Consejos Técnicos Escolares

En nuestra escuela… todos aprendemos

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSREFORMA CURRICULAR EN EDUCACIÓN BÁSICA

ESC. NUM. 21 NIÑOS HEROES T. M.

TERCERA

SESIÓN

Victoria de Durango, Dgo., 29 de Noviembre 2013

BIENVENIDOS • bullet

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Propósitos TERCERA

SESIÓN

Revisar el cumplimiento de los compromisos planteados por el CTE en la primera sesión ordinaria.

Fortalecer la ruta de mejora a partir del balance de los resultados verificables de las acciones emprendidas, así como de nueva información disponible en el colectivo docente.

Conversar y tomar acuerdos sobre la puesta en marcha de actividades para empezar bien el día dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y las matemáticas, como parte de la vida regular de la escuela. CTE

Organización del trabajoTERCERA

SESIÓN

CTE

El relator hará un registro puntual de los acuerdos, conclusiones y compromisos del CTE.

Leer la Introducción

Productos TERCERA

SESIÓN

Balance de avances en la ruta de mejora de la escuela

Indicadores de logro en la ruta de mejora

Propuestas para implementar las actividades para empezar bien el día

Cuaderno de bitácora del CTE

CTE

.

TERCERA

SESIÓN CTE

Materiales

•Productos de la segunda sesión ordinaria•Ruta de mejora desde y para la escuela del plantel•Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los C.T.E.•Actividades para empezar bien el día.•Cuaderno de Bitácora del C.T.E.

TERCERA

SESIÓN

MOMENTO1

Revisar los compromisos, los avances, los pendientes en el desarrollo de la Ruta de

Mejora y el logro de la normalidad mínima. CTE

Cuaderno de bitácora del CTE

TERCERA

SESIÓN CTE

6. Compromisos asumidos en la sesión anterior

TERCERA

SESIÓN CTE

Reforzar la elaboración de trípticos para que la comunidad educativa reconozca la importancia de asistir puntualmente a las actividades escolares. Motivar a los alumnos y realizar escalas estimativas de asistencia con estímulo a su cumplimiento.Proponer actividades donde los alumnos participen en representaciones diversas que los motive y tengan seguridad al hablar, a expresar sus sentimientos, emociones o problemas.Trabajar en equipo donde todos se involucren y participen.Planear haciendo adecuaciones necesarias y darle atención a los niños con promedio de 5 a 6.Buscar estrategias adecuadas para los alumnos con bajo rendimiento y a su vez estimularlos.Entregarles lecturas con actividades de comprensión.Practicar diariamente la lectura.Realizar actividades que despierten el razonamiento del alumno aplicando el cálculo mental, así como la invención de sus propios problemas.Seguir aplicando actividades para empezar bien el día, y ejercicios matemáticos extras.Registrar la asistencia diaria de los docentes

Revisen los compromisos establecidos en la Segunda sesión ordinaria del CTE, relativos al desarrollo Ruta de Mejora y el logro de la normalidad mínima en la operación de la escuela.

6.-Organizar la información de acuerdo a las caracteristicas del colectivo:

TERCERA

SESIÓN

Compromisos asumidos

Las acciones que ha realizado

Avances y/o dificultades

encontradas

Manera en que se puede verificar

objetivamente los avances

Los ajustes, que en su caso, considere

debe realizar

CTE

7.-El relator organiza la información en un cuadro como el siguiente:

escuela: __________________________________ Fecha:__________

TERCERA

SESIÓN

Docente (nombre y

cargo)

Compromisos asumidos la

sesión anterior

Acciones que ha realizado

Avances Dificultades encontradas

Manera en que se puede verificar

objetivamente los avances

CTE

• Logros de las competencias para la lectura, escritura y matemáticas de sus alumnos.

• La normalidad mínima de operación y retención de los estudiantes.

• Identificar las acciones programadas que han quedado pendientes.

• Acciones que se deben replantear hasta este momento.

TERCERA

SESIÓN

8.- Al finalizar la participación de todos los miembros del CTE, realicen de manera colectiva un balance de los avances que perciben en su escuela. anoten sus reflexiones. Consideren los aspectos siguientes en su balance:

CTE

TERCERA

SESIÓN

Prioridades Avances Acciones pendiente

Acciones replanteadas

Logro de competencias para la lectura, escritura y matemáticas

Rasgos de la normalidad mínima

Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo

CTE

9.- Redacten una conclusión general del cumplimiento individual y colectivo de compromisos y avances en su Ruta de Mejora. Procuren ser objetivos y autocríticos.

TERCERA

SESIÓN

Reconocer lo que hemos avanzado nos da satisfacciones, reconocer lo que hemos dejado de hacer o no hemos logrado, nos ofrece una nueva oportunidad

CTE

TERCERA

SESIÓN

MOMENTO2

En nuestra escuela…TODOS APRENDEMOSCTE

TERCERA

SESIÓN

En la escuela también aprenden los maestros y los directores, aprenden al tener la posibilidad de observar y conservar sobre su quehacer para tomar decisiones conjuntas, al investigar y al asesorarse.

