7/25/2019 CONCLUSIONES FORO INTERNACIONAL MINERA SIN CONFLICTOS

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESFORO INTERNACIONAL: MINERA SIN CONFLICTOS

Diciembre 04 y 05 de 2015

La Escuela Profesional de Ingeniera de Minas de la Facultad de Ingeniera de Minas, Geologa

y Civil, de la Universidad Nacional de San Cristal de !ua"anga, organi# el F!r!I"#er"$ci!"$%: Mi"er&$ 'i" C!"(%ic#!') $ue se llev a cao los das % y & de dicie"re de'()&, en la ciudad de Li"a, en el auditriu" del IIMP, la Molina, $ue cont con la *artici*acin

de E"*resas Es*eciali#adas, diversos *rofesionales del sector y estudiantes Universitarios+

En el Per, la "inera, si"ilar a la agricultura, es una actividad ancestral de identidad a una

cultura, co"o tal, es un *as rico en recursos "inerales+ -a"i.n, es conveniente reiterar $ue

nuestros ante*asados o*eraron las "inas co"o una actividad sostenile y e$uilirada+ Co"o

testi"onio nos referirnos a los Incas $ue refinaron el oro, la *lata, el core, entre otros, con una

inigualale tecnologa, "anteniendo el cuidado del "edio a"iente+

/si"is"o, la irrefle0in del "undo industrial sore la degradacin del *laneta *or el uso de la

tecnologa conta"inante y el dese$uilirio $ue genera en la naturale#a con las consecuencias

1u"anas "uy desfavorales+ 2ada estas condiciones, en dicie"re '()& en Paris, Francia, se

reunieron los lderes de )3& *ases *ara ado*tar un nuevo acuerdo cli"4tico universal y

estalecer los nuevos o5etivos gloales, co"o son la s$ueda de un futuro sin *ore#a, sin

desigualdades y sin ca"io cli"4tico, li"itando a5a generacin de di0ido de carono y la

te"*eratura gloal a "enos de '6C, se convierten en "edidas necesarias *ara el futuro de la

1u"anidad+

Estos aconteci"ientos del ca"io cli"4tico, ta"i.n, son *erciidos *or las co"unidades de las

#onas de influencias de los *royectos y unidades "ineras, $ue se e0teriori#an a trav.s dediversos conflictos socio7a"ientales, es*ecfica"ente influyentes en la utili#acin y calidad del

"ane5o de agua+ Por ra#ones suficiente"ente sustentadas, se dee *lantear alternativas factiles

*ara una e0traccin y co"*leto a*rovec1a"iento de nuestros recursos "inerales no renovales,

"ediante un "ane5o e"*resarial res*onsale, con el "inado racional y con el e"*leo de

tecnologas li"*ias+ 8alida"os $ue slo a5o esa *r4ctica, lograre"os $ue la "inara cu"*la su

rol social con el *as y el "undo+

En este conte0to, se desarroll el 9F!r! I"#er"$ci!"$%: Mi"er&$ 'i" c!"(%ic#!'), cuyasc!"c%*'i!"e'deen ser el *unto de *artida, *ara $ue las Universidades del *as, en el "arco de

la relacin interinstitucionales E"*resa7Universidad, realicen investigaciones significativas*ara $ue contriuyan al desarrollo social y al de'$rr!%%! de %$ mi"er&$ "$ci!"$%, elentendi"iento de esa 9fr"ula: "antendr4 la *a# social *ara dar *aso a la *ros*eridad tanto del

*as co"o del e"*resariado nacional y e0tran5ero+

Las conclusiones y reco"endaciones, son;

)+ L$ c$*'$ r$&+ de %!' c!"(%ic#!' y de "*e'#r$ $c#i,id$d mi"er$- "! e' ec!".mic!- "! e''!ci$%- "i $mbie"#$%- 'i"! #ec"!%./ic!, *or$ue la "inera continua a*licando tecnologas a

*esar de 1aer alcan#ado sus niveles de su inco"*etencia, si"ult4nea"ente- er'i'#im!'$b'*rd$me"#e- e" %$$d$#$ci." de %$ "$#*r$%e+$ $ %$ #ec"!%!/&$- %! c*$% debe 'er $%re,'+

'+ Los grandes *royectos "ineros, los diversos *asivos a"ientales y los %

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Di'e! de Mi"$, *or tanto, e' *" r!b%em$ de %$ i"/e"ier&$ y $%ic$ci." #ec"!%./ic$,cuyos an4lisis deen ser orientados de acuerdo a la realidad es*ecfica de cada centro

"inero *ara evitar los conflictos futuros+ Corregir *or dise=o es estalecer una cultura de

*revencin+ L!' c!"(%ic#!' '!" m$"e3$b%e'- e,i#$b%e' y re,i'ib%e' !r di'e!+ entonces se

re$uerir4n *rofesionales $ue dise=en un m!de%! de %$"#$ de #r$#$mie"#! ere#*! de$/*$7

87 Las Universidades, dentro del *rinci*io $ue 9la Universidad est4 al servicio de lasociedad:, tienen un gran reto de res*onsailidad *ara reali#ar y atender con sus

investigaciones, en *ro de una "inera sin conflictos y lire de *asivos socio7a"ientales>

*r4ctica"ente en todas las eta*as de re"ediacin de "inas se estara ocu*ando con las

tareas acad."icas de investigacin, de tal "anera, e,i#$r %!' $'i,!'e" mi"er&$*ara no1eredar un lega5o irres*onsale a la generacin venidera+ Esto es el reto actual *ara los

ingenieros, $ue de *or s, de"anda *ensar diferente *ara 1acer una "inera de acuerdo al

tie"*o $ue la 1u"anidad lo de"anda+ Se concluye $ue los *rofesionales de la "inera

confrontar4n retos diferentes al *asado, *or lo $ue la "isin de la Universidad esta *ara

confrontarla i"*le"entando con nuevas 1erra"ientas *rofesionales al nuevo *erfil del

Ingeniero+ Este %%$m$d! $c$dmic! e' 'eri!-'i 9*erem!' *" (*#*r! di(ere"#e $% $'$d!7

/tenta"ente,

La Co"isin rgani#adora