Cronograma de Actividades Escuelas Casa de La Cultura.

8/18/2019 Cronograma de Actividades Escuelas Casa de La Cultura.

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MÚSICACLASES DE: SEMILLEROS Y PREBANDA.MAESTRO WESLEY CHÁVACO.

OBJETIVO GENERAL

Formar musicalmente y conformar agrupaciones con base en prácticas artísticas integrales, que

agrupen niños, niñas, jóvenes y adultos del municipio de Silvia - Cauca.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Desarrollar, reencontrar y direccionar destrezas y habilidades artístico - musicales en

niños, niñas, jóvenes y adultos del municipio de Silvia - Cauca.

2. Sensibilizar desde la práctica vocal, instrumental sobre el amplio mundo del arte

(música, danza, teatro, artes plásticas, cine) a niños, niñas, jóvenes y adultos del

municipio de Silvia Cauca.

3. Formar y conformar un grupo vocal (Coro) con jóvenes y adultos buscando canalizar

vivencias lúdicas y artísticas, a través de la música.

4. Formar y conformar un grupo instrumental de cuerdas (Guitarra) para contribuir por

medio de la música y el canto, al fortalecimiento de la relación del individuo consigo

mismo y con su entorno educativo y social.

5. Conformar la escuela municipal de música, tanto infantil como juvenil de Silvia Cauca

con los niveles y contenidos diseñados por el Ministerio de Cultura; semillero, Prebanda

y banda infantil.

6. Fomentar y fortalecer por medio de la práctica musical el respeto por la diversidad y las

tradiciones étnicas y culturales.


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METODOLOGIA

A. Convocatoria; radial, escolar, redes sociales y publicitarias.

B. Selección

C. Socialización

D. Conformación de agrupaciones por edades y niveles

E. Talleres y practicas de grupo

F. Desarrollo de contenidos y actividades de formación.

Los contenidos planteados para cada nivel, agrupación o formato grupal se desarrollan a través

de talleres interactuados y participativos con énfasis marcado en la lúdica donde los

aprendientes son protagonistas directos, sobre todo, en los niveles semillero y Prebanda.

Las evaluaciones están determinadas por los resultados mostrados en los ensambles y

participaciones en diferentes eventos artísticos.

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS GENERALES

AGRUPACION NIVEL CONTENIDO ACTIVIDADES TIEMPO RESULTADO

ESCUELA

DE

FORMACION

INFANTIL

SEMILLERO

APRESTAMIENTOMUSICAL YDEARROLLOSENSORIAL

ARTISTICO.

Rítmicacorporal

El canto y lacancióninfantil

Prelectura

musical

8 horasmes

Niños condesarrollo musicaldesde losensorial.

Aprestamientomusical en niños

entre los cinco ysiete años.

PREBANDAFUNDAMENTACIONMUSICAL TEORICA,VOCAL EINSTRUMENTAL

Técnicas derespiración

Técnica vocal.

Lecturamusical

Practicainstrumental

8 horasmes

Los alumnosestarán encapacidad demanejar loselementosteóricos básicosmusicales einstrumentales.

BANDAINFANTIL

TECNICA

INSTRUMENTAL YPRACTICA DECONJUNTO.

Emisión delsonido.

Escalas ytécnicainstrumental

Música decámara yensambles

8 horasmes

Los alumnosestarán en

capacidad deejecutar repertoriode música infantilpara banda.

GRUPOVOCAL

INICIACIONVOCAL

TECNICAS DERESPIRACION YTECNICA VOCAL.

Ejercicios derespiración yvocalización 1 hora

El grupo estará encapacidad deentonar


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(CORO)

CANCIONES ALUNISONO

Canciones alunísono.

correctamentecanciones alunísono.

DUETOS

VOCALES

INDEPENDENCIA

AUDITIVA

El canon ados voces.

Ensambles

vocales a dosvoces.

1 hora

El grupo estará encapacidad deentonar

correctamentecánones a dos ymas voces.

TRIOSVOCALES

LA CANCION A DOSY TRES VOCES

Ejercicios deindependenciavocal.

Ensamblesvocales avarias voces.

