Control de Lectura Ricos y Pobres - Fila c
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Colegio Terraustral del Sol
Nombre:____________________________________
Lenguaje y Comunicacin
Curso: III C Fecha:_____________ Total______ Historia, Geografa y Ciencias Sociales
III Medio
2 Control de Lectura RICOS Y POBRES: UN SIGLO DE VIDA REPUBLICANA Luis Emilio Recabarren I. INSTRUCCIONES:
1. Responda con letra legible y use nicamente lpiz pasta negro o azul.
2. Para conservar la pulcritud del instrumento de evaluacin, evite el uso excesivo de corrector.
3. Se prohbe mantener sobre la mesa o usar elementos tecnolgicos durante la evaluacin, de lo contrario, su prueba ser anulada y deber ser interrogado en la fecha y hora estipulada por el docente.
4. Cualquier intento de copia, entrega de informacin o actitud sospechosa durante la evaluacin ser sancionada con nota mnima 1.0, de acuerdo al reglamento interno de evaluacin. Recuerde que el texto es personal e intransferible.5. No se aceptan preguntas sobre vocabulario relacionado con la obra.6. El tiempo de duracin de la evaluacin ser de 60 minutos.
II. PAUTA DE EVALUACIN HISTORIAIndicadores de EvaluacinPuntaje ptimoPuntaje Obtenido
Aspectos formales: Presenta el escrito de forma ordenada y limpia, usando cuidadosa y excepcionalmente el corrector para la realizacin de borrones no exagerados. Responde con letra legible y usa nicamente lpiz pasta negro o azul. La respuesta no es menor a 10 lneas y no sobrepasa el mximo de 20 lneas.2 puntos
Coherencia y cohesin: La respuesta formulada se relaciona directamente con lo solicitado, expresando sus ideas correlacionadas sin caer en repeticiones. Organiza y distribuye correctamente la informacin, posibilitando completamente su comprensin.2 puntos
Ortografa: Se considerar como falta ortogrfica tanto la literal como la acentual: 0 a 5 errores (1 punto) - 6 a 10 errores (0.5 puntos) - Ms de 10 errores (0 punto)2 puntos
Argumentacin: La respuesta posee la estructura bsica de la argumentacin. Plantea una tesis demostrando una visin crtica de la obra (2 puntos). Desarrolla dos argumentos coherentes con la tesis planteada y el contexto de la obra. (6 puntos). Realiza una conclusin coherente con la tesis planteada y los argumentos formulados (2 puntos).10 puntos
Vocabulario contextual: Incorpora en el desarrollo de la respuesta un mnimo de 4 conceptos del vocabulario entregado, utilizndolos de forma adecuada, segn su significado, intencionalidad del autor y contextualizacin de la obra. Las palabras aparecen destacadas con subrayado en el desarrollo de la pregunta. 4 puntos
Total20 puntos
III. PAUTA DE EVALUACIN LENGUAJE
Indicadores de EvaluacinPuntaje ptimoPuntaje Obtenido
Aspectos formales: Presenta el escrito de forma ordenada y limpia, usando cuidadosa y excepcionalmente el corrector para la realizacin de borrones no exagerados. Responde con letra legible y usa nicamente lpiz pasta negro o azul. La respuesta no es menor a 10 lneas y no sobrepasa el mximo de 20 lneas.2 puntos
Coherencia y cohesin: La respuesta formulada se relaciona directamente con lo solicitado, expresando sus ideas correlacionadas sin caer en repeticiones. Organiza y distribuye correctamente la informacin, posibilitando completamente su comprensin.2 puntos
Ortografa: Se considerar como falta ortogrfica tanto la literal como la acentual: 0 a 5 errores (1 punto) - 6 a 10 errores (0.5 puntos) - Ms de 10 errores (0 punto)2 puntos
Argumentacin: La respuesta posee la estructura bsica de la argumentacin. Plantea una tesis demostrando una visin crtica de la obra (2 puntos). Desarrolla dos argumentos coherentes con la tesis planteada y el contexto de la obra. (6 puntos). Realiza una conclusin coherente con la tesis planteada y los argumentos formulados (2 puntos).10 puntos
Vocabulario contextual: Incorpora en el desarrollo de la respuesta un mnimo de 4 conceptos del vocabulario entregado, utilizndolos de forma adecuada, segn su significado, intencionalidad del autor y contextualizacin de la obra. Las palabras aparecen destacadas con subrayado en el desarrollo de la pregunta. 4 puntos
Total20 puntos
1. HISTORIA: Segn Recabarren Cul es el nico progreso moral y social que los obreros han conseguido en el Chile del s. XX? Fundamente y determine si dicho progreso se evidencia en el Chile actual.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __ 202. LENGUAJE: Cul es la posicin de Recabarren sobre la instruccin pblica? Argumente y refirase a su situacin actual.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___10____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __20