Hábito 6: Sinergia El Hábito de la Cooperación Creativa

ResumenEste es el hábi to de la cooperación creat iva y del t rabajo en equipo. Para aquel los que t ienen una mental idad de ganar/ganar y de abundancia, y pract ican la empatía, las di ferencias en cualquier relación pueden producir s inergia, donde él todo es mayor que la suma de sus partes.

Hábito 6: Sinergia

El Proceso de SinergizarSinergizar s igni f ica que él todo es más grande que la suma de las partes. La sinergia ocurre cuando 2 personas producen más juntas que la suma de lo que el los podrían producir por separado.

Sinergia es:- Energía posi t iva con un resul tado.- Examinar y explorar perspect ivas diversas con suf ic iente apertura para

al terar o completar su propio paradigma- Llegar a la tercera al ternat iva- Cooperar

Sinergia no es:- Energía negat iva.- Aceptar las ideas de otras personas como verdad- Ceder/ t ransigir- Competencia ganar/ganar

Reflexiones / Ideas Claves / Acciones:La sinergía es el resultado de la acción conjunta de dos o más causas, pero caracterizado por tener un efecto superior al que resulta de la simple suma de dichas causas, también es la integración de elementos que da como resultado algo más grande que la simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos se unen sinérgicamente crean un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades de cada uno de los elementos. La idea es hacer un trabajo integral para que las partes tiren en el mismo sentido y no por el contrario estén haciendo trabajos disímbolos que en el peor de los casos puede anular el esfuerzo de otros.

Sinergia NegativaDos o más personas que no pueden lograr juntas más de lo que una persona puede hacer sola 1 + 1 = -1 ó menos.

Ceder/TransigirDos o más personas se conforman con menos de lo que el las quieren, de manera que se sat isfacen al menos con algunas de las cosas que desean.

Modelo de Sinergia

HABITO 6 - SINERGIA

Cooperación creativa o trabajo en equipo ( 1 + 1 = 3, 4 o más ).

Valorar diferencias.

El resultado de todos los demás hábitos (victoria pública).

Reflexiones / Ideas Claves / Acciones:Se refiere al fenómeno en que el efecto de la influencia o trabajo de dos o más agentes actuando en conjunto es mayor al esperado considerando a la sumatoria de la acción de los agentes por separado, la sinergia es posible ser vista fácilmente en los sistemas mecánicos, no obstante en aquellos que contienen componentes sociales el concepto a veces puede hacerse algo ambiguo, por ejemplo la sinergia presentada en un grupo familiar, podría ser considerada como la vida. O también en el caso de un equipo de deportistas, la sinergia podrías ser el placer por la competencia junto con la amistad. En cuanto a estos sistemas sociales pueden existir dos tipos de sinergia; la positiva y la negativa. La primera dice relación con una integración entre los miembros que componen la organización y que por ende obtienen resultados fructíferos. Por el contrario si la organización contiene líderes que no contribuyen positivamente, y en consecuencia los resultados no son los esperados, se habla de una sinergia negativa.

Reglas Básicas para Sinergizar

Preparación MentalPreparase a encontrar una solución que es mucho mejor de lo que cada persona t iene en mente.- Desarrol le una mental idad ganar/ganar. Crea que todas las partes

ganarían más conocimiento profundo, entusiasmo, aprendizaje y crecimiento al t rabajar juntos.

- Mantenga su mente, corazón y expresiones abiertas a nuevas posibi l idades.

- Reconozca las di ferentes opiniones, puntos de vista y perspect ivas como contr ibuciones mientras busca soluciones.

- Confíe en su habi l idad para encontrar la tercera al ternat iva.

Reglas de Interacción- Busque pr imero entender y luego ser entendido. Escuche con la

intención de entender, s in juzgar o interpretar de manera que la otra persona se sienta entendida

- Exprese el punto de vista del otro tan bien como el o el la lo hace dé manera que la otra persona se sienta completamente sat isfecha.

- No haga preguntas- Escuche con la intención de entender, no con la intención de

responder, esta de acuerdo o en desacuerdo, juzgar o tomar una posic ión. Evi te aconsejar, interpretar y evaluar.

Creando la Tercera AlternativaDesarrol lar la tercera al ternat iva permite que dos personas con di ferencias vean el problema juntas, compart iendo un mismo lado, entendiendo sus necesidades e interactuando y pensando para crear la tercera al ternat iva. La tercera al ternat iva es una solución creat iva que se alcanza dentro del espír i tu ganar/ganar, cuando hay una cuenta al ta posi t iva en el banco emocional y cuando existe conf ianza y comunicación abierta.

