Control de Lectura

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 CO NTROLDELECT URA 1. - ¿C U ALESELO B JETO D ELACI EN C I A S e g ú n K a rl P o p p e r el o b j e t o d e la ci e n cia co n si ste e n d a r e xp licaci o n e s sa tisfact o ri a s d e t o d o a q u e llo q ue p r e ciser e a li za r u na e xp li ca ci ó n . P o r e xp li ca ci ón (o explicaci ó n ca u sa l) se e n t i e n de a u n co nju n to de en u nci a d os me d i a n t e l o s cu a l e s s e d e scrib e el e stad o d e la cu estión a e xp li ca r. 2. - ¿EN Q U EC ON SI STELA G I C ADELA EX PLIC A CI Ó NCI EN FICA? ¿Q U EPAR TESTI ENE? L a ex p li ca ci ó nci e n t í ca , e nla m e d i d aenq u e co n sti t u ya u n d e scu bri m ien t o, se l a e xp li ca ci ó n d e lo c o n o cid o m e d i a n te l o d e scon o ci d o. La s p arte s q uetiene son : a )En primer l u ga r. H a d eImpli ca r l ó g i ca m e n t e e l expli ca n d u m . b)En seg un do l ug ar, el expl i can s h adeser ver da der o, au nq ueen ge ne ral no l o se pa mos. E n cua l qu ier caso no he m os de sabe r qu e e s f al so ha sta despu és de l exam en m ás c t i c o . E xp lican d u m : E s e l h echooestr u ctur a d el a n a t u r a leza exp li ca r se . E s d e ci r l a p r o p o si ci ó n q u e d e scribe l a s p r o p i e dad e s d e l o s o b j e t o m a t e ria d e la p r e g u n t a . E xp licans: S o n l o s h e chos, l eye s, t e orí a s q ue ex p lican el ex p li ca n d u m . 3. - ¿EN QUE C O N SISTE LA D O C TRI N A ESE N C I A LISTA D E LA CI EN C IA? ¿Q U EC R ITICA LEH AC E? Ladoctrina de no m ina do E sen cialismo, vi enea de cir qu elaci en cia h a de bu sca r expli ca ci o n es últi m a s e n t é r m in o s d e ese n ci a s. D e sca rte s cr e ía h a b er ex p licadolafísi ca en t é r m i n o sd e la e se n ci a d e l cu er p o físico q ue, se g ú ncr e í a , e ralaex t ensió n . A lg u n o s n ew to n ian o s, se g uidoresd e R og er C ot es, pe nsaban qu elaesencia d elamat e ria e r a lai ne r ci a y su cap a ci da d de a t r a er o t ras m a t e ri a s. Crítica d e P o p p er: - P o p p e r no cr e e e nladoctrina e senci a li st a d elas exp li ca ci o n es úl t i m a s. E l co n si d e ra q ue ex isteu n a t e r ce ra p osi b ili d a d ,unt e r ce r“ p un t o d evista”, de no m ina do ese ncialismo m odi cad o”; que m od i cad em an eraradical el ese n ci a li sm o . Po p p e rr e ch a zalai d ea d e exp licaci ó núltima, so ste n i e n d o

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CONTROL DE LECTURA1.- CUAL ES EL OBJETO DE LA CIENCIASegn Karl Popper el objeto de la ciencia consiste en dar explicaciones satisfactorias de todo aquello que precise realizar una explicacin. Por explicacin (o explicacin causal) se entiende a un conjunto de enunciados mediante los cuales se describe el estado de la cuestin a explicar.

2.- EN QUE CONSISTE LA LGICA DE LA EXPLICACIN CIENTFICA? QUE PARTES TIENE?La explicacin cientfica, en la medida en que constituya un descubrimiento, ser la explicacin de lo conocido mediante lo desconocido.Las partes que tiene son:a) En primer lugar. Ha de Implicar lgicamente el explicandum.b) En segundo lugar, el explicans ha de ser verdadero, aunque en general no lo sepamos. En cualquier caso no hemos de saber que es falso hasta despus del examen ms crtico.

