UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

COLEGIO DE PEDAGOGÍA

TALLER DE COMUNICACIÓN II

PRÁCTICA: 2CONECTIVISMO EN EL AULA

PROFESORA: PATRICIA ROMERO BARAJAS

ALUMNA: JAIMES REYES DIANA

MÉXICO D.F 22 MARZO 2011

El estudiante en la red

La inclusión de latecnología y laidentificación deconexiones comoactividades deaprendizaje, empieza amover a las teorías deaprendizaje hacia la edaddigital.

Entornos virtuales de aprendizaje

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Etcétera…

Las actividades que realiza la profesora son:

•Ayuda a descubrir y organizar información en la red

•Enseña a evaluar y validar la información

•Guía el aprendizaje

•Guía y ayuda al alumno a construir su propia red

•Descubre nuevos espacios de información

•Orienta al alumno en su proceso de aprendizaje

•Comunica las actividades que se han de realizar en espacio y tiempo

Las actividades que realiza el alumno son:

• Realiza su propio proyecto de aprendizaje

•Busca la información

• Analiza, evalúa y sintetiza la información

• Entiende diversa opiniones

•Comenta en redes

•Comparte opiniones

•Utiliza diversos medios y recursos para conseguir sus fines

Es indudable el valor que hoy en día tiene la aplicación de las nuevas

tecnologías en los diversos ambientes de educación, por lo que hay que

tener en cuenta que el uso y aplicación de las mismas requiere de

información precisa para poder explotar al máximo las herramientas que

brindan.

El conectivismo en la era digital va más allá de leer, usar, copiar y pegar el

contenido que encontramos en la red, es por ello que el trabajo de

profesores y alumnos requiere de acciones mediadas por la capacidad de

discernir entre buena y mala información así como su aplicación.

REFLEXIÓN