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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

El Instituto Politcnico Nacional, a travs del Centro de Investigaciones Econmicas,

Administrativas y Sociales emite la

C O N V O C A T O R I A

Para el ingreso al Programa de Posgrado de la

Maestra en Docencia Cientfica y Tecnolgica

GENERACIN 2015-2017

Modalidad Mixta

OBJETIVO GENERAL

Formar maestros capaces de desempearse en la docencia con un enfoque cientfico,

tecnolgico y social, con fundamentos y competencias docentes en el mbito

pedaggico-didctico, apoyadas en la innovacin, la investigacin y el uso de las

tecnologas de informacin y comunicacin; con nfasis en la construccin y gestin del

conocimiento, el trabajo colaborativo y la funcin de tutora, que vincule a los estudiantes

con la sociedad por medio de proyectos orientados a la solucin de problemas y

necesidades reales.

LNEAS DE APLICACIN Y GENERACIN DEL CONOCIMIENTO:

1. Ciencia y tecnologa en contexto

Esta lnea incide en los procesos de aprendizaje y enseanza de las ciencias desde una

perspectiva sistmica, donde la vinculacin ciencia sociedad es el elemento fundamental

y se da a travs de diversos contextos y la mediacin con las actividades de aprendizaje es

utilizando tecnologas digitales.

Propone lograr que el estudiante reconozca la vinculacin ciencia sociedad a travs de los

diversos contextos reales y logre incorporarlos en su prctica docente con la mediacin de

tecnologas digitales.

Est conformada por la siguientes Sublneas:

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1.1 Generacin de estrategias y recursos didcticos para la docencia

Esta sublnea contribuye a la generacin de estrategias y recursos didcticos para

la docencia con un enfoque CTS+I 1.2 La tecnologa en los procesos de enseanza y aprendizaje con un enfoque CTS+I

Esta sublnea pretende Identificar proyectos para generar aprendizaje o

conocimiento en ciencia y tecnologa con el uso de tecnologas digitales.

1.3 Las ciencias en contexto con un enfoque CTS+I

Esta sublnea contribuye al anlisis y propuestas de solucin de problemas de

aprendizaje de las ciencias en contexto.

2. El Aprendizaje de la Ciencia y las Teoras Socioculturales

Esta lnea tiene como objetivo promover el estudio del proceso de aprendizaje de las

ciencias desde el punto de vista de la relacin existente entre la cultura y el estudiante.

En esta lnea de investigacin los participantes podrn analizar de qu forma el contexto

cultural, en el que se desarrolla el estudiante, contribuye a la formacin de un

pensamiento cientfico, por lo que se pretende que los participantes sean sensibles de su

prctica docente al centrar su atencin en describir los procesos que permitan que sus

alumnos adquieran un pensamiento cientfico en un contexto social.

Esta lnea est conformada por la siguientes Sublneas:

2.1 La cultura y su influencia en el aprendizaje acadmico

El propsito de esta sublnea es analizar las consecuencias de la cultura en las formas

de aprender.

2.2 Docencia cientfica y tecnolgica en la diversidad cultural

El propsito de esta sublnea es reflexionar sobre la importancia de tomar en cuenta

la diversidad cultural en la enseanza de las ciencias y la tecnologa.

2.3 La interculturalidad en la apropiacin del conocimiento cientfico

El propsito de esta sublnea es analizar las condiciones que propician la

interculturalidad en la apropiacin del conocimiento cientfico y tecnolgico.

2.4 Cambios culturales originados por la implementacin de las TIC en los ambientes

de aprendizaje

El propsito de esta sublnea es estudiar las consecuencias culturales de la

implementacin de las TIC en los ambientes de aprendizaje.

3. Investigacin e Innovacin en la prctica docente

Esta lnea contribuye a la reflexin y accin del alumno sobre la prctica docente en el

contexto de la situacin actual de la docencia con un enfoque CTS+I.

Esta lnea est conformada por las sublneas:

3.1. Desarrollo de competencias investigativas en la docencia con un enfoque CTS+I

El propsito de esta sublnea es disear estrategias que contribuyan al

fortalecimiento de las competencias investigativas con un enfoque CTS+I.

3.2. Desarrollo de competencias para la innovacin de la docencia

El propsito de esta sublnea es el anlisis de las diversas caractersticas de la

prctica docente y la generacin de propuestas para su innovacin

3.3. Contextos institucionales para la innovacin de la prctica docente.

Esta lnea contribuye al anlisis del contexto institucional para la innovacin de la

prctica docente dentro de una organizacin educativa.

