1. CONDICIN DE LA EDUCACINPERUANAJerifer Daz Ziga UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO 2. INTRODUCCIN Para iniciar la educacin esun tema que a todo elmundo le compete, peromuchos no le tomamos laseriedad adecuada a estetema. Y una de lasconsecuencias es que elPer se encuentra ltimoen el ranking delPROGRAMA PARA LAEVALUACININTERNACIONAL DEALUMNOS (PISA).COMPRENSIN MATEMTICA CIENCIA1. Finlandia 1. Honk kong 1. Corea del Sur2. Canad 2. Japn 2. Japn3. N. Zelanda 3. Corea del Sur 3. Honk kong41. Per 41. Per 41. Per Segn PISA 1 de cada 4 alumnos peruanos se encuentran ennivel 1, (nivel ms bajo respecto a la educacin), y ms del50% no logro llegar al nivel 1. 3. La educacin ha sido un factorirrelevante en nuestra sociedadLa educacin es la base del desarrollo encualquier pas del mundo.Debemos ser protagonistas del cambio hacia lamodernidad y calidad de vida que requierenuestra sociedadEDUCACINENEMERGENCIA.EL PERNUNCAPROGRESA.TENEMOSASEGURADONUESTROFUTURO LA POBRESA EDUCATIVA EST LLEGANDO A SULMITE, POR EJEMPLO SOLO EN EL ASPECTO DEINFRAESTRUCTURA HAY 90 MIL AULAS EN MALESTADO Y 650 MIL ALUMNOS EN GRAVE PELIGROFSICO, POR ELLOS SE DICE QUE LASCONDICIONES ECONMICAS SON DOMINANTES. 4. CUL ES LA REALIDAD DEL PER?El ltimo informe de la UNESCOLa Organizacin de las NacionesUnidas para la Educacin, laCiencia y la Cultura, del ao 2013nos indica que en los ltimos 5aos el mundo le ha dado un altonivel de desarrollo en educacin,ciencia y tecnologa.En los ltimos 20 aosse ha dado una notableinversin de recursospara elevar laformacin tcnica-productivaen el Per.Sin embargo, el ltimoinforme de la IPEBAdemostr lo contrario.Esta misma organizacin hacreado un sistema de certificacinpor competencias, as laspersonas que obtengan unacertificacin de competenciastendrn oportunidades deconseguir mejores trabajos y porende elevar sus ingresos. 5. EL PERU ES UN PASINMENSAMENTE RICO DEBIDOA SUS COMPOSICINGEOGRFICA NOS HAN UBICADO CON UNO DE LOSPAISES EXPORTADORES MAS GRANDE DELMUNDO.TENEMOS UN LITORAL, LACOSTA DEL PACFICO, ANDES YSELVA AMAZNICAPERO NO PODEMOSCONFIARNOS DEESTOS RECURSOSNATURALES QUEPOSEEMOS.NO SOLO POR TENER AGUA, GAS,PETROLEO, Y RECURSOS NATURALESQUE NO QUIERE DECIR QUE NOPODAMOS SALIR DE LA POBREZA YDESARROLLAR LA EDUCACIN 6. Pero ante todo es primordiallograr una participacin delestado y de nosotros mismoscon el financiamiento,difusin y ejecucin deprogramas, proyectos deinnovacin e intercambionacional e internacional conla necesidad de potencializary desarrollar competenciasprofesionales y laborales. 7. CONCLUCINFinalmente para concluir, eldesarrollo de nuestra educacines un compromiso de todos, nosolo la responsabilidad es delestado y de las institucionesformadoras sino que cada una delas personas. tenemos que creeren el cambio y que los propsitosde la educacin deben ser biendefinidos.