UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN Nombre de la asignatura: rea: Nivel: Pre-requisitos: TALLER I DISEO Primer Bachiller en Humanidades y Examen de ingreso.

2.INTRODUCCION Se pretende proveer al estudiante, un conjunto de conocimientos relativos a la teora general del espacio y la teora relativos a la funcin; y que estas permiten una produccin intelectual conducente a los logros planteados en nuestro objetivo central que es el de la formacin del profesional capaz de resolver los problemas planteados por su entorno inmediato. Se deber encarar procesos de complejidad bsica, determinada por las escalas de enseanza de la arquitectura del diseo. 3.PROPSITOS El estudiante de primer ao ser capaz a la finalizacin de la asignatura de alcanzar los siguientes propsitos: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Tendr conocimientos de la teora general de la forma. (Geometra y generacin de la forma) Tendr conocimiento integral de la teora general del espacio. Estar en condiciones de diferenciar las teoras del espacio y de las relaciones formales para no formar solo un juicio sobre la relacin estructural ESPACIO-FORMA. Estar en condiciones de diagramar y analizar las constantes geometras. Estar en condiciones de aplicar conocimientos abstractos relativos al espacio, para lograr experiencias de concretizacin formal. Podr utilizar procesos informativos para su aplicacin en el proceso de diseo. Podr desarrollar formas fsicas relacionadas a las funciones humanas referidas al uso, para alcanzar objetivos especficos planteados en base a exigencias grupales. Podr desarrollar e incentivar disposicin, orientacin y configuracin para lograr una estructura al servicio del hombre. Estar en condiciones de concretizar unidades habituales considerado los elementos, humanos y perceptibles. Podr desarrollar trabajos en base a datos generados para dibujar en tres dimensiones si es posible un CAD.

4.- OBJETIVOS GENERALES 1 Fase de diseo (primer semestre) 1.2.3.4.Inducir al estudiante hacia los procesos analticos para su aplicacin en el proceso de la generacin de la forma espacio. Deber comprender la lgica geomtrica de las relaciones formales. Valorar el espacio en sus distintas dimensiones y encontrar parmetros de aplicacin til. Aplicar la teora general del espacio a las formas concretas obtenidas de sntesis visual.

1

5.-

Estar en condiciones de evaluar formas geomtricas, clasificarlas y determinar su estructura de generacin. 6.- Estar en condiciones de construir diagramas mentales de un proyecto, para permitir una evaluacin anticipada. 7.- Aplicacin de conocimientos a travs de un ejercicio prctico de diseo. 2 Fase de diseo (Segundo Semestre) Interpretar a travs de procesos especficos datos cuantificados de formas y espacios de uso comn a las actividades del hombre. Aplicar conocimientos de las teoras generales de la forma y del espacio a la concepcin espacial determinada por una necesidad (funcin). Afianzar su conocimiento a travs de discusin en grupo de las bases de aplicacin de la teora general de la forma-espacio a necesidades humanas especificas (funcin aplicara a la forma). Aplicar tcnicas de representacin a las nuevas forma-espacio obtenidas en aula (estructura perceptibles) Aplicar sus conocimientos en ejercicio de diseo y estas estar referidas a la unidad de un: Tema de verificacin.

8.9.10.11.12.-

5.- ESTRUCTURA EN UNIDADES DIDCTICAS Y SU DESCRIPCIN 1 Fase de diseo.5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.Teora general de la forma. (Principios generales de los lmites). Teora general del espacio (Principios generales de la percepcin) (Proceso de diseo basado en una composicin que concretice los conocimientos de formaespacio-fase de concrecin). Fase de diseo. Teora general del diseo y de los procesos de generacin del espacio. Los principios del diseo aplicado a la temtica vivienda. Aplicar los patrones del diseo orientados a un pretexto de diseo, que es elegido por la temtica de la lnea. Sobre una composicin forma-espacio: GENERAR FORMA FUNCIN Y ESPACIO EN UN OBJETO DE USO

2 Fase de diseo.5.7.- Teora del signo (Principios generales de la interpretacin). 5.8.- Procesos de concretizacin de las funciones humanas al uso del espacio.

5.9.- Teora general del diseo y concrecin de las funciones.5.1.- TEORA GENERAL DE LA FORMA (Principios generales de los lmites) Instrumental analtico-deductivo. Duracin de la unidad. OBJETIVOS El estudiante deber comprender los mecanismos que rige la teora general de la forma. Inducir al estudiante mediante el contacto con diferentes formas al proceso analtico de descomposicin y composicin formal. Deber interpretar las variables posibles de las formas bajo constantes formales especficas. Deber ser capaz de generar nuevas posibilidades bi-tri dimensinales de formas que posibiliten actividades humanas.

Proceso de diseo:

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CONTENIDO: 5.1.1.- Relaciones estructurales de las formas. Problemas de la forma y sus dimensiones: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) La forma.- Estructura y generacin de la misma, geometra del desarrollo. Los slidos espaciales.- Geometra formal, polgonos regulares, esferas, cilindro, cono, pirmides, cubo poliedros y slidos de revolucin. El tringulo equiltero, el hexgono, agrupamientos en diversas condiciones espaciales. Orden de la forma-composicin y leyes. El cuadrado el octgono, la progresin de los cuartos. Las aproximaciones sucesivas a la esfera. La estructura como matriz de la forma. Los problemas de la escala y la proporcin. Unidad formal.- El equilibrio, ritmo, simetra, movimiento; figura-fondo y las variables de enlace. Metamorfosis formal.- Macla espacial e interrelacin de formas, variables y posibilidades admisibles en la composicin arquitectnica. Sntesis de configuracin formal.- geometra y patrones de regulacin, trama, grilla y rejilla, generacin de la forma por desarrollo en el espacio. Las formas en la arquitectura (especialmente en el espacio habitable por el hombre y la relacin con la necesidad principal de la vivienda). Los slidos clsicos, construccin piramidal, el principio de las cpulas. La vivienda como prctica de diseo y aplicacin de las posibilidades de la forma.

METODOLOGA. Experimental prctico Discusin dirigida. Discusin creadora. (Al inicio de cada unidad se usar material grafico demostrativo y apoyo audiovisual para lograr la motivacin. Se usar la tcnica de discusin en grupo). 5.2.- TEORA GENERAL DEL ESPACIO. Principios generales de la percepcin. Instrumental analtico deductivo. OBJETIVO. El estudiante valorar el espacio en base a modelos especficos determinados por la geometra comparada. Aplicar conocimientos geomtricos a las variables del espacio cartesiano. Utilizar la teora general del espacio para la interpretacin del espacio. Ser capaz de reconocer los espacios en diferentes contextos. Ser capaz de reconocer los espacios funcionalmente definidos. El estudiante estar en condiciones de plantear un orden lgico de acuerdo a relaciones establecidas por la percepcin. CONTENIDO: a) El espacio y su relacin dimensional. b) El espacio real. El espacio virtual.- El espacio como entorno. c) El espacio como concepto arquitectnico.- (Teoras del espacio). d) La dimensin del espacio y el espacio como funcin.e) Actividad humana y contexto. (Uso del espacio, lo que necesita y lo que desea). f) Escala.- Escala genrica.- Escala humana.- Clase. g) Variables conceptuales del espacio (variables dimensinales). H) Dimensin, ubicacin, orientacin y grados de relacin. i) Estructuras espaciales.- jerrquicas. j) Relaciones: integradas y conexas; contiguas e interrelacin de acuerdo a grados de proximidad. k) Generacin espacial referida a los contextos.

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METODOLOGA: Demostracin. Discusin dirigida Investigacin prctica (Se usar maquetas de apoyo para motivar la atencin hacia la compresin del espacio). Final: 1 Fase de diseo Temtica: Proceso de diseo: SOBRE UNA COMPOSICIN: FORMA FUNCIN Y ESPACIO, GENERADA POR APLICACIN DE ELEMENTOS DE DISEO

5.3.- TEORA DEL SIGNO Principios generales de la interpretacin. OBJETIVO: El estudiante podr diferenciar de modo racional las analogas vivnciales en un hecho contextual. Podr transformar en espacio libre considerando etapas de lgica transformativa. Ser capaz de unir varias unidades espaciales con elementos significativos bajo una lgica grupal. CONTENIDO: Signo y significado. Signo y valores en la composicin arquitectnica. Planos de interpretacin y lgica constructiva. Cdigos y situaciones. Analoga estructural entre naturaleza y tcnica. METODOLOGA Discusin dirigida Investigacin practica. 5.4.PROCESOS DE CONCRETIZACIN DE LAS FUNCIONES HUMANAS EN EL USO ESPACIO.

OBJETIVO Podr interpretar datos relativos a las necesidades humanas y traducirles a travs de elementos de representacin. Podr relacionar necesidades espacio, utilidad, lgica grupal. Podr concebir y expresar diferentes espacios dentro de una jerarqua establecida. Podr construir un modelo de acuerdo a previa configuracin de antecedentes. Ser capaz de proponer soluciones morfolgicas, que cumplan leyes geomtricas y se ajusten a la teora del espacio. CONTENIDO Proceso informativo bsico de diseo. Grados de sistematizacin de la informacin y del requerimiento. Procesos de datos referidos a las necesidades. Cuantificacin-cualificacin. La antropometra y la ergonometra como factores bsicos para el dimensionamiento. Proceso de programacin bsica de necesidades. Cualificacin de los ambientes jerarqua y generacin de constantes sensoriales en la estructuracin del espacio. Dimensin de la estructura. Acondicionamiento de necesidades Acondicionamiento de contexto.

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Acondicionamiento morfolgico. Definicin de diseo.

METODOLOGA Discusin dirigida

Foro. Discusin creadora. Final: 2 fase de diseo Temtica: fase de diseo Considerar la aplicacin de los conocimientos de la forma, de su estructura y de su conformacin de manera conjunta a la aplicacin de la tecnologa. BIBLIOGRAFA Textos Bsicos: FRANCO FONATTI PRINCIPIOS ELEMENTALES DE LA FORMA EN LA ARQUITECTURA Coleccin Arquitectura / perspectivas GG. HANS M. WINGLER. La Bauhaus, Biblioteca de Arquitectura.SVEN HESSELGREN LOS MEDIOS DE EXPRESIN DE LA ARQUITECTURA, Ed. Universitario de B.A., 1974. ARQUITECTURA FORMA, ESPACIO Y ORDEN, Ed. GG, Mxico, 1987. WILLIAN BLACKWELL. LA GEOMETRA EN LA ARQUITECTURA Ed. Trillaz Mxico 1990. MORFOLOGA. Estudio de la morfologa de la plaza de Cochabamba., F. TERRAZAS M. Libros de referencia y consulta: GUA BONSIEPE - TEORA Y PRACTICA DEL DISEO INDUSTRIAL, elementos para una manualista critica, Ed. G.G. Barcelona 1978. E.D. ADRIAN - The Physical Background of perception Oxford. 1947 RUBN O. PESCI. El proceso Proyectual F.L.I WRIGHT - Serie la Arquitectura Alternativa ESPACIO CEPA N 8 STEPHEN CARR y EDWARD may - Comportamiento y Ambiente Centro de Estudios y Proyectacin del Ambiente N 9-10. ESPACIO CEPA SERGIO LOOS - Hiptesis para la Formacin del Arquitecto Arquitectura Alternativa JORGE BURGA - Del Espacio a la Forma ED. CONCYTEC Lima 1989 GEOFFREY F. BAKER - Anlisis de la forma LE CORBUSIER Ed. GG 1988 THORNBERG J. MUNTANOLA - Topognesis I, II y III Ed. OIKOS TAU 1983 DONIS A. DONDIS - La sintaxis de la imagen Ed. GG 1983 CHARLES MOORE y Otros - Dimensiones de la Arquitectura Ed. GG 1978 R. ARHEIM - La forma visual de la arquitectura Ed. GG 1980 JENCKS BAIRD - El significado de la arquitectura Ed. BLUME 1975 UMBERTO ECO - La estructura ausente Introduccin a la semitica Ed. LUMEN 1972 GUILLERMO DE LA TORRE Y RIZO - El lenguaje de los smbolos grficos Introduccin a la comunicacin visual Ed. NORIEGA Mxico -1992. FERNANDO TERRAZAS M. - Morfologa Geometra para diseo - UMSS Cochabamba 2001

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: DIBUJO I 1705001 DISEO Primer ao Ninguno DIBI

2.-

JUSTIFICACION La asignatura do Dibujo I es parte del rea de diseo, ciclo bsico en el campo de la expresin grafica y est definida como una materia de primer nivel de formacin. El diseo Arquitectnico tiene una directa correlacin con el acto de proyectar propia de la prctica profesional del arquitecto y la dirigida a la bsqueda de ideas, de solucin a problemas basado en la creatividad y valoracin espacial, funcional y esttica, para lo cual se hace necesario usar no slo el lenguaje oral, sino que se hace indispensable el uso del dibujo como un medio objetivo de comunicacin del producto arquitectnico. El dibujo llega a ser un instrumento propio del Diseo arquitectnico, como el medio de comunicacin grfica ms importante a travs del cual puedan verificar sus primeras ideas conceptuales y a partir de ellas iniciar un proceso evolutivo en la concrecin de en proyecto.

