CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES. C.E.I.P. NÉSTOR DE LA TORRE · 2017-09-21 · C.E.I.P....
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CONSEJERIA DE EDUCACIÓN
Y UNIVERSIDADES.
C.E.I.P. NÉSTOR DE LA TORRE
C.E.I.P. “Néstor de la Torre” C/ Joaquín Belón, 26 Tlf. 928398139 Fax 928398762 C.P.35013 Las Palmas de G. C.
[email protected] www.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipnestordelatorre/
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“En la educación todos aprendemos: familias,
profesores y niños. ¡Hagámoslo posible!"
Estimadas familias:
Les damos la bienvenida al nuevo curso escolar
2017/2018. Es nuestro deseo compartir con ustedes la meta
educativa de nuestro alumnado. La educación es tarea de
todos y sin la participación de la familia es difícil avanzar.
Principios educativos:
*El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.
*El esfuerzo compartido por alumnado, familias,
profesores, centros, Administraciones, instituciones y el
conjunto de la sociedad.
*El desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades
y el fomento de la igualdad efectiva entre hombre y
mujeres.
*La consideración de la función docente como factor
esencial de la calidad de la educación, el reconocimiento
social del profesorado y el apoyo a su tarea.
El currículo implantado por la LOMCE, apuesta por el
desarrollo de competencias claves, es decir, el saber hacer
en los diferentes contextos: académicos, sociales y
profesionales.
Ese planteamiento pretende responder a las nuevas
demandas de la actual sociedad. Dirige la educación hacia
el desarrollo de destrezas y habilidades realmente útiles
para desenvolverse de forma autónoma y desarrollar un
proyecto de vida.
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Agradecemos la confianza que han depositado en nosotros
al matricular a sus hijos en este Centro Educativo.
DATOS DEL CENTRO
Nombre: CEIP Néstor de la Torre
Dirección: C/Joaquín Belón nº 26
Teléfono: 928398139
Fax: 928398762
E-mail: [email protected]
Blog:www3gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipnestordelatorre/
App para notificaciones: Konvoko
Niveles educativos:
Educación Infantil y Ed. Primaria, 14 grupos en total.
Horario del Centro: 8.30 a 13.30 horas.
EQUIPO
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DIRECTIVO
Dirección: Dª. Tilde González.
J. de Estudios: Dª. Mirian Santana.
Secretario: D. José Damián González.
CLAUSTRO DE PROFESORES
Educación Infantil
3 años - Dª. Juana Teresa Quintana
4 años - Dª. Ana Belén Darias
5 años - Dª. Soraya Ramos
Educación Primaria
1º A - Dª. Lidia Saavedra
1º/2º B - Dª. Zoraida Rodríguez
2º A - Dª. Juani Báez
3º A - Dª. Mª Carmen Díaz
3º B - Dª. Sol Rodríguez
4º A - Dª. Laly Castellano
4º B - Dª. Rosi Vega
5º A - D. Ismael Santana
5º B - D. Eulogio Suárez
6º A - Dª. Ana López de Silanes
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6º B - D. Juan Carlos Quintana
Especialistas
Inglés: - D. Juan Carlos Quintana
- Dª. Sol Rodríguez
- Dª. Mirian Machado
Ed. Física: - D. José Damián González
- D. Ismael Santana
Francés: Dª. Ana Mª López.
Música: D. Eulogio Suárez
Religión: Dª. Silvia Medina y Dª Luz Marina Marrero
NEAE: Dª. Mº Luisa León y Dª. Ana Lloret
Audición y Lenguaje: Dª. Ana R. García y Dª. Fayna
Rodríguez
Apoyo al programa IMPULSA: Dª. Mónica Rodríguez.
Apoyo al programa TRÁNSITO:
Orientadora: Dª. Marisa Hernández.
Logopeda: Dª Juana Teresa Carrascosa
Trabajadora Social: Dª Rosa Mª García
Profesora acreditada en mediación: Dª Ana Belén Darias
(Coordinadora).
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PERSONAL NO DOCENTE
Auxiliar Administrativa: Dª Lourdes Torres
PERSONAL DE COMEDOR
Dª Sandra Matos, Dª Eugenia Gordillo, Dª Mª Jesús
Perera, Dª Ana R García, Dª Reyes Déniz, Dª África
Medina, Dª Olivia Alvarado y Dª Gina Sánchez
AMPA CHAMAIDA
Presidenta: Dª Angeles Súarez
Horario: Jueves de 9.00-10.00 horas
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
La evaluación continua hace necesaria la asistencia regular
y puntual a clase. Cuando el alumno/a está enfermo, se
ruega que lo comuniquen al Centro por teléfono. Cuando el
niño/a se incorpore a clase, enviar el justificante por
escrito, especificando el día y el motivo de la falta. En caso
de enfermedad, es válido el justificante médico. Las faltas
a clase son comunicadas a la Inspección Educativa y al
Ayuntamiento, según la normativa vigente.
La reiteración de faltas de puntualidad, se pondrá en
conocimiento de la Trabajadora Social del Equipo del
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EOEP y del Ayuntamiento actuando con las medidas
oportunas.
Los retrasos y salidas anticipadas quedarán registrados en
el libro que para tales efectos hay en el centro. En el caso
de que un alumno vaya a ser recogido por otra persona que
no sea su padre o madre, ésta deberá presentar la debida
autorización por escrito. Rogamos puntualidad a la
salida del centro y de los diferentes servicios; en caso de
no ser recogidos, se avisará a la Policía Local.
La puerta del colegio se cierra a las 8.40 h. Después de
esta hora, los alumnos/as que se retrasen deberán
entrar al centro acompañados de la persona
responsable para justificar la falta por escrito. Cuando
sea continuado, se trasladará a la Trabajadora Social.
USO DEL UNIFORME
El alumnado ha de acudir al centro con el uniforme
completo cada día. Si por algún motivo justificado,
no pudiera traer al colegio alguna prenda del
uniforme, se ha de respetar los colores del mismo;
chaqueta lisa de color azul y camiseta de color
blanco. El calzado: playeras blancas, negras o azul
marino. El resto de los colores, no están
permitidos.
En época donde el frío obliga a llevar abrigo extra,
hay que respetar los colores del colegio: bufanda,
guantes, anorak y chaquetones de color liso AZUL
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MARINO. Para las camisetas que se pongan debajo
de la del colegio, hay que respetar el color
BLANCO.
El resto de los colores no forman parte del uniforme, por
tanto rogamos colaboren con la uniformidad del
alumnado.
El centro no se hace responsable de las prendas que no
estén debidamente marcadas con el nombre, primer
apellido y curso.
HÁBITOS, SALUD, HIGIENE
Desayunar bien antes de ir al colegio.
Nuestro Centro promueve un desayuno sano, por
ello, se recomienda traer: bocadillos, zumos, frutas,
frutos secos y derivados lácteos para compensar el
esfuerzo realizado, evitándose la bollería de tipo
industrial, las golosinas, los refrescos.
Cuidar que los niños/as no entren con CHICLE
al colegio.
Evitar los recipientes de cristal.
Cuidar la higiene corporal, bucodental y la limpieza
del uniforme.
Como medida preventiva, recomendamos mirar
la cabeza de su hijo/a a diario y utilizar un producto de
farmacia para evitar el contagio de los parásitos. En el
caso de que estén infectados, ponerlo en conocimiento del
tutor/a para que pueda tomar las medidas necesarias.
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En todas las dependencias del centro, el alumnado
deberá mantener el orden y la limpieza, utilizando
adecuadamente las papeleras, cuidando el mobiliario y el
entorno.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES.
Son aquellas realizadas en horario lectivo y no lectivo,
relacionadas con las actividades de clase.
Están programadas y recogidas en la Programación
General Anual del Centro realizada a comienzo del curso.
