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UNIDADES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTOS BÁSICOS SEGUNDO SEMESTRE 2015 PROFESORA: MATILDE SANDOVAL GONZÁLEZ UNIDAD 5: Cuentos e Historietas 1. Leer comprensivamente un cuento. Identificar personajes, ambiente del texto. Responder preguntas de comprensión implícita y explícita. Identificar adjetivos y adverbios en textos leídos. 2. Leer comprensivamente historietas. Identificar estructura externa e interna de una historieta. Comparar la historieta con el cuento. Reconocer sujeto y predicado. EVALUACIÓN: 31 DE AGOSTO UNIDAD 6: Noticias y biografías 1. Leer comprensivamente una biografía Extraer información explícita e implícita Expresar ideas sobre un tema determinado. 2. Leer comprensivamente una noticia. Demostrar comprensión de la noticia respondiendo las preguntas; ¿Qué?¿Cuándo? ¿Cómo?¿Dónde?¿Quienes? Describir textos discontinuos Formular una opinión sobre algún aspecto de la lectura, fundamentan su opinión Planificación, escritura y edición de Noticias. Repaso de sinónimos y antónimos. Conectores. EVALUACIÓN: 28 DE SEPTIEMBRE UNIDAD 3: La novela. 1. Leer comprensivamente una UNIDAD 4: Obras dramáticas 1. Leer comprensivamente textos dramáticos. Extraer información explícita e implícita Expresar ideas sobre un tema determinado. Identificar personajes, ambiente del texto. Dramatización de algún texto breve infantil. EVALUACIÓN: 23 DE NOVIEMBRE PLAN LECTOR “Cómo domesticar a tus papás” Control 24 de Agosto Mauricio Paredes “La Porota” Control 05 de Octubre 4º A-B Control 02 de Octubre para 4º C Hernán Solar “Cuento de Navidad” Control 16 de Noviembre Charles Dickens
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cuarto básico
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UNIDADES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CUARTOS BÁSICOS SEGUNDO SEMESTRE 2015
PROFESORA: MATILDE SANDOVAL GONZÁLEZ
UNIDAD 5: Cuentos e Historietas
1. Leer comprensivamente un cuento. Identificar personajes, ambiente del
texto. Responder preguntas de
comprensión implícita y explícita. Identificar adjetivos y adverbios en
textos leídos.2. Leer comprensivamente historietas.
Identificar estructura externa e interna de una historieta.
Comparar la historieta con el cuento. Reconocer sujeto y predicado.
EVALUACIÓN: 31 DE AGOSTO
UNIDAD 6: Noticias y biografías 1. Leer comprensivamente una biografía
Extraer información explícita e implícita Expresar ideas sobre un tema
determinado. 2. Leer comprensivamente una noticia.
Demostrar comprensión de la noticia respondiendo las preguntas; ¿Qué?¿Cuándo? ¿Cómo?¿Dónde?¿Quienes?
Describir textos discontinuos Formular una opinión sobre algún
aspecto de la lectura, fundamentan su opinión
Planificación, escritura y edición de Noticias.
Repaso de sinónimos y antónimos. Conectores.
EVALUACIÓN: 28 DE SEPTIEMBRE
UNIDAD 3: La novela.1. Leer comprensivamente una novela
Identificar información explícita del texto.
Identificar estructura de la novela y su propósito.
Comentar aspectos leídos en los textos.
Responder por escrito pregunta implícitas y explícitas.
Identificar características físicas y sicológicas de los personajes
Identificar problemas a los que se enfrentan los personajes.
Identificar la solución a ciertos conflictos presentados en el texto.
Describir el ambiente donde se desarrolla el relato.
Dar opinión por escrito sobre los aspectos leídos en el texto.
EVALUACIÓN: 27 DE OCTUBRE
UNIDAD 4: Obras dramáticas
1. Leer comprensivamente textos dramáticos.
Extraer información explícita e implícita Expresar ideas sobre un tema
determinado. Identificar personajes, ambiente del texto. Dramatización de algún texto breve
infantil.
EVALUACIÓN: 23 DE NOVIEMBRE
PLAN LECTOR
“Cómo domesticar a tus papás”
Control 24 de Agosto
Mauricio Paredes
“La Porota”
Control 05 de Octubre 4º A-BControl 02 de Octubre para 4º C
Hernán Solar
“Cuento de Navidad”Control 16 de Noviembre
Charles Dickens
