La sociofenomenología de A. Schütz: entre el constructivism~ y el ...
Constructivism o
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Constructivismo
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El aprendizaje es significativo cuando el factor más importante es:
Cuánto conoce?
Qué claridad y precisión tiene sobre el objeto de conocimiento?
Cómo lo tiene organizado?
Qué conoce sobre lo que conoce?
Esto es necesario para precisar que haya un conocimiento significativo.
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El aprendizaje significativo exige:
•Presentación rigorosamente lógica.
•Intención del alumno por aprender.
•El maestro es un mediador que organiza el aprendizaje con habilidades cognoscitivas y metacognoscitivas así como la retroalimentación continua.
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Debiendo por ello:
Partir de lo que ya conoce el sujeto.
Programar actividades que promueven el aprendizaje significativo de los alumnos.
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La finalidad está en enseñar a pensar o aprender a aprender, desarrollando habilidades, ser independientes y críticos en el conocimiento.
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Postulados básicos del Cognitivismo:
La actividad mental es inherente al hombre y debe ser desarrollada.
El sujeto es un ente activo procesador de información a partir de sus “esquemas” para aprender y solucionar problemas.
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