3.4. La tutora como elemento de innovacin de la docencia

El propsito de esta sublnea es el anlisis de los procesos de tutora como un

detonador para la innovacin de la docencia con enfoque CTS+I

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PERFIL DE EGRESO

El egresado de esta Maestra podr desempearse en diferentes reas de desarrollo

profesional relacionadas con:

Docencia en instituciones de diversos niveles educativos (medio superior, superior

y posgrado).

Gestin educativa de proyectos cientfico tecnolgicos y de carcter educativo.

Tutora a estudiantes del nivel medio superior y superior.

Diseo de ambientes virtuales para la generacin y construccin colaborativa del

conocimiento.

Vinculacin de proyectos educativos, comunitarios y empresariales.

I. REQUISITOS DE INGRESO

Poseer el ttulo de licenciatura.

Promedio mnimo de 7.8 o equivalente en la licenciatura.

No haber causado baja en algn posgrado del Instituto, salvo que haya sido

revocada por el Colegio Acadmico del Posgrado.

Entrega de un anteproyecto de protocolo que contenga: el tema a investigar,

planteamiento del problema, objetivo, justificacin, preguntas gua o de

investigacin y bibliografa.

Seleccin de la lnea de generacin y/o aplicacin del conocimiento.

Exposicin de motivos por escrito.

Disposicin de tiempo para la realizacin de actividades independientes.

Entrevista con la Comisin Acadmica designada.

Acreditar el curso propedutico.

Docente con un mnimo de dos aos de experiencia de cualquier rea del

conocimiento del nivel educativo medio superior, superior o posgrado.

Manejo de computadora, procesador de texto, presentador grfico, hoja de

clculo, navegacin en Internet, lector de PDF, chat, correo electrnico,

videoconferencia, entre otros

Acreditar el examen de comprensin de lectura del idioma ingls para ingreso al

posgrado, ya sea por el Centro de Lenguas del Instituto o el equivalente en otro tipo

de examen reconocido nacional o internacionalmente avalado por el CENLEX.

Aprobar el proceso de admisin, de conformidad a lo establecido en el artculo 32

del Reglamento de Estudios de Posgrado (REP) vigente y lo que se acuerde por el H.

Colegio de Profesores de Posgrado del CIECAS.

II. PLAN DE ESTUDIOS

Con el propsito de brindar a los alumnos de la Maestra en Docencia Cientfica y

Tecnolgica una formacin integral que promueva el aprendizaje con una orientacin

cientfica, tecnolgica y social, se plantea un mapa curricular organizado en reas de

formacin, asignaturas o unidades de aprendizaje y ejes transversales, que se cursa en

cuatro semestres (dos aos), debindose registrar el trabajo de tesis en el primer semestre.

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El nmero total de crditos previstos es de 72, mismos que se han calculado considerando

el Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN, tomando en cuenta tanto las horas teora

como las de prctica que demanda cada asignatura o unidad de aprendizaje. En el

siguiente esquema se encuentra el mapa curricular, en donde se pueden identificar todos

los elementos que lo conforman.

CLAVE UNIDADES DE APRENDIZAJE OBLIGATORIAS

HORAS/

SEMANA/

SEMESTRE

CRDITOS CURSO

1ER. SEMESTRE: REA DE FORMACIN PEDAGGICA

AV-11B-065 Seminario de Proyectos 3 3 S

AV-11B-066 Intervencin Educativa en Ciencia y Tecnologa 4 8 T-P

AV-11B-067 Educacin Cientfica y Tecnolgica e Insercin Social 4 8 T-P

Optativa I 3 6 T-P

Subtotal 14 25

2DO. SEMESTRE: REA DE FORMACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA

AV-11B-068 Seminario de Avances de Proyectos 3 3 S

AV-11B-069 Identidad Docente y Educacin Cientfica y

Tecnolgica 4 8 T-P

Optativa II 3 6 T-P

AV-11B-070 Trabajo de Tesis - -

Subtotal 10 17

3ER. SEMESTRE: REA DE FORMACIN EN GESTIN E INTEGRACIN SOCIAL

AV-11B-071 Seminario de Teoras Socioculturales de la Educacin

en Ciencia 3 3 S

AV-11B-072 Estancia 4 4 P

Optativa III 3 6 T-P

AV-11B-073 Trabajo de Tesis - -

Subtotal 10 13

4TO. SEMESTRE: REA DE FORMACIN INTEGRAL

AV-11B-074 Seminario de Tesis 3 3 S

AV-11B-075 Docencia, Sociedad y Emprendizaje 4 8 T-P

Optativa IV 3 6 T-P

AV-11B-076 Trabajo de Tesis - -

Subtotal 10 17

Total 72

CLAVE UNIDADES DE APRENDIZAJE OPTATIVAS

HORAS/

SEMANA/

SEMESTRE

CRDITOS CURSO

1ER. SEMESTRE

AV-11B-077 Innovacin y Prctica Docente 3 6 T-P

AV-11B-078 Semitica, Cultura y Aprendizaje 3 6 T-P

AV-11B-079 Ciencia y Tecnologa 3 6 T-P

AV-11B-080 Tutora y Formacin Cientfica y Tecnolgica 3 6 T-P

2DO. SEMESTRE

AV-11B-081 Innovacin y Estrategias de Aprendizaje 3 6 T-P

AV-11B-082 Docencia y Gestin del Conocimiento 3 6 T-P

AV-11B-083 Proceso de Tutora 3 6 T-P

AV-11B-084 Matemticas y Educacin 3 6 T-P

AV-11B-085 Lenguaje y Educacin 3 6 T-P

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3ER. SEMESTRE

AV-11B-086 Ambientes para la Gestin y Construccin

Colaborativa del Conocimiento 3 6 T-P

AV-11B-087 Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para

la Investigacin Educativa 3 6 T-P

AV-11B-088 Gestin de la Tutora 3 6 T-P

AV-11B-089 Ciencias en Contexto 3 6 T-P

4TO. SEMESTRE

AV-11B-090 Retos en Formacin Cientfica y Tecnolgica 3 6 T-P

AV-11B-091 Gestin e Integracin Social 3 6 T-P

AV-11B-092 Tecnologa y Educacin 3 6 T-P

S = Seminario T = Terico P = Prctico

III. REQUISITOS DE PERMANENCIA Y DE EGRESO

Estar inscrito en el programa de maestra.

Haber cumplido con la totalidad de los crditos correspondientes a su programa

individual de estudios en un plazo no mayor de cuatro semestres.

Mantener una calificacin mnima de 8 en la escala numrica de 1 a 10, por unidad

de aprendizaje.

No haber infringido algunos de los puntos referidos en el artculo 51 del Reglamento

de Estudios de Posgrado del IPN.

Asistir a sesiones, prcticas y actividades previstas a lo largo del programa

acadmico.

Formular solicitud de reinscripcin semestral.

Haber desarrollado y sustentado una tesis con las caractersticas que marca el

Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN en un plazo no mayor a cinco

semestres.

Aprobar el examen de grado.

Cubrir los derechos correspondientes.

IV. OFERTA

El nmero de lugares que el CIECAS est en posibilidad de ofrecer es, como mximo, 30

alumnos de tiempo completo. El Colegio de Profesores del CIECAS podr ampliar dicha

oferta si lo juzga pertinente de acuerdo con la demanda observada y la capacidad

instalada.

V. REVALIDACIN

La revalidacin de los estudios de posgrado realizados en el Instituto o en otras instituciones,

se llevar a cabo sobre las asignaturas acreditadas y no sobre los programas como tal. El

porcentaje mximo de crditos sujetos a revalidacin ser de 30 por ciento de acuerdo al

Colegio de Profesores del CIECAS y segn criterios establecidos en el Reglamento de

Estudios de Posgrado vigente para cada caso en particular. La solicitud de revalidacin

deber hacerla el aspirante previo a la inscripcin definitiva al Programa.

VI. PROCESO DE SELECCIN

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Etapa I. Registro de Aspirantes

- Recepcin de documentos: del 11 de noviembre de 2014 al 20 de marzo de 2015.

Los aspirantes forneos, pueden enviar (antes de las 18:00 hrs. del 20 de marzo) por correo

electrnico todos los documentos solicitados en las vietas posteriores en formato digital en

un nico archivo PDF nombrado con

ApellidoPaterno_ApellidoMaterno_Nombre(s)_MDCyT.pdf al correo electrnico

posgradociecas@ipn.mx con copia a mdcyt_ciecas@ipn.mx; o bien por correo certificado

al Departamento de Control Escolar del Centro de Investigaciones Econmicas,

Administrativas y Sociales, sito en Lauro Aguirre No. 120, Col. Agricultura. Del. Miguel Hidalgo,

Mxico, D. F., C.P. 11360. Telfono: (52) (55) 5729 6000 extensin: 63114 y 63122, con atencin

a la M. en C. Janeth Verenice Rojas Pantoja, Jefa del Departamento de Posgrado.