Ningún alumno podrá asistir a ellas sin la autorización por
escrito de su padre o madre y sin el uniforme completo del
centro.
Todos los alumnos deberán participar de estas actividades,
puesto que forman parte del programa educativo y están
relacionadas directamente con los objetivos de Centro.
El Decreto de convivencia de la CCAA, en el que se basa
nuestro Plan de Convivencia, establece que si un alumno
presenta una conducta contraria a la convivencia, se le
puede privar de actividades complementarias y/o
extraescolares.
Este curso, nuestro centro contará por el momento, en
horario de tarde, con las actividades extraescolares del
Ayuntamiento y de La Caixa.
SERVICIO DE COMEDOR
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Nuestro Centro Educativo oferta un servicio de comedor
de 180 plazas de comensales, tanto para los alumnos de
Educación Infantil como para los alumnos de Educación
Primaria. El Catering aprobado por el Consejo Escolar es
Eurest Colectividades S.L.
SERVICIO DE DESAYUNO ESCOLAR
El centro cuenta con una oferta de desayuno escolar de 27
plazas para todas las familias que lo demanden y cumplan
los requisitos. Los alumnos tienen la posibilidad de
disfrutar de un desayuno equilibrado y sano, servido por la
misma empresa. El horario es a las 7.30 horas.
SERVICIO DE ACOGIDA MATINAL
Todas las mañanas a las 7:30 horas, una monitora, recoge a
los alumnos que hacen uso de este servicio. No sólo están
atendidos y controlados, sino que pueden recrearse con la
lectura de un libro o cómic, pintar y disfrutar de un
momento sosegado antes de comenzar la jornada escolar.
Este servicio está a cargo del AMPA Chamaida de
nuestro centro.
CAUCE REGLAMENTARIO.
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Para cualquier reclamación, sugerencia o solicitud, se
deberá seguir el cauce reglamentario.
Padres, madres o tutores:
Acudir en primer lugar al tutor o tutora. Seguidamente a
la Jefa de Estudios y por último a la Directora. (siempre
en sus horarios de visitas)
HORARIO DE VISITAS.
Dirección....................lunes, miércoles y jueves de 8,45 a
9:30 h.
Jefa de Estudios..........lunes, martes y viernes de 8.45 a
9.30
Secretaría…………..de lunes a viernes de 8:45 a 10:45h.
Orientadora........................ Previa petición de hora.
Logopeda…………………. Previa petición de hora.
Trabajadora Social………. Previa petición de hora
(En caso de haber cambios durante el curso, se
informará en el tablón de anuncios del centro y en
Konvoko).
Alumnos/as:
Tutor/a., Jefa de Estudios y por último a la Directora.
Tutores/as.:
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Para concertar cita, lo pueden hacer a través de teléfono,
agenda o Blog:
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elatorre/
No obstante, cada tutor/a enviará un aviso para citar a las
familias. En caso de no poder acudir, se ruega que lo
comunique cuanto antes para poder avisar a otra familia.
Fechas de visitas:
- Septiembre: lunes 18 de tarde (asamblea general 1º
trimestre).
- Octubre: lunes 9 de mañana y lunes 23 de tarde.
- Noviembre: martes 14 de mañana y lunes 27 de tarde.
- Diciembre: lunes 18 de tarde (entrega de notas).
- Enero: lunes 8 de mañana y lunes 29 de tarde.
- Febrero: lunes 5 de mañana y lunes 26 de tarde.
- Marzo: lunes 19 de tarde (entrega de notas).
- Abril: martes 10 de mañana y lunes 23 de tarde.
- Mayo: lunes 14 de mañana y lunes 28 de tarde.
- Junio: lunes 11 de mañana y lunes 25 de mañana
(entrega de notas).
NOTA: Se han destacado en negrita y subrayado
los días de asamblea y entrega de notas (reuniones
grupales).
El resto, serán entrevistas individuales. Esperen a ser
citados por el tutor o pidan cita.
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CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2017/2018
De acuerdo con la legislación vigente, los días no lectivos
para el presente curso escolar serán:
Vacaciones y días festivos.
