenciamiento de la guía de observación

Viviana Orobio

5 Sustentación del diagnostico Viviana Orobio6 Asesoría del proyecto7 Entrega del anteproyecto Viviana Orobio8 Lluvia de ideas Viviana Orobio9 Práctica profesional Viviana Orobio10 sustentación del avance del proyecto Viviana Orobio11 Ajustes del proyecto Viviana Orobio12 Diligenciamiento de formatos práctica

profesionalViviana Orobio

13 Entrega de formatos Viviana Orobio14 Auto-evaluacio Viviana Orobio15 Entrega informe final Viviana Orobio16 Sustentación del proyecto Viviana Orobio

Aspectos a realizar

Aspectos realizados

Tutor de acompañamiento_______________

Director de la practica_____________________

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTILPRACTICA EDUCATIVA

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN EL AULA DE CLASES SEGUNDO DE PRIMARIA: ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGOGICAS PARA FORTALECER EL TRABAJO ACADEMICO EN EL AREA DE ESPAÑOL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA

DEL LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO

FEB MARZO ABRIL MAYO

ACTIVIDADES SEMANA 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 RESPONSABLES

1 Por medio de sondeo de preguntas conocer que es lo que más les gusta a los niños y niñas de segundo e primaria

Viviana Orobio

2 Lectura del cuento sapito saltarín, comprensión de lectura y participación de los niños y niñas en crear sus propios cuentos.

Viviana Orobio

3 Mediante imágenes, los niños construirán su propio cuento, plasmándolo en un papel. Luego compartirla en clase.

Viviana Orobio

4 Construir la secuencia de la historia5 Sucesión del cuento

Se les narra un cuento hasta la mitad y los niños tenían que continuar la historia

Viviana Orobio

6 Dramatización con mascaras el lobo y los tres cerditos.Producción textual intercambiando los papeles de los personajes principales.

Viviana Orobio

7 Con una Imagen grande de un barco Viviana Orobio

pirata y muñecos de animales construcción de un cuento grupal.

8 Armar oraciones señalando cual es el sujeto y predicado

Viviana Orobio

9 Ubicar los signos de puntuación, coma, punto seguido y punto aparte, en el texto.

Viviana Orobio

10 Juego de semáforo de signos de exclamación e interrogación.

Viviana Orobio

11 Mediante la construcción de sus propios teléfonos con materiales reciclables, construir una línea de tiempo.

Viviana Orobio

12 Hacer uso de un medio de comunicación escrito, como lo es la carta identificar los procesos de la comunicación, realizando una carta dirigida hacia los padres, amigos, se decora en clase por cada niño, luego se hace la lectura de cada carta

Viviana Orobio

13 Concurso de palabras, el niño o niña que encuentre mas palabras en el diccionario.

Viviana Orobio

14 por medio de una mesa redonda, cada niño tiene una paleta de carita malhumorada y cuenta cuando su papá o mamá se enojan.

Viviana Orobio

15 Mediante la construcción de teléfonos reciclables, identificar los elementos y las barreras de la comunicación.

Viviana Orobio

16 Casos especiales de dos niños, fortalecimiento de las combinaciones,

Viviana Orobio

con fichas, armando frases.

Aspectos a realizar

Aspectos realizados

Tutor de acompañamiento_______________

Director de la practica_____________________