HACIA EL CAMBIO Por: William Quintero Alvarez Ocurri en una hermosa ciudad del Valle del Cauca, Santiago de Cali, muchos no lo podan creer, si ah estbamos El da lunes 3 de agosto de 2015 un grupo numeroso de docentes pertenecientes en su mayora al sector oficial, se encontraron en el Aula de Comunicaciones de la Universidad delValle,paraadelantarunatormentapedaggicaconmirasaserpartedelselecto grupodeformadordeformadoresdelproyectoTIT@fase5AmbientesdeAprendizajes mediados con TIC, como de costumbre, ese da me levante muy temprano cerca de las 4:45 AM, motivado, ansioso de empezar el proceso de capacitacin, llegue sobre las 6:45 AMalsitioacordado,soloestabauncompaeroypocoapocofueronllegandotodos, hubo tiempo de conversar con algunos compaeros, ingresamos sobre las 7:30 AM. La capacitacin empez con la presentacin de varios actores del proyecto, por una parte representantesdelaSecretariadeEducacindeCali,quienesdieronaconocerelpor qu? de la fase 5 de Tita@, por otra el grupo pedaggico, de comunicacin y logstica de la Universidad del Valle, encargados de adelantar el proceso de capacitacin. Meencontrabaalaexpectativadeloquetraeralacapacitacin,mehacapreguntas sobreCmoeraposibleadelantarunproyectodeinnovacintecnolgica?,conunos recursos que no ofrecan conectividad, si, hablo de las famosas, espectaculares y nicas tabletasdigitales,alolargodeladiversaspresentacionessefuerompiendoelhieloy empecadialogarconcompaeroscercanos,llegolahoradelrefrigerio,espaciopara estirarme y tomar un segundo aire, nuevamente me encontraba escuchando los fines del proyectoycmoibaaserposibleapropiarnosdeLosAmbientesdeAprendizaje mediadosconTICconesosrecursosysinconectividad,sonabaaCuentodeHadas,o mejoralPastorcitomentiroso,fuepasandoeltiempo,llegolahoradelalmuerzo,con sorpresa estaba servido!, una preocupacin menos. Enlasegundajornadadelatardetomalarutadetrabajolacoordinadoradelproyecto AdrianaMaraVlez,quienatravsdediversasactividadesydinmicasempeza despertar en m, no, no, la expectativa de proyecto Ambientes de Aprendizajes Mediados con TIC y de esa forma termino el primer y largo da de capacitacin. En los siguientes dosdas de capacitacin, sellev a cabo actividades que mepermiti, crecercomopersona,encontrarmeconmipasadoypresente,impactadoporuna secuenciadevideosquemehacanreflexionarmiYomaestro,miYoPadre,miYo Amigo,unadelasactividadesgrupalesmssignificativas,fuecuando todossalimosdel aula y empezamos a construir nuestro mndala, la forma como cada uno expresaba ese dolor interior y esa ganas de sanar su corazn. Poco a poco fui despejando dudas acerca de la finalidad del proyecto Tit@, entendiendo y desentendiendo el concepto de Ambientes de Aprendizajes, sus componentes Etologa, Psicologa,Proxmica,Ecologa,SistmicayPerspectivaambientaldelaeducacin, todoestograciasaladinmicadeaprenderdemanerasignificativa(lluviadeideas, preguntas problematizadoras, trabajo en grupo, etc), lo cierto es que si todos los docentes se dieranla oportunidad de esta capacitacin, la poltica estatal de Educacin de Calidad para todos estara mas cerca.Fuimosdivididosengrupos,tuvelaoportunidaddedosnuevoscompaerosCarlos AlbertolvarezyMaraIsabelPovedaconquienescompartimosinformacinlaboraly empezamos a llenarapartes del que iba a ser nuestroplanificador para el ambiente de aprendizaje Al cuarto da nos citaron al CDI de la universidad para adelantar la capacitacin en la aula decmputopinginos,nosorganizarondeacuerdoalosgruposdeformaque estuviramoscerca,luegodenuevasindicacionessenospidiquecadaintegrantedel grupoabordaraenfichasloquepodraconsiderarseeltemadenuestroambiente,se llev acabo una concertacin del tema ydemocrticamente escogimos el expuesto por nuestra compaera Maria Isabel Poveda de la institucin educativa Jose Maria Carbonell, quien plante la necesidad de ayudar a construir Sueos para la vida a sus estudiantes del grado 8, ya que a pesar de llegar al grado once y obtener muy buenos resultados en las pruebas saber once, ellos no tenan claro su futuro, lo que nos motiv a tomar ese reto depoderayudaraesacomunidadaconstruirsuproyectodevidadesdetodosu ambiente de