3.-

PROPOSITOS 3.1.Que el estudiante desarrolle el conocimiento y dominio de conceptos, mtodos y habilidades en el lenguaje grfico. 3.2.Que el estudiante valore el lenguaje grfico como un componente bsico del diseo arquitectnico y coma un medio para verificar sus ideas dentro del campo de la arquitectura.

4.-

OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el perodo lectivo en la materia de Dibujo I los estudiantes sern capaces de: 4.1.Reconocer y aplicar adecuadamente los instrumentos del dibujo arquitectnico tanto manual como tcnicamente. 4.2.Realizar y representar grficamente ideas-conceptos como interpretacin de datos tcnicos (planos), as como hechos arquitectnicos existentes (real). 4 .3.- Estructurar adecuada y proporcionalmente el grfico como medio de comunicacin. 4.4.Representar y desarrollar grficamente el contexto natural y cultural del entorno arquitectnico. 4.5.Desarrollar tcnicas de graficacin aplicadas a la representacin grfica. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS INTRODUCCION EN EL CAMPO DE LA REPRESENTACION Conceptualizacin Trazos bidimensionales Composicin en base a punto-lnea-plano Valoracin-diferenciacin de planos

5.-

UNlDAD 5.1.5.1.1.5.1.2.5.1.3.5.1.4.-

6

UNIDAD 5.2.5.2.1.5.2.2.5.2.3.5.2.4.UNIDAD 5.3.5.3.1.5.3.2.5.3.3.5.3.4.UNIDAD 5.4.5.4.1.5.4.2.5.4.3.5.4.4.UNIDAD 5.5.5.5.1.5.5.2.6.-

CROQUIS BIDIMENSIONAL Conceptualizacin Estructura del grfico Proporcin-espacio Valoracin de planos CROQUIS INTERPRETACION Concepto-finalidad-sntesis Estructura del grfico Perspectiva proporcional - armado Consideracin de entorno - contexto CROQUIS REALIDAD Concepto-finalidad-sntesis Estructura del grfico Armado del croquis Consideracin de entorno contexto TECNICAS DE REPRESENTACION Valoracin Uso de diferentes tcnicas

METODOLOGIA El conjunto de mtodos y tcnicas estn definidas en referencia a las etapas de aprendizaje y a las caractersticas de la unidad. Exposicin Exposicin con apoyo diapositivas Demostracin Discusin creadora Apoyo textos gua

7.-

BIBLIOGRAFIA

FRANK CHING Manual del Dibujo Arquitectnico - Captulos todos - Ediciones G. Gilli - Mxico - 1978 FERREIRA ZENTENO El Croquis - Captulos todos - Publicaciones Fac. Arq. Crdova-Argentina 1972 RENER THOMAE Perspectiva y Axonometra - Captulos todos - Ediciones G.Gilli - Mxico - 1979 GEOFFREY H. BAKER Anlisis de la forma - Capitulo 3 - Editorial G.G. - Mxico IVO DRPIC Portfolio of architectural Sketcher - Captulos todos - Publicaciones Peridicas RENE PEREZ CESPEDES Perspectiva Proporcional - Perspectiva Interna Vegetacin - Captulos todos Publicaciones Fac. Arquitectura UMSS - 1997-1999 HERNAN GARCIA PAZ Perspectiva Proporcional Valoracin - El Lpiz - Captulos todos Publicaciones Facultad Arquitectura - UMSS WILLIAM KIRBY LOCKARD El dibujo corno instrumento arquitectnico Captulos todos - Editorial Trillas - Mxico - 1983.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: GEOMETRIA DESCRIPTIVA 1705002 TECNOLOGIA Primer Ninguno GEODESC

2.2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.3.3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.6.4.4.1.-

PROPSITOS Que los estudiantes tengan una formacin practica sobre la aplicacin de los conocimientos adquiridos. Que sepan manejar adecuadamente los mecanismos y criterios del razonamiento en la Geometra Descriptiva. Que sepan interpretar y consecuentemente enriquecer los mtodos de razonamiento en la Geometra Descriptiva. Que sepan implementar, con criterios cientficos, las soluciones ms adecuadas a cada uno de los diversos problemas que se presentan en el campo de la arquitectura. Que el estudiante sepa hacer uso de las tcnicas de razonamiento geomtrico en la solucin de problemas arquitectnicos. OBJETIVOS GENERALES Los alumnos estarn en condiciones de entender la importancia que tiene la Geometra Descriptiva en el diseo Arquitectnico y constructivo. Sern capaces de apreciar la diferencia que existe con las otras ramas de la arquitectura, sin perder de vista la relacin con ellas y la que mantiene con otras disciplinas. Estarn aptos para ubicar las diferencias metodologas en la resolucin de problema en si. Sern capaces de interpretar y aplicar los conocimientos antes de aprenderlas de memoria. Estarn en condiciones de comprender los motivos por los cuales se han modificado y perfeccionado los procesos del diseo y la construccin. Estarn en condiciones de desarrollar ideas bsicas para la construccin geomtrica. Elegirn la metodologa ms acertada que les permita resolver adecuadamente los problemas geomtricos planteados. LA GEOMETRA PLANA. Geometra Plana

4.1.1.- Introduccin y conceptos generales de la geometra plana.

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4.1.2.- Objetivos. Los alumnos sern capaces de: Describir grficamente la generacin de las figuras planas. Utilizar mtodos y sistemas de representacin grafica. Trazar figuras geomtricas. Realizar construcciones geomtricas bidimensionales. 4.1.3.- Temtica 4.1.3.1.Polgonos Trazado de tringulos. Trazado de cuadrilteros Trapezoides Tringulo escaleno Issceles Rectngulo Paralelogramo Cuadrado Rectngulo Rombo Romboide Pentgono Hexgono Heptgono Octgono Polgono irregular 4.1.3.2.Trazado de poliedros Regular Clasificacin por el nmero de caras Tetraedro Hexaedro Octaedro Dodecaedro Icosaedro Desarrollo Poliedros Troncos Poliedros irregulares Cono Cilindro Esfera 4.1.3.3.Trazado de arcos Definiciones. 4.1.3.4.Trazado de curvas Trazado de curvas Trazado de espirales 2 centros. 3 centros. 4 centros. Trazado de figuras circulares Circunferencia. Parbola. Hiprbola. Ovalo. Elipse. Tangentes o curvas

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Desde un punto a un arco. Desde un punto a una circunferencia. Entre dos circunferencias. Trazados de arcos Arco de medio punto Arco rebajo. Arco peraltado. Arco Ojival. 5.5.1.5.1.1.5.1.2.LA GEOMETRA DESCRIPTIVA Fase Introductiva Introduccin y conceptos generales de la Geometra Descriptiva. Objetivos. Los alumnos sern capaces de: Conocer la evolucin de la Geometra Descriptiva: Los puntos de vista sobre su concepcin y saber por que motivos debe estudiarse esta materia, tomando en cuenta los aspectos que destacan su importancia. Encontrar en el contexto del diseo su correspondiente ubicacin relaciones y vnculos ms tiles y prcticos. y conocer sus

Reconocer los fundamentos tcnicos sobre los que descansa la geometra descriptiva. Justificar mediante ejercicios problemas, las partes que comprende su estudio. 5.1.3.- Temtica. 5.1.3.1.Introduccin a la geometra descriptiva. Prueba de nivel de entrada. Su importancia en el diseo arquitectnico. Tiempo: 2 clases. 5.1.3.2.La Proyeccin Ortogonal. Formacin del sistema. Situacin de los objetivos. Geometral triplanar y geometral biplanar. Geometral Monoplanar. Geometral de espacios: cuadrados y planos de proyeccin. Tiempo: 3 clases. 5.2.- Fase de troncal: Los elementos Punto, Recta, Plano. 5.2.1.- Objetivos. Los alumnos sern capaces de: Diferenciar los campos que conforman la Geometra Descriptiva. Tomar en cuenta, en su debido alcance, la aplicacin prctica para dar solucin a los problemas del diseo arquitectnico en sus dos grandes campos. Tomar conciencia de la realidad y la manera de aplicar prcticamente los conocimientos en la resolucin de problemas del diseo y la construccin arquitectnica. Aplicar los conocimientos de construcciones a formas arquitectnicas. 5.2.2.- Temtica 5.2.2.1.Punto, Recta y planas. El punto, su definicin. Posiciones del punto en el espacio. La recta, su definicin.

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5.2.2.2.-

5.2.2.3.-

5.2.2.4.-

5.2.2.5.-

5.2.2.6.-

5.2.2.7.-

5.2.2.8.-

Determinacin de la recta. Posiciones de la recta; caso general; trazas. Posiciones de la recta; casos particulares. El plano. Su determinacin. Posiciones del plano; caso general; trazas. Posiciones del plano: casos particulares. Visibilidad en Geometral. Cuerpos que se cortan. Cuerpos que se cruzan. Concepto de visibilidad en geometral. Visibilidad de la proyeccin vertical. Interseccin de rectas y planos. Intersecciones de recta cualquiera con cada uno de los tipos de planos auxiliares. Intersecciones del plano cualquiera con cada uno de los tipos de planos auxiliares. Aplicacin de la determinacin de puntos y rectas en el plano. Interseccin de 2 planos cualesquier: casos. Interseccin de 3 planos cualesquiera. Interseccin de rectas cualesquiera con plano cualquiera. Procedimientos auxiliares para la simplificacin de los problemas. Relacin de los tres procedimientos. Rotacin de un punto. Rotacin de una recta. Rotacin de rectas y planos para llevarlos a posiciones especiales. Paralelismo y perpendicularidad. Construccin. Recta paralela a otra. Recta paralela a un plano. Plano paralelo a un plano. Plano paralelo a 2 rectas no coplanares. Perpendicularidad Teorema fundamental. Recta perpendicular a un plano. Plano perpendicular a plano. Recta perpendicular a 2 rectas no coplanares DIRECCIN DE MXIMA PENDIENTE DE UN PLANO Definicin Descripcin del problema. Determinacin de la mxima pendiente de un plano. Problemas. Abatimientos Principios generales. Abatimiento sobre el eje horizontal. Abatimiento sobre eje formal. Variables. Proyecciones del crculo. Conceptos generales. Proyecciones del crculo contenido en planos obtenidos. Proyecciones del crculo en verdadera forma y magnitud. Problemas. Superficies. Nociones generales. Generaciones de las superficies. Generatriz y directriz. Clasificacin de las superficies. Problemas.

