7/31/2019 CONCEPTOS DE PREGUNTAS EN EXMENES jano

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ANALIZAR: hay que decir las ideas o datos principales, explicando

por qu son lo que son y mostrando las relaciones de unos con otros.

BOSQUEJAR: prescindiendo de los detalles menos importantes, hay que ofrecer los rasgosprincipales o principios generales de lo que se pregunta.

COMENTAR: despus de hacer un breve resumen personal, hay que explicar el significado de lasprincipales ideas o hechos, discutiendo y criticndolas.

COMPARAR: atencin!!, no debes limitarte a mostrar o enumerar las diferencias: tambin tienesque expresar las semejanzas!!, haciendo especial hincapi, precisamente en stas.

CONTRASTAR: En este caso, se compara mostrando tan slo las diferencias.

CRITICAR: no es sinnimo de atacar, ni de exponer lo negativo solamente. Respecto a una teora ohiptesis, hay que exponer las razones en pro y en contra, acabando como conclusin, con un

juicio u opinin razonada.

DEFINIR: consiste en determinar el significado preciso de una palabra o concepto, mostrando suscaractersticas o notas ms importantes. Se empieza siempre por un sustantivo y esimprescindible sealar las caractersticas especficas, es decir, aqullas que sean ese concepto yno otro. Jams empieces una definicin con es lo que, es cuando. Recuerda tambin que la

palabra definida nunca debe escribirse en la definicin.

DESCRIBIR: se trata de ofrecer una relacin detallada de las caractersticas o circunstancias deun proceso o de un objeto, sea siguiendo su desarrollo lgico o en forma de relato.

DIAGRAMAR: (hacer un diagrama). Es trazar un grfico, diagrama, dibujo o croquis, dando muybreves explicaciones.

DISCUTIR: se trata de exponer pormenorizadamente y analizar las diversas posturas, tanto en procomo en contra, que hay sobre una teora. Para ello debes utilizar argumentos e investigaciones,terminando con una conclusin.

ENUMERAR: citar en forma de lista las ideas, hechos o datos ms importantes, uno por uno, sinentrar en detalles.

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Victor Vitoria

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ESQUEMATIZAR: consiste en ordenar las ideas o datos, dejando claro cules son los principales ycules son los secundarios, a la vez que la subordinacin y relacin que existe entre ellos (esdecir, estn jerarquizados en orden inclusivo)

ESTABLECER: respecto a una cuestin o problema cualquiera, se presentar los puntos principales o

aspectos principales sobre los que se asienta cuestin.

EVALUAR: valorar alguna cuestin, en relacin a la verdad, importancia o utilidad, expresando lasventajas y desventajas. Puedes dar al final tu opinin personal, pero suelen ser ms importantespara el profesor las razones que des a favor y en contra, en las cuales puedes servirte de otrosautores.

EXPLICAR: es exponer el contenido de una cuestin, teora o doctrina, interpretando las diversaspartes de su contenido y tratando de aclarar, es decir, hacer ms comprensible su sentido osignificado.

ILUSTRAR: aclarar o explicar algn concepto o ley mediante una figura o diagrama, pero tambinmediante ejemplos y semejanzas.

INTERPRETAR: explicar el significado de una cuestin o teora por medio de comentariospersonales y ejemplo.

JUSTIFICAR: aportar razones que apoyen una determinada postura, decisin o conclusinrespecto a una determinada cuestin.

PROBAR: con argumentos lgicos y/o con el resultado de experimentos u observaciones se

confirma la falsedad o verdad de una afirmacin.

RAZONAR: dar razones o explicaciones de las afirmaciones que vayas haciendo.

RECONSTRUIR: puede significar una exposicin descriptiva de los pasos o aspectos msimportantes de una teora o de un proceso. Pero tambin puede referirse a narrar desde losorgenes el desarrollo de un proceso histrico o la evolucin de una teora.

RELACIONAR: mostrar las conexiones de semejanza, oposicin, dependencia o influencia entre doscuestiones o hechos.

RESUMIR: condensar todo lo que se puede decir sobre una cuestin o un texto ledo, con pocaspalabras.

SINTESIS: aunque el resumen y la sntesis tienen sus diferencias cuando se refieren a un texto;se utilizan como sinnimos cuando se refieren a la condensacin del desarrollo de una cuestin.

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