Los aspirantes que opten por el envo de sus documentos va correo electrnico o por correo

certificado debern presentarse para el cotejo de los documentos originales 14 abril del

2015 de 9:00 a 14:30 horas y de 18:00 a 19:30 horas, en el Departamento de Posgrado. En

caso de que el aspirante no cumpla con el requisito del cotejo de los documentos originales

ser motivo de anulacin del examen de seleccin.

En el caso de los aspirantes extranjeros, debern realizar su registro a travs de la

Coordinacin de Cooperacin Acadmica del IPN (http://www.cca.ipn.mx/) y cumplir

con:

1. Forma migratoria FM-3.

2. Acta de nacimiento y documentacin acadmica legalizada o apostillada con

traduccin oficial.

Los aspirantes residentes en la Zona Metropolitana de la Ciudad de Mxico D. F. debern

presentarse en el Departamento de Posgrado del CIECAS de 9:00 a 14:30 horas y de 18:00

a 19:30 horas con la siguiente documentacin:

Original (para cotejo) y 2 copias tamao carta en folder tamao carta color rojo:

1. Acta de nacimiento

2. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP)

3. Ttulo y cdula profesional en cualquier disciplina, expedido por una institucin

reconocida oficialmente por la Secretara de Educacin Pblica;

4. Certificado oficial de estudios constancia oficial especificando el promedio

mnimo de 7.8 en licenciatura;

5. Comprobante de depsito por derecho de examen de admisin por el monto de

$564.00 a nombre de Centro de Investigaciones Econmicas, Administrativas y

Sociales en la cuenta 0100010510 del banco BBVA Bancomer. (Monto sujeto a

cambio, antes de realizar el depsito comunicarse al telfono 5729-6000 ext. 63114

y 63122), al frente de la ficha deber indicar: NOMBRE COMPLETO, RFC y MAESTRA

EN DOCENCIA CIENTFICA Y TECNOLGICA.

Original de:

6. Propuesta de Investigacin (formato disponible en la pgina electrnica

www.ciecas.ipn.mx).

7. Dos cartas de recomendacin: acadmica y laboral. (formatos disponibles en la

pgina electrnica www.ciecas.ipn.mx)

7

8. Currculum Vitae en el formato SIP2 AV. (formato disponible en la pgina

electrnica www.ciecas.ipn.mx)

9. Carta de exposicin de motivos al posgrado en el formato SIP6, con firma

autgrafa. (formato disponible en la pgina electrnica www.ciecas.ipn.mx)

10. Formato de preinscripcin debidamente requisitado con fotografa reciente con

firma autgrafa (disponible en la pgina electrnica www.ciecas.ipn.mx).

11. Constancia de vigencia en actividades docentes frente a grupo expedida por su

institucin.

IMPORTANTE: NO SE RECIBIRN EXPEDIENTES INCOMPLETOS.

- Sesin informativa permanente y en lnea: del 16 de febrero al 20 de marzo (ingresar a

www.ciecas.ipn.mx).

Etapa II. Examen de seleccin

El aspirante se presentar el da 14 de abril de 2015, a las 10:00 hrs., en las instalaciones del

CIECAS (Auditorio Luis Snchez Aguilar), con Laptop*. El examen de seleccin consiste en

un control de lectura y la elaboracin de un ensayo en los que reflejen sus habilidades de

anlisis, sntesis y argumentacin para plantear y defender sus posturas. La lectura se

entregar el da del examen. La calificacin mnima aprobatoria es 8 (Ocho).

La publicacin de resultados del examen estar disponible a partir del 24 de abril, en la

pgina electrnica www.ciecas.ipn.mx.

Etapa III. Curso propedutico

Los aspirantes con calificacin aprobatoria en el examen de seleccin debern cursar y

acreditar con calificacin mnima de 8.0 (ocho) el Curso Propedutico del 30 de abril al 30

de mayo de 2015, previo depsito del monto correspondiente de $564.00 a la cuenta

0100010510 del banco BBVA Bancomer a nombre del IPN-Centro de Investigaciones

Econmicas, Administrativas y Sociales (monto sujeto a cambio, antes de realizar el depsito

comunicarse al telfono 5729-6000 ext. 63114 y 63122), al frente de la ficha deber indicar:

NOMBRE COMPLETO, RFC y MAESTRA EN DOCENCIA CIENTFICA Y TECNOLGICA, misma

que deber entregar en el Departamento de Posgrado del 24 al 29 de abril de 9:00 a 14:30

horas y de 18:00 a 19:30 horas.

