Conclusión de miniquest equipo eureka

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CONCLUSIÓN SOBRE “ALBERT EINSTEIN” MINIQUEST DEL ÁREA DE LENGUA PARA EL TERCER CICLO DE PRIMARIA La MiniQuest elegida se integra al trabajo académico que se realiza en educación primaria, de la cual se vinculan contenidos programáticos de 4°, 5° y 6° año en especifico, aunado que serviría de apoyo para los de 1°, 2° y 3°; por lo cual se entiende al hacer uso de esta herramienta, fortalecemos el trabajo en el aula. Por las características de la MiniQuest se engloban sus características a fin de llevarse a cabo como actividades de aprendizaje, se hace uso de la tecnología al realizar como primer paso la búsqueda de información, se analiza y se elaboran los productos y las conclusiones o reflexiones que podrían presentarse. La presentación esta en forma concreta, se ajusta a las necesidades de los aprendizajes esperados, así como el desarrollo de las actividades, se enfoca al uso de las herramientas informáticas; para la búsqueda de información, redacción y producción de textos, infiere al uso inmediato del internet. En la evaluación pudieran surgir dudas sobre la correspondencia a las calificaciones pero va enfocado a las características que tiene la MiniQuest como una evaluación formativa o valoración integral.

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CONCLUSIÓN SOBRE “ALBERT EINSTEIN”MINIQUEST DEL ÁREA DE LENGUA PARA EL TERCER CICLO DE PRIMARIA

La MiniQuest elegida se integra al trabajo académico que se realiza en educación primaria,

de la cual se vinculan contenidos programáticos de 4°, 5° y 6° año en especifico, aunado

que serviría de apoyo para los de 1°, 2° y 3°; por lo cual se entiende al hacer uso de esta

herramienta, fortalecemos el trabajo en el aula.

Por las características de la MiniQuest se engloban sus características a fin de llevarse a

cabo como actividades de aprendizaje, se hace uso de la tecnología al realizar como

primer paso la búsqueda de información, se analiza y se elaboran los productos y las

conclusiones o reflexiones que podrían presentarse.

La presentación esta en forma concreta, se ajusta a las necesidades de los aprendizajes

esperados, así como el desarrollo de las actividades, se enfoca al uso de las herramientas

informáticas; para la búsqueda de información, redacción y producción de textos, infiere

al uso inmediato del internet.

En la evaluación pudieran surgir dudas sobre la correspondencia a las calificaciones pero

va enfocado a las características que tiene la MiniQuest como una evaluación formativa o

valoración integral.

Como lo ha mencionado

Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Conclusión/reflexión

REFERENCIA

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Dodge, B., March T. (2004). MiniQuest [Software] CEIP SAN WALABONSO de Niebla

(Huelva) Hermoso: R. A., García, P. F.

INTEGRANTES:

Tonantzi Citlali Osorio Sánchez

Rubén Morales Hermenegildo

Edgar Escudero Rangel