MAIDIR LE ECOUn Camino Hacia El Fututo consiente

Jeimmy OsorioJulieth Barreto

11-03

1.ORIENTACIÓN VOCACIONAL

2.PLANT. PROBLEMA

OBJETIVOS

3. LOGOTIPO

4.GEO-REFERENCIA 5.MARCO TEORICO

CONCEPTUAL

6.MARCO LEGAL

7.METODOLOGÍA 8.PROPUESTAS 9.CONCLUSIONES

1.ORIENTACIÓN VOCACIONALELECCIÓN DE LA CARRERA

Jeimmy Osorio: Por que desde que me enteré lo que era y lo que le representa aún país más como Colombia la Ing Ambiental, supe que era algo grande, algo importante y de una me interesé más por esta carrera. Me gusta la Ing. Ambiental me encanta todos los campos que abarca y con el proyecto pues me he interesado aún más.

Julieth Barreto: AL darme cuenta como nosotros estamos destruyendo el medio ambiente me interese en cuidarlo protegerlo, cogiéndole así un gran amor donde me gustaría y quiero poder mediante esta carrera que escogí es porque quiero ayudar a solucionar todos los problemas que se puedan encontrar, el proyecto me motivo mucha mas a estudiar esta carrera.

GALILEO GALILEI

Galileo Galilei (Pisa, 15 de febrero de 1564 – Florencia, 8 de enero de 1642)  Fue un astrónomo, Ing. Ambiental,filósofo, matemático y físico italiano Que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica.  Su trabajo se considera una ruptura de las teorías asentadas de la física  Aristotélica y su enfrentamiento con la Inquisición romana de la Iglesia Católica suele presentarse como el mejor ejemplo de conflicto entre  Religión y ciencia en la sociedad occidental. Testimonio de sus amigos, cuentan que era un Ing. empedernido y que una de

Sus frases era: “Entre más sepas, menos

“accidentes” te ocurrirán”.

JEIMMY OSORIOJeimmy Osorio (12 noviembre de 1996 – Hospital Kennedy, Bogotá,  Colombia) Empieza sus estudios en el colegio Venecia donde cursa Actualmente el grado once y aspira a ser Ing. Ambiental.  Sus habilidades reflejan emprendimiento y creatividad y estas son sus dos principales razones por las que estudiar esta carrera además de sentir un arduo respeto por el medio ambiente y todo lo que a él concierne. Quiero ser como el, alguien que estudie sin importar, lo que pase y deeste modo, ser la primer Ing. Ambiental en Colombia que resalte por su Actitud, su conocimiento y desenvolvimiento en grandes áreas.

JULIETH BARRETO

Angie Julieth Barreto Olarte(13 noviembre de 1996 Bogotá, Colombia) comenzó sus estudios en

el Colegio Venecia en la jornada tarde, un año después sus padres decidieron pasarla a la

jornada de la mañana, ella tuvo un excelente desempeño en toda su primaria, pero, al pasar a

la secundaria su rendimiento bajo considerablemente; actualmente se encuentra

cursando el grado 11 donde su sueño su aspiración es convertirse en una gran ing.

ambiental, teniendo habilidades como responsabilidad, creatividad, compromiso,

emprendimiento; entre otras. Le gustaría ser como Galileo Galilei ser famosa pero sobre todo

ser reconocida por su gran desempeño en la profesión que eligió y así dejar su huella en la

historia de Colombia.

Galileo Galilei (Pisa, 15 de febrero de 1564 – Florencia, 8 de

enero de 1642)  Fue un astrónomo, Ing.

Ambiental,filósofo, matemático y físico italiano

Que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica.

 Su trabajo se considera una ruptura de las teorías asentadas de la física

 Aristotélica y su enfrentamiento con la Inquisición romana de la Iglesia

Católica suele presentarse como el mejor ejemplo de conflicto entre

 Religión y ciencia en la sociedad occidental.

Testimonio de sus amigos, cuentan que era un Ing. empedernido y que una de

Sus frases era: “Entre más sepas, menos “accidentes” te ocurrirán”.

1. Planteamiento del Problema

¿Cómo crear una cultura ambiental en los estudiantes del ciclo III del Colegio Venecia de la

localidad de Tunjuelito?

En la localidad sexta de Bogotá se puede evidenciar que solo cuenta con un 14,4 % de suelos protegidos; se identifico un problema radicado en la falta de una cultura ambiental ya que esta viene desde los niños, esto es evidente ya que por parte de los habitantes de la localidad se puede ver la cosmovisión, los malos usos y las costumbres que tienen con su entorno naturalSe busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); se busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.

1.2 Justificación del Problema

1.3Descripción del problema

La evidente falta de una cultura ambiental frente al cuidado de las zonas verdes del Colegio Venecia.Los estudiantes no se incentivan y/o motivan a proteger dichas zonas del colegio; las tiene en un descuido votando los desechos sólidos del refrigerio en las aulas donde lo consumen, pasadizos, el lugar de descanso y en las materas que se encuentran.Los estudiantes no colaboran para disminuir la contaminación ambiental que ya existe sino que al contrario ayudan aumentarla; muy pocos de ellos utilizan las canecas de reciclaje que pueden encontrar en cada una de las aulas del colegio o que pueden encontrar a su alrededor; para así preservar mas los lugares que requieren de cuidado en la institución como por ejemplo las zonas verdes que le servirán a nuevas generaciones.