Adems de presentar la entrevista en lnea a partir del 9 de junio, la programacin de las

entrevistas se publicar en la pgina www.ciecas.ipn.mx.

Los criterios de seleccin que se aplicarn a los aspirantes a ser admitidos son los siguientes:

1. El compromiso y disponibilidad del aspirante para el estudio del programa de

posgrado.

2. La calificacin en los cursos propeduticos y en examen de admisin (Calificacin

mnima de 8 (Ocho)), as como una evaluacin favorable en la entrevista.

* Requerimientos mnimos: lector de archivos en PDF, procesador de textos, navegador web

actualizado, cuenta de dropbox, conexin a redes inalmbricas y cargador.

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3. Que el perfil de ingreso del aspirante se ajuste a los objetivos del programa de la

maestra.

4. Que la propuesta de investigacin del aspirante est acorde con las lneas de

aplicacin y generacin del conocimiento de la maestra.

5. Que el aspirante cuente con la infraestructura necesaria para la realizacin de los

estudios de la maestra en modalidad mixta: conexin a Internet, Notebook o PC

multimedia, con capacidad de al menos dos gigas en RAM, con Webcam,

micrfono y bocinas, con paquetera mnima instalada de procesador de texto,

presentador grfico, hoja de clculo, navegacin en Internet, lector de PDF, entre

otros.

La lista de aspirantes aceptados ser publicada en la pgina del CIECAS a partir del 26 de

junio.

VII. EXAMEN DE INGLS

Este requisito de ingreso deber ser cubierto por el aspirante antes del perodo de pre-

inscripcin, y consiste en presentar un examen de comprensin y traduccin de lectura de

ingls en el Centro de Lenguas Extranjeras del IPN. El Departamento de Posgrado notificar,

va correo electrnico, la fecha y hora de aplicacin, una vez efectuado el registro como

aspirante. Este examen se debe acreditar con calificacin mnima de 80 (ochenta) en caso

contrario aun cuando aprueben las etapas del proceso de seleccin no sern aceptados.

VIII. PRE-INSCRIPCIN

Los aspirantes aceptados debern entregar en el Departamento de Posgrado, del 6 al 8 de julio la siguiente documentacin complementaria, en original y dos copias:

Formato SIP-1.- Solicitud de inscripcin a estudios de posgrado, disponible en la

pgina www.ciecas.ipn.mx

Formato SIP-5.- Carta protesta, disponible en www.ciecas.ipn.mx

Comprobante del depsito de los montos correspondientes (ver punto 10).

CD que contenga en un solo archivo PDF: acta de nacimiento, CURP,

certificado de estudios, ttulo y cdula profesional.

IX. INICIO DE SEMESTRE

El semestre lectivo B-2015 (agosto-diciembre, 2015) inicia el 10 de agosto.

X. MONTOS ESCOLARES

Examen de admisin: $564.00

Curso propedutico: $564.00

Depsito en Bancomer 0100010510 a nombre del Centro de Investigaciones Econmicas, Administrativas y

Sociales.

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Examen de comprensin de lectura y traduccin del idioma ingls (personal de apoyo,

alumnos y docentes IPN) $143.50 (externos) $286.50

Los montos a cubrir por semestre sern:

Semestre Inscripcin

semestral

Cuota por estudios

de posgrado**

Primero $340.00 $1,352.50

Segundo $275.00 $1,352.50

Tercero $275.00 $1,352.50

Cuarto $275.00 $1,352.50

Quinto $275.00 $1,352.50

Cuotas sujetos a cambio por la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico

XI. CUERPO ACADMICO

La planta de profesores adscrita a la Maestra en Docencia Cientfica y Tecnolgica es la

siguiente:

Ncleo Acadmico Bsico

Nombre Especialidad

Lnea de Aplicacin y

Generalizacin del

Conocimiento

Dra. Alma Alicia Bentez Prez

Doctorado en Ciencias con la

especialidad de Matemtica

Educativa por el CINVESTAV-IPN

Miembro del Sistema Nacional de

Investigadores Nivel I.