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5.2.2.9.-

Superficies de revolucin. Hiptesis de revolucin. Hiptesis de su generacin. Generacin de las superficies de revolucin; sus elementos principales: generatriz, eje, crculos paralelos, ecuador y collar. Intersecciones Definicin Interseccin de volmenes. Slido comn. Diferentes aspectos de una interseccin. Clasificacin de las intersecciones. Intersecciones de cilindros y conos. Visibilidad. Problemas de esferas con otros cuerpos. Problemas. Construccin Geomtrica FASE APLICATIVA: ANLISIS Y APLICACIN DE LA GEOMETRA DESCRIPTIVA. Objetivos. Los alumnos estarn en condiciones de: Saber que existen formas de das solucin a los problemas de la Geometra Descriptiva. Escoger la solucin que mas se adecue para obtener un resultado pronto y ptimo. Temtica. 5.3.2.1.Anlisis y aplicacin de la Geometra Descriptiva a un proyecto arquitectnico. Aplicacin de los conocimientos adquiridos en el campo de la Geometra Descriptiva en el diseo que se realice en el taller de diseo. 5.3.2.2.Intervencin de la materia en coordinacin con las lneas de taller en apoyo a las diferentes fases del proyecto arquitectnico, segn los niveles. Coordinacin con el desarrollo temtico de las lneas de taller. Prcticas: seguimiento a los proyectos de diseo. 5.3.2.3.Revisin. Seguimiento en el desarrollo de proyectos BIBLIOGRAFA MATERIALES DE CONSULTA De la Torre Carbo Miguel - Geometra Descriptiva - Mxico D.F. Edit. UNAM Izquierdo Ascensio Fernando - Geometra Descriptiva Dcimo Cuarta Edicin Corregida - Madrid Editorial Dossat. S.A. Giombini Adrin - Geometra Descriptiva Sexta Edicin - Mxico D.F. Edit. Gmez Hnos. Delgadillo Moscoso Eddy Walter - Apuntes de Geometra descriptiva Cochabamba 1995 -Edit. Digital System.

5.2.2.10.5.3.5.3.1.-

5.3.2.-

6.6.1.-

7.7.1.7.2.-

METODOLOGA Se harn comentarios para lograr que los alumnos comprendan el plan y el contenido programtico. En la primera parte del programa (Fase introductiva, se dar prioridad a la clase magistral y se contemplara el trabajo a travs de una relacin alumno-docente y docente-alumno)

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7.2.1.7.2.2.7.2.3.7.2.4.7.2.5.-

7.2.6.7.2.7.-

7.2.8.-

7.2.9.-

(Tema 1) se har una relacin en base a los materiales bibliogrficos consultas, observaciones, resumen. (Tema 2) se harn una relacin conceptual y se resolvern problemas consultas, observaciones, resmenes. (Tema 3) se harn una de anlisis en base a materiales bibliogrficos, consultas, observaciones, resmenes. (Tema 4) se dar una instrumentacin sobre normas, metodologas en la solucin de problemas a travs de una relacin alumno-docente, docente- alumno consultas, observaciones, resumen. (Tema 5) Se impartir la informacin e instrumentacin en base a los materiales bibliogrficos; se aplicara metodologas de razonamiento en la resolucin de problemas a travs de una relacin docente-alumno, alumno-docente, consultas, observaciones, resmenes. (Tema 6) se impartir la informacin en base a los materiales bibliogrficos; se aplicara metodologas de razonamiento en la resolucin de problemas a travs de una relacin docente-alumnos-docente, consultas, observaciones, resmenes. (Tema 7) Se impartir la informacin e instrumentacin en base a los materiales bibliogrficos; se aplicaran metodologas de razonamiento en la resolucin de problemas de la signatura a travs de una relacin docente-alumno, alumnodocente. Consultas, observaciones, resumen. (Temas del 8 al 11) Se impartir la informacin e instrumentacin en base a los materiales bibliogrficos; se aplicara metodologas de razonamiento en la resolucin de problemas de la Geometra descriptiva, a travs de una relacin docente-alumno, alumno-alumno. Consultas, observaciones, resumen. (Temas 12 y 13) se dirigirn a la aplicacin practica de toda la instrumentacin global, en proyectos arquitectnicos y problemas constructivos reales, as mismo se coordinara con el desarrollo temtico de las lneas de taller. Relacin docente-alumno, alumno-docente, alumno-alumno. Consultas, observaciones, resmenes.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: HISTORIA I HISTI 1704002 Ciencias Sociales Primer ao Aprobar examen de ingreso

2.-

PROPOSITOS.2.1.Conocer las relaciones estructurales entre sociedad espacio urbano y espacio arquitectnico conceptualizando los diferentes momentos histricos desde la sociedad primitiva hasta el siglo XIX. 2.2.Analizar el carcter y naturaleza de los sistemas urbanos, conociendo sus estructuras econmicas, sociales, polticas que regulan los niveles de desarrollo de la ciudad en el tiempo. Analizar los significados de valor social, funcional, tecnolgico, expresivo formal de los sistemas arquitectnicos que se desarrollaron desde las primeras civilizaciones hasta el siglo XIX. Desarrollar un anlisis tipolgico comparativo de las corrientes arquitectnicas por medio de cortes histricos.

2.3.-

2.4.3.-

OBJETIVOS GENERALES Por el carcter instrumental - formativo, ad concluir la materia HISTORIA I se espera del alumno las siguientes aptitudes: Dominio cognoscitivo sobre los procesos histricos experimentando por los sistemas urbanos y arquitectnicos. Estar en condiciones de validar metodologas para el estudio histrico de nuestro medio (Historia I). Conocimiento pleno sobre las leyes histricas a las que estn sujetos los sistemas urbanos y arquitectnicos en su proceso de diseo y construccin. Construir una base conceptual terica sobre la arquitectura y el urbanismo.

4.-

CONTENIDO TEMATICO DE LA MATERIA

UNIDAD 1: TEMA 1:

FASE METODOLOGICA Marco terico-metodolgicas para el estudio crtico de la historia de la arquitectura: 1.1.- Principios bsicos que rigen el desarrollo histrico de la Arquitectura y el urbanismo 1.2.- La arquitectura coma sistema

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Esencia, contenido y forma Su carcter jerrquico funcional 1.3.- La urbana como sistema 1.4.- Factores generales que condicionan los sistemas arquitectnicos. Factores especficos que condicionan los sistemas arquitectnicos 1.5.- Conclusiones. UNIDAD 2: TEMA 2: DESARROLLO DE LOS PERIODOS HISTORICOS

HABITAT Y ARQUITECTURA EN LAS SOCIEDADES PRIMITIVAS 2.1.- El calendario geolgico: aspectos generales de la evolucin de la especie 2.2. - El paleoltico 2.3. - El neoltico. 2.4. - La arquitectura no reflexiva: el tipo, el modelo y las necesidades sociales. 2.5. - Transicin de la aldea a la ciudad 2.6.- Factores histricos generales del desarrollo de las sociedades en la Mesopotamia en Egipto que condujeron a la materializacin de sistemas urbanos perfectamente definidos 2.7.- La arquitectura en las culturas de la Mesopotamia. 2.8.- La arquitectura en la cultura egipcia. SISTEMAS URBANOS Y ARQUITECTONICOS EN LA GRECIA CLASICA CLASICISMO GRIEGO 3.1.- Los sistemas urbanos en la Magna Grecia, concepto y caractersticas de la Ciudad Estado griega 3.2. - La normativa clsica griega: Drico, Jnico, Corintio. Sistema constructivo, sistema expresivo de lenguaje. 3.3. - El templo y la significacin del orden aplicado encada caso. 3.4.- El repertorio arquitectnico y las necesidades funcionales la vivienda. El teatro, el gora. SISTEMAS URBANOS Y ARQUITECTONICOS EN LA ROMA CLASICA EL CLASICISMO ROMANO 4.1.- Roma.- Sus prcticas econmicas, polticas, sociales, ideolgicas, base de necesidades espaciales urbanas y arquitectnicas 4.2.- La recuperacin de los rdenes griegos, su transformacin y adecuacin a los nuevos valores de la sociedad romana 4.3.- La arquitectura romana sntesis de las experiencias contemporneas. 4.4.- Equipamientos sociales urbanos: coliseos, anfiteatros, temples, acueductos, etc. 4.4.- La vivienda romana el domus y Ia insulae. SISTEMAS URBANOS Y ARQUITECTONICOS DURANTE LA EDAD MEDIA 5.1.- Descomposicin del Estado romano, recesin econmica del occidente y crisis urbana 5.2.- Surgimiento de la arquitectura romnica, 5.3.- La iglesia catlica, estructura y poder plasmado en las catedrales gticas: - Cdigos, valor y significado de la arquitectura gtica. - Concepcin de espacio, tecnologa, sistemas constructivos y expresin formal. - Periodos del gtico y tipologas regionales. 5.4.- La arquitectura gtica en Espaa. 5.5.- La arquitectura gtica en las diferentes regiones de Europa SISTEMAS URBANOS Y ARQUIT. DURANTE LOS SIGLOS XV Y XVI. EL RENACIMIENTO DEL CLASICISMO GRECO-ROMANO 6.1.- Estructura del capitalismo inicial: -Transicin de la produccin gremial y corporativa a la produccin capitalista

TEMA 3:

TEMA 4:

TEMA 5:

TEMA: 6

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manufacturera. 6.2.- La ciudad renacentista: 6.3.- La arquitectura renacentista: - El renacimiento del clasicismo, principios y caractersticas. - Las experiencias prcticas de Bruneleschi, Alberti, y Bramante como pioneros del renacimiento. - Las nuevas tipologas arquitectnicas. - La arquitectura renacentista en Espaa: el estilo Plateresco, el clsico, el herreriano. 6.4.- La pintura y la escultura como elementos complementarios a la arquitectura. TEMA: 7 SISTEMAS URBANOS Y ARQUITECTONICOS DURANTE EL SIGLO XVII HASTA MEDIADOS DEL XVIII

EL SISTEMA BARROCO 7.1.- Sistema econmico imperante en Europa como potencia colonizadora: - El capitalismo mercantilista, las teoras econmicas de los estados. 7.2.- La ciudad barroca: 7.3.- La arquitectura barroca: - Anlisis de la transicin de la rigidez renacentista, basado en la lnea recta, el plano y la perspectiva a la dinmica de la lnea curva, la rocalla y el volumen. - La creciente personalidad del arquitecto desde el manierismo, conduce a un nuevo mtodo de diseo. - Anlisis comparativo de los trabajos de Paliadio, Viola, De La Porta, Bernini, Borromini, Hardowin, Manzard, Perrault. 7.4.- La arquitectura barroca en Espaa: sus arquitectos y sus obras. 7.5.- La pintura barroca corno componente del diseo barroco. TEMA 8: SISTEMAS URBANOS Y ARQUITECTONICOS DURANTE EL SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS DEL XIX. ILUSTRACION, ENCICLOPEDISMO, NEOCLASICISMO Y REVOLUCION INDUSTRIAL 8.1.- La revolucin industrial: agricultura, acero, transporte, y mercado. 8.2.- Las ciudades: Las migraciones del campo a la ciudad, los barrios obreros proletarios, tugurios y pobreza urbana. - Las propuestas utpicas: Robert Owen, Richard Fourrier, Saint Simona, etc. - Las reformas urbanas: La renovacin urbana, el reordenamiento urbano, las primeras legislaciones urbanas, los primeros planes urbanos. 8.3.- La arquitectura: Principios tericos y bases del neoclasicismo, la libertad del hombre y su expresin racional. - La recuperacin de las normas clsicas greco-romanas, valor y significado de la arquitectura neoclsica - Fases de la arquitectura neoclsica 8.4. El movimiento neogtico SISTEMAS ARQUITECTONICOS DURANTE EL SIGLO XIX - LOS PIONEROS DE LA ARQUITECTURA MODERNA 9.1.- Nacimiento y desarrollo de la Ciudad Industrial. 9.2.- La reorganizacin y los orgenes de la Urbanstica Moderna. 9.3.- Las Reformas polticas y las primeras leyes Urbanas. 9.4.- Hausman y el reordenamiento de Paris. 9.5.- Los Utopistas 9.6.- La ciudad Industrial. 9.7.- La Arquitectura del siglo XIX 9.7.1.- Los cambios de las tcnicas constructivas durante la revolucin industrial

TEMA 9:

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Los nuevos materiales El perfeccionamiento de los procesos constructivos 9.7.2.- Las exposiciones universales. Exposicin de Londres Exposicin de Paris 9.8.- Los ltimos estilos o alternativas al diseo Clsico 9.8.1.- Estilo Eclctico 9.8.2.- Estilos Romntico 9.8.3.- Estilo Neogtico 9.9.- Arquitectura de Vanguardia 9.9.1.-Vanguardia Europea Arte Nouvea Ruskin y Morris Vctor Horta Antonio Gaud La Arquitectura Positivista 9.9.2.-Vanguardia Americana La Escuela de Chicago Louis Sullivan TEMA 10: SISTEMAS ARQUITECTONICOS DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX 10.1.El movimiento Moderno a partir de 1918 10.2.El Bauhaus Walter Gropius Mies Van Der Rohe 10.3.El Racionalismo Le Corbusier 10.4.Organicismo Frank Lloyd Wright. 5.BIBLIOGRAFIA.Fernando - Historia de los estilos - Ediciones CEAC S.A. Barcelona Espaa - 1975. Sntomas de los estilos arquitectnicos - Ediciones CEAC Barcelona Espaa 1978. Historia de la Arquitectura - Editorial Vctor Leru S.R.L. - Buenos Aires 1958. La Historia construye la ciudad - Ediciones Eudeba - 1986. Saber ver la Arquitectura - Editorial Poseidn S.L. - Llans, Barcelona Espaa - 1978. Historia de las Tipologas Arquitectnicas - Gustavo Gilli S.A. Barcelona Espaa - 1979. El arte y la ciudad moderna - Editorial Gustavo Gilli S.A. Barcelona Espaa - 1982. La Cultura en la Historia - Librera Editorial Juventud - La Paz -Bolivia 1981. La ciudad en la Historia - Ediciones Infinito - Buenos Aires -Argentina 1966. Historia grfica de la Arquitectura - Editorial Ler - Buenos Aires Argentina - 1969. Arquitectura Moderna - Ediciones Gustavo Gilli - 1977.

ALVAREZ VIDORRETA, PUIG GRAU, Arnaldo CHISY, Auguste. KORN, Artur. ZEVI, Bruno. PEVSNER, Nikolaus BENEVOLO, Leonardo BARNADAS, Josep M. MUNFORD, Lewis MANSBRIDGE, John BLAZER, Werner.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: TEORIA I TEOI 1704001 CIENCIAS SOCIALES Primer Bachiller en Humanidades y Examen de ingreso.

2.-

PROPSITOS El propsito de la materia es lograr que los alumnos adquieran conocimientos, aptitudes crticas y analticas, sobre temas referidos a la teora de la arquitectura, a la teora social, y los procesos de la investigacin bsica. Los alumnos deben comprender e interpretar el espacio arquitectnico a partir de la comprensin e interpretacin de la conducta social. La herramienta bsica para el logro de estos propsitos es la investigacin cientfica, siendo necesaria su instrumentacin, orientado a los alumnos en los diversos pasos o etapas que se sigue. En sntesis TEORA I tiene como propsito, proporcionar tanto a estudiantes como docentes, experiencias educativas para que conduciendo como un proceso dinmico terico-prctico adquieran conocimientos, destrezas, habilidades y aptitudes en las siguientes lneas: a.b.c.d.e.Comprender e interpretar el espacio arquitectnico a partir de la comprensin de la sociedad. Proporcionar bases conceptuales sobre la teora da la arquitectura y sobre la teora social como dos aspectos inseparables en el anlisis e interpretacin del hecho arquitectnico. Conocer algunas teoras que explican el conocimiento de la sociedad Conceptualizar la relacin espacio-sociedad en el proceso de produccin del hbitat. Comprender las funciones y propsitos de la ciencia, as como el proceso de investigacin cientfica.

3.CONTENIDO TEMTICO DE LA MATERIA UNIDAD 1: INFORMACION GENERAL TEMA 1: 1.1.- Formacin, ejercicio y mercado profesional. 1.2.- El rol del Profesional en general y del Arquitecto en particular. 1.3.- La Universidad y la Facultad de Arquitectura UNIDAD 2: TEMA 2: 2.1.2.2.2.3.LA INVESTIGACIN CIENTFICA Mtodo, Metodologas y procesos de Investigacin La ciencia, su funcin e importancia Clases de saber: saber vulgar, filosfico, cientfico La investigacin cientfica: El mtodo cientfico, el Proceso de investigacin y sus etapas.

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2.4.2.5.UNIDAD 3: TEMA 3: 3.1.3.2.3.3.TEMA 4: 4.1.4.2.4.3.4.4.-

Las tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin. Proposicin de un Proceso de un investigacin aplacado al campo de la profesin. TEORA DE LA ARQUITECTURA Concepto de arquitectura La arquitectura como arte, ciencia y tcnica. El quehacer arquitectnico, el proyecto y su materializacin, la obra arquitectnico. La arquitectura, los elementos y medio de expresin. El espacio El espacio arquitectnico: Definicin.- elementos que generan y limitan el espacio. El espacio y su relacin con el ser humano, la escala humana, antropometra la escala monumental.-la escala psicologa. La proporcin, el modulo, la coordinacin modular Recursos de expresin del espacio: uso del calor, la iluminacin artificial y natural, la plstica sus elementos naturales, la lnea, la superficie, el volumen, la composicin, equilibrio, simetra, proporcin, ritmo, contraste. La forma Concepto de la forma: La forma como expresin simblica de valores, la como smbolo de la personalidad del arquitecto. La semitica en la arquitectura, el lenguaje de los signos. El lenguaje arquitectnico. Arquitectura y naturaleza Relacin naturaleza y sociedad, geografa y ecologa. Sociedad y medio ambiente, el medio geogrfico, influencia de la naturaleza en la vida humana, clima, flora y fauna. Relacin naturaleza y Arquitectura. El paisaje natural y el paisaje cultural. Condicionantes ambientales y ecolgicos. Su influencia en la arquitectura. El terreno en un proyecto, la topografa y sus condicionantes. El clima, temperatura, vientos, lluvias, el clima en las diferentes regiones y las cuatro estaciones. Asoleamiento: grados de asoleamiento por estaciones y de acuerdo a los puntos cardinales. Viento, direccin, velocidad, su impacto en la arquitectura. La vegetacin, concepto de ecosistema, concepto de microclima, la vegetacin como regulador de la temperatura. El paisajismo como parte de la arquitectura. Uso fsico de la arquitectura Las actividades humanas Las necesidades arquitectnicas La importancia del usuario en la definicin del programa arquitectnico Las costumbres del usuario Uso psicolgico, proteccin y tranquilidad Aspectos fundamentales de ambientes Dimensionamiento de ambientes Zonificacin TEORIA SOCIAL

TEMA 5: 5.1.5.2.5.3.TEMA 6: 6.1.6.2.TEMA 7: 7.1.7.2.7.3.7.4.7.5.7.6.7.7.7.8.TEMA 8: 8.1.8.2.8.3.8.4.8.5.8.6.8.7.8.8.UNIDAD 4:

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TEMA 9: 9.1.9.2.9.3.TEMA 10: 10.1.10.2.10.3.10.4.10.5.10.6.10.7.UNIDAD 5: 4.-

Corrientes tericas que posibilitan el anlisis de la sociedad Materialismo histrico Funcionalismo Estructuralismo y Neoliberalismo La sociedad y la produccin La produccin, el proceso de trabajo, sus elementos Relaciones de la produccin La estructura econmica de la sociedad La estructura de la sociedad Las clases sociales Modo de produccin Formacin social PRACTICA SINTESIS DE LA MATERIA

BIBLIOGRAFIA.-

Teora de la arquitectura Biblioteca Facultad de Arquitectura de la UMSS ENRIQUE YAES Teora, diseo y contexto Ref: Docente de la materia CRISTIAN NORBERG-SCGYKZ Existencia, Espacio y Arquitectura Facultad de Arquitectura BRUNO ZEVI Saber ver la Arquitectura Facultad de Arquitectura FRABCUS D. J. CHING Arquitectura: forma, espacio y orden Facultad de Arquitectura EDWARD T. WHITE Manual de Conceptos de forma Arquitectnicas Facultad de Arquitectura LUIS ARNOLDO VALLE Arquitectura Ref: Docente de la materia FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO UNC/1988 Crdova Argentina Introduccin a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo. Ref: Arq. Rafael Aneiva RAFAEL ANEIVA S. El proceso de expansin urbana en Cochabamba II A Facultad de Arquitectura SVEN HESSLOREN Los medios de Expresin de la arquitectura Facultad de Arquitectura ROBERTO SEGRE Anlisis crtico en Arquitectura Facultad de Arquitectura ARTURO URQUIDI Sociologa Biblioteca UMSS MARTHA HARNECKER Los conceptos elementales del Materialismo Histrico Facultad de Arquitectura MARIO TAMAYO TAMAYO El proceso de la investigacin cientfica Biblioteca Facultad de Humanidades JOSEP M. BARNADAS El trabajo cientfico y su mtodo

TEDESCHI ENRICO

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: 2.MATEMATICAS FISICA 1702002 TECNOLOGIA Primer ao Examen de ingreso MATFIS

OBJETIVOS GENERALES a.- Nivelar los conocimientos bsicos necesarios en: lgebra y Geometra Plana para ser aplicados en las diferentes unidades y los captulos de la materia. b.- Aplicar los conocimientos bsicos de Trigonometra, Geometra analtica, Fsica y Computacin en los campos de: Construcciones, Estabilidades y de las Instalaciones. c.- Encarar la solucin de los problemas, por la va del razonamiento lgico matemtico. d.- Desarrollar su capacidad de anlisis y comprensin de diferentes problemas. e.- Resolver un sistema de ecuaciones, que les permita interpretar el uso de programas computacionales para las estructuras en general.

3.ORGANIZACION DE CONTENIDOS UNIDAD 1: FASE INTRODUCTORIA Tema 1.- reas y volmenes de figuras y cuerpos ms corrientes: a) reas: Tringulo, Cuadrado, Rectngulo, Rombo, Trapecio, Circulo, Polgono Regular, Esfera, Sector Circular. b) Volmenes: Cubo, Paraleleppedo, Cilindro Circular Recto, Cilindro Hueco, Esfera, Cono Circular Recto, Cono Truncado, Pirmide Regular, Pirmide Truncada. Tema 2.- Algebra: Simplificacin, Factorizacin, Sistema de Ecuaciones. UNIDAD 2: INTRODUCCION AL CLCULO MATRICIAL Tema 3.- Suma, Resta y multiplicacin de Matrices: Matriz inversa, adjunta y unitaria y sus aplicaciones prcticas en hojas electrnicas de paquetes de computacin. UNIDAD 3: TRIGONOMETRIA Tema 4.Trigonometra: Concepto, y clasificacin de los Tringulos. Tema 5.Tringulos Rectngulos: Funciones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo, seno, coseno y tangente. Funciones Trigonomtricas Inversas Relaciones Trigonomtricas entre dos ngulos complementarios Frmulas elementales ms usuales Ejercicios de aplicacin. Resolucin de Tringulos.