- 8 de septiembre, Nuestra Señora del Pino.
-12 de octubre, Fiesta Nacional de España.
- 1 de noviembre, Todos los Santos.
- 6 de diciembre, Día de la Constitución.
- 7 de diciembre, Día del Enseñante y del Estudiante.
- 8 de diciembre, Inmaculada Concepción.
- Del 25 de diciembre al 5 de enero, Vacaciones de
Navidad.
- 13 de febrero, Martes de Carnaval.
- Del 26 al 30 de marzo, Vacaciones de Semana Santa.
- 1 de mayo, Fiesta del trabajo.
- 30 de mayo, Día de Canarias.
- 4 días no lectivos de libre disposición: 13 de octubre,
12 y 14 de febrero, 30 de abril.
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LENGUAS EXTRANJERAS
El centro tiene como primera lengua extranjera el inglés,
impartiéndose este idioma en Infantil y en Educación
Primaria.
Como segunda lengua extranjera el centro ha optado por el
francés, que se imparte en los dos cursos del Tercer Ciclo
de Educación Primaria (5º y 6º).
NORMATIVA DEL CENTRO
1.- La entrada y salida de los alumnos/as se realizará por la
puerta lateral del centro. Se ruega a las familias NO
APARCAR EN EL VADO del colegio, a las horas
destinadas al transporte escolar. (De 8.15 a 8.45 horas)
2.- Los alumnos/as deben entrar solos, sin
acompañamiento de los padres/madres.
3.- Para hablar con el tutor/a, con el equipo directivo o
con el resto del profesorado hay que respetar los días y
horas de visita. En caso muy urgente, solicitarlo por
teléfono.
4.- Los alumnos y alumnas deberán venir al Centro
debidamente uniformados.
5.-El alunando ha de acudir al centro con el desayuno y el
agua suficiente para toda la mañana.
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6.- Para salir del Centro en horas de clase, el alumno
deberá ser recogido por el padre, la madre o tutor, dejando
constancia por escrito de su salida anticipada. Evitar
acudir en horas de recreo. En cuanto a los retrasos en
la hora de llegada, es imprescindible presentar el
justificante por escrito, e igualmente el alumno debe
venir acompañado por el padre, madre o tutor responsable.
Rogamos puntualidad ya que las faltas reiteradas,
ocasionan perjuicios en el alumno y en el resto de sus
compañeros.
7.- Durante el horario escolar, las familias no podrán
acceder a las aulas donde se encuentra el alumnado.
8.- Es imprescindible la colaboración de la familia para
que el profesorado pueda realizar con eficacia su labor
educativa.
9.- Según la ley antitabaco, NO se puede fumar en la
puerta, ni en los alrededores del colegio.
10.- El alumnado:
-Seguirá las indicaciones del profesorado, mostrándole el
máximo respeto en el aula o en cualquier lugar del centro.
-Respetará el ejercicio del derecho al estudio de sus
compañeros.
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-Respetará y cuidará el material didáctico, las
instalaciones del centro, así como las pertenencias de todos
los miembros de la comunidad educativa.
Según recoge el Decreto de Convivencia, el alumno que
rompa algún material del centro o de algún compañero,
ha de abonar el coste del mismo. Rogamos que tengan
en cuenta que ya no hay ayudas para gafas, audífonos,
dientes….
INFORMACIONES VARIAS
REDES Y PROYECTOS
El centro participa en las siguientes redes y proyectos.
BIBESCAN (Red Virtual Educativa de Bibliotecas
Escolares Canarias).
Red Canaria de Centros para la Participación
Educativa.
Red Canaria de Huertos Escolares Ecológicos.
AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y
Lenguas Extranjeras).
Plan de Formación del Profesorado.
Red de Centros Practicum Universitario.
Docencia Compartida en Infantil y primer ciclo de
Primaria (Impulsa) y tercer ciclo (Tránsito). Los proyectos que se trabajan en el centro son los
siguientes:
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MANDUCA (alimentación saludable).
CAIXA-INFANCIA Actividades de Apoyo,
logopedia y atención psicológica), (tardes).
Nuestro centro dispone de una oferta de actividades
culturales y deportivas, para padres y alumnos, fuera del
horario escolar, promovidas por el Ayuntamiento de Las
Palmas.
Nuestra Biblioteca cuenta con un Plan Lector y con
un sistema de préstamos y devoluciones para toda la
Comunidad Educativa. Para las familias estará abierta los
días de Visita de Familias donde podrán realizar préstamos
de libros.
Nuestro centro cuenta con recursos y personas que tratan
diariamente de que la convivencia vaya lo mejor posible:
equipo de profesores mediadores, profesorado coordinador
y formado anualmente, reuniones quincenales para abordar
los problemas, una persona que coordina la convivencia
formada en acoso y mediación, y este año estaremos
coordinados con la unidad de policía especializada en
prevención del acoso. Hay otros recursos, como las tutorías
afectivas, alumnado ayudante, dinamización de patios, aula
de convivencia, alumnado mediador, buzón de
sugerencias…
En resumen, es uno de los centros más preparado y que
más ha trabajado en este ámbito.
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EVALUACIÓN
La evaluación será continua y formativa. Estará basada en
el seguimiento del trabajo diario:
Trabajos individuales, trabajos en grupo, revisión de los
cuadernos, pruebas orales y escritas…Para ello es
necesario:
1. La asistencia regular a clase.
2. El seguimiento diario del trabajo del alumnado en casa.
3. Una comunicación fluida entre las familias y el
profesorado:
A través de la agenda escolar.
En las visitas quincenales.
Asistiendo a las reuniones trimestrales.
-En los talleres formativos.
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ENTREGA DE NOTAS:
1ª Evaluación: 18 de diciembre.
2ª Evaluación: 19 de marzo.
3ª Evaluación: 25 de junio.
¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES Y LAS
MADRES PARA CONSEGUIR QUE SU HIJO O
HIJA TENGA ÉXITO EN LOS ESTUDIOS?
Motivarlos.
Cuidar su forma física.
Cuidar su forma psíquica.
Inculcarles el ser metódicos.
Ser ordenados.
Repartir el tiempo libre (descanso –trabajo).
Apoyarlos.
Tener el mismo criterio ambos padres.
Relacionarse y coordinarse con los profesores y
profesoras.
Supervisar los programas de T.V. y aparatos de
juego.
Colaborar desde casa en las buenas actitudes en el
colegio (no pegar, evitar los insultos, respetar al
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profesorado y a los compañeros, solucionar los
problemas hablando,…)
Recordar que los niños necesitan límites claros,
normas sencillas y precisas (los padres deben ser firmes en
el cumplimiento, penando o valorando positivamente
cuando lo requiera la situación).
Sea un buen modelo en el comportamiento para su
hijo/a, actúe delante de él como quiere que se comporte.
Los niños y niñas nos imitan.
Acostarse todos los días pronto (según la edad, los
niños deben descansar de 9 a 11 horas ya que repercute en
el rendimiento del niño/a).
Levantar a los hijos con el tiempo suficiente de
antelación para que puedan desayunar en casa.
Llevar a los hijos puntuales al colegio.
Controlar el tiempo que dedica a ver televisión, a los
videojuegos, ordenador, internet,… que tenga una hora
para empezar y otra para terminar.
Observar todos los días su agenda, además de
conocer el trabajo diario, encontrará posibles anotaciones
de los profesores.
Proporcionarle un buen lugar de estudio.
Estudiar no es sólo hacer los deberes.
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Organizar y controlar sus tareas de manera que
siempre dedique hora y media o dos horas al estudio y al
trabajo de clase, (si no hay tarea, siempre se pueden
repasar los contenidos del día o hay un buen libro que
leer).
DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que se
regula la convivencia en el ámbito educativo de la
Comunidad Autónoma de Canarias.
CAPÍTULO II
DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS
Sección 1ª
Derechos de las familias
Artículo 19.- Derecho a participar en los procesos
educativos de sus hijos e hijas o pupilos.
Las familias tienen el derecho a participar en los procesos
educativos de sus hijos e hijas o pupilos, en los términos
que normativamente se establezcan, así como a estar
informados sobre su progreso e integración socio-
educativa, a través de la información y aclaraciones que
soliciten, de las reclamaciones que formulen, y del
conocimiento o intervención en los procesos de resolución
de conflictos.
Artículo 20.- Derecho a ser oídos en las decisiones que
afecten a sus hijos e hijas o pupilos.
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Las familias tienen derecho a ser oídas en aquellas
decisiones que afecten a la orientación personal, académica
y profesional de sus hijos e hijas o menores bajo tutela, sin
perjuicio de la participación señalada en el artículo anterior
y a solicitar, ante el Consejo Escolar del centro, la revisión
de las resoluciones adoptadas por la dirección frente a
conductas de sus hijos/as que perjudiquen gravemente la
convivencia.
Artículo 21.- Derecho a participar en la organización,
funcionamiento, gobierno y evaluación del centro.
Las familias tienen derecho a participar en la organización,
funcionamiento, gobierno y evaluación del centro
educativo, a través del Consejo Escolar y mediante los
cauces asociativos legalmente reconocidos.
Sección 2ª
Deberes de las familias
Artículo 22.- Deber de compromiso.
1. Como primeros responsables de la educación de sus
hijos e hijas, a las familias, les corresponde adoptar las
medidas necesarias, solicitar las ayudas correspondientes y
colaborar con el centro para que el proceso educativo se
lleve a cabo de forma adecuada.
En los casos en los que sus familias rechacen la
solicitud del centro para su implicación y compromiso
en la adopción de medidas necesarias en situaciones
graves para su proceso educativo, ante conflictos de
convivencia provocados por sus hijos o hijas, la
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C.E.I.P. “Néstor de la Torre” C/ Joaquín Belón, 26 Tlf. 928398139 Fax 928398762 C.P.35013 Las Palmas de G. C.
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dirección del centro pondrá en conocimiento de las
autoridades educativas tal circunstancia para que se
adopten las medidas adecuadas por quien corresponda,
que permitan garantizar los derechos y deberes del
alumnado. Cuando la conducta revista especial
gravedad, la Administración educativa lo pondrá en
conocimiento de las instituciones o autoridades públicas
competentes.
Las familias tienen el deber de asistir a las reuniones
convocadas por el centro o buscar otros procedimientos
que faciliten la comunicación, la información y los
compromisos que adoptarán las familias ante las
dificultades planteadas por el centro educativo.
Artículo 23.- Deber de conocer y participar en la
evolución académica de sus hijos e hijas.
1. Las familias tienen el deber de conocer la evolución del
proceso educativo de sus hijos e hijas o menores bajo
tutela.
2. También tienen la obligación de estimular a sus hijos e
hijas hacia el estudio e implicarse de manera activa en la
mejora de su rendimiento y, en su caso, de su conducta.
Así como garantizar la asistencia a clase y a las actividades
programadas.
Artículo 24.- Deber de respeto de las normas del centro.
1.Las familias tienen la obligación de respetar y hacer
respetar a sus hijos e hijas o menores bajo su tutela, las
normas que rigen el centro escolar, las orientaciones
educativas del profesorado y colaborar especialmente en el
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fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de
los miembros de la comunidad educativa.
2. Las familias deben colaborar en la obtención por parte
del centro docente de los datos personales necesarios para
el ejercicio de la función educativa. Dichos datos podrán
hacer referencia al origen y ambiente familiar y social, a
características o condiciones personales, al desarrollo y
resultado de su escolarización, así como a aquellas
circunstancias cuyo conocimiento sea necesario para la
educación y orientación del alumnado.
Deberes del alumnado
Sección 2ª
Artículo 14.- Deber de estudio y de asistencia a clase.
1. El estudio es un deber básico del alumnado, que
comporta el desarrollo y aprovechamiento de sus aptitudes
personales y de los conocimientos que se impartan.
Este deber básico, que requiere del esfuerzo, de la
disciplina y de la responsabilidad por parte del alumnado,
se concreta en las siguientes obligaciones:
a) Mantener una actitud participativa, activa y atenta en
clase sin interrumpir ni alterar el normal funcionamiento
de las clases.
b) Asistir al centro educativo con el material y
equipamiento necesarios para poder participar activamente
en el desarrollo de las clases.
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c) Respetar el ejercicio del derecho y el deber al estudio
del resto del alumnado.
d) Realizar las actividades encomendadas por el
profesorado en el ejercicio de sus funciones docentes.
2. El alumnado tiene, asimismo, el deber de asistirá clase
con puntualidad, sin ausencias injustificadas, y respetando
el procedimiento y horario de entrada y salida, aprobado
por el centro.
Artículo 15.- Deber de respeto al profesorado.
El alumnado tiene el deber de respetar al profesorado y de
reconocer su autoridad, tanto en el ejercicio de su labor
docente y educativa como en el control del cumplimiento
de las normas de convivencia y de la de organización y
funcionamiento del centro.
Artículo 16.- Deber de respeto a la comunidad
educativa.
El alumnado tiene el deber de respetar el ejercicio de los
derechos y las libertades de los miembros de la comunidad
educativa, que se concreta en las obligaciones siguientes:
a) Respetar la identidad, la integridad, la orientación
sexual, la dignidad y la intimidad de los miembros de la
comunidad educativa.
b) Respetar la libertad de conciencia y las convicciones
religiosas y morales de la comunidad educativa.
c) No discriminar a ningún miembro de la comunidad
educativa por razón de nacimiento, raza, sexo, lengua o por
cualquier otra circunstancia personal o social.
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Artículo 17.- Deber de respetar las normas de
convivencia.
El alumnado tiene el deber de conocer y respetar los
valores democráticos de nuestra sociedad, expresando sus
opiniones respetuosamente. En el centro, este deber se
concreta en el respeto de las normas de organización y
funcionamiento y de las normas de convivencia que
apruebe el Consejo Escolar del centro. Conlleva, entre
otras, las obligaciones siguientes:
a) Participar y colaborar en la promoción de un adecuado
ambiente de convivencia escolar, así como conocer y
respetar las normas de convivencia y el plan de
convivencia del centro.
b) Utilizar adecuadamente y conservar las instalaciones,
materiales y recursos educativos del centro.
c) Utilizar adecuadamente y conservar las instalaciones,
materiales y recursos educativos durante la realización de
las actividades extraescolares o complementarias.
d) Respetar los bienes y pertenencias de los miembros de
la comunidad educativa.
e) Respetar y cumplir las decisiones de los órganos
unipersonales y colegiados del centro, sin perjuicio de
hacer valer sus derechos cuando considere que alguna de
las decisiones vulnere alguno de ellos, de acuerdo con el
procedimiento que se establezca.
f) Responsabilizarse de las comunicaciones que se
establezcan entre la familia y el centro educativo.
El término familia comprende al padre, madre o persona o
institución que ejerza la tutela del alumno o alumna.
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g) Respetar lo establecido en las normas de convivencia
respecto a los usos adecuados de las tecnologías de la
información y comunicación.
Artículo 18.- Deber de colaborar en la obtención de
información por parte del centro.
El alumnado debe colaborar en la obtención por parte del
centro docente de los datos personales necesarios para el
ejercicio de la función educativa. Dichos datos podrán
hacer referencia al origen y ambiente familiar y social, a
características o condiciones personales, al desarrollo y
resultado de su escolarización, así como a aquellas
circunstancias cuyo conocimiento sea necesario para la
educación y orientación del alumnado.
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Agradeciendo su inestimable colaboración, les saludan
atentamente
El Equipo Directivo y Claustro de Profesores