1 hora

Los alumnosestarán encapacidad deinterpretar elrepertorioseleccionado

GRUPOCORAL

POLIFONICO

ENSAMBLESVOCALES

POLIFONICOS

Clasificaciónde voces

Ensambles

vocalespolifónicos.

4 horasmes

Los alumnosestarán encapacidad de

interpretar elrepertoriopolifónicoseleccionado

GRUPO

INSTRUMENTAL

DE

CUERDAS

(GUITARRA)

INICIACIONENGUITARRA

TECNICA PARAGUITARRA Y

ACORDES BASICOS

Ejercicios dedigitación.

Acordesmayores ymenores.

Tablaturasnuméricas.

4 horasmes

Los alumnosestarán encapacidad deinterpretar círculosarmónicos ymelodíassencillas.

GUITARRAPOPULAR

RITMOSPOPULARES,CANCIONES YCIRCULOS

ARMONICOS

Ritmospopulares enla guitarra ylos enlacesarmónicos.

Cancionespopulares conacompaña -miento.

4 horasmes

Los alumnosestarán encapacidad deinterpretar elrepertorio populara manera deensambles(cantoy punteos)


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HORARIOS DE TALLERES POR NIVELES O AGRUPACIONES

NIVEL EDAD DIA CLASE HORA CLASE TOTAL HORAS SEMANASemillero 5-7 años lunes-miércoles 3-4 pm 2

Prebanda 7-9 años lunes-miércoles 4-5 pm 2Banda Infantil 9-12 años lunes -miércoles 5-6 pm 2

Grupo Coral adultos sábado 5-6 pm 1

Guitarra Iniciación adultos sábado 3-4 pm 1

Guitarra Popular adultos sábado 4-5 pm 1

Promedio de horas por mes: 39 horas.

Maestro: WESLEY CHAVACO. Cel: 313 768 4624.


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MÚSICACLASES DE: BANDA DE VIENTOSMAESTRO SANÍN FERNÁNDEZ

DÍAS Y HORARIOS DE CLASE

Martes y Jueves de 3:00 a 4:30 de la tarde con los de Prebanda y Las Edades

son de 7 a 14 Años

Martes y Jueves de 4:30 a 6:30 con la Banda de los Niños

Los Sábados de 7:00 PM en adelante Con la Banda de Jóvenes

METODOLOGÍA

Inicialmente se realiza una breve prueba de aptitud musical con el fin de reconocer

tanto la capacidad que pueda tener cada estudiante para la música (afinación, oído,

ritmo, y memoria musical), así como la escogencia del instrumento a estudiar, para así

poder conformar un buen grupo de trabajo que llene las expectativas que el programa

se propone,

Las clases tendrán una parte teórica con el fin de dar conocimientos a los estudiantes,

los diferentes conceptos de la gramática musical, los cuales se afianzan por medio de

ejercicios prácticos que se llevan a cabo en el aula de clase a nivel individual y grupal.

Todos los conocimientos adquiridos por el estudiante se pondrán en práctica en lasdiferentes actividades de programa, tanto en el aspecto instrumental, vocal y auditivo,

por medio de ejercicios, canciones, dinámicas de grupo, audiciones y dictados.

De manera periódica se realizaran evoluciones analizar el nivel de progreso en cada

área del proyecto. Al final de cada logro se realizan audiciones para dar a conocer los

logros del grupo.


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PRE – BANDA

FLAUTA DULCE

Modulo de pre banda

Iniciación a la flauta dulce

Conocimiento del instrumento

Ubicación básica de los dedos

Técnicas de ejecución

Escalas de C mayor, F mayor, y G mayor en una octava.

Ejercicios en las anteriores tonalidades.

Ejercicios a dúo

Notas agudas Re4, Mi4, Fa4, Sol 4, y La4 (ejercicios)

Repertorio

Recopilación de temas Colombianos infantiles

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Actividades iniciales.

Ejercicios de respiración

Escalas cromáticas Tesitura del Instrumento

Otras figuras rítmicas

Ejercicios para mejorar el sonido

La afinación.

Montaje de obras sencillas

Audiciones

Técnicas para la ejecución del instrumento.

Ejercicios de respiración diafragmática.

Solfeo rítmico ( todas las figuras Musicales)

Solfeo rítmico aplicado al instrumento

Solfeo melódico

Primeras notas en el instrumento

Los silencios


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Escala del tono Do Mayor

Primeras canciones.

MARCO TEÓRICO.

MELODÍA

Tonalidad C, G, D, A, E, B.

Alteraciones de estas escalas.

Clave de Sol y Fa

Lectura a una y dos voces

Lectura combinada con ritmo

RITMO

Figuras

Compases 2/4, 3/4, 4/4, 6/8.

Silencios

Agrupaciones rítmicas

Lectura de formulas rítmicas

Lectura de ejercicios rítmicos

TEORÍA

El pentagrama.

Acordes mayores y menores

Indicativos de compas

Compas

Silencios y figuras

Escalas mayores y menores formación de escalas y armaduras

Signos de repetición

APRECIACIÓN MUSICAL

Que es la Música

Elementos. Ritmo, melodía, timbre, armonía.


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Características del sonido.

Instrumentos de una Banda de Música

Audiciones Musicales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Educación personalizada

Trabajo grupal

Trabajo con módulos con asesoría del director

Trabajo con tutorías en las cuales el alumno ejecutante o titular, le ayuda a los

aspirantes y principiantes.

Se aplica la pedagogía del aprender haciendo

A veces la pedagogía lúdica

ARTES PLÁSTICAS Y

TEATROLa propuesta “ORIENTACIÓN DE TALLERES EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN EN

ARTES PLASTICAS DE LA CASA DE LA CULTURA DEL MUNICIPIO DE SILVIA CAUCA”

es posible gracias a la voluntad del gobierno local.

Continuar el proceso iniciado el año anterior, permitiendo la secuencia de losmúltiples ejercicios artísticos, en un logro administrativo y cultural que fortalece

los espacios de conocimiento y academia, propicios para descubrir y redescubrir

talentos y espacios de crecimiento espiritual. Se reconoce así, que la cultura y el

arte contribuyen a la formación de mentalidades sanas, capaces de la crítica

constructiva, la tolerancia, LA SENSIBILIDAD y la creación, en una sociedad


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capitalista que poco ofrece a la formación real de seres humanos dignos y

asertivos.

ANTECEDENTES

En el Centro Educativo Las Delicias, se pudo notar la inmensa alegría y motivación

que producen las artes escénicas y plásticas en los niños Misak, que demostraron

talento y disciplina en las jornadas formativas.

La experiencia en la I. E. Marina Beltrán de Usenda fue importante y exitosa, pues

se logró revivir el teatro, que brillaba por su ausencia. Allá, se redescubre la gran

expresividad de los jóvenes campesinos y ante todo la capacidad para adquirir

compromisos artísticos que redunden en su propia formación. Fue importante en

ambos procesos, la participación y compromiso de los docentes y directivos.

En Pitayó se logra dar recambio y continuidad a un proceso de vieja data que

configura uno de los mejores grupos de teatro de la región.

En la Casa de la Cultura De Silvia se notó el brillo de las artes plásticas en los

pasillos con la muestra pictórica de creativos niños de la zona urbana.

JUSTIFICACIÓN

Continuar con estos talleres creativos en la escuela de Formación en Artes

Plásticas y Teatro, mejora las posibilidades de manejo del tiempo libre de niños,

niñas, jóvenes y adultos de Silvia. Complementaría la jornada escolar de los

Colegios y Escuelas que a veces contienen esta área pero orientada de manera

insípida y descontextualizada, por lo que también este espacio puede servir para

la potenciación de las experiencias de los docentes a cargo.

La escuela como tal, sería vehículo de pensamientos expresos en formatos

pictóricos, escultóricos, gráficos y escénicos. La oportunidad para mostrar a Silviadesde otras ópticas.


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OBJETIVO GENERAL

Orientar talleres creativos en Artes Plásticas y Teatro dirigidos a niños, niñas,

jóvenes y adultos en las zonas rurales de Usenda, Guambia, Pitayó y en la casa de

la cultura del municipio de Silvia Cauca.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Reorganizar un espacio de la casa de la cultura para que funcione allí

el taller de artes plásticas.

Orientar talleres prácticos en las técnicas básicas del Teatro en zonas

rurales dirigidos a todas las edades.

Descubrir talentos y orientarlos hacia la búsqueda de su estilo.

Contribuir a la educación estética y artística de los docentes y

estudiantes.

Rescatar valores perdidos de las culturas silvianas por medio de las

expresiones Artísticas.

METODOLOGÍA Y HORARIOS

Se continuará con la empleada en el año 2012, que consistió en visitar loscentros docentes rurales beneficiados para formar los grupos y acordar

horas de trabajo con los docentes y sus niños a cargo.

En la casa de la cultura de Silvia se orientarán los talleres de Artes Plásticas

los días lunes de 3 a 5 pm. Para lo cual se abrirán inscripciones para niños y

niñas de seis años en adelante.

Al final de los talleres se organizarán exposiciones y muestras teatrales de

los mejores trabajos de cada uno de los grupos de teatro y participantes de

los talleres de Artes Plásticas.

POBLACIÓN BENEFICIARIA

Niños, niñas, jóvenes y adultos del municipio de Silvia que deseen explorar las

posibilidades expresivas y creativas de las Artes Plásticas y el Teatro. Si hay mas de


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quince en cada grupo se dividirá en dos y trabajarán en horarios diferentes, si esta

proyección se da, estaríamos trabajando con alrededor de 60 personas en

formación continua como mínimo y 120 personas como número máximo. De

todas formas el parangón para medir estos procesos artísticos es más cualitativo

que cuantitativo.

CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE Indicador

Feb 10 Diseño del proyecto Coordinadora de

Cultura

Proyecto con

estudios previos

Feb 21 Presentación de la

propuesta

Contratista-

Milton Correa

Propuesta completa y

documentacióndelprofesional

Feb 25 Oficialización

contractual

Coordinadora de

Cultura

Disponibilidad,

Contracto y actas

Feb 25-

28

Publicidad física y

virtual

e inscripciones

Coordinadora de

Cultura

Contratista,Bibliotecaria

Afiche virtual y físico.

Listado de

participantes

Marzo 1 Organización del

espacio Taller

Contratista Taller y espacios de

clase rurales de

concertados y

optimizados

Marzo 4 Iniciación de los talleres Contratista Listados de asistencia

a los talleres

Oct 31 Clausura : Exposiciones

y muestras

Coordinadora de

Cultura

Contratista

Exposiciones

Fotografías y videos


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Nota: Este cronograma se puede ajustar o dilatar en la medida de los sucesos.

PLAN DE ACCIÓN

Las “Horas Taller” serán de sesenta (60) minutos cada una. Para la zona rural seconcertará con los docentes y directivos de los centros educativos.

Cuatro (04) talleres semanales – lunes Silvia (3) Martes (2) Guambía y Usenda.Sábados Pitayó (2).

LUGAR – ESPACIO TALLER DÍA HORARIO HORAS

Casa de la Cultura Silvia – Artes Plásticas Lunes 3:00 a 5:00

pm.

60

Casa de la Cultura Silvia – Testa, Teatro Lunes 5:15 a 6:15 pm 30

Centro Docente Las Delicias - Teatro Martes 9:00 am a 12 m 60

I.E. Marina Beltrán Usenda “Teus” - Teatro Martes 1:00 a 3:00 pm 60

I.E. Renacer Páez, Grupo “Inpacto” -. Teatro Sabado 3:00 a 5:00 pm 30

Total horas 240

Orientador: Maestro. MILTON MANUEL CORREA NACHE

Espacios de trabajo:

Taller Escuela de formación en Artes Plásticas de la Casa de la Cultura delMunicipio de Silvia, Aulas Máximas de los centros educativos de Usenda, Las

Delicias y Renacer Páez de Pitayó.Implementación:

Caballetes, Mesas banco, Guarda pliegos, Butacas, Estante organizador, paletas ytacos, grabadora, cámara fotográfica.

Materiales de los participantes:


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Lápices, pinturas, pinceles, papeles, cartulinas, ganchos, carpetas, tablas paradibujo, pegante, tijeras, cinta pegante y cortador.