Tema 6.-

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Teorema de los senos Teorema de los cosenos rea del tringulo Clculo de reas Ejercicios de aplicacin UNIDAD 4: GEOMETRIA ANALITICA PLANA Tema 7.- introduccin Eje o recta orientada Sistema de coordenadas cartesianas Punto en sistema de coordenadas Distanci8 entre dos puntos Divisin de un segmento en una razn dada Coordenadas del punto medio de un segmento Ejercicios de aplicacin. Tema 8.- Angulo de inclinacin de una recta Coeficiente angular de una recta o pendiente Pendiente de una recta que pasa por dos punto Condicin de paralelismo de dos ejes Condicin de perpendicularidad Angulo de dos rectas. Tema 9.- Estudio de la Recta - Ecuaciones Conceptos iniciales Formas distintas de la ecuacin de una recta: Ecuacin que pasa por un punto y tiene una pendiente dada Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos Ecuacin de la recta en funcin de las coordenadas a origen Ecuacin de la recta en funcin a su pendiente y de su ordenada al origen. Ejercicios de Aplicacin. Tema 10.- Ecuacin General de la Recta Ecuacin normal de la recta Distancia de un punto a una recta Ejercicios de Aplicacin Tema 11.- Estudio de la Circunferencia Definiciones Ecuaciones de la circunferencia Ecuacin ordinaria o de centro radio Ecuacin cannica reducida Ejercicios de Aplicacin Tema 12.- Ecuacin general de la Circunferencia Ecuacin general de la circunferencia Discusin de la ecuacin general de la circunferencia Tangente a una circunferencia - casos. Ejercicios de Aplicacin Tema 13.- Estudio de la Parbola Definicin Determinacin de su ecuacin Propiedades de la parbola Otras ecuaciones de la parbola Ecuacin general de la parbola Construccin geomtrica de la parbola Ejercicios de Aplicacin. Tema 14.- Estudio de la Elipse

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Definicin. Ecuacin normal de la elipse. Propiedades de la elipse Ecuaciones de la elipse. Ecuacin general de la elipse. Construccin geomtrica de la elipse Ejercicios de Aplicacin. UNIDAD 5: INTRODUCCION A LA FISICA Tema 15.- Concepto esttico de fuerza Cantidades escalares y vectoriales. Representacin grfica de una fuerza. Cargas distribuidas. Cargas puntuales. Ejercicios de Aplicacin. Tema 16.- Clasificacin de las fuerzas Clasificacin de las fuerzas: Fuerzas colineales. Fuerzas concurrentes. Principio del paralelogramo de fuerzas Composicin de ms de dos fuerzas concurrentes. Polgono funicular. Ejercicios de Aplicacin. Tema 17.- Momento de una fuerza con respecto a un Punto Teorema de Varignon Condiciones de equilibrio de fuerzas. Casos, ejercicios. Reacciones en vigas simplemente apoyadas. Mquinas simples: Palancas. Poleas (punto fijo, mOvi(, garrucha) Ejemplos de aplicacin 4.BIBLIOGRAFIA: Matemticas Bsicas: Maya Caldern R. - Sierra Varas Julio - Lima Fundamentos de lgebra: Coleccin Schaum Matemticas prcticas para el Delineante: Enciclopedia CEAC. Edit. CEAC. lgebra: Coleccin Schaum. lgebra Superior: Schaum. Aritmtica - lgebra: A. Baldor.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.- IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: 2.CONSTRUCCIONES I 1702001 TECNOLOGIA Primer ao Examen de ingreso CONI

OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el proceso de enseanza y aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de: 1.2.3.4.5.6.Conocer las propiedades y caractersticas de los materiales de construccin Caracterizar los usos de los diferentes materiales de la construccin Establecer criterios de comparacin para priorizar el uso de los materiales de construccin Caracterizar los sistemas estructurales Diferenciar los tems y sistemas constructivos Proponer formas de mejoramiento de la calidad y/o uso de los materiales de construccin

3.-

ORGANIZACION DE CONTENIDOS FASE INTRODUCTORIA

UNlDAD 1:

Tema 1.- Introduccin al lenguaje tecnolgico. Tema 2.- Propiedades de los materiales 2.1 Fsicas 2.2 Qumicas 2.3 Mecnicas Tema 3.- Nociones de Resistencia Simple 3.1 Forma de los elementos Tema 4.- Sistemas Estructurales 4.1 Conceptos Bsicos 4.2 Forma. Tema 5.- Sistemas Constructivos 5.1 Clasificacin e identificacin Tema 6.- Concepto de Desarrollo Sostenible UNIDAD 2: FASE TRONCAL

Tema 7.- Materiales Aglutinantes: 7.1.- Cemento 7.2.- Cal 7.3.- Yeso 7.4.- Arcilla

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Tema 8.- Agregados: 8.1.- Naturales 8.2.- Artificiales Tema 9.- Ptreos Naturales Tema 10.- Ptreos Artificiales por secado: 10.1.- Adobe 10.2.- Tepe 10.3.- Tapial Tema 11.- Ptreos Artificiales por fraguado: 11.1.- Bloques 11.2.- Viguetas 11.3.- Premoldeados 11.4.- Tejas 11.5.- Fibrocemento 11.6.- Ferrocemento Tema 12.- Ptreos Artificiales por coccin 12.1.- Industrial 12.2.- Artesanal Tema 13.- Ptreos Artificiales por fusin: 13.1.- Vidrios Tema 14.- Materiales Metlicos: 14.1.- Ferrosos 14.2.- No Ferrosos Tema 15.- Materiales Orgnicos: 15.1.- Vegetal 15.2.- Animal Tema 16.- Materiales Sintticos: 16.1.- Termoplsticos 16.2.- Termoestables Tema 17.- Protectores de Superficie: 17.1.- Pinturas 17.2.- Barnices 17.3.- Esmaltes Tema 18.- Otros: 18.1.- Textiles 18.2.- Aglomerados UNlDAD 3: FASE APLICATIVA Tema 19.- Sntesis: 19.1.- Compatibilidad entre materiales 19.2.- Incompatibilidad entre materiales Tema 20.-Mejoramiento de los materiales Tema 21.-Ensayos o pruebas de materiales de construccin (laboratorios / fbricas) Tema 22.-Agrupacin de materiales para generar tems Tema 23.-Los Materiales y el Desarrollo Sostenible Tema 24.-Aplicacin de materiales en el Modelo Constructivo Tema 25.-Catlogo de Materiales

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4.-

BIBLIOGRAFIA: M.F. Pasman Quarmby. Editores tcnicos asociados. Enciclopedia CEAC. Junta del acuerdo de Cartagena. G. Mayor Gonzles. Pareja Mariscal Osvaldo. Guzmn Nstor. Saravia Y. O. Antezana. Mancilla M, Becerra R., Claure J. Drpic T. Antezana O. J. del Rio. Edit. Barcelona. M. Foerster. Edit. Labor S.A. S. Armas. Edit. Barcelona. G. Baud. Edit. Blume. Charles M. Gay Edit. Univ. Pensilv. B. del Moral. Edit. Barcelona. Frank E. Kidder y Harry Parker. Edit. Beton Kalender Edit. El Ateneo. M. Saavedra A. Publicacin U.M.S.S.

Materiales de Construccin: Materiales Plsticos y Arquitectura Experimental: Enciclopedia de la Construccin: Diccionario de la Construccin: Manual de Diseo para Maderas J Materiales de Construccin Publicaciones Tcnicas G.T. Desarrollo de tems Constructivos Materiales de Construccin J. Estudio de los mat. de Construccin Materiales Elaborados con tierra. Apuntes generales: Hormign Barras de Acero utilizadas en Hormign Armado. Materiales de Construccin Materiales de Construccin Trabajos de Albailera Tecnologa de la Construccin Entramado de madera. El Hierro y la madera en la Construccin Manual del Arquitecto y del Constructor. Hispano Americano. Manual Terico Prctico del Hormign Mtodos Prcticos-Datos y Referencias para Arquitectos e Ingenieros Constructores

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: rea: Nivel: Prerrequisito TALLER II DISEO Segundo ao Taller I

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JUSTIFICACIN La Facultad de Arquitectura estructura la carrera en tres reas de conocimiento: Asignaturas del rea de Sociales, rea de Tecnologa y rea de Diseo. A su vez el rea de Diseo comprende tres Ciclos: Ciclo bsico, formativo y sntesis. La asignatura Taller II, es parte del rea de Diseo, Ciclo Bsico. Esta definida por el Plan de estudios facultativo como primer nivel del conjunto de cinco talleres dedicados a la enseanza del diseo arquitectnico. El Taller II cierra el ciclo bsico de la instrumentacin y la prctica en el taller, profundiza en el desarrollo y aplicacin de la teora del espacio, introduce en la lgica y coherencia funcional y provee los criterios elementales del conocimiento de la tecnologa. El diseo arquitectnico, ocupa el lugar de disciplina fundamental de la especialidad, por tanto el Taller de diseo constituye el tronco formativo de la facultad, el ncleo de la enseanza que sintetiza el conocimiento desarrollado en las reas constituidas por las disciplinas de tecnologa y ciencias sociales. El taller de diseo, tiene una directa correlacin con el acto de proyectar propio de la prctica profesional del arquitecto y se constituye en vehculo de formacin de cualidades muy propias en el estudiante: capacidad dirigida a la bsqueda de ideas, formulacin de hiptesis, seleccin adecuada-de vas de solucin a los problemas, creatividad y valoracin esttica. Su modalidad: la solucin de problemas de diseo como forma de aprendizaje; posibilita la reversin de la teora en la prctica. El aprovechamiento de los aportes de las materias de ciencias sociales y tecnologa sumados a la contribucin creativa individual y grupal en el proceso de solucin integral de los problemas. Aprendizaje caracterizado por un proceso reiterado de sntesis, y por la conjugacin sistemtica de la teora con la prctica en la enseanza caracterstica de la modalidad del Taller. La asignatura requiere de instrumentos propios del diseo arquitectnico. Uno de los ms importantes es la comunicacin grfica cuyos elementos son impartidos por Dibujo I, asignatura del mismo nivel. Otra asignatura de importancia en la coordinacin horizontal lo constituye Teora I que introduce en los elementos tericos bsicos.

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Los sucesivos niveles de taller y el gradual incremento de complejidad de ellos coordinan con el Primer nivel los aspectos relacionados con los elementos introductorios de la disciplina. Por ello se establece coordinacin vertical con Dibujo II y los Talleres I, II, III, IV, V. 3.PROPSITOS La Docencia de Taller II, determina los siguientes propsitos para su ejercicio en el transcurso de una gestin acadmica: 1.Que el estudiante desarrolle el conocimiento y dominio de los mtodos y tcnicas del proceso de diseo arquitectnico bsico, para su aplicacin en el manejo solvente del espacio fsico. 2.Que el estudiante valore el significado de la funcin y la tecnologa como componentes del diseo arquitectnico. 3.Desarrollar un proyecto de diseo para que los conceptos instrumentados tengan verificacin y aplicacin sujetos a un conjunto de condiciones concretas: Diseo Sntesis. 4.OBJETIVOS GENERALES Concluido el desarrollo del periodo lectivo en la materia de Taller II, el alumno: 1.Realizar procesos bsicos de diseo del espacio arquitectnico, en sujecin a los principios que gobiernan su generacin.. 2.Reconocer y aplicar la lgica racional del funcionamiento el uso y apropiacin del espacio arquitectnico. 3.Reconocer y aplicar los criterios bsicos del comportamiento fsico y la estabilidad estructural del objeto arquitectnico y de la relacin con su entorno fsico. 4.Desarrollara un diseo arquitectnico de complejidad media que tenga el carcter de Diseo Sntesis aplicando los instrumentos desarrollados en el proceso del Taller. 5.ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD 1.- FORMA Y ESPACIO ARQUITECTNICO OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Los alumnos al concluir esta unidad, sern capaces de: Reconocer abstraer y valorar los elementos que intervienen en el espacio. CONTENIDOS: 1.Conceptualizacin 2.Percepcin Objetiva Subjetiva Leyes de la percepcin 3.Carcter del espacio Tamao Direccin Trayectoria Profundidad Recorrido Tratamiento

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METODOLOGA: Los mtodos y tcnicas aplicados a esta unidad sern: Exposicin dialogada Investigacin bibliogrfica Investigacin prctica Discusin creadora Demostracin UNIDAD 2. ESTRUCTURA Y GENERACIN DEL ESPACIO OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Los alumnos al concluir esta unidad, sern capaces de: Interpretar, organizar y estructurar las propiedades, posibilidades y variables del espacio arquitectnico y su lenguaje. CONTENIDOS: a.Dimensiones del espacio b.Escala c.Proporcin d.Estructura del espacio e.Organizacin f.Relacin h.Organizacin i.Articulacin j.Lmites del espacio k.Morfologa l.Composicin m.Aberturas METODOLOGA: Los mtodos y tcnicas aplicados a esta unidad sern: Exposicin dialogada Investigacin prctica Discusin creadora Demostracin UNIDAD 3. CALIFICACIN DEL ESPACIO OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Los alumnos al concluir esta unidad, sern capaces de: Reconocer y aplicar los conceptos bsicos de calificacin del espacio CONTENIDOS: Luz y sombra Color y Textura METODOLOGA: El conjunto de mtodos y tcnicas estn definidos en referencia a las etapas de aprendizaje y las caractersticas de la unidad: Investigacin Prctica Seminario Discusin creadora Demostracin

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Los medios sern aplicados en funcin a cada tcnica y mtodo con preeminencia de los medios grficos y audiovisuales. UNIDAD 4. LA FUNCIN Y EL CONTEXTO EN EL ESPACIO ARQUITECTNICO OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Los alumnos al concluir esta unidad, sern capaces de: Reconocer y aplicar la importancia del uso y la apropiacin del espacio arquitectnico con relacin al mbito fsico y social del sujeto involucrado. CONTENIDOS: Funcin: Lgica y coherencia funcional Contexto Social: Identificacin del sujeto Contexto fsico: Condiciones naturales y artificiales METODOLOGA: El conjunto de mtodos y tcnicas estn definidos en referencia a las etapas de aprendizaje y las caractersticas de la unidad: Exposicin Investigacin Prctica Seminario Discusin creadora Demostracin Los medios sern aplicados en funcin a cada tcnica y mtodo con preeminencia de los medios grficos y audiovisuales. UNIDAD 5. LAS VARIABLES TECNOLGICAS EN EL ESPACIO ARQUITECTNICO OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Los alumnos al concluir esta unidad, sern capaces de: Reconocer y aplicar los criterios elementales de sustentacin y confort del espacio arquitectnico. CONTENIDOS: Criterios tecnolgicos elementales Estructura de soporte Cerramientos Criterios elementales de acondicionamiento Orientacin Asoleamiento Ventilacin METODOLOGA: El conjunto de mtodos y tcnicas estn definidos en referencia a las etapas de aprendizaje y las caractersticas de la unidad: Exposicin Investigacin prctica Seminario Discusin creadora Demostracin Los medios sern aplicados en funcin a cada tcnica y mtodo con preeminencia de los medios grficos y audiovisuales.

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UNIDAD 6.- PROCESO DE DISEO OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Los alumnos al concluir esta unidad, sern capaces de: Reconocer y aplicar el mtodo de concrecin del diseo arquitectnico. CONTENIDOS: Situacin problema Temtica Anlisis conceptual Investigacin Conocimiento del tema Modelos de adecuacin Consideraciones tecnolgicas Programa Cualificacin y cuantificacin funcional Requerimientos Partido Conceptos funcionales Estructura espacial Partido espacial y formal Condicionantes de contexto y tecnologa Diseo Organizacin y estructura del espacio Diseo de los limites Calificacin y tratamiento del espacio METODOLOGA: El conjunto de mtodos y tcnicas estn definidos en referencia a las etapas de aprendizaje y las caractersticas de la unidad: Exposicin Investigacin Prctica Seminario Discusin creadora Demostracin Los medios sern aplicados en funcin a cada tcnica y mtodo con preeminencia de los medios grficos y audiovisuales. UNIDAD 7. DISEO SNTESIS OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Los alumnos al concluir esta unidad, sern capaces de: Investigar y analizar condicionantes de un problema concreto de diseo, en un nivel medio. Programar las respuestas arquitectnicas en funcin a las necesidades y condicionantes de uso. Traducir las necesidades de programa a conceptos y criterios de diseo. Concretar un proyecto arquitectnico con un alto grado de profundidad de desarrollo en aspectos instrumentados en el desarrollo del curso. CONTENIDOS: Investigacin de la temtica de proyecto Anlisis y sntesis de aspectos relevantes para el diseo Sistematizacin y codificacin de la informacin Formulacin de un programa de necesidades

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Traduccin de los requerimientos de programa en conceptos formales y espaciales de respuesta: Partido geomtrico Tratamiento formal: Lenguaje arquitectnico y unidad formal Representacin grfica y documentacin de proyecto METODOLOGA: El conjunto de mtodos y tcnicas estn definidos en referencia a las etapas de aprendizaje y las caractersticas de la unidad: Investigacin Prctica Seminario Discusin creadora Demostracin Los medios sern aplicados en funcin a cada tcnica y mtodo con preeminencia de los medios grficos y audiovisuales. 6.BIBLIOGRAFA.WUCIUS WONG Fundamentos del diseo bi y tri dimensional - (Captulos: Todos) Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona. 1985 MUNARIB. Diseo y comunicacin visual (Captulos: Todos) Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona. 1975 CHING F. Arquitectura, forma, espacio y orden (Captulos: Todos) Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona. 1982 GILLAN SCOTT ROBERT Fundamentos del diseo (Captulos: Todos) Editorial Vctor Leru S.R.L. - Buenos Aires - l979 (Captulos: Todos) SCHULZN. Existencia, espacio y arquitectura Editorial Blume - Barcelona 1975 (Captulos: 1,2, y 3) JONES CH. Mtodos de diseo Editorial Gustavo Gil, S.A. Barcelona. 1978 (Captulos: Todos) BROADBENT G. Diseo arquitectnico - Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona. 1976 (Captulos: Todos) ALEXANDER C. El modo intemporal de construir Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona.1981 (Captulos: Todos)

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.- IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: Area: Nivel: Pre-requisitos: 2.DIBUJO II (PERSPECTIVA) DIBII 1705003 Diseo Segundo ao Geometra Descriptiva Cdigo: 1705002 Dibujo I Cdigo: 1705001

JUSTIFICACIN. El hombre ha sentido siempre la necesidad de representar grficamente, bien aquello que le rodeaba, bien aquello que le dictaba su imaginacin. Siempre en su afn de superacin se dio cuenta que lo que realizaba de una manera subjetiva poda ser ejecutado basndose en una normas mas precisas, mas cientficas y es as que se descubri la PERSPECTIVA constituyndose en el arte de representar los objetos en una superficie tal como aparecen a la vista. Todo ello, claro esta sujeto a normas concretas y preestablecidas. La perspectiva se constituye en una necesidad para los profesionales tcnicos, para reflejar en una superficie de dos dimensiones como e un papel, objetos que en la vida real son tridimensionales, en ese sentido no cabe duda, que es el elemento indispensable para explicar, clarificar y realizar casi todo lo que el hombre construye, y que sin su aplicacin seria prcticamente irrealizable. La PERSPECTIVA nos hace ver un edificio donde aun hay un solar baldo; un mueble donde todava esta un tronco del rbol o una pieza mecnica en un trozo de mineral en bruto. El arquitecto como creador y organizador de espacios arquitectnicos y urbanos requiere de instrumentos tcnicos para comunicar y dar a entender sus ideas y por ello surge la necesidad de lenguaje grfico como una manera ms de comunicar las ideas. La materia es de suma importancia por la necesidad de dotar al alumno y al nuevo profesional de habilidades grficas para que puedan expresar, transmitir, describir y explicar sus procesos de diseo y fundamentalmente representar tcnicamente sus proyectos. El estudiante debe conocer y manejar los medios de representacin analtica y cientfica para la construccin sistemtica de perspectivas y para la construccin sistemtica de perspectivas y para ello debemos ofertarle diferentes mtodos incluyendo los programas computarizados aplicables a las diferentes situaciones de explicacin de proyectos que actualmente se van desarrollando vertiginosamente. Materia de gran utilidad porque todo proyecto requiere de planos tcnicos y explicaciones objetivas y para ello la perspectiva ayuda de gran manera para describir las caractersticas cualitativas y cuantitativas de los espacios y formas creadas.

3.-

PROPOSITOS.-

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La materia tiene como propsito proporcionar a los alumnos adquieran un conjunto de conceptos, destrezas, habilidades que les permita representar grficamente los diferentes elementos del espacio en grficos tcnicos bidimensionales como ser: volmenes, espacios, formas, imgenes, de modo que aparezca o pueda deducirse la clida espacial y formal. En funcin a lo anterior es fundamental proporcionar al alumno, instrumentos cientficos grfico-analticos y computacionales para la construccin analtica de perspectivas, de modo que les permita tener un medio de comunicacin para verificar sus procesos de diseo y proyectos. Adems, proporcionar a los alumnos de instrumentos complementarios para la construccin analtica de sombras, reflejos, corte perspectiva y otros medios auxiliares de comunicacin grfica. 4.OBJETIVOS GENERALES.Los objetivos de la materia sern satisfechos cuando los estudiantes sean capaces de: FASE I: INTRODUCCIN "El Sistema Didrico en la representacin de volmenes, proyectos Arquitectnicos y Perspectivas Paralelas" Manejar el sistema, didrico para la representacin de volmenes y proyectos arquitectnicos, de acuerdo a normas tcnicas de representacin arquitectnica. Construir analticamente perspectivas en base al mtodo de perspectivas paralelas como ser: Perspectiva axonomtrica, caballera y militar.

4.1.4.2.-

FASE II: INSTRUMENTACIN Mtodo Perspectiva Cnica (vista Externa) 4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.Construir analtica y cientficamente perspectivas con el mtodo cnico con vista normal con diferentes puntos de fuga. Representar grficamente la perspectiva con el mtodo cnico, con vista area. Construir grfica y analticamente la perspectiva cnica ampliada y con vista normal. Construir la perspectiva cnica combinada con vista area y ampliada. Construir la perspectiva cnica con vista frontal y con un punto de fuga.

FASE III: INSTRUMENTACIN Mtodo Perspectiva Cnica (Vista Interior) 4.8.4.9.Construir grfica y analticamente la perspectiva de interiores con un punto de fuga y vista normal. Construir grficamente la perspectiva de interior con dos puntos de fuga y vista normal.

FASE IV: INSTRUMENTACIN Obtencin de Sombras, reflejos, corte rugado con el mtodo Cnico y respectiva valoracin" 4.10.- Construir las sombras de perspectivas cnicas con iluminacin de frente, lateral, por detrs y su correspondiente valoracin de la perspectiva para lograr expresividad de los volmenes. 4.11.- Dibujar los reflejos proyectados en planos horizontales y verticales de las perspectivas obtenidas mediante el mtodo analtico cnico.

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4.12.- Dibujar cortes fugados con un punto de fuga en base a planos tcnicos arquitectnicos. 4.13.- Construir analticamente perspectivas con el mtodo MATEMTICO con dos y un punto de fuga en base a planos tcnicos arquitectnicos. FASE V: INSTRUMENTACIN Mtodos Auxiliares 4.14.- Utilizar tcnicas de comunicacin moderna actualizadas en base a programas computarizados que facilite expresar tcnicamente la representacin arquitectnica. 4.15.- Utilizar tcnicas de comunicacin como ser la fotografa, audiovisuales, programas computacionales como ser Pawer Point, Data Show, etc. para la aplicacin en procesos de diseo y proyectos arquitectnicos. FASE VI: APLICACIN Aplicacin en un Proyecto Arquitectnico" 4.16.- Aplicar los diferentes mtodos, en un proyecto arquitectnico, como ser: planos arquitectnicos de acuerdo a normas tcnicas, perspectiva paralela y cnica, sombras, reflejos, corte jugado y su respectiva ambientacin mediante la valoracin utilizando el color para lograr mayor expresividad del proyecto arquitectnico. 5.ORGANIZACION DE CONTENIDOS.DESCRIPCION DE UNIDADES

FASE I: INTRODUCCIN UNIDAD N 1 "Sistema didrico representacin de volmenes y planos arquitectnicos" PROPSITO El propsito de esta unidad es ayudar al estudiante a que conozcan la base terica de la representacin de volmenes, o sea el sistema didrico o mtodo Monje y en base a dichos conceptos los alumnos apliquen en la representacin de volmenes arquitectnicos, de acuerdo a normas tcnicas. OBJETIVOS Al concluir la unidad el alumno ser capaz de; 1.1.1.1.2.Utilizar el mtodo didrico o monje para la representacin de planos arquitectnicos de acuerdo a normas y reglas. Identificar las leyes bsicas del sistema didrico en la representacin de volmenes y planos arquitectnicos. Emplear el sistema didrico o mtodo monje para la representacin de planos bidimensionales arquitectnicos. CONTENIDO DE LA UNIDAD.1.2.3.4.5.Elementos del sistema didrico Representacin del punto, recta y planos Representacin de formas polidricas Representacin de formas arquitectnicas Representacin de proyectos arquitectnicos

35

6.-

Reglas y normas tcnicas de representacin arquitectnica

UNIDAD N 2 PERSPECTIVA PARALELA PROPOSITO.El propsito de esta unidad es ayudar a los estudiantes a que conozcan, practiquen y empleen el mtodo de las perspectivas paralelas en la elaboracin de perspectivas como un mtodo auxiliar practico y sencillo, til en la descripcin de proyectos. OBJETIVOS.Al concluir la unidad el alumno ser capaz de: 1.Utilizar el mtodo de las perspectivas paralelas, como la perspectiva caballera, militar y oxonomtricas en la construccin de perspectivas. 1.1.Identificar los diferentes mtodos paralelos para la estructuracin de perspectivas.