Explicandum: Es el hecho o estructura de la naturaleza explicarse. Es decir la proposicin que describe las propiedades de los objeto materia de la pregunta.

Explicans: Son los hechos, leyes, teoras que explican el explicandum.

3.- EN QUE CONSISTE LA DOCTRINA ESENCIALISTA DE LA CIENCIA? QUE CRITICA LE HACE?La doctrina denominado Esencialismo, viene a decir que la ciencia ha de buscar explicaciones ltimas en trminos de esencias.Descartes crea haber explicado la fsica en trminos de la esencia del cuerpo fsico que, segn crea, era la extensin. Algunos newtonianos, seguidores de Roger Cotes, pensaban que la esencia de la materia era la inercia y su capacidad de atraer otras materias.Crtica de Popper: Popper no cree en la doctrina esencialista de las explicaciones ltimas. El considera que existe una tercera posibilidad, un tercer punto de vista, denominado esencialismo modificado; que modifica de manera radical el esencialismo. Popper rechaza la idea de explicacin ltima, sosteniendo que toda explicacin puede ser explicada a su vez mediante una teora o conjetura de un grado superior de universalidad. Popper indica que el esencialismo modificado resulta til a la hora de plantear el problema de la forma lgica en cuanto a las leyes naturales. Piensa l que nuestras leyes o teoras han de ser universales.

4.- EN QUE CONSISTE EL CONCEPTO DE CIENCIA PROVISIONAL DE POPPER?Popper indica que cuando encontremos en las ciencias provisionales o empricas, que una teora con un nivel superior de universalidad explica con xito otra anterior, corrigindola, tenemos ah una seal inequvoca de que la nueva teora ha penetrado ms profundamente que las anteriores. Por lo tanto muchas ciencias empricas pueden lograr su desarrollo, como el caso de las ciencias sociales.

5.- QUE RELACION LOGICA EXISTE ENTRE LA MECANICA DE NEWTON, LA FISICA CELESTE DE KEPLER Y LA FISICA DE GALILEO?La dinmica newtoniana llev a cabo una reunificacin de la fsica terrestre de Galileo y de la celeste de Kepler. A veces se dice que la dinmica de Newton puede inducirse a partir de las leyes de Galileo y Kepler, e incluso se ha llegado a afirmar que se puede deducir de ellas en sentido estricto. Pero eso no es caso, desde un punto de vista lgico, la teora newtoniana contradice, estrictamente hablando, tanto a la de Galileo como a la de Kepler.Galileo afirma que una piedra lanzada al aire o un proyectil se mueven segn una parbola, excepto en el caso de la cada libre vertical, en el cual se mueven en lnea recta con aceleracin constante. Desde el punto de vista de la teora newtoniana, ambas afirmaciones son falsas, porque la trayectoria de un proyectil de largo alcance, no ser parablica, sino elptica.En realidad la teora de Newton unifica las de Galileo y Kepler. Lejos de ser una simple conjuncin de ambas teoras, Newton las corrige con sus explicaciones.

6.- INDIQUE Y EXPLIQUE LAS TAREAS DE LA EPISTEMOLOGIA La epistemologa consiste en dar explicaciones satisfactorias, que difcilmente se puede comprender sin recurrir al descubrimiento, a la de progreso hacia estratos ms profundos de explicacin: sin la idea de que hay algo que descubrir y discutir crticamente. (FINAL PAGIN. 190).SOBRE ESTE NO ENCUENTRO EXPLICITAMENTE QUE INDIQUE TAREAS DE LA EPISTEMOLOGA.

7.- EXPLIQUE COMO SE ELIMINA EL ELEMENTO SUBJETIVO O VOLITIVO DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICOEl conocimiento cientfico aspira siempre eliminar la subjetividad, sus explicaciones tienen que ser fundamentadas. Por lo tanto elimina los elementos afectivos o volitivos (emocin, pasin, sentimientos, ilusin, voluntad), etc.

EN LA LECTURA NO HE ENCONTRADO ESTA PARTE, LO DICHO ES LO DE INTERNET.