Temas y practicas de los talleres de Artes Plasticasítem Tema del taller Hs Objetivos Materiales

1 INTRODUCCIÓN AL AREA DE LAS ARTES

PLASTICAS (horas)

2

Conocer y reconocer el arte como

medio expresivo. Introducir a los

iniciados al conocimiento de las

técnicas y los materiales mas

usados.

Diapositivas

Laminas

Video

2 MATERIALES PARA EL ARTE 2

3 DIBUJO ARTISTICO BASICO 1 –

Línea

4 Aplicar los conceptos básicos delmanejo de la forma, la línea y los

volúmenes para la

representación de modelos.

Aplicar el concepto de teoría de

la luz las formas o modelos con

base en la apreciación directa del

fenómeno sobre las superficies

de los mismos.

Aplicar los conceptos concretos

del Color para encontrar la mejor

expresión en nuestros proyectos.

Trabajar el dibujo con la

observación directa de los

modelos, iniciando con la

representación de naturalezas

muertas.

Lápices

Papeles

Cinta de

enmascarar

Cortadores

Cartulinas

Telas

Pinturas

Pinceles

4 DIBUJO ARTISTICO BASICO 2- “Volumen”

“Bodegones”

8

5

DIBUJO ARTISTICO BASICO 3

“Luz y Volumen”

12

6 TEORIA DEL COLOR

“Circulo Cromático”

4

7 DIBUJO ARTISTICO BASICO 4

Texturas

4

9 DIBUJO Y PINTURA 2

“Animales”

10 Dibujar animales reconociendosus medidas y cánones básicos

como fundamento de su

anatomía.

10 DIBUJO Y PINTURA 3 12 Emplear la naturaleza comomodelo para la expresión y la

creatividad diferenciando los

distintos modos y clases de


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“Composición y Paisaje” paisajes: Montañosos, marinos,urbanos, etc… Asi mismo emplear

la perspectiva y la composición. Tintas

Plumillas

Materiales

Reciclables,

papel carton,

envases

plásticos,

latas…


“Técnicas Experimentales”

“ReutilizARTE”

6

8

Conocer e inventar nuevas

técnicas pictoricas: Esgrafiado,

monocolográmas, grabados

básicos, aspersión, reveladosobre agua, serigrafía básica,

sellos, collage, etc…


“Caricatura”

4

Conocer, practicar y utilizar como

medio expresivo y critico la

técnica de la caricatura.


“Figura Humana”

12 Emplear la propia corporeidadhumana como medio infinito de

posibilidades creativas y

expresivas, conociendo sus

medidas, cánones, texturas.

14

PROYECTOS FINALES

EXPOSICIÓN

12

Revisar las mejores experiencias

expresivas de manera individual

para potenciarlas y exponerlas al

público.

Obras

terminadas

Curaduría

Básica

Caballetes

Cintas, clavos y

herramientas

Temas y practicas de los talleres TeatroITEM TEMA TALLER / Duración OBJETIVOS RECURSOS

1 TALLER DE INICIACIÓN: (2h)

Charla

Realizar una revisión mental de nuestros

conocimientos en el área.

Iniciar la práctica y la preparación física


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Terminos tecnicos Calentamiento.

Primeros ejercicios.EJERCICIOS PRE ACTORALES: (12)

Calentamiento, Estiramiento, Relajación Respiración

y teatral revisando la motricidad

particular, involucrando el criterio de

disciplina y responsabilidad en el

cuidado del cuerpo y su compromiso en

la práctica teatral.

Reconocer por medio de actividades de

grupo e individuales, los avances de losproyectos y practicas teatrales.

Salón con espacio

adecuado.

Sudadera y zapatos

cómodos para los

participantes.

Tablero y marcador

borrable.

2 LA ESCENA BÁSICA: (4h)

Ejercicios de confianza

Ejercicios espaciales y corporales

Conceptos básicos los espacios escénicos:

EL MOVIMIENTO COMO OBRA DE ARTE (4h)

Niveles de movimiento, Velocidades de acción.

Planos actorales

Segmentos de la escena: Planos y laterales, primer

plano, planos medios, plano de fondo, laterales

derecho, izquierdo y central…Congelados

Recrear, montajes libretos y

momentos para el dominio de la

escena teatral básica.