1.2.- Emplear los mtodos paralelos de acuerdo a las caractersticas del proyecto y al objetivo de la explicacin. CONTENIDO DE LA UNIDAD.1.Sistema de las perspectivas paralelas 2.Perspectiva Caballera 3.Perspectiva Militar 4.Perspectiva Axonomtrica: 4.1.- Isomtrica 4.2.- Dimtrica 4.3.- Trimtrica 5.Sombras en la perspectiva paralela FASE II: INSTRUMENTACIN

UNIDAD N 3 PERSPECTIVA CNICA (Vista Normal) PROPSITO.El propsito de esta unidad es ayudar al estudiante a conceptualizar y emplear el mtodo cnico como un sistema analtico para la construccin de perspectivas, desde diferentes puntos de vista de acuerdo a la necesidad u objetivo de la perspectiva. OBJETIVOS.Al concluir la unidad, el alumno ser capaz de: 1.1.1.1.21.3.1.4.1.5.Construir analticamente y grficamente perspectivas con el mtodo cnico, desde diferentes puntos de vista u observacin, con uno y dos puntos de fuga en base a planos tcnicos. Construir grficamente perspectivas cnicas con vista normal Construir grficamente perspectivas cnicas con vista area Estructurar perspectivas cnicas ampliando al doble o al triple. Construir perspectivas con el mtodo cnico, combinado, con vista area y ampliada. Construir una perspectiva cnica con vista frontal y con un punto de fuga.

CONTENIDO DE LA UNIDAD.-

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1.1.1.1.2.2.2.1.2.2.3.3.1.3.2.4.4.1.4.2.5.5.1.5.2.FASE III:

Perspectiva cnica con vista normal Fundamentos, ngulo visual, enfoque, elementos bsicos, nomenclatura. Procedimiento analtico, para la obtencin de la perspectiva cnica con vista normal Perspectiva cnica con vista area Fundamentos, enfoque, nomenclatura Procedimiento analtico de la perspectiva cnica con vista area. Perspectiva cnica ampliada al doble o al triple Fundamentos y elementos Procedimiento para la obtencin de la perspectiva ampliado al doble o triple. Perspectiva cnica combinada con vista area y ampliada Fundamentos y elementos Procedimientos analticos para la obtencin de la perspectiva combinada ampliada y con vista area. Perspectiva cnica frontal con vista normal y con un punto de fuga Fundamentos y elementos Procedimiento analtico para la obtencin de la perspectiva cnica frontal con un punto de vista. INSTRUMENTACIN

UNIDAD N 4 Mtodo Perspectiva Cnica (Vista Interior) PROPSITO.El propsito de esta unidad es ayudar al estudiante a que adquieran conceptos, mtodos y destrezas grficas para la construccin analtica de perspectivas interiores. OBJETIVOS.Al concluir la unidad el alumno ser capaz de: 1.- Estructurar grficamente con mtodo cnico perspectivas interiores con uno o dos puntos de fuga. CONTENIDO DE LA UNIDAD.1.Perspectiva de interiores 1.1.- Fundamentos y leyes para estructuracin de perspectivas interiores. 1.2.- Estructuracin de la perspectiva interior, con un punto de fuga. 1.3.- Estructuracin de la perspectiva interior, con dos puntos de fuga. 1.4.- Construccin analtica de recorridos interiores. FASE IV: INSTRUMENTACIN

UNIDAD N 5 Obtencin de sombras, reflejos, corte fugado, perspectiva mtodo matemtico y la valoracin o ambientacin de la perspectiva. PROPOSITO.El propsito de esta unidad es ayudar al alumno a que conozca, aplique fundamentos y leyes para la obtencin de sombras, reflejos, corte rugado, mtodo matemtico y como elementos o tcnicas auxiliares de expresin tcnica, la valoracin o ambientacin de una perspectiva cnica. OBJETIVOS.Construir las sombras de las perspectivas con diferentes puntos de iluminacin, dibujar reflejos proyectados, dibujar cortes rugados y perspectivas con el mtodo matemtico.

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1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.-

Estructurar las sombras desde diferentes puntos de iluminacin, tanto por detrs como por delante. Representar la valoracin de volmenes mediante el sombreado para aumentar y completar el efecto de la realidad de la perspectiva. Estructurar la perspectiva de las sombras en el mtodo cnico. Dibujar los reflejos proyectados en planos horizontales y verticales de las perspectivas obtenidas en base al mtodo analtico cnico. Dibujar cortes - fugados con un punto de fuga en base a planos tcnicos. Construir analticamente perspectivas con el mtodo matemtico con dos puntos o un punto de fuga.

CONTENIDO DE LA UNIDAD.1.Sombras en perspectiva cnica 2.Posiciones bsicas de la fuente luminosa 2.1.- Delante y a la derecha 2.2.- Delante y a la izquierda 2.3.- Detrs y a la derecha 2.4.- Detrs y a la izquierda 3.4.5.6.-

7.8.-

Sombras proyectadas con iluminacin a 45 Sombras sobre planos verticales Sombras sobre planos verticales y horizontales Reflejos en perspectivas 6.1.- Generalidades 6.2.- Simetra de imgenes de cuadro vertical 6.3.- Proyeccin y valoracin de reflejos Corte fugado 7.1.- Conceptuacin 7.2.- Armado Perspectiva matemtica 8.1.- Fundamentos 8.2.- Estructuracin o armado 8.3.- Determinacin del cuadro 8.4.- Determinacin del punto de observacin 8.5.- Determinacin del eje de altura 8.6.- Determinacin de los lmites 8.7.- Perspectiva matemtica con uno y dos puntos de fuga. INSTRUMENTACIN

FASE V:

UNIDAD 6 Mtodos Auxiliares Computarizados en la Comunicacin de Proyectos Arquitectnicos PROPOSITO.El propsito de esta unidad es ayudar al estudiante a conocer y aplicar otras tcnicas auxiliares actualizadas como los programas computarizados, que faciliten y agilicen la representacin de proyectos arquitectnicos. OBJETIVOS.-

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Al concluir la unidad el alumno ser capaz de: 1.Utilizar las tcnicas auxiliares para la explicacin del proceso de diseo y representacin de planos arquitectnicos y perspectivas en base a programas computacionales actualizados. 1.1.1.2.1.3.Utilizar tcnicas computacionales, para la representacin y explicacin del proceso de diseo de un proyecto. Utilizar programas actualizados para la representacin grfica de proyectos arquitectnicos. Utilizar diferentes tcnicas de comunicacin para la explicacin y exposicin de proyectos.

CONTENIDO DE LA UNIDAD.1.Programa computarizado para la representacin y explicacin del proceso de diseo (Power Poind, Exel, Data Show, Etc.) 2.Programa computarizado para la representacin de proyectos y perspectivas arquitectnicas (Archicad 6.0, Vector Works, Mini Cad, Auto Cad, etc.) 3.Tcnicas de audiovisuales, retroproyectora, proyectora de opacos, etc. FASE VI: APLICACIN

UNIDAD 7 "Aplicacin en un proyecto arquitectnico" PROPOSITO.El propsito de esta unidad es ayudar al estudiante a que transfiera los conceptos a un ejercicio aplicativo de un proyecto real arquitectnico. OBJETIVO.Al concluir la unidad el alumno ser capaz de: 1.Aplicar los diferentes sistemas y mtodos de representacin arquitectnica en un proyecto arquitectnico real.

CONTENIDO DE LA UNIDAD.1.Aplicar las tcnicas y normas de representacin arquitectnica en un proyecto real 2.Aplicar el mtodo cnico para la obtencin de la perspectiva externa e interna de un proyecto arquitectnico. 3.Construir la sombra de la perspectiva reflejos. 4.Valoracin, ambientacin, manejo de color en la perspectiva de un proyecto arquitectnico. 5.Presentacin de la carpeta de proyecto arquitectnico, en funcin de los requerimientos anteriores. 6.- METODOLOGIA.Se empleara una variedad de mtodos. Se dar nfasis al trabajo practico aplicativo en clase, como la materia es de carcter practico la metodologa a usar referente a la modalidad de enseanza-aprendizaje ser de explicacin, demostracin, anlisis, ejercitacin y aplicacin en ejercicios desarrollada en clase donde todos los alumnos puedan ejercitar dinmicamente. La variedad de mtodos comprende:

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a).b).c).d).e).-

Expresin y demostracin grfica en laminas y al pizarrn. Uso del rotafolio para la demostracin de la parte conceptual. Anlisis individual y grupal de ejercicios planteados en clase. Resolucin de ejercicios prcticos en el curso para darle el carcter de taller de trabajo individual y grupal (Micro Taller) Elaboracin de trabajos prcticos, aplicativos con precisin y su correspondiente valoracin. Realizacin de exposiciones de trabajo como cierre de gestin en la que los alumnos planificarn, organizarn y desarrollarn la exposicin.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: HISTORIA II HISTI 1704004 Ciencias Sociales Segundo ao Historia I - Cdigo: 1704002

2.-

PROPSITOS 1.Desarrollar conceptos terico-metodolgicos que posibiliten el conocimiento del proceso histrico Latinoamericano y nacional desde las primeras culturas hasta nuestros das, en lo referente a los asentamientos humanos y a la arquitectura. 2.Desarrollar los perodos histricos y los modelos urbanos ms significativos que expresaron las culturas Latinoamericanas en general y Bolivia en particular. 3.Desarrollar las tipologas del repertorio arquitectnico latinoamericano 4.Analizar detalladamente la Arquitectura en la regin boliviana y cochabambina desde las primeras culturas hasta nuestros das.

3.CONTENIDO TEMTICO DE LA MATERIA UNIDAD 1: Instrumentacin sobre el uso de un Modelo Terico para la conduccin del anlisis y la Crtica. TEMAS: 1.Modelo Terico: Modelo de acumulacin 2.Proceso de produccin del hbitat Inca. Aplicacin a la realidad del Imperio del Tahuantinsuyo. 3.Modelo de Estado, Propsitos para la reproduccin del Modelo 4.El Urbanismo Inca: Centros urbanos y roles 5.Arquitectura Inca: Caractersticas formales, tecnolgicas, funcionales y espaciales. Tipologas. UNIDAD 2: TEMAS: 6.7.8.9.10.11.UNIDAD 3: TEMAS: 12.13.14.15.Anlisis y critica del hbitat colonial Modelo de acumulacin, concepto, mecanismos para su reproduccin Proceso de produccin del hbitat Colonial Modelo de Estado prebenda- El caso de Potos, la planificacin del territorio y la Red de ncleos poblados El Urbanismo colonial La Arquitectura Colonial - Tipologas La Arquitectura Colonial en Cochabamba. - Tipologas Anlisis y crtica del hbitat republicano (Primera parte: perodo 1825 - 1900) Fase de transicin: la constitucin del modelo minero feudal Modelo de acumulacin, concepto Modelo de Estado El Urbanismo de la primera fase Republicana

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16.UNIDAD 4: TEMAS: 17.18.19.IV.-

Arquitectura Republicana Anlisis y crtica del hbitat republicano (Segunda parte: perodo 1900 - 1950) El Urbanismo en Bolvia La Arquitectura en Bolivia La Arquitectura en Cochabamba.