aprendizaje. Cadadahabaalgoespecialenlacapacitacinyeraeseiniciodeclaseconuna reflexin, en su mayora a travs de video, donde las participaciones de cada uno de mis compaeros aportaba algo para m, es grato llenar nuestro conocimiento de cosas nuevas pero es ms grato llenar nuestro corazn de amor, bondad, pasin, gratitud, compasin y ese sin fin de detalles pequeos que nos hacen grandes personas. PocoapocomefuimetiendoennuestroAmbientedeAprendizajeMediadoconTic Sueos para la vida, rompiendo paradigmas de trabajar solo, de que unambiente no es elauladeclase,nitampocoelcolegioolaescuela,queunambientetransciendemas all,dondesefusionanlosfsico,loespacial,lotemporalylorelacionalparaofrecer mediantemetodologasdeaprendizajecomoABC,TPACK,queelestudianteesel protagonistadelahistoriayeldocenteunacompaantequecomomediadorleayudara aprenderydesaprenderdemanerasignificativa.Eldesarrolloaleatoriodeplanificador permitido hilar mejor nuestra propuesta. Lo complicado no era llegar a tiempo para no darle de comer almarrano, ni los debates grupales,nilaslargascapacitaciones,sinoeltenerquesalirsobrelas5:30PM,llegar bien cansado a casa, a continuar trabajando en sistematizar el planificador en el blog y el PID,encontrarmealotrodaydarmecuentaquegranpartedeesetrabajolotenaque volver a organizar. Algo que me incomodo mucho fue el estar trabajando en una idea y de repentevenan y meagregabanotra,era comoelcuentodenuncaacabar,loqueme motivabaaseguir luchando era el saber que todos mis compaeros estaban en lo mismo, todos los das en horas del almuerzo se escuchaba la misma pregunta, usted pon donde va en planificador, comovasublog,melodejaver,aperotambinlotieneenelPid,esquenoentiendo. Algunosconunaformaotrosdeotra,perotodosellosgrandescompaeros, colaboradores, dispuestos a ofrecer ayuda en cualquier momento. Paramediadosdelasegundasemanadecapacitacin,laconstruccindenuestro Ambiente de Aprendizaje Mediados con TIC, Sueos para la vida, estaban tomando ms significanciadesdeelcomponentepedaggico,elparadigmaqueseguaerabuscar aplicacionesappsinconectividadparalasTabletasquemepermitierallevaracabolas actividades propuesta y que al mismo tiempopotencializaran de manera mediadoralas competencias planteadas. LacharlassobrecompetenciasdelsigloXXI,derechosdeautoryevaluacin, completaronelprocesodecapacitacin,esmuyimportantetenerpresentequecomo docentesdebemosdegarantizarevaluacionesquecontribuyanalasanaformacindel individuoynospermitacrecermedianteplanes demejoramiento,entenderqueestamos tratandoconpersonasdediferentesculturas,tribusyalgunasconnecesidades especiales. Eldajueves13deagostosellevacabolassustentacionesporgruposdelas propuestasinnovadorassobreambientesdeaprendizajesmediadoportics,fuemuy interesanteymotivanteescucharacadaunodemiscompaerosllevaracabosu presentacin,sobretodomejorarelconceptodeambientedeaprendizajeyversu aplicabilidaddesdecualquierrea,llamandomucholaatencinelpnicoescnico,los inconvenientestecnolgicospresentados,elsonidodelcronometrodenuestra coordinadora avisando que el tiempo de 15 minutos haba terminado y las caras atnicasdealgunospornohaberlogradoterminarsuexposicin.Fueunodelosdasms agotadores,noporeltrabajoarealizar,sinoporelambientedelasaladecomputo,al parecernodabaabastoelaireacondicionadoylaposturadeestaren eselugar todoel tiempo. Despus de la presentacin de 7 grupos, se expusimos, me sent cmodo, ya que nuestra exposicin cumpla con uno de los requisitos, que era proponer algo diferente, no ceirnos allibreto,empezamosconunamotivacinvisualquepermitilaatencindenuestros compaeros, durante la exposicin intervine varias veces, como lo se habia programado. Solomequedaesperarhoyaquelogreunodelosobjetivos,eldecontinuareneste proyecto,yaquemesientomuycontentodelaprendizajealcanzado,delgrupode compaeros,deloscapacitadoresquemepermitieronromperparadigmas,adquirir nuevos conceptos y sobre todo crecer como persona. Muchasgraciasatodosustedes,esperoqueestoseaelcomienzonoelfinalysobre todo que Dios los llene de xitos. Solo existen dos das en el ao en los que no se puede hacer nada. Uno se llama ayeryotromaana.Porlotanto hoyeseldaidealparaamar,creer,hacer y principalmente vivir Dalai Lama