Por ello, el CTE es un espacio privilegiado para promover el aprendizaje entre pares. Este aprendizaje profesional da lugar a la creación y recreación de conocimiento que va enriqueciendo las posibilidades de hacer la tarea educativa y de lograr los fines establecidos

LIEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSCA.

CTE

TERCERA

SESIÓN CTE

ACCIONES FECHA RESPONSABLE EVIDENCIA

REALZAR LOS SIGUENTES CUESTIONAMIENTOS EN FORMA INDIVIDUAL Y ENSEGUIDA COLECTIVA EL RELATOR RESCATARA LAS APORTACIONES MAS IMPORTANTES

1.- ¿ES UNA RUTA?

2.-¿MI PROBLEMA PRINCIPAL DE APRENDIZAJE ESTA EN LA RUTA?

(SE LE DA SEGUIMIENTO O SE ADECUA O SE DEBE INCLUIR)

3.-LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN LA RUTA ¿RESUELVEN EL PROBLEMA DE APRENDIZAJE QUE SE ENFRENTA EL GRUPO?

 

TERCERA

SESIÓN CTE

TERCERA

SESIÓN CTE

54%NO FALTA

29% MENOS DE

TRES FALTAS

17%MAS DE

TRES FALTAS

ASISTENCIA

43%CONSTANTE

43% ALGUNAS

VECES

14%NO PARTIC-

IPA

PARTICIPACIÓN

27%9-10

67%7 0 8

6%5 ó 6

DESEMPEÑO

TERCERA

SESIÓN CTE

34%ESTANDAR O AVANZADO

35%SE ACERCA AL

ESTANDAR

31%REQUIERE

APOYO

COMPRENSIÓN LECTORA

9 o 1031%

7 o 8

56%

DE 5 o 613%

MATEMÁTICAS

TERCERA

SESIÓN CTE

TERCERA

SESIÓN CTE

2.-A partir de ello contesten los siguientes cuestionamientos (en papel bond o de forma digital):

¿Qué retos les ha representado mejorar las competencias de los alumnos, en lectura, escritura y matemáticas?

¿Qué han tenido que enfrentar para lograr que la escuela funcione regularmente con base en los rasgos de la normalidad mínima?

¿Cómo han logrado que todo los alumnos asistan regularmente a la escuela, permanezcan en ella, se involucren y adquieran los aprendizajes esperados?

TERCERA

SESIÓN CTE

Actividades...TERCERA

SESIÓN CTE

4 Redacten y reflexionar en torno a los logros:◦Reflexionen los considerandos p 7 y los

artículos 2, 14 y 15 de los Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los C.T.E.◦+ El aprendizaje colaborativo y entre pares◦+ La toma de decisiones consensuadas◦+ Compartir el liderazgo◦+ La rendición de cuentas sobre el avance educativo de

los alumnos.◦+ Promover la planeación efectiva y dar seguimiento a

las actividades planteadas.◦+ Generar estrategias de evaluación para la toma de

decisiones.

Escriban los acuerdos para fortalecer la ruta de mejora.

6 .- con base a lo anterior describan su participación en la sesión CTE .7. Compartan sus aportaciones9. El relator escriba las reflexiones y compromisos mas relevantes para incorporar a la bitacora

TERCERA

SESIÓN CTE

APRENDIZAJES LOGRADOS EN

EL PRIMER TRIMESTRE

COMPROMISOS ACCIONES

TERCERA

SESIÓN

MOMENTO3

PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA.

CTE

TERCERA

SESIÓN CTE

Comenten en el grupo, las actividades para empezar bien el día que han puesto en marcha. Cuáles han sido sus resultados.

En el grupo lean y resuelvan lo siguiente

Completar el cuadrado con los números faltantes del 1 al 9, de tal manera que la suma horizontal, vertical u diagonal sea 15.

Desafío TERCERA

SESIÓN

CTE

2 6

5

Revisen las variantes para la lectura y escritura, elijan al menos una y desarrollen las actividades que proponen.

TERCERA

SESIÓN

CTE

Reescribimos una historia

VARIANTE DE ESCRIBIMOS Y REVISAMOS

Creamos y compartimos historias

VARIANTE DE LEEMOS Y CONVERSAMOS

Había una vez

VARIANTE DE ESCRIBIMOS LO QUE PENSAMOS

Contar cuentos

VARIANTE DE LEEMOS Y ESCUCHAMOS

CIERRE TERCERA

SESIÓN CTE

Tomen acuerdos para impulsar decididamente, en su escuela, actividades permanente que promuevan el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en los alumnos.

Muchas Gracias

En nuestra escuela … todos aprendemos y todos contamos