2. Objetivos

*Crear una cultura ambiental en los estudiantes del ciclo III.

*Investigar y analizar sobre esta problemática en el colegio.* Buscar el apoyo de los profesores del área de ciencias naturales.* Motivar a los estudiantes del ciclo III para que siembren plantas en dichas zonas del Colegio Venecia.

3. Presentación Nombre del Proyecto

Pues bien el nombre del proyecto que se encargará de fomentar una cultura ambiental en los niños de ciclo III, lleva como nombre MAIDIR LE ECO, esta es una frase en Irlandés que en Español traduce, ECO RESPETO, ya que para fomentar e incentivar una cultura ambiental, se debe empezar a tener claro el debido respeto que merece el medio ambiente.

4. Logotipo

5. Georeferencia

7. Marco Teórico Conceptual¿Cómo crear una cultura ambiental en los estudiantes del ciclo III del Colegio Venecia de la localidad de Tunjuelito?

Colegio Venecia de la Estudiantes del ciclo III Cultura ambientalLocalidad de Tunjuelito

CULTURA AMBIENTAL

Tener la capacidad de

valorar nuestra naturaleza.

Ser responsable con el medio

ambiente

Hacer parte de la conservación

de nuestro planeta.

Tener clara la importancia del cuidado

hay el ambiente

G) Cuales son las características de una educación ambiental?

1. Comportamientos positivos de la

conducta2. Educación permanente

4. Enfoque global5. Vinculación

interdependencia y solidaridad

6. Resolución de problemas

7. Iniciativa y sentido de

responsabilidad

8. Renovación del proceso educativo

3. Conocimientos

técnicos y valores éticos

¿Cómo crear una cultura ambiental?

INCENTIVOS

Por medio de actividades lúdicas y

didácticas.

Por medio de el rendimiento académico.

Reconocimiento adicional.

Desarrollo humano

A medida del crecimiento del

niño para inculcar la

cultura ambiental como

hábito.

8.Marco Legal

LEY

99 DE

1993

Formando lideres

Pa

ra a

sí lo

gra

rco

nse

rva

rTa

llere

s pa

ra

PRAE

7.METODOLOGÍA

1

2

3

4

62%

Para usted, cultura ambiental es:

12%

6%

20%

62%

La cantidad de suelo protegido que hay en la localidad de Tunjuelito es:

1

2

3

4

24%

10%

6%

60%

Qué cambios le gustaría que hubieran?

1

2

3

4

0%

18%

50%

32%

La razón por la cual, usted NO cuida las zonas verdes de su Colegio es:

1

2

3

4

26%

20%

0%

54%

Quien le ha hablado a usted sobre cuidar el medio ambiente:

1

2

3

4

50%20%

30%

0%

50%

30%

20%

Para usted, de quien es la responsabilidad de tener un ambiente sano?

1

2

3

4

0%

2%

10%

88%

A consideración suya, le parece buena la forma que se le da uso a la zona verde de su Colegio?

1

2

3

4

36%

32%

32%

0%

Qué haría usted por cuidar la zona verde de su Colegio?

1

2

3

4

0%

40%

0%

60%

Le gustaría que hubieran cambios en el Colegio frente a este tema ?

1

2

3

4

4%

44%

8%

44%

Conoce usted modos o tratamientos para restaurar zonas verdes?

1

2

3

4

18%

18%

14%

50%

PROPUESTACharlas Vigías Concurso

Compost Vigías por curso cada semana

Concurso de belleza relacionado con el reciclaje

Reciclaje Control de vigilancia por alumnos de once

Explicación de las normas a los participantes

Conciencia con el medio ambiente

Respectivo reconocimiento a dichos vigías

Presentación del concurso

TEORICO-PRACTICAS

Aquí estamos con los ganadores del concurso, junto a sus trajes, los mejores trajes.

Esta es en una de nuestras tantas charlas e interacciones con los chicos de PRAE.

9. CONCLUSIONES_ Según las encuestas más de la mitad de la población

no sabe que cantidad de suelo protegido hay en la localidad te Tunjuelito, lo cual es evidente un problema.

La solución que MAIDIR LE ECO de dio a este problema, fue concientizar a la población (ciclo III) del 14, 4% de suelo protegido, y no solo de la importancia de conservarlo sino también de aumentarlo.

_ Por medio del concurso MR Y MISS RECICLAJE 2013, MAIDIR LE ECO, pretende incentivar a su población para conservar el ambiente por medio del reciclaje, esto se llevará a cabo en la izada de bandera del día 22 de Octubre/13 con el apoyo del proyecto P.R.A.E.

_ En las charlas que MAIDIR LE ECO, Y ECO MERMAS ha dado, se ha hablado de del cuidado, protección y reconstrucción de las zonas verdes institucionales.