Lograr la ubicación adecuada de la

idea y el movimiento de la misma

en la escena lograr la mejor

organización de los elementos y los

personajes de la puesta en escena

para conseguir el equilibrio y la

composición de los planos.

3 TALLER BÁSICO DE MONTAJE ESCÉNICO: (2h)

-Transito en escena, memoria del gesto y el

movimiento.

- Ideas en escena

MÍMICA Y GESTO (2h)

- Mímica y gesto. Técnicas de teatro mudo.

Escribir las vivencias, relatar las historias

propias, los mitos, los hechos locales,

recrear la vida y ponerla en la escena

por medio de piezas teatrales sencillas

sainetes, comedias y dramas.

Lograr el conocimiento, la experiencia yel dominio de las técnicas gestuales

como posibilidad expresiva,

incentivando en el participante la

valoración y exploración artística del

cuerpo.

Tramoya básica

Grabadora

Utilería básica

4 TRAMOYA Y CASTING:

Calentamiento, Estiramiento Diseño de escenografías básicas Como seleccionar actores y diseñar

personajesVestuario y maquillaje:

Calentamiento, Estiramiento, Relajación Transito Pintura del cuerpo y del rostro Como escoger y/o fabricar el vestuario

Mirar la obra de teatro como

puesta integral, teniendo en cuenta

la tramoya (bambalinas, telones,

utilería), el lenguaje teatral y las

ayudas escenográficas.

Tomar conciencia de la importancia

de una buena caracterización para

la obra teatral, enseñándoles las

técnicas básicas de maquillaje y la

Vestuario

Papel reciclado

Tijeras

Pegantes, Cinta

Ganchos


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escogencia del vestuario adecuado. Plásticos

Pintura para piel

Pinceles

Aceites, Algodón

Papel higiénico, Espejo

5 La construcción de la obra teatral (10h) (“Pre y

Producción”): Ensayos:

Dramaturgia y Performance: Monologo, Comedia,

Sketch, drama y musidrama.

Luz, Música y efectos varios.

Cómo gestar y organizar un proyecto teatral

Escogencia de actores, Ensayos, libretos y estreno.

Organizar la puesta en escena de

una obra adaptada o creada por los

participantes teniendo en cuenta lo

aprendido en las diferentes

sesiones de trabajo. Presentar la

obra en comunidad.

Tramoya básica

Vestuario

Maquillaje

Luces

Música

Utilería básica

6 EXPERIENCIAS DE INICIACIÓN AL CINE

Proyectos audiovisuales cortos

Manejo de Camaras

Creación de pequeños guiones

Realizar pequeñas ideas de puesta

audiovisual para conocer el manejo

técnico, la pre producción y la post

producción de obras audiovisuales.

Camaras

Trípode

Luces

Plaqueta

…

7 MUESTRAS FINALES Presentar en comunidad los

resultados de los talleres

Salón de Actos,

Publicidad

Obras y proyectos

LOGROS ESPERADOS

Se espera la motivación y participación de más de ciento veinte

artistas, niños, niñas, jóvenes y adultos hacia la práctica de las Artes

Plásticas y el Teatro. La realización de exposiciones y muestras al final de la programación

de talleres.

La recolección de información fotográfica y audiovisual de la

experiencia para la evaluación y la potenciación de la escuela hacia el

futuro.


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El aumento de la calidad de los grupos de teatro de Pitayó, Las

Delicias y Usenda.

El fortalecimiento de la Casa de la Cultura y sus escuelas de

Formación.

Descubrir nuevos talentos en las artes.

La formación de nuevos gestores artísticos con calidad de artistas.

PROYECCIÓN AL FUTURO

Potenciar las escuelas de formación en artes plásticas de manera que pueda

contener los elementos suficientes para las prácticas creativas en Artes

plásticas y Teatro, para lo cual deberá existir una mejor gestión e inversión

del estado.

En el mediato futuro el espacio de las Escuelas de formación debe llegar a

más poblaciones. Debe fomentar más espacios y eventos de creación en las

aéreas artísticas y convertirse en un centro cultural líder en la región y el

departamento del Cauca.

Cronograma de Actividades Escuelas Casa de La Cultura.

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