Ejercicio en Grupo (dramatice):Si hi ja adolescente acaba de recibir su t í tu lo de manejar y quiere tener ya su propio automóvi l . El la argumenta todas las ventajas de hacer sus propias di l igencias sin molestar a papá y a mamá, inclusive menciona que harás las di l igencias suyas. El la indica que es suf ic ientemente madura y responsable para manejar la s i tuación. Usted está muy preocupado por la segur idad de su hi ja así como también por su fal ta de exper iencia manejando y su fal ta de madurez f inanciera. Usted no quiere que el la sea dueña de un automóvi l .Lo que su hi ja quiere: Tener su propio automóvi l debido a que ya consiguió su t í tu lo de manejar, argumentando las ventajas que trae tener su propio automóvi l s in molestar a sus padres y asumiendo que el la es lo suf ic ientemente madura y responsable.Lo que usted quiere:Que el la este segura y que adquiera la exper iencia necesar ia para manejar, así como también que el la sea capaz de administrarse económicamente.

La tercera al ternat iva:Demostrar que la hija realmente es responsable y lo suficientemente madura para poder conducir si los 2 viajan en el mismo automóvil, esto a su vez le permitirá ir adquiriendo más experiencia.

Valorar las DiferenciasValorar las di ferencias signi f ica dar le a la gente la l ibertad de pensar, además de considerar sus puntos de vista tan profundamente como los nuestros. El apreciar las di ferencias signi f ica "ver" que el los nos pueden servir . Las di ferencias nos muestran donde nuestra propia v is ión es incompleta. El las nos abren ventanas hacia di ferentes mundos.

Valorar las di ferencias no signi f ica estar de acuerdo o en desacuerdo, s igni f ica respetar las, construir sobre las fortalezas y compensar por debi l idades. A t ravés de opiniones di ferentes es como mejor buscamos soluciones efect ivas.

Ejercicio en Grupos PequeñosResponda las 2 preguntas indiv idualmente y luego discuta los resul tados siguiendo las or ientaciones de la pregunta número 3.

1.- Descr iba una si tuación en la cual alguien valoró sus di ferencias y como resul tado usted creció de la exper iencia.El mismo hecho de seleccionar una carrera, y tratando de identif icar las cualidades y habil idades que tenía, a causa de esto ocurrieron tanto confl icto en la casa famil iar como personalmente.

2.- Descr iba una si tuación donde usted genuinamente valoró las di ferencias de otra persona y valorando esas di ferencias se generó un impacto posi t ivo en las relaciones.Cuando 2 di ferentes personas que conoces muy bien y se l levan muy bien entre el los terminan por dejar de hablarse por di ferencia de ideas.

3.- Con su grupo responda las s iguientes preguntas:- ¿Qué di ferencias valoraron? Se pudieron valorar las di ferencias que

exist ían con estas personas.- ¿Qué efecto tuvo "valorar las di ferencias" en la forma como usted trata

a otros ahora? Gracias a el lo, estas di ferencias terminaron.- ¿Qué aprendió de la exper iencia? La forma en que se pueden tratar los

problemas y como pueden solucionarse.

La Perspectiva de la Humildad"La gente que es verdaderamente efect iva t iene la humildad y reverencia de reconocer sus propias l imitaciones percept ib les y aprecian la r iqueza de los recursos disponibles a t ravés de las interacciones con los corazones y las mentes de otros seres humanos".- Stephen R. Covey.

Este mensaje del Dr. Covey ref le ja c laramente la disposic ión "humilde" que la persona alcanza cuando cree profundamente y pract ica consistentemente los hábi tos 1, 2, 3, 4, 5, y 6. Estas personas necesi tan conocer las perspect ivas de otros para expandir su propia comprensión y obtener una vis ión mas balanceada, objet iva y completa.

Ejercicio en Grupo Pequeño (socio para enseñar a una tercera persona)Piense en una persona en su vida personal y profesional con quien usted t iene conf l ictos. Esta persona t iene opiniones, est i los y ta lentos muy di ferentes. Imagínese relacionándose con esa persona y complete con su compañero la s iguiente ser ie de af i rmaciones. (No tarde mas de 5 minutos en este ejercic io.)

1.- Esta persona realmente me i rr i ta porque siempre estamos en desacuerdo acerca de:

De la manera en que se va a repartir un trabajo, donde esta persona quiere realizar el menor trabajo posible, y dejando a los demás el trabajo duro.

2.- Las fortalezas de esta persona incluyen:Disponibil idad para realizar un trabajo, que al menos se interese en el proyecto, deseo de cooperar con lo que puede.

3.- Las habi l idades de esta persona sonEs una persona atenta, capaz de realizar un trabajo en el menor t iempo posible.

4.- Para pract icar humildad con esta persona yo necesi toPonerse de acuerdo y determinar si existe un posible trato que nos permita realizar un trabajo correcto y repartir lo equitativamente.

Compromisos de aplicación.La sinergía se puede aplicar desde las maquinas hasta las personas con el f in de proporcionar y realizar una función determinada sin depender del resto de los miembros que componen dicha organización lo que es importante para no perder la secuencia de algo asignado, esto es muy visto en sistemas computacionales y mas importantes en ambientes laborales.

Una cooperación creativa y un buen trabajo de equipo permiten de la misma manera, emprender un proyecto a través de una idea surgida por el equipo y que requiera la ayuda y cooperación por parte de los miembros del equipo, esto esta presente siempre en la vida cotidiana, presentándose mas frecuente en la casa, la escuela y el trabajo.