Corresponsabilidad de Los Agentes Educativos

www.plandecenal.edu.coUn pacto social por el derecho a la educacin

CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES EDUCATIVOS CON EL

DERECHO A UNA EDUCACIN DE CALIDAD

FORO EDUCATIVO NACIONAL 2011

UBALDO ENRIQUE MEZA RICARDOPresidente de la II Comisin Nacional de Seguimiento al Plan

Nacional Decenal de Educacin 2006 2016

Bogot 09 de noviembre de 2011Auditorio de Compensar


1. La educacin de calidad es un derecho que debeestar garantizado por el servicio educativo que presta elEstado (artculo 67 de la Constitucin Poltica)

2. Para que sea de calidad, la educacin debe propiciarel desarrollo integral de todos y cada uno de loseducandos, y promover el desarrollo econmico, social yhumano del conjunto de la poblacin y del pas

3. Todos los agentes educativos y sociales somoscorresponsables en la construccin de un sistemaeducativo de calidad

CONCEPCIN DEL PLAN DECENAL SOBRE LA EDUCACIN EN COLOMBIA


LA CORRESPONSABILIDAD

Principios Democrticos: Inclusin, Integralidad,Participacin y Corresponsabilidad.

CORRESPONSABILIDAD

Comprenderse como parte de un todo Enfoque sistmico

Interconexin e interdependencia

Asumirse como usufructuarios de derechos pero tambincomo signatarios de deberes todos toman todos ponen

Corresponsabilidad Implicarse Comprometerse

Compartir fines y objetivos comunes


EL DERECHO A LA EDUCACIN

El Derecho de Disponibilidad: existencia de un sistema educativo pblico.Aumentar al 7% PIB de educacin y a 1,5% PIB ciencia, tecnologa e investigacin,entre otra acciones. Principal corresponsable, el Estado.

El Derecho de Acceso: acceder a la educacin pblica bsica obligatoria gratuita.Educacin obligatoria de 0 hasta l7 aos. Gratuidad hasta la media. Principalcorresponsable, el Estado

El Derecho a la Permanencia: derecho a permanecer en la educacin bsicapblica gratuita, y en ningn caso ser excluido. El Estado asegura acceso,cobertura, equidad, calidad, gratuidad y permanencia. Alimentacin, salud, tiles,transporte. Principal responsable, el Estado, la institucin educativa escorresponsable

El Derecho a la Calidad: derecho a alcanzar los objetivos y fines de la educacin.Cultura de investigacin para pensamiento crtico y desarrollo humano sostenible ypara transformacin sociocultural. Corresponsabilidad de la Institucin Educativa ydel Estado.

Derecho de Libertad: libertad de enseanza, religiosa, de investigacin, dectedra, de expresin y opinin, etc. Corresponsabilidad del Estado y lasinstituciones educativas.


1. CONTEXTO DEL ALUMNO

MBITOS DE LA CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO Y CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES

AGENTES CORRESPONSABLES

Polticos, administradores, empresarios, medios de comunicacin, sociedad civil

Transformaciones sociales que mejoren el contexto socioeconmico

Acciones de la escuela con los padres para modificar el contexto cultural de la familia

Docentes, directivos docentes, padres de familia

Las cuatro C de lvaro Marchesi (OEI)


Infraestructura escolar

2. CONDICIONES DE LA ESCUELA


Modelos pedaggicos

Ambientes de aprendizaje

Sistema de evaluacin

Red de escuelas

Estado, apoyo de empresa privada

Estado, instituciones educativas,investigadores, docentes

Docentes y directivos docentes

Estado, instituciones educativas,gremios de educadores

Estado, docentes y directivos, apoyode empresa privada



Capacidades para generarambientes de aprendizajeorientados a los fines de laeducacin (conocer, hacer,vivir, convivir y transformar)

3. COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES



Formacin inicial y continua delos docentes

Capacidades para la mejora continua (auto observarse, actualizacin)

Estado, facultades de educacin,docentes y directivos docentes,apoyo de empresa privada