BIBLIOGRAFA W. Shopp Arze Warrus Mesa Gisbert M. Chacn Arte Sempai Asadurian Mesa Gisbert Ramn Gutirrez A. Salinas A. Salinas II: Ciudades Bolivianas La Economa en Bolivia Monumentos de Bolivia Virreinal de Potos El Sistema de la Economa Colonial Historia de la vivienda y de los asentamientos Urbanos en Bolivia Arquitectura y Urbanismo en Ibero Amrica Reflexiones con un estudiante de Arquitectura para la Reflexin I: El concepto de Espacio Reflexiones con un estudiante de Arquitectura para la Reflexin El concepto de Diseo:

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN.Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: TEORA II TEOII 1704003 Ciencias Sociales Segundo ao Teora I - Cdigo: 1704001

2.-

PROPSITOS.a.Explicar las caractersticas-de los Procesos arquitectnicos y sus formas de desarrollo, desde el punto de vista de la teora de sistemas. b.Desarrollar, clasificar y valorar la informacin obtenida mediante la observacin y el estudio de realidades concretas. c.Demostrar personalidad en las conclusiones, la comunicacin y la proposicin de ideas. CONTENIDO TEMTICO DE LA MATERIA.FASE CONCEPTUAL TERICA Relaciones del proceso arquitectnico 1.1.- Econmicos, sociales, polticos e ideolgicos 1.2.- Tecno-constructivos, sociales, contextuales y de repertorio.

3.-

UNIDAD 1: TEMA 1:

TEMA 2: Procesos arquitectnicos 2.1.- Determinacin del Problema de diseo 2.2.- Marco Terico 2.3.- Objetivos 2.4.- Diagnstico proyectivo 2.5.- Premisas de Diseo 2.6.- Programa UNIDAD 2: TEMA 3: FASE ANALTICA Anlisis del Sistema Arquitectnico 3.1.- Sectores 3.2.- reas 3.3.- Zonas 3.4.- Otros Variables de Anlisis 4.1.- Funcin: necesidades, actividades, usos 4.2.- Tcnica: energa humana, energa mecnica, materiales, equipo 4.3.- Forma: tamao, volumen, color, textura, composicin 4.4.- Espacio: percepcin y movimiento, estructura y tipos de Acondicionamiento natural y artificial 4.5.- Simblica: componentes culturales, significados y representatividad. Criterios de Valoracin

TEMA 4:

relacin

TEMA 5:

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5.1.5.2.5.3.5.4.UNIDAD 3: TEMA 6:

Social: satisfaccin de necesidades individuales y colectivas. Valor de Uso y valor de cambio Funcional: dimensionamiento, organizacin y flexibilidad Tecnologa: adecuacin, accesibilidad, seguridad y beneficio Ideologa: representatividad colectiva, comunicabilidad y proyeccin social.

FASE APLICATIVA Investigacin de un determinado segmento de la ciudad como trabajo de campo.6.1.- Determinacin del problema: Espacial, temporal y temtica 6.2.- Observacin y anlisis 6.3.- Diagnstico 6.4.- Premisa de Diseo 6.5.- Programa bsico.

6.-

BIBLIOGRAFA.El concepto del Espacio Arquitectnico, del Barroco hasta nuestros das" La Habana, Cuba, Editorial Arte y Literatura, 1987 "El Espacio exterior en arquitectura", Gustavo Gilli, Barcelona, 1998 "Arquitectura, Ideologa y Ciencia Teora y prctica en la disciplina del Proyecto", Madrid - Espaa, H. Blume Ediciones, 1980. "Tendencias de la arquitectura contempornea" - Mxico, Editorial Gustavo Gili, 1993. "Notas sobre problemas del anlisis espacial Quito - Ecuador, Ciudad, 1987. "El anlisis transfuncional y la estructura posibilitante", Rosario, Argentina, Taller Total, 1973. "Programacin y programa arquitectnicos", Tilde, Autnoma Metropolitana Azcapotzalco - Mxico, 1989. "Arquitectura como un todo, Aspectos terico-prcticos" "Planificacin Participativa y Hbitat Popular" - Buenos Aires, Argentina, Convenio de Cooperacin Cientfica FADU-EPFL.1995 "Apuntes de Diseo de los Asentamientos Humanos" - Mxico, Universidad Metropolitana, Unidad Xochimilco. 1993. "O Que Arquitectura", San Pablo Brasil, Editora Brasiliense S. A., Coleccin primeros pasos, 1982. "Diseo y conocimiento esttico". Colegio de Arquitectos del Per - Coleccin Bienal, Lima 1982. Universidad

ARGAN, JULIO CARLOS ASHIHARA YOSHINOBU BATTISTI EMILIO CEJKA JAN CORAGIO JOS LUIS COREA MARIO LUIS FORNARI TULIO KASPE VLADLMIR KULLOCK DAVID Y OTROS GARCA COLL, JULIO LEMOS, A.C. CARLOS MNDEZ, CESAR

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN.Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: CONSTRUCCIONES II CONII 1702003 TECNOLOGIA Segundo ao CONSTRUCCIONES I - Cdigo: 1702001

2.OBJETIVOS GENERALES.Al finalizar el proceso de enseanza y aprendizaje, el estudiante ser capaz de: a.Identificar los sistemas constructivos: Tradicionales e Industrializados. b.Sistematizar los procesos constructivos de los diferentes elementos o tems de los sistemas constructivos tradicionales. c.Determinar grficamente las caractersticas constructivas de los elementos o tems, mediante detalles constructivos. d.Comprender las Especificaciones tcnicas de ejecucin de tems constructivos. e.Predimensionar los diferentes elementos o tems constructivos de un proyecto arquitectnico. 3.ORGANIZACIN DE CONTENIDOS.LOS SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Clasificacin y Desarrollo de tems de Construccin: caracterizando sus reas especficas de ejecucin en la secuencia constructiva. Identificacin del sistema constructivo: Del Proyecto Arquitectnico a ser desarrollado en la asignatura. ESTUDIOS Y TRABAJOS PRELIMINARES PARA EL INICIO DE LA CONSTRUCCIN El Obrador: Principios generales de organizacin de obra. Instalacin de faenas. Elementos de apoyo a la construccin. Planos tcnicos Nociones de Mecnica de Suelos: Clasificacin e identificacin de suelos Exploracin de subsuelo Determinacin de la capacidad soporte del suelo Obras Preparatorias: Movimiento de tierras, Corte, Relleno, Compactacin, Mejoramiento de suelos, Demolicin, Apuntalamiento, Tabla estacado, Entibacin, Agotamiento o achique, Drenaje y Recalces. Generalidades Clasificacin Caractersticas Proceso de ejecucin constructiva Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales

UNIDAD 1: Tema 1.Tema 2.UNIDAD 2: Tema 3.-

Tema 4.-

Tema 5.-

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Tema 6.-

Tema 7.-

Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Replanteo: Generalidades Tipos y caractersticas Proceso de ejecucin de materiales Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles Constructivos. Excavacin: Generalidades Clasificacin segn tipos de suelos Caractersticas Proceso de ejecucin Forma de medicin Cmputos y rendimientos Especificaciones tcnicas de ejecucin Planos tcnico SISTEMAS DE FUNDACIONES Y ESTRUCTURA PORTANTE Sistemas de Fundaciones, Sobrecimientos e Impermeabilizacin: Generalidades Clasificacin, tipos y caractersticas Procesos constructivos Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Planos tcnicos Estructura Resistente o Portante: Generalidades Clasificacin, tipos y caractersticas Procesos constructivos Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Planos tcnicos CERRAMIENTOS Cerramientos verticales (muros, paneles, placas, otros): Cerramientos horizontales: Entrepisos-Cubiertas: Generalidades Clasificacin Tipos y caractersticas Procesos constructivos Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Planos tcnicos COMUNICACIONES (VANOS) Carpintera en General - Quincallera: Madera, Metal, Piel de vidrio, Otros:

UNIDAD 3: Tema 8.-

Tema 9.-

UNIDAD 4: Tema 10.Tema 11.-

UNIDAD 5: Tema12.-

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Tema 13.-

Generalidades Clasificacin Tipos y caractersticas Procesos Constructivos Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Planos Tcnicos Rejas de proteccin, Barandados, y Pasamanos: Generalidades Clasificacin Tipos y caractersticas Procesos Constructivos Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Planos Tcnicos. AISLACIONES, PROTECCIONES Y CIRCULACIONES Aislaciones y Protecciones: Generalidades Clasificaciones Tipos Acstica trmica Hidrfuga, Contra el fuego, Radiacin, otras. Cielorrasos, revoques, revestimientos y acabados: Procesos constructivos Formas de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Planos tcnicos Circulaciones: Contrapisos, Pisos, Escaleras, Rampas, Otros: Generalidades Clasificacin Tipos y caractersticas Procesos contractivos Forma de medicin Cmputos y rendimientos de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin Detalles constructivos Planos tcnicos INSTALACIONES Instalaciones Sanitarias: Agua Potable, Alcantarillado sanitario, Alcantarillado Pluvial e Instalaciones Especiales: Generalidades Clasificaciones Tipos y caractersticas Procesos contractivos Forma de medicin Cmputos y rendimiento de materiales Especificaciones tcnicas de ejecucin.

UNIDAD 6: Tema 14.-

Tema 15.-

Tema 16.-

UNIDAD 7: Tema 17.-

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN FACULTAD DE ARQUITECTURA U.M.S.S. PROGRAMA ANALITICOPROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 1.IDENTIFICACIN. Nombre de la asignatura: Cdigo: rea: Nivel: Pre-requisitos: ESTABILIDADES I ESTABI 1702004 TECNOLOGA Segundo ao MATEMATICAS-FISICA - Cdigo: 1702002

2.OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el proceso de enseanza - aprendizaje de la asignatura, e! estudiante ser capaz de: 1.2.3.4.Manejar el concepto de estructura, pudiendo diferenciar las estructuras isostticas e hiperestticas. Realizar el anlisis de las estructuras isostticas, pudiendo determinar su comportamiento y los esfuerzos que las solicitan. Predimensionar estructuras isostticas simples. Realizar composicin estructural (isosttica), en proyectos arquitectnicos simples de manera integral. FASE DE INTRODUCCIN

UNIDAD 1:

"LAS ESTRUCTURAS EN LA ARQUITECTURA" (CONCEPTO DE ESTRUCTURA) Tema 1.El concepto de Estructura: 1.1.- Las estructuras en la Naturaleza 1.2.- El concepto de forma - estructura. 1.3.- El concepto de espacio -forma -estructura. 1.4.- Las estructuras en la arquitectura. UNIDAD 2: Tema 2.Tema 3.ESTABILIDAD DE LAS ESTRUCTURAS Sistema de fuerzas: 2.1.- Anlisis vectorial. Principios del equilibrio: 3.1.- Leyes de Newton. 3.2.- Principio de Accin y Reaccin. 3.3.- Principio del Paralelogramo de fuerzas. 3.4.- Tringulo de fuerzas. Equilibrio en las estructuras Isostticas: 4.1.- Comportamiento de las fuerzas. 4.2.- Cargas y tipos de cargas. 4.3.- Vnculos. 4.4.- Equilibrio en las estructuras isostticas.

Tema 4.-

Mtodos grficos: uso y aplicacin de funiculares. Mtodos analticos: Momentos, cuerpo libre, etc.

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UNIDAD 3: Tema 5.-

Tema 6.-

Tema 7.-

ANLISIS DE LAS ESTRUCTURAS Esfuerzos: Nociones generales: 5.1.- Concepto de traccin. 5.2.- Concepto de compresin 5.3.- Concepto de flexin. 5.4.- Concepto de torsin. 5.5.- Concepto de Pandeo. 5.6.- Concepto de flexin compuesta. Compresin y Traccin: 6.1.- Conceptos de compresin y traccin. 6.2.- Elementos estructurales sometidos a traccin. 6.3.- Alargami