Investigacin e innovacin

educativa

Dra. Martha Leticia Garca

Rodrguez

Doctorado en Ciencias con la

especialidad de Matemtica

Educativa por el CINVESTAV-IPN

Miembro del Sistema Nacional de

Investigadores Nivel Candidato.

Ciencia y tecnologa en

contexto

Dr. Isaas Miranda Viramontes

Doctorado en Ciencias con la

especialidad de Matemtica

Educativa por el CINVESTAV-IPN

El aprendizaje de la ciencia y

las teoras socioculturales

Dr. ngel Eduardo Vargas Garza

Doctorado en Ciencias Sociales,

rea: Sociedad y Educacin por la

UAMX.

Coordinador de la Maestra en

Docencia Cientfica y Tecnolgica.

El aprendizaje de la ciencia y

las teoras socioculturales

Dra. Mara Sara Araceli Hernndez

Hernndez

Doctorado en Educacin por la

Universidad de Xalapa

Ciencia y tecnologa en

contexto

Dra. Liliana Surez Tllez

Doctorado en Ciencias con la

especialidad de Matemtica

Educativa por el CINVESTAV-IPN

Investigacin e innovacin

educativa

Se deposita en cuentas del CENLEX, solicitar informacin en el Departamento de Control Escolar. El concepto de inscripcin semestral se deposita en la cuenta BANAMEX 375-5306877, Referencia: 4750000712 a

nombre de la Comisin de Operacin y Fomento de Actividades Acadmicas del IPN (COFAA). ** La cuota correspondiente por estudios de posgrado se deposita se har en la cuenta BANCOMER 0100010510 a

nombre del Centro de Investigaciones Econmicas, Administrativas y Sociales.

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Miembro del Sistema Nacional de

Investigadores Nivel Candidato.

Dra. Erika Pineda Godoy Doctorado en Educacin por la

UAEM

El aprendizaje de la ciencia y

las teoras socioculturales

M. en C. Noel Angulo Marcial Maestra en Ciencias en Metodologa

de la Ciencia por el IPN.

Investigacin e innovacin

educativa

M. en C. Edgar Amado Morales

Botello

Maestra en Ciencias en Metodologa

de la Ciencia por el IPN.

Ciencia y tecnologa en

contexto

M. en C. Jos Gilberto Resndiz

Romero

Maestra en Ciencias en Medio

Ambiente y Desarrollo Integrado por

el IPN.

El aprendizaje de la ciencia y

las teoras socioculturales

M. en C. Jess Gonzlez Martnez Maestra en Ciencias en Metodologa

de la Ciencia por el IPN.

Investigacin e innovacin

educativa

M en C. Claudia Hernndez

Gonzlez

Maestra en Ciencias en

Administracin y Desarrollo de la

Educacin por el IPN

Investigacin e innovacin

educativa

M. en C. Mara Cristina Aboites

Montoya

Maestra en Ciencias Econmicas por

el IPN

Ciencia y tecnologa en

contexto

Ncleo Acadmico Asociado

Nombre Especialidad

Lnea de Aplicacin y

Generalizacin del

Conocimiento

Dra. Norma Patricia Maldonado

Reynoso

Doctorado en Ciencias Polticas por

la Universidad Nacional Autnoma

de Mxico.

El aprendizaje de la ciencia y

las teoras socioculturales

Dr. Victor Daniel Escalante Huitron

Doctorado en Ciencias Sociales con

especialidad en Sociedad y

Educacin por la UAMX.

El aprendizaje de la ciencia y

las teoras socioculturales

Dra. Roco Huerta Cuervo Doctorado en Polticas Pblicas por el

CIDE

Investigacin e innovacin

educativa

M. en C. Aida Mara Castaeda

Rodrguez Cabo

Maestra en Ciencias Metodologa de

la Ciencia por el Instituto Politcnico

Nacional

Investigacin e innovacin

educativa

XII. OTROS

Cualquier situacin no prevista en esta convocatoria la resolver el Colegio de Profesores

con apego al Reglamento de Estudios de Posgrado vigente.

XIII. INFORMES

Centro de Investigaciones Econmicas, Administrativas y Sociales.

Lauro Aguirre No. 120, Col. Agricultura. Del. Miguel Hidalgo, Mxico, D. F., C.P. 11360.

Coordinador de la MDCyT: Dr. ngel Eduardo Vargas Garza

Telfono: (52) (55) 5729 6000 ext. 63132

Correo electrnico: mdcyt_ciecas@ipn.mx