Facultades de educacin,normales, Estado, docentes

Docentes, directivos docentes,facultades de educacin, Estado


Corresponsabilidad de losactores sociales con la calidadde la educacin

4. COMPROMISO CON LA EDUCACIN



Recursos adecuados por partedel Estado

Dignificacin de la profesindocente

nfasis en primera infancia yen formacin docente

Todos, incluyendo a estudiantes ypadres de familia

Estado

Estado, docentes y directivosdocentes, gremios de educadores

Estado, facultades de educacin,apoyo empresa privada


RIQUEZA DE CONTENIDOS DEL PNDE DESDE LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS AGENTES EDUCATIVOS

TemasMacro

objetivosObjetivos

Macro

metasMetas

1. Fines y calidad de la educacin en el siglo XXI (Globalizacin y Autonoma)

5 10 6 42

2. Educacin en y para la paz, la convivencia y la ciudadana 5 45 6 59

3. Renovacin pedaggica desde y uso de las TIC en la educacin

7 18 10 40

4. Ciencia y tecnologa integradas a la educacin 4 16 9 43

5. Ms y mejor inversin en educacin 6 13 6 14

6. Desarrollo infantil y educacin inicial 4 38 4 45

7. Equidad: acceso, permanencia y calidad 7 10 7 38

8. Liderazgo, gestin, transparencia y rendicin de cuentas en el sistema educativo

3 21 3 47

9. Desarrollo profesional, dignificacin y formacin de docentes y directivos docentes

4 5 4 24

10. Otros actores en y ms all del sistema educativo 5 18 5 32

TOTAL 50 194 60 384


1. Ministerio de Educacin Nacional

2. Secretaras de Educacin

3. IE de preescolar

4. IE de bsica y media

5. IE Universitarias

6. IE tcnicas y tecnolgicas

7. IE para el trabajo y el desarrollo humano

8. Maestros

9. Asociaciones de padres de familia

10. Ministerio de Cultura

11. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo

12. Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones

13. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo

14. Entidades adscritas y vinculadas al MEN: (INCI, INSOR, ICFES, ICETEX)

15. Colciencias

16. SENA

17. Centros de investigacin

18. Sector productivo

19. Sector solidario

20. Medios de comunicacin

En cuanto pacto social por el derecho a la educacin, el PNDE ha definido objetivos y metas para los agentes educativos:

CORRESPONSABILIDAD EN LA IMPLEMENTACIN DEL PNDE SEGN AGENTES EDUCATIVOS


Movimiento Pedaggico y Social: Todos por una Educacin de Calidad!

En desarrollo de buena parte de los contenidos PNDE 2006 2016 y en particular con la corresponsabilidad:Se acaba de realizar en Cartagena de Indias, el I Congreso Iberoamericano y IV Nacional por una Educacin de Calidad, con la presencia de 3000 personas, de todas las regiones del pas y delegaciones de 23 pases.Este evento permiti avanzar en la consolidacin del Movimiento Pedaggico y Social, liderado e impulsado desde la sociedad civil.Se logr suscribir una declaracin y se constituy un ConsejoNacional Provisional conformado por 20 reconocidos acadmicos, intelectuales y lderes educativos del pas, de carcter propositivo e interpelativo.La funcin principal de este Consejo es la de seguir convocando al pas para lograr los cambios y transformaciones educativas que necesita el pas a partir de la suscripcin de un Gran Acuerdo Nacional.


ALGUNOS FINES PROPUESTOS PARA EL ACUERDO

1. Mejorar la pertinencia individual y social de lo que se aprehende en laescuela.

2. Contribuir a la inclusin social y garantizar educacin de calidad para losdiversos estratos, gneros, etnias y regiones (garantizar oportunidades ylogros similares)

3. Mejorar la integralidad en el trabajo educativo (currculos, docentes ycursos de formacin en las diversas dimensiones del ser humano)

4. Garantizar que los estudiantes desarrollen los conceptos bsicos parapensar, interpretar, actuar y convivir en la escuela (mejorar los logros enpensamiento, interpretacin y convivencia)

5. Disminuir la fragmentacin interna y externa del sistema educativo(Favorecer el trabajo en equipos integrados, diversos e inteligentes)

6. Dignificar la profesin docente.

7. La educacin de calidad debe estar garantizada por el Estado desde losprimeros aos de vida.


El Plan Decenal en accin, con la visin ms compartida y la

corresponsabilidad de TODOS!!!

Muchas gracias!

Por eso es que desde este contexto es muy pertinente convocar al pas desde el

Movimiento Pedaggico y Social, a construir un Gran Acuerdo Nacional por una Educacin

de Calidad

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