LES CONFERÈNCIES

QUÈ I COM S'AVALUARÀ

QUÈ FAREM?

COM HO FAREM?

QUINS SÓN ELS OBJECTIUS?

CLASSE DE LA MÀQUINA DEL TEMPSCEIP MARGALIDA FLORIT CURS 12-13

QUÈ HEM DE SABER FER?

1 TRIAREM UN TEMA

2 FAREM PARELLES

3 PREPARAREM LA CONFERÈNCIA ( GUIÓ, TEXT I MURAL)

4 LA PRESENTAREM A LA RESTA DE LA CLASSE

5 FAREM UNA ACTIVITAT PER VEURE SI S'HA ENTÈS O NO EL QUE ENS HAN EXPLICAT

QUÈ FAREM?

QUINS SÓN ELS OBJECTIUS D'AQUESTA ACTIVITAT?

1. APRENDRE A CERCAR INFORMACIÓ DE DIFERENTS LLOCS

2. APRENDRE A PREPARAR-LA PER ENTENER-LA

3. APRENDRE A ORGANITZAR LA INFORMACIÓ PER FER UNA PRESENTACIÓ

4. APRENDRE A PARLAR EN PÚBLIC

5. FER FEINA PER PARELLES.

LA TRIA I LES PARELLES

1. TRIAREM UN TEMA GENERAL QUE ENS PUGUI AGRADAR:

ANIMALS, PLANTES, MÀQUINES, EL MÓN

2. CONCRETAREM EL TEMA. PODEM POSAR FINS A TRES OPCIONS

3. AMB ELS QUI TINGUEM COSES EN COMÚ FAREM PARELLES

COM HO FAREM?

LA PREPARACIÓ I LA PRESENTACIÓ

1 AMB LA PARELLA PREPARAREM EL TEMA, SEGUINT LES PASSES ACORDADES.

2 PRESENTAREM A LA RESTA DE LA CLASSE, CADA 15 DIES UNA CONFERÈNCIA.

3 ES FARÀ UNA FEINETA POSTERIOR

COM HO FAREM?

PER PREPARAR LA PRESENTACIÓ1. SABER CERCAR INFORMACIÓ DE DIFERENTS LLOCS

2. SABER FER UN GUIÓ I UN TEXT EXPLICATIU

3. SABER ORGANITZAR LA INFORMACIÓ I TRIAR LA MÉS IMPORTANT

4. SABER FER UNA PRESENTACIÓ AMB LA INFORMACIÓ TRIADA

http://creactivos.net/ecodiario/?page_id=1225

QUÈ HEM DE SABER FER?

PER FER LA CONFERÈNCIA1. SABER PREPARAR BÉ EL TEMA (EL TEXT EXPLICATIU)

2. SABER PARLAR A POC A POC I AMB UN TO DE VEU ALT

3. PARLAR DE CARA AL PÚBLIC

4. SABER EMPRAR ELS MATERIALS PREPARATS

http://creactivos.net/ecodiario/?page_id=1231

QUÈ HEM DE SABER FER?

QUÈ I COM S'AVALUARÀ?

1. SI SABEU CERCAR INFORMACIÓ DE DIFERENTS LLOCS. ES VALORARÀ SI APORTAU INFORMACIÓ VÀLIDA I DE DIFERENTS LLOCS. COM A MÍNIM DE TRES FONTS DIFERENTS.

2. SI SABEU FER UN BON GUIÓ. HAUREU D'ENTREGAR EL GUIÓ A LA MESTRA I ES VALORARÀ SI HEU NECESSITAT MOLTA O POCA AJUDA PER FER-LO, SI ÉS COHERENT I ESTÀ BEN ESTRUCTURAT.

3. SI SABEU FER UN BON TEXT QUE EXPLIQUI LES

INFORMACIONS QUE HEU CERCAT. HAUREU D'ENTREGAR A LA MESTRA EL TEXT ESCRIT I ELLA VALORARÀ SI HI HA TOTA LA INFORMACIÓ QUE TOCA, SI ESTÀ BEN ESCRIT. SI HEU NECESSITAT MOLTA O POCA AJUDA PER FER-LO.

4. SI ENTENEU LA INFORMACIÓ QUE HEU CERCAT. DESPRÉS DE FER LA PRESENTACIÓ. LA MESTRA O ELS COMPANYS FARAN PREGUNTES I ES VALORARÀ SI AQUESTES ES SABEN CONTESTAR CORRECTAMENT. TAMBÉ ES VALORARÀ EL DOMINI DEL TEMA MENTRE ES FA LA PRESENTACIÓ

QUÈ I COM S'AVALUARÀ?

5. SI SABEU ORGANITZAR BÉ LA INFORMACIÓ PER FER LA PRESENTACIÓ. LA MESTRA I ELS COMPANYS VALORARAN EL MURAL O LA PRESENTACIÓ AMB UNA RÚBRICA.

6. LA FLUIDESA QUE TENIU PER PARLAR EN PÚBLIC. LA MESTRA, I ELS ALUMNES AVALUARAN AMB UNA RÚBRICA MENTRE ES FA LA PRESENTACIÓ

7. SI SABEU FER FEINA PER PARELLES. LES ESTONES QUE PREPAREU LA CONFERÈNCIA A CLASSE ES VALOLARÀ SI SABEU POSAR-VOS D'ACORD, SI ELS DOS TREBALLAU, SI HI HA CONFLICTE I SI ELS SABEU RESOLDRE

8. SI ENTENEU EL QUÈ S'HA EXPLICAT. POSTERIOR A LA CONFERÈNCIA ES FARAN ACTIVITATS I ES COMPROVARÀ SI S'HA ENTÈS O NO.

FANTÀSTIC BÉ ES POT MILLORAR

DELS QUI FAN LA CONFERÈNCIA

EL TEMA DOMINEN EL TEMA A LA PERFECCÓ. SABEN CONTESTAR LESPREGUNTES QUE ELS FAN

DOMINEN EL TEMA. CONTESTEN ALGUNES PREGUNTES.

NO DOMINEN EL TEMA. NO SABEN CONTESTAR LES PREGUNTES QUE ELS HI FAN

LA VEU VEU CLARA, BONA VOCALITZACIÓ I ENTONACIÓ ADEQUADA

VEU CLARA I BONA VOCALITZACIÓ

COSTA ENTENDRE ALGUNS FRAGMENTS

EL TEMPS TEMPS AJUSTAT AL PREVIST, AMB UN FINAL QUE RECORDA LES IDEES PRINCIPALS

AJUSTAT PERÒ AMB UN FINAL PRECIPITAT O ALLARGAT

MOLT LLARG O MASSA CURT

LA POSTURA CORPORAL

MIRANT A L'AUDITORI, DRETS I AMB UNA POSTURA CORRECTA

POSTURA CORRECTA PERÒ ALGUNA VEGADA DONA L'ESQUENA

NO MIRA I DONA L'ESQUENA SENSE TENIR EN COMPTE L'AUDITORI

DEL MURAL O LA PRESENTACIÓ

EL TÍTOL TÍTOL DESTACAT GRAN TÍTOL CORRECTE PERÒ POC DESTACAT

NO HI HA TÍTOL

L'ORTOGRAFIA CORRECTA, SENSE FALTES O MOLT POQUES FALTES

ALGUNES FALTES PERÒ QUE NO DIFICULTEN LA LECTURA

MOLTES FALTES QUE DIFICULTEN LA LECTURA DEL TEXT

ELS COLORS COMBINACÓ DE COLORS DE FONS I TEXT QUE FACICLITEN LA LECTURA

COLORS DIVERSOS MONOCOLOR O COLORS POC ATRACTIUS

LES IMATGES ADEQUADES AL TEMA I BEN COL·LOCADES

ADEQUADES PERÒ DESORDENADES

POQUES O MASSA I DESORDENADES

LA MIDA MIDA DEL MURAL I LA LLETRA ADEQUADA

MIDA ADEQUADA PERÒ AMB POCS O MOLTS ESPAIS

MASSA GRAN O MASSA PETIT

DE L'AUDIÈNCIA

L'ACTITUD DE L'AUDIÈNCDIÈNCIA

ESCOLTEN I ESTAN ATENTS, FAN PREGUNTES

NO ESCOLTEN, PERÒ NO MOLESTEN, FAN POQUES PREGUNTES

NO ESCOLTEN, FAN RENOUS I MOLESTEM