Conceptos de fisica
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EJES TEMATICOS DE FISICA 10
UNIDAD 1. LA CIENCIA Y EL MUNDO
FSICO
1. Orgenes de la ciencia
2. El concepto de ciencia
3. El mtodo cientfico
4. Qu es fsica?
5. La fsica y otras ciencias
6. La medida en fsica. Sistemas de unidades
7. Conversin de unidades. Notacin cientfica
UNIDAD 2. MAGNITUDES FISICAS
1. Magnitudes fundamentales
2. Cantidades escalares y vectoriales
3. Operacin con vectores
UNIDAD 3. CINEMTICA DEL MOVIMIENTO
RECTILNEO
1. Movimiento
2. Posicin y desplazamiento
3. Anlisis de grficos
4. Movimiento uniforme
5. Movimiento uniformemente acelerado
6. Cada libre
UNIDAD 4. MOVIMIENTO EN EL PLANO
1. Movimientos con velocidades relativas
2. Movimiento de los proyectiles
3. Movimiento circular uniforme
UNIDAD 5. DINAMICA
1. Desarrollo histrico
2. Primera ley de Newton
3. Segunda ley de Newton (Ley del movimiento)
4. Tercera ley de Newton (Accin y reaccin)
5. Problemas de aplicacin sobre las leyes de
Newton
UNIDAD 6. ESTATICA
1. Equilibrio de un cuerpo
2. Equilibro de traslacin
3. Torque
4. Equilibrio de rotacin
5. Centro de gravedad y centro de masa
6. Maquinas simples
UNIDAD 7. GRAVITACION
1. Desarrollo histrico
2. Leyes de Keppler
3. Ley de gravitacin universal
4. Movimiento planetario
5. Movimientos de satlites
UNIDAD 8. TRABAJO- POTENCIA Y
ENERGIA
1. Concepto de trabajo
2. Potencia
3. Energa cintica. Teorema del trabajo y la
energa cintica
4. Energa potencial. Teorema del trabajo y la
energa potencial
5. Conservacin de la energa mecnica
UNIDAD 9. IMPULSO Y CANTIDAD DE
MOVIMIENTO
1. Conceptos, impulso y cantidad de
movimiento
2. conservacin de la cantidad de movimiento
3. Fenmenos de colisiones
UNIDAD 10. MECANICA DE FLUIDOS
1. Conceptos, densidad y presin
2. Presin hidrosttica
3. Presin atmosfrica
4. Principio de Pascal
5. Principio de Arqumedes
6. Teorema de Bernoulli
UNIDAD 11. TEMPERATURA Y CALOR
1. Temperatura escalar
2. Dilatacin trmica
3. Calor, calor especifico
4. Trabajo y calor
5. Primera ley de la termodinmica
6. Segunda ley de la termodinmica
7. Procesos termodinmicos
8. Ciclo de Carnot
CRITERIOS DE EVALUACIN
EN LO COGNITIVO
La evaluacin del curso tendr en cuenta los
siguientes criterios para evaluar al estudiante:
1. Resolver la cantidad necesaria de ejercicios que le
garanticen un asimilacin de los procesos
2. Participar activamente de las actividades de
refuerzo y discusin en el aula de clase
3. Participar activamente en el desarrollo de las
actividades o proyectos de aula programados
durante el curso
4. Garantizar una disposicin permanente para
enriquecer procesos de reflexin, afianzamiento de
aciertos, aprovechando los errores para avanzar en
el conocimiento terico y prctico fortaleciendo
valores y actitudes.
5. Estudiar y preparar los materiales de estudio
correspondientes antes de cada clase.
EN LO ACTITUDINAL Y/O COMPORTAMENTAL
EJES TEMATICOS, DESEMPEOS Y CRITERIOS DE EVALUACION
EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES-FISICA 10
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La evaluacin del curso tendr en cuenta los
siguientes criterios para evaluar al estudiante:
Asistencia y puntualidad en las clases
Presentacin y entrega de evaluaciones y
trabajos en las fechas indicadas.
Responsabilidad y honestidad en la
presentacin y elaboracin de sus trabajos y
evaluaciones.
Actitud y liderazgo proactivos cuando se
asignen trabajos en equipo.
Solidaridad al ayudar a sus compaeros con sus
explicaciones y/o ejemplos que les permitan
comprender y avanzar en sus conocimientos.
Dirigirse a sus compaeros y/o profesores con
respeto, buscando concertaciones del tipo
ganar-ganar cuando se reclaman sus derechos a
travs del dilogo.
INDICADORES DE DESEMPEO
Analiza la relacin de la fsica con otras
ciencias y con la calidad de vida de los seres
humano.
Adiciona y sustrae vectores por los mtodos
analtico y grfico.
Expresa y opera magnitudes fsicas en notacin
cientfica
Expresa en unidades bsicas, cantidades dadas
en diferentes unidades
Entiende los conceptos bsicos de la cinemtica
(posicin, desplazamiento, velocidad,
aceleracin) y los expresa vectorial y
matemticamente en los sistemas de medidas.
Describe, tabula, grfica y halla ecuaciones de
posicin, velocidad y aceleracin contra tiempo
en el movimiento rectilneo uniforme.
Describe, tabula, grfica y halla ecuaciones de
posicin, velocidad y aceleracin contra tiempo
en el movimiento uniformemente acelerado.
Describe, grafica, halla ecuaciones y resuelve
problemas sobre movimiento semi- parablico.
Entiende el movimiento circular uniforme y su
origen dinmico
Describe, grafica, halla ecuaciones y resuelve
problemas sobre movimiento parablico.
Reconoce la cada libre de los cuerpos como un
M.U.A. y resuelve problemas.
Maneja las leyes de la dinmica y sus
aplicaciones en la cinemtica
Conceptualiza las leyes de Newton y las
relaciona con el m.u. y el m.u.a.
Aplica las condiciones de equilibrio en la
solucin de problemas.
Interpreta el movimiento planetario desde un
punto de vista cientfico aplicando la ley de la
gravitacin universal.
Relaciona los conceptos de trabajo, potencia y
energa y aplica el principio de conservacin
de la energa mecnica en la solucin de
problemas.
Diferencia los conceptos de impulso y
cantidad de movimiento.
Identifica choques elsticos e inelsticos.
Aplica los principios fundamentales de la
mecnica en el anlisis de equilibrio y
movimiento de los fluidos.
Enuncia los principios de Pascal y Arqumedes
y generaliza las leyes de la hidromecnica
aplicando el teorema de Bernoulli.
Comprende el concepto de temperatura y
establece su relacin con el equilibrio trmico.
Analiza el concepto de calor y sus efectos en
los diagramas de fase.
comprende y aplica la primera ley de la
termodinmica a diversas situaciones e
identifica los procesos termodinmicos.
GRADO: DECIMO
AREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: FSICA
ESTANDARES DE COMPETENCIA:
1. Estructurar la capacidad de anlisis de los
estudiantes para que formulen modelos
matemticos que permitan resolver problemas
cotidianos utilizando los conceptos bsicos de
las matemticas.
2. Fortalecer en el estudiante principios de
disciplina, responsabilidad, cumplimiento y
competitividad.
3. Fomentar en el estudiante actitudes y valores
de colaboracin, apoyo, tica, liderazgo, espritu
crtico
4. Incrementar hbitos de lectura y mejorar la
capacidad de proponer, argumentar, discutir e
interpretar.
Docente:
Lic. Geison A. Saavedra
INSTITUCION EDUCATIVA
VILLACOLOMBIA
